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我的班主任作文（熱）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編收集整理的我的班主任作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的班主任作文1
她，有著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛里的目光既慈祥又銳利，有時(shí)叫人信心百倍，有時(shí)叫人害怕，有時(shí)叫人興奮，有時(shí)又叫人慚愧。她還有一張櫻桃似的小嘴，一笑起來(lái)光滑的面龐上就會(huì)出現(xiàn)兩個(gè)淺淺的酒窩，像一朵初綻的菊花。她講起課來(lái)滔滔不絕，講起道理來(lái)也使人意味深長(zhǎng)。上課時(shí)，她毫不保留地把知識(shí)傳授給我們，使人不禁想起李商隱的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。她，就是我們的班主任，她姓莊，我們都叫她“莊老師”。
莊老師非常敬業(yè)，愛(ài)崗，盡管我們班的.學(xué)習(xí)成績(jī)不是很好，但莊老師仍盡心盡力的輔導(dǎo)我們，對(duì)我們的作業(yè)批改也很認(rèn)真。
有一次，莊老師要我們寫(xiě)一篇有關(guān)“橋”的作文，我拿到作文題目后，絞盡腦汁也不知該怎么寫(xiě)，于是便抱著僥幸的心理隨隨便便的寫(xiě)了一篇作文交了上去。第二天，莊老師把我叫到辦公室。我的心里想十五個(gè)吊桶打水——七上八下，忐忑不安的想：“完了，這次肯定會(huì)以沒(méi)認(rèn)真完成作業(yè)的罪名被老師狠批一頓。這當(dāng)我心亂如麻的想時(shí)，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到了辦公室門口。
莊老師見(jiàn)我來(lái)了，親切的招呼我過(guò)去，我懸浮的心也平靜了許多�！澳愕降自趺戳耍趺磳�(xiě)了這樣馬虎的一篇作文�！薄拔摇摇蔽抑е嵛岬牟恢撜f(shuō)什么好，心里想，看來(lái)挨批是免不了的了。沒(méi)想到，莊老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是撫摸著我的頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)作文要用心去寫(xiě)，不要馬馬虎虎，做人也是這樣，要做就做最好的。”突然，一股暖流用遍了我全身，我的心里充滿了對(duì)老師的敬佩。同時(shí)，我也記住了莊老師的話：“要做就做最好的”。從此，我的作業(yè)總是認(rèn)真完成，，絕不馬虎。
有人說(shuō)，老師像園丁，無(wú)微不至的照料著我們；有人說(shuō)，老師是甘泉，滋潤(rùn)著我們的心田；有人說(shuō)，老師是蠟燭，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們。而我去說(shuō)，莊老師像海上的一座明亮的燈塔，指引著我們這些迷途的小船只永遠(yuǎn)勇往直前！
我的班主任作文2
六年的小學(xué)時(shí)光將要過(guò)去，我們即將離開(kāi)陪伴我們度過(guò)六年的母校。在這六年里，令我印象最深的是我的班主任——戴老師。
在課堂上，戴老師用他那能說(shuō)會(huì)道嘴巴繪聲繪色地講解課文，讓我們聽(tīng)得如醉如癡，令我們身臨其境，使我們投入身心，不會(huì)顧及別的與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的'事。這樣，在考試時(shí)，我們都會(huì)取得很好的成績(jī)。
記得那是一次風(fēng)雪交加的下午，由于我中午沒(méi)有睡覺(jué)，精神不怎么好，戴老師講的課也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。后來(lái)戴老師叫我們寫(xiě)《基礎(chǔ)訓(xùn)練》，沒(méi)想到里面的題目幾乎不會(huì)做。
下課，我硬著頭皮到老師辦公室去問(wèn)戴老師，心想：這下慘了，要是戴老師知道我中午沒(méi)睡覺(jué)，上課又沒(méi)聽(tīng)課，那我一定會(huì)挨一頓罵。心下想時(shí)，不知不覺(jué)就走進(jìn)了老師班公室。
戴老師見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，問(wèn)道：“嗯？有什么事�！薄按骼蠋煟摇摇蔽揖狡鹊卣f(shuō)“我有幾題不會(huì)寫(xiě)。”戴老師奇怪地問(wèn)：“難道你上課沒(méi)有聽(tīng)嗎？”我聽(tīng)后便把來(lái)因后果全告訴了他。戴老師聽(tīng)后，并沒(méi)有訓(xùn)斥我，而是讓我過(guò)去，一題一題教我做。雖然外面寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，但是在我心中卻涌起一股暖流。
戴老師不僅是一位理解同學(xué)的老師，還是一位關(guān)心同學(xué)的老師。
這是五年前的事了。那節(jié)體育課，同學(xué)們都剛做完準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)，班長(zhǎng)王戎駿突然暈倒了。同學(xué)們都很著急，趕忙告訴戴老師。戴老師聽(tīng)了立刻趕了過(guò)來(lái)。看著臉很煞白、滿頭是汗的王戎駿，戴老師立即將她攙扶了起來(lái)，并關(guān)心地問(wèn)：“王戎駿，沒(méi)事吧�！�
最后，戴老師將她扶到了醫(yī)務(wù)室那兒，這時(shí)王戎駿說(shuō)，她自己可以走，可戴老師不放心，還是扶著她走。接著又給她的媽媽打了電話，讓她媽媽將她接回家，臨走時(shí)戴老師再三叮囑她媽媽讓王戎駿要好好休息，如果不能來(lái)了，就不用來(lái)了。王戎駿走后，戴老師松了一口氣，手里捏了一把汗。
雖然我已經(jīng)畢業(yè)了，但我任然忘不掉戴老師，一個(gè)理解同學(xué)的老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)的班主任。
我的班主任作文3
我們每一個(gè)人都有一個(gè)老師，但是我的老師卻是一位與眾不同的老師，她溫柔的象只“兔子”，狡猾的象只“狐貍”，聰明的 像只“老鼠”，她不僅是我們的 “教書(shū)先生”，還是我們的 好朋友。
每一次放假只要有時(shí)間，她都會(huì)陪我們出去看一看，溜達(dá)溜達(dá)什么的，最讓我忘不掉的是今年四月份的 春游。一個(gè)星期五的早晨，我們一班的 同學(xué)開(kāi)始了一次難忘的春游旅行。我們坐在車?yán)锏臅r(shí)候，老師給我們講起了有趣的故事，和我們猜起了文字戲迷，我和同學(xué)們都聽(tīng)的 著了迷，不知不覺(jué)的 就到了嗇園目的地，同學(xué)們和老師一起就開(kāi)始玩起來(lái)了，我們玩的滿頭大漢，氣喘噓噓的。有一個(gè)項(xiàng)目游戲是繩鎖獨(dú)木橋，有的同學(xué)嚇得不敢過(guò)去了，直往后退，有的站在原地不動(dòng)。我們的班主任老師看見(jiàn)了，就對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，勇敢點(diǎn)，要超越自己，堅(jiān)持就是最棒的”！在老師的鼓勵(lì)下，我們大家咬咬牙終于都成功的玩了獨(dú)木橋游戲，我驚奇的發(fā)現(xiàn)自己竟有這么大的毅力。
其實(shí)，我的老師還是一位嚴(yán)厲的老師。有一次午休，我馬馬虎虎的寫(xiě)完老師布置的作業(yè)，就去外面瘋玩了。第二天，她讓我把作業(yè)重寫(xiě)一遍。我一賭氣，又潦草的.寫(xiě)了一遍，她看后，用低沉有力的語(yǔ)氣說(shuō)“宇航，你愿意練字就在寫(xiě)幾遍吧”，說(shuō)著就把那潦草的兩頁(yè)就撕掉了，我當(dāng)時(shí)被老師的動(dòng)作驚呆了，我只好認(rèn)認(rèn)真真的 寫(xiě)好了作業(yè)才算過(guò)關(guān)。
中等的個(gè)頭，齊耳的短發(fā)。鼻梁上常常架一副眼睛。一雙會(huì)說(shuō)話的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)到的嘴，這就是我們中年的班主任——季平老師。
我的班主任作文4
我在南昌豫章小學(xué)讀書(shū)時(shí)，教我們的班主任老師叫胡珂。她三十不到的年紀(jì)，身材苗條，面容清秀，特別當(dāng)她開(kāi)心的時(shí)候，臉上的笑容就像綻放的鮮花一樣。她時(shí)常扎著一束馬尾辮，站在講臺(tái)上講課，顯得特別的生動(dòng)活潑。在我的印象中，她是一位對(duì)學(xué)生十分負(fù)責(zé)任的好老師。
記得有一次，我放學(xué)回家后，沒(méi)有訂正聽(tīng)寫(xiě)本上的錯(cuò)誤，第二天早上胡老師檢查作業(yè)訂正情況時(shí)，發(fā)現(xiàn)了我沒(méi)有按老師的要求去做，于是就罰我站著上語(yǔ)文課，那滋味可真的不好受，除了腿酸外，還有許多的.同學(xué)，有意或無(wú)意的看著我偷笑，讓我覺(jué)得實(shí)在是慚愧至極。
下午，當(dāng)我們放學(xué)后，胡老師便留了我下來(lái)。她先是輕微的批評(píng)了我?guī)拙�，接著叫我重新訂正過(guò)來(lái)，就放我回家去了�？墒菦](méi)過(guò)幾天，我又犯了上次的錯(cuò)誤，這次胡老師不僅是給了我同樣的“懲罰”。還特意留我到老師的辦公室，嚴(yán)厲的批評(píng)了我一頓，然后和顏悅色的對(duì)我說(shuō)：“我相信你是一個(gè)好學(xué)生，從你上次留下來(lái)訂正錯(cuò)誤的態(tài)度就可以看出來(lái)，可你怎么能夠又犯這樣的錯(cuò)誤呢?!你要記住‘同樣的錯(cuò)誤不可以犯兩次’。以后你再也不許這樣做了……”聽(tīng)了胡老師的話后，我覺(jué)得更加的羞愧難當(dāng)，忍不住流下了悔恨的淚水。我立即把作業(yè)本上的錯(cuò)誤重新工整的寫(xiě)好，并保證以后再也不犯這種懶散的毛病。老師贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這之后沒(méi)隔多久，由于父母工作工作調(diào)動(dòng)的原因，我隨同家人來(lái)到宜豐縣新昌二小就讀三年級(jí)下學(xué)期，至今已過(guò)去了將近兩年�？墒堑浆F(xiàn)在我卻再也沒(méi)有見(jiàn)到胡老師一面。老師呀老師!我從心底感謝您!感謝您過(guò)去對(duì)我那么的嚴(yán)厲，讓我從此學(xué)習(xí)不再粗心大意;感謝您糾正了我的懶散，讓我改變了性格上諸多缺點(diǎn);感謝您對(duì)我諄諄的教誨，讓我明白了許多做人的道理�！蠋熝嚼蠋�!您是我眼前的一盞明燈，照亮了我年少懵懂的心靈!老師呀老師!敬愛(ài)的好老師!何時(shí)才能見(jiàn)到你?我會(huì)永遠(yuǎn)懷念您!!
我的班主任作文5
是誰(shuí)？把我們領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的王國(guó)，是誰(shuí)？教我們做人的道理，是誰(shuí)？把我們的錯(cuò)識(shí)糾正過(guò)來(lái)，是誰(shuí)？每天忙忙碌碌地為我們操心著……是您，敬愛(ài)的班主任。
我們的班主任有著光禿禿的頭，見(jiàn)過(guò)他的人都說(shuō)他像個(gè)外國(guó)人！一雙黑溜溜的`眼睛每天都注視著我們，一個(gè)大大的肚子。班主任還有一個(gè)特點(diǎn)，就是有著一個(gè)聰明的腦子，什么事情都瞞不過(guò)他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什么都逃不過(guò)他那銳利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號(hào)”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號(hào)”——黃海峰談起了話題，這時(shí)的老師正在寫(xiě)板書(shū)。我原本想：老師肯定不知道，老師的背后又沒(méi)有長(zhǎng)眼睛，可沒(méi)想到老師猛一轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，兩束嚴(yán)厲的目光射向了他們倆，他們倆不但挨了老師的批評(píng)，還被老師帶到辦公室嚴(yán)懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？
我們的班主任還是個(gè)充滿愛(ài)心的老師。他對(duì)每個(gè)同學(xué)都很關(guān)心。我們班有個(gè)同學(xué)的父母離婚了，那位同學(xué)就是封皓銘同學(xué)。他覺(jué)得很孤單，學(xué)習(xí)也跟不上去。班主任知道這個(gè)情況后，經(jīng)常找他談心。每天下午，我都能看到班主任和他在一起，有一次，我看到老師在和他談心，他講著講著，就哭起來(lái)了，班主任拿出紙巾幫那位同學(xué)擦眼淚，在老師的幫助下，他變了，變得學(xué)習(xí)也大大的進(jìn)步了。班主任任叫我們練體育，每天早上都要跑10圈，雖然很累，但都要堅(jiān)持下去。雖然我喜歡籃球，但是也不要辜負(fù)班主任對(duì)我們的期望。我們班的班主任就像嚴(yán)父一樣，我非常敬佩他。
我的班主任作文6
老師在我的心中是一尊神圣的雕像，需要我們慢慢欣賞;老師在我的心中是一輪耀眼的太陽(yáng)，時(shí)刻給予我們光明和溫暖。我由衷的尊重老師。自從我踏入校門，接受過(guò)許許多多老師的教育，在這些老師中，我最敬愛(ài)的是我們現(xiàn)在的班主任——唐老師。
唐老師在我的眼里是十分美麗的`：柳葉眉，杏核眼，櫻桃嘴，雖然不化妝，但卻可以超過(guò)所有的電影明星。我聽(tīng)過(guò)一句話：有的人是因?yàn)槊利惒趴蓯?ài)，有的人是因?yàn)榭蓯?ài)才美麗。我想，我們的班主任唐老師就屬于后者。
唐老師非常關(guān)注我們的寫(xiě)作水平，而寫(xiě)作跟閱讀是分不開(kāi)的，所以她每天會(huì)減少我們的家庭作業(yè)，不會(huì)讓我們做學(xué)校的大練，也不會(huì)給我們布置抄寫(xiě)作業(yè)，每天基本上是默寫(xiě)與閱讀。在學(xué)校里，有許多班級(jí)都沒(méi)有閱讀時(shí)間，更多是在做大練上，而他們做大練的時(shí)間，就是我們的閱讀時(shí)間。在她的引領(lǐng)下，我們的作文水平比以前好的多得多。就拿我的作文水平說(shuō)，從以前費(fèi)盡心思，想出的兩三百字，到現(xiàn)在下筆就有的四五百字;從以前的冷調(diào)無(wú)趣，到現(xiàn)在形形色色，這些都離不開(kāi)她。
唐老師是一個(gè)很有方法的人，特別是在教育我們的方面。她不會(huì)動(dòng)用武力，不會(huì)花大把時(shí)間來(lái)跟我們講道理，而是用她那美妙的嗓音，來(lái)給我們講她所看到的故事，聽(tīng)到的故事和讀到的故事，讓我們從一個(gè)故事中吮吸知識(shí)的甘霖，懂得人生得道理。下課時(shí)，我們?cè)诮淌依锎蟪炒篝[，唐老師為了我們安靜下來(lái)，會(huì)給我們放一點(diǎn)輕音樂(lè)，讓我靜下來(lái)。
唐老師，你是讓我感受那縷陽(yáng)光的藍(lán)天;你是讓我翱翔的那對(duì)翅膀;你是讓我冒芽的春雨;你更是我最親最愛(ài)的第二任媽媽。
我的班主任作文7
大家可能在大自然中可以領(lǐng)略到四季的風(fēng)景，春天百花盛開(kāi)、夏天炎熱酷暑、秋天落葉紛飛、冬天大雪紛飛�？墒俏覅s可以在我們的教室里感受到別樣的四季。主人公就是我們的班主任，他的性格脾氣就是四季。
一、春風(fēng)篇
又是一個(gè)上學(xué)的日子，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)來(lái)到學(xué)校，只見(jiàn)老師開(kāi)著黑色轎車來(lái)到靜謐的校園里�？煲险n了，他走到教室里看見(jiàn)我們?cè)谡J(rèn)真朗讀，他樂(lè)開(kāi)了花，在教室門口笑了很久。老師那滿意的笑，美如天仙�？吹侥切θ荩矣钟浧饋�(lái)一次，班上一位同學(xué)對(duì)老師說(shuō)：“早上好！老師。”老師面帶微笑地說(shuō)：“早�。 崩蠋煖嘏幕卮鹇�，如同春風(fēng)撫摸著校園里的一切，真是如沐春風(fēng)�。�
二、夏日篇
上課鈴聲響了！老師開(kāi)始講課了，她正在黑板上寫(xiě)字�？偸锹�(tīng)到了幾個(gè)同學(xué)在下面嘰嘰喳喳的講話聲，它急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“陳小小、汪大大，你倆給我到后面站著去。”那聲音，你離學(xué)校60米都能聽(tīng)見(jiàn)；那怒聲，真是猛烈，像一團(tuán)團(tuán)熊熊燃燒的火焰；熱得我都想偷偷溜到后面去開(kāi)涼爽的空調(diào)了。
三、秋涼篇
星期四，思品課老師沒(méi)來(lái)，同學(xué)們?cè)诮淌依镎ㄩ_(kāi)了鍋，鬧得一片沸騰，像打了仗勝利似的。有的同學(xué)們?cè)谟贸咦颖任�，有的在聊最新的`淘氣包馬小跳。老師突然出現(xiàn)在窗戶外面，一進(jìn)來(lái)就說(shuō)：“教室里這么熱鬧，快！跟我把語(yǔ)文學(xué)的每一課抄一遍�！甭�(tīng)后，我們瑟瑟發(fā)抖，短短幾分鐘時(shí)間，真是經(jīng)歷了一場(chǎng)如秋風(fēng)蕭瑟的季節(jié)。我們?cè)僖膊桓抑v話了，一個(gè)個(gè)的扎著頭在抄寫(xiě)著。
四、寒冬篇
寒冷的冬季來(lái)了，老師戴上了一幅眼鏡正在講臺(tái)上批改試卷，老師時(shí)不時(shí)抬頭看看四周，臉上一種苦瓜表情�？磥�(lái)這次外面的考試考砸了，老師肯定會(huì)拿鞭子抽我們的。要是早上多穿點(diǎn)，這樣老師抽我的時(shí)候，也會(huì)減少一些疼痛的感覺(jué)。光是幻想老師要打我們的那場(chǎng)景，如同一股寒風(fēng)刺進(jìn)了我的身體里。
班主任這四季的性格，我們是真的惹不起！他外表如沐春風(fēng)，但是內(nèi)心如虎獅吼叫。秋涼寒冬，老師的怪脾氣，就是這樣的。誰(shuí)見(jiàn)了都害怕。
我的班主任作文8
我的老師有很多，今天，我要介紹的是——應(yīng)老師。
在這個(gè)學(xué)期中，我們的班主任是黃老師，上上一個(gè)學(xué)期是應(yīng)老師做班主任。我們上上個(gè)學(xué)期，被應(yīng)老師管的說(shuō)去東不敢去西，去西不敢去東，說(shuō)這里不敢去哪里……應(yīng)老師非常嚴(yán)格，有時(shí)候用兇惡的眼神看著不聽(tīng)話的孩子，有時(shí)，又非常親切的和我們說(shuō)笑，不像我們想象中的那么壞，那么不通情達(dá)理。有時(shí)候還和我們一起做手抄報(bào)，有時(shí)還……應(yīng)老師對(duì)不聽(tīng)話的孩子非常的嚴(yán)格，絕不心軟，非常的直率。向我們班的：梁光耀，李華春，林國(guó)祥，才、馮振權(quán)，鄧克微，李凱和……
先說(shuō)梁光耀，他就有一次和李華春林國(guó)祥他們?cè)谝黄穑麑W(xué)六年級(jí)的人說(shuō)臟話，被應(yīng)老師發(fā)現(xiàn)了。應(yīng)老師不斷的教訓(xùn)他們給他們講道理等。接著，到李華春，他總是不交作業(yè)，不完成老師布置的作業(yè)如果完成的話，也只是偶爾的完成一些簡(jiǎn)單的作業(yè)。然后，就到林國(guó)祥，他雖然完成作業(yè)，但不是那么聽(tīng)話，有事沒(méi)交作業(yè)，被應(yīng)老師罰，他的嘴巴就很會(huì)狡辯。接著，到李凱和，他的字寫(xiě)得非常不好，而且還經(jīng)常不交作業(yè)呢，他寫(xiě)的字，我相信大家都看不懂，所以……
應(yīng)老師，他非常時(shí)尚，很美麗，很有學(xué)問(wèn)，博學(xué)多才，對(duì)工作勤勤懇懇，非常負(fù)責(zé)任，雖然應(yīng)老師很嚴(yán)格，但他卻隱含了很多的特點(diǎn)。
應(yīng)老師現(xiàn)在已經(jīng)不是愛(ài)華的一員了，不是愛(ài)華的教師了，不是我們的`班主任了……因此應(yīng)老師已經(jīng)去了別的學(xué)校教書(shū)了。
應(yīng)老師，我是多么的不舍的你啊!你給我們的心靈里留下了深刻的印象。應(yīng)老師，你怎么不和我們說(shuō)一聲：“再見(jiàn)�！本妥吡四�?我們是多么的不舍得你啊!應(yīng)老師，你回來(lái)吧!
我的班主任作文9
說(shuō)到我們的班主任，還真值得夸。
她不高，大概一米五。由于又兼任數(shù)學(xué)老師，我便給她了個(gè)好聽(tīng)的外號(hào)：二分之根號(hào)十。俗話說(shuō)：站得高，看得遠(yuǎn)。但她便是個(gè)例外了。雖然不高，但看得也很遠(yuǎn)。最后一排的同學(xué)在看書(shū)還是玩手機(jī)，她一清二楚，我不由得佩服她這點(diǎn)。她愛(ài)穿高跟跟鞋，走起路來(lái)別有一翻風(fēng)趣，時(shí)不時(shí)總發(fā)出“啪嗒”的響聲。
她有兩張臉。一張笑得“滿臉牙齒”！一張卻氣得“黯然失色”。
“叮鈴鈴……”不是吧，我又遲到了！這個(gè)星期都遲到第三次了！沖到教室門口，提起褲角，小心翼翼地踮起腳尖兒，一步一步地向里走，背后總涼嗖嗖的�！暗纫幌�！”班主任叫道。
“我保證以后盡量不遲到了！”我的聲音顫抖著。
“盡量？”
“以后絕對(duì)不遲到！”
“進(jìn)去早讀吧，下不為例”
嚇?biāo)牢伊恕?/p>
這是負(fù)責(zé)任，做事待人寬容的`班主任。
要放學(xué)了，班主任的臉上洋溢著笑容，二分之根號(hào)十心情難得這么好！竟然還時(shí)不時(shí)的哼上一兩句流行歌曲。莫非是中了樂(lè)透？“同學(xué)們做好！送給大家每個(gè)人兩顆糖果啊，今天是平安夜，明天是圣誕節(jié)哦，糖果記得放到被窩里啊，哈哈！”這么好啊！全班同學(xué)都感嘆著，大家都興高采烈的。班主任的臉上更是洋溢著春風(fēng)。
這是慈祥溫柔可愛(ài)孩子氣的班主任。
班主任的臉總是千變?nèi)f化，讓人猜不透，摸不著。但我們知道她是個(gè)處處替我們著想的人。
上課前，一陣“啪嗒啪嗒”地高跟鞋踩出清脆，有節(jié)奏的樂(lè)曲。
下課后，又是一陣悅耳清脆地響聲。
她來(lái)來(lái)回回地走了無(wú)數(shù)次，留下了一季又一季的芬芳，沁人心脾，也永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)的留在了我們這四十六位同班同學(xué)的心中。
我的班主任作文10
一頭烏黑光亮的學(xué)生頭，一雙濃濃的眉毛，她有一雙像孫悟空般的火眼金睛。架著一副眼鏡，還有一張能說(shuō)會(huì)道嘴巴。這就是我們班的班主任——郭老師。
以前，我比較霸道，不會(huì)和同學(xué)們相處。自從郭老師來(lái)了，郭老師發(fā)現(xiàn)了我的不足之處之后，鼓勵(lì)我，常對(duì)我說(shuō)：“袁書(shū)亞，人人都有優(yōu)點(diǎn)和不足之處，我們要把不足之處改掉，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大�！蔽衣�(tīng)了這番話，心里十分溫暖，暗暗的下定決心，把不足之處給改掉了，把優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。
有一次競(jìng)選班干部的時(shí)候，郭老師對(duì)我們說(shuō)：“人人都有機(jī)會(huì)，只要你們都爭(zhēng)取�！惫蠋煿膭�(lì)我讓我爭(zhēng)取這個(gè)班干部，再過(guò)老師的鼓勵(lì)下，我當(dāng)上了值日班長(zhǎng)。郭老師教我，要當(dāng)好班干部就要學(xué)會(huì)和同學(xué)和睦相處，如果當(dāng)好值日班長(zhǎng)還可以連任。我我的信心一次比一次強(qiáng)。郭老師還叫我要是和同學(xué)發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，可以用寫(xiě)字的方式來(lái)和他對(duì)話。我把一切的委屈都寫(xiě)在了信上，郭老師看了幫我解決了一次又一次的困難。我們班上的'有些比較差的同學(xué)，以前的老師都是用嚴(yán)厲的方式來(lái)批評(píng)他們，而郭老師則用溫柔的方式去教他們。我們班的郭老師把我們當(dāng)做是自己的好朋友，有時(shí)還會(huì)給我們將法律的知識(shí)，讓我們知道什么該做，什么不該做，還叫我們?cè)鯓幼鋈耍鍪隆?/p>
我們班的班主任是個(gè)大太陽(yáng)，我們個(gè)個(gè)是向日葵，圍在她身邊。郭老師不斷地給我們知識(shí)的陽(yáng)光。郭老師那炯炯有神的眼睛，讓人看了直發(fā)抖；郭老師那微笑比花兒紅；郭老師那聲音像泉水流動(dòng)的琴聲，郭老師真是無(wú)人能比的班主任。