游泳的體驗(yàn)作文

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的游泳的體驗(yàn)作文，希望對(duì)大家有所幫助。

游泳的體驗(yàn)作文1

　　這個(gè)暑假，媽媽決定讓我學(xué)游泳，等我作業(yè)寫得差不多之后，就到小區(qū)后面的游泳館給我報(bào)了名。

　　一到游泳池，我就迫不及待地想下水，但老師卻讓我們?cè)诎哆呄茸鰺嵘聿伲�然后便教我們腿上的�?dòng)作。終于可以下水了，老師給每人系上鼓鼓的飄浮袋，我們扶著梯子一個(gè)接一個(gè)地進(jìn)入水中，感覺涼涼的，非常舒服。在水里，我們先扒桿，練習(xí)腿上的動(dòng)作，收、翻、蹬、夾，水流仿佛一個(gè)勁兒地往后沖，我覺得自己已經(jīng)漂在了水上。

　　第二天，我們學(xué)換氣。老師要求我們?cè)谒�中把下頜貼住胸脯，然后抬頭深吸一口氣，再低頭入水吐泡泡，吐出的泡泡必須多而且大，吹到肩膀上才算合格。這個(gè)動(dòng)作可把我害苦了，嘴里經(jīng)常嗆水，游泳鏡里都是霧，我在水里感覺度日如年。正當(dāng)我苦不堪言時(shí)，突然一個(gè)游泳板飛到我的面前，隨即便聽到老師冰冷的聲音，“自己游去！”我如釋重負(fù)，拿起游泳板，飛一樣地“逃”走了。

　　幾天后，我又學(xué)會(huì)了手上的動(dòng)作。老師見我做得好，就把我的`飄浮袋放了氣，讓我繼續(xù)。剛開始，我不敢游，撲騰幾下，便在水里站了起來。老師發(fā)現(xiàn)了，一見我腳著地，就立即讓我返回扶梯那兒，重新開始游。我可不想翻來覆去地游了，就堅(jiān)持沒用腳著地，最后終于游到了對(duì)岸。老師把我的毛病給治好了，我也學(xué)會(huì)了游泳。

　　據(jù)說有用還可以長(zhǎng)個(gè)子，以后，我一定要繼續(xù)學(xué)習(xí)游泳。

游泳的體驗(yàn)作文2

　　游泳是一種夏季常見的一種運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。當(dāng)然也是為了涼爽。

　　今年的暑假，我終于可以放下游泳圈，可以去游泳池里像魚兒那樣在水中自游自在的`在水里潛行了，可是說說很簡(jiǎn)單，做起來可真是不得了，剛剛一下水，也不知道怎么的，我一不小心一頭倒在水里，我把身子一斜，整個(gè)人又翻過來了，真好玩，我起來是拍著小說，，妹妹也跟著我下來了。因?yàn)樗�還小，所以她需要帶著一個(gè)游泳圈，她下來后，爸爸帶著我到一邊兒學(xué)游泳去了，媽媽和妹妹便在上邊兒玩水滑梯，妹妹和媽媽玩的正歡的時(shí)候，聽見撲通撲通的響聲，對(duì)了，那就是我在學(xué)自由泳呢！在十幾分鐘后，我基本上會(huì)游泳了，但是還是不怎么熟練，于是爸爸說，你在多游一下，游泳有什么難的，只要多游幾遍就會(huì)了！聽了爸爸的話，我努力的向前游去，我會(huì)了，我也成功了，于是我便在水中與爸爸比賽了一場(chǎng)，雖然我輸了，但是我也不沮喪，仿佛沒有發(fā)生過這件事一樣。

　　暑假，我學(xué)會(huì)了游泳，魚兒，我便和你一樣可以在水中自由自在的暢游了。

　　撲咚！撲咚！是誰在發(fā)出這奇怪的聲音呢？答案就是我哈哈…。

　　我可以同魚兒一起游泳了！我可以在水中取得涼爽了！