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貓頭鷹和斑鳩作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的貓頭鷹和斑鳩作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
貓頭鷹和斑鳩作文1
如果貓頭鷹叫得像喜鵲一樣討喜，全世界的鳥(niǎo)都叫的如喜鵲一樣討喜，那么百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴的春天也就不復(fù)存在了，不管你走到東邊，還是西邊，一路上全是千篇一律的“討喜”，這個(gè)世界應(yīng)該單調(diào)得可怕。因此，要有生機(jī)勃勃的春天，就要允許各種各樣的聲音出現(xiàn)。
于社會(huì)而言，不同的個(gè)性不僅豐富了生活的色彩，甚至還推動(dòng)了社會(huì)的.發(fā)展。沒(méi)有個(gè)性張揚(yáng)，沒(méi)有思想交鋒，怎么稱得上是“大家”，怎樣才算“和諧”呢？
世界上有許多不被常人理解，不同于常人的聲音，從米開(kāi)朗琪羅，到伽利略，到托爾斯泰，再到梭羅自個(gè)兒跑進(jìn)瓦爾登湖里隱居，然后他們?cè)诟髯缘念I(lǐng)域?yàn)槭澜玳_(kāi)辟了片全新的大陸。如果《月亮與六便士》的男主人公一生守在充裕生活軌道上，如果《殺死一只知更鳥(niǎo)》的主人公不躍起為黑人維權(quán)，那么不管在書(shū)中，還是在現(xiàn)實(shí)，他們就會(huì)在時(shí)代的浪潮中消失，我們就聽(tīng)不到那些鮮活的生活吶喊出來(lái)的華章了。
既然社會(huì)因各種不同而美麗，我們應(yīng)該尊重不相同的人和他們的個(gè)性。因?yàn)槲覀冎浪麄兊拇嬖谑怯谐渥憷碛傻�，伏爾泰說(shuō)過(guò)一句話：“我不同意你說(shuō)的每一個(gè)字，但我誓死維護(hù)你說(shuō)話的權(quán)力�！痹试S不同的個(gè)性存在，是社會(huì)大眾該做的事。維護(hù)少數(shù)人的權(quán)利，給每一個(gè)人以表現(xiàn)自己的勇氣，才能創(chuàng)造一個(gè)兼容并蓄的健康環(huán)境。
于個(gè)人而言，他們發(fā)揚(yáng)自己的個(gè)性，選擇了自己與眾不同的人生——盡管有時(shí)并不討人喜歡。假設(shè)一個(gè)孩子的人生方向傾向于藝術(shù)，他認(rèn)為藝術(shù)能給他帶來(lái)快樂(lè)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，我們便沒(méi)有理由強(qiáng)迫他去做一名科學(xué)家，盡管做科學(xué)看起來(lái)更符合主流社會(huì)價(jià)值觀。假設(shè)人人都去研究核武器，基因和宇宙黑洞，那么世界將失去動(dòng)聽(tīng)的歌聲。
對(duì)于現(xiàn)代的年輕人來(lái)說(shuō)，除了尊重他人的個(gè)性和思想，更重要的是肯定自己的價(jià)值。如果接受過(guò)簡(jiǎn)單的邏輯學(xué)教育和批判思維訓(xùn)練，用上述方法確定自己的想法有一定價(jià)值，知道自己在做什么，那就保留自己的個(gè)性，尋找屬于你自己的志趣，發(fā)出有個(gè)性的聲音，相信你也會(huì)為世界增添一份色彩。
阿蒂克斯說(shuō)：“因?yàn)橹B(niǎo)為我們歌唱，所以不要?dú)⑺酪恢恢B(niǎo)�！蹦敲�，也不要趕走一只貓頭鷹，因?yàn)樗矠槲覀兏璩m然唱得有些怪異，不那么好聽(tīng)。
貓頭鷹和斑鳩作文2
匆匆趕路的貓頭鷹遇到了斑鳩。斑鳩問(wèn)它：“你到哪兒去？”貓頭鷹回答：“我打算搬到東方去�！卑啉F不解地問(wèn)：“為什么呢？”貓頭鷹說(shuō)：“這里的人都討厭我的叫聲！”斑鳩說(shuō)：“你要改變自己的叫聲就可以了，如果不改變你的叫聲，即使到了東方，也還是會(huì)惹人討厭的�！�
一個(gè)小小的女孩兒，坐在當(dāng)風(fēng)口的臺(tái)階上，讀著這個(gè)故事。冰冷的風(fēng)吹呀，蕭蕭瑟瑟——蕭蕭瑟——！打在她的臉上，手背上，腳脖子上，她縮在寬大的校服里，多么嬌小��！
她，是一名六年二班的'普通學(xué)生。習(xí)慣聽(tīng)老師的諄諄教誨，接受父母的疼愛(ài)，是老師心中的好學(xué)生，家長(zhǎng)眼中的乖寶寶。然而，就是這樣一個(gè)好孩子，在小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期過(guò)得猶如噩夢(mèng)！
有一天，她遲到了。當(dāng)她到班里的時(shí)候，便感受到了詭異的氣氛，她看到班里大半的人都盯著她，她害怕了，但她不好意思問(wèn)這是因?yàn)槭裁础Ｓ谑�，下課后她便和一個(gè)相熟的女孩兒詢問(wèn)，然而那個(gè)女孩什么都沒(méi)說(shuō)，其他人也像是達(dá)成了共識(shí)，都開(kāi)始回避她了。
過(guò)了幾天，他們開(kāi)始指責(zé)她有些高傲，她很生氣，因?yàn)樗挥X(jué)得自己高傲，便去理論去辯解，很快的，她一個(gè)朋友都沒(méi)有了。大家對(duì)她的冷漠讓她開(kāi)始順從那些人的意見(jiàn)。又過(guò)了一段時(shí)間，他們開(kāi)始指責(zé)她不該出風(fēng)頭去競(jìng)爭(zhēng)畢業(yè)晚會(huì)主持人，明明誰(shuí)誰(shuí)都比她強(qiáng)，她想了想，她不知道誰(shuí)誰(shuí)是不是比她強(qiáng)，但她有些懷疑自己的能力了，于是她也就不去了。
從冬天到夏天，她一直在努力改變自己，他們的意見(jiàn)她都接受了，可是她還是沒(méi)有朋友。
看著為了迎接畢業(yè)，熱熱鬧鬧寫(xiě)著留言、合影留念的他們，“這是一群奇怪的人？難道我才是奇怪的人？”她心里想著。她趴在課桌上望著窗外，艷陽(yáng)高照，蟬聲異常喧囂，她的心里卻黃葉落地，很是荒涼。
學(xué)期終于結(jié)束，當(dāng)初她找的那個(gè)女孩給她發(fā)了一條消息：對(duì)不起，那時(shí)你的成績(jī)突飛猛進(jìn)，老師在教室公開(kāi)表?yè)P(yáng)你特別突出，他們覺(jué)得威脅到了他們，就想用這樣的方式來(lái)對(duì)待你……真的對(duì)不起。
她關(guān)上了手機(jī)，沒(méi)有再看那條消息，望著遠(yuǎn)方未知的天空，她沒(méi)有哭，也曾說(shuō)過(guò)不會(huì)再哭，只是霧氣擋著了眼睛。她想起自己坐在風(fēng)口臺(tái)階上讀到的那個(gè)故事。
她終于明白：貓頭鷹嘗試著改變了自己的叫聲，然而，人們還是討厭它。原來(lái)人們討厭的并不是它的叫聲，而是來(lái)自它的威脅。