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凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文（精選15篇）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文（精選15篇），歡迎大家分享。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 1
捧一把細(xì)碎的月光，在如墨的黑夜中拼湊，重新完整時(shí)，天亮了。古往今來，多少心懷期待的人在為心中理想默默付出著，他們哭過，笑過，欣喜過，崩潰過……待痛苦盡數(shù)散去，他們成功了�！巴纯嗍且粋�(gè)人必須經(jīng)歷的過程。”咬牙挺住了，黎明離你不遠(yuǎn)了。
“像有千斤重，卻又似一股春風(fēng)。”磨難與痛苦是我們每個(gè)人的必修課，它逼著我們不得不往前走。中途上，有人放慢了腳步，甚至留在了原地，也有人默默堅(jiān)持著，盡管過程如身處煉獄般痛苦，但他們相信，千錘百煉后才能如沐春風(fēng)。
執(zhí)著和堅(jiān)持令我們重見曙光。只因一句承諾，你便行走于各大文學(xué)史料之中，孜孜不倦。可你沒想到，僅因一句公道話，便萬劫不復(fù)。重諾守信的你忍辱負(fù)重，是你的堅(jiān)持，是你的信仰，最終成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的輝煌。你抓住了黑暗中的每一絲光亮，組成燎原之火，是啊，你的天亮了。
極晝之所以身處黑暗，是因?yàn)樗谀サZ中形成了極光，才有了對(duì)陽光的渴望。挺住了，才有希望。因?yàn)闂顣r(shí)的三丈深雪，才實(shí)現(xiàn)了他學(xué)問上的'突破；因?yàn)閷O中山多年的悉心研究，才開啟了民主制度的先河；因?yàn)閻鄣仙鷥汕Ф啻蔚闹貜?fù)努力，無助的我們身后才有了支撐的光亮�！爸挥薪�(jīng)過地獄般的磨練，才能煉出創(chuàng)造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈奏出世間的絕唱�！崩щy很難，痛苦很苦，可不經(jīng)歷嚴(yán)雪，怎能傲立于寒冬散發(fā)陣陣清香；不經(jīng)歷泥潭，怎知腳踏大地的心安？大海經(jīng)過巨浪才會(huì)平靜，懸崖越過峭壁才會(huì)平坦，磨難之后的我們才會(huì)獲得新生。
身處現(xiàn)代社會(huì)的我們，壓力磨難接踵而至，起初的熱情也被失敗的打擊磨平了棱角，心中的信念也被時(shí)光慢慢侵蝕，寥寥無幾。經(jīng)不住磨練的青年也早已被失敗浸透了心靈。但磨難依然存在，我們依舊努力。凜冽的寒風(fēng)劃破了我們的臉頰，鮮血在黎明中閃光。愿我們回頭觀望時(shí)，不是孤獨(dú)與失望，而是心如止水的坦然與星河浩瀚滿懷。
且挨過三冬四夏，暫受些許痛苦，雪盡后再看梅花。愿我們都?xì)v盡千山與星河重逢，待到凜冬散盡時(shí)，你我溫柔相笑。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 2
尼采曾言：“誰終將聲震人間，必長(zhǎng)久深自緘默；誰終將點(diǎn)燃閃電，必長(zhǎng)久如云漂泊�！�
談起未來，大多數(shù)人向往的是“詩和遠(yuǎn)方”，殊不知，沒有當(dāng)下的血與汗水，未來的一切絢麗都將成為泡影，轉(zhuǎn)眼間煙消云散。
一個(gè)拼搏三年的學(xué)子和大學(xué)斑斕奪目的生活相比，高中那段寒窗苦讀的歲月終究蒼白；但沒有破繭而出的掙扎，怎會(huì)有羽化成蝶的驚艷？
曾有人采訪過一所高中的高三學(xué)子，他們無不對(duì)“詩與遠(yuǎn)方”極盡憧憬，而厭倦了艱苦且枯燥的當(dāng)下。但，最清晰的腳印是走在最泥濘的路上。
那通向“詩和遠(yuǎn)方”的`康莊大道，正是由這些當(dāng)下聯(lián)結(jié)而成的。真正智慧的學(xué)者，他們明白考后即忘，考過即扔，他們都明白。但，他們不怨不怒，不言不哀，而是緊握手中的筆，打下整個(gè)世界，天朗氣清，惠風(fēng)和暢。
后悔高中三年都在題海中度過，無非是后悔在高中階段沒有把握生命的彩色�？扇说囊簧纹渎L(zhǎng)，想要學(xué)習(xí)才藝，拓寬生命的厚度與寬度，不是非要這三年不可。
在應(yīng)該充實(shí)自己的年齡，努力填充自己，披荊斬棘，開辟出一條通往明天的路，在這條路的余程中，我們還有大把光陰去欣賞沿途的風(fēng)景，葉的低語，鳥的啁鳴，一切都是曾經(jīng)辛苦跋涉的饋贈(zèng)。
但，若是在本應(yīng)風(fēng)雨兼程的年紀(jì)，貪戀路上的風(fēng)光，所有留給來日的風(fēng)月都會(huì)變成山崩地裂，一切都會(huì)消失殆盡。
“不要著急，不要失落，如果春天要來，大地會(huì)使它一點(diǎn)點(diǎn)完成。”這是克里爾對(duì)后輩的警醒。
誠(chéng)然，苦難是成就的基石，但其實(shí)，忍受寒冬亦是為了更好的擁抱春天。
康德的一生極其簡(jiǎn)單，他終身未娶，把全部精力都困在了哲學(xué)研究上。世人謂他不懂得享受生活，但他將自己的生活過到極簡(jiǎn)，更是為了能夠懂得生活的意義。
為了備考日復(fù)一日地刷題，在不少人眼中枯燥乏味，甚至毫無意義的。但就像羅曼羅蘭說過的那樣：讀書也許不會(huì)馬上為你帶來什么，但書籍會(huì)讓你一點(diǎn)一點(diǎn)找到你自己。
在數(shù)字與圖形無窮無盡的排列組合中，我們擁有了縝密的思維和強(qiáng)大的邏輯。
在中華乃至世界幾千年來的盛衰交替中，我們洞悉了以史為鑒的智慧。
在蔚藍(lán)星球的每一寸紋路中，我們?cè)缫褜?duì)腳下的土地了如指掌。
無休止的背書、做題，看似無用且蒼白，實(shí)則早已讓我們?cè)诓恢挥X間有了談?wù)摗霸姾瓦h(yuǎn)方”的資本。
高中三年在題海中度過，換來的不只是一紙通知書，更是對(duì)萬事萬物的深度了解與先賢無窮無盡的精神財(cái)富。而這些，會(huì)將我們通向“詩與遠(yuǎn)方”的路照得燈火通明。
一方校園，一尺課桌，三年歲月。莘莘學(xué)子坐在不足一平方的椅子上，心中卻有九千萬平方公里的自由。莎翁筆下的哈姆雷特望向遠(yuǎn)方喊道：“即使把我關(guān)到一個(gè)果殼中，我仍可以是擁有天下疆土的王皇！”
沒有人從一出生就可以擁有詩和遠(yuǎn)方，那前方正好的春光，皆是當(dāng)下眼前的茍且換得的。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 3
那個(gè)騎單車回家的學(xué)生，在茫茫的夜色中，孤身一人，最需要的，便是一束溫暖的光為他照亮前方的路，給他陪伴和前進(jìn)的動(dòng)力。那位司機(jī)，正是給予了他那一束明亮的光。幫他度過難關(guān)。而小學(xué)生向司機(jī)鞠躬，也給了這位司機(jī)給予他人一束光的.動(dòng)力
這一束“光”，不一定必須是燈光，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)， 一句加油的話語，都是一束溫暖的“光”。把這束”光”給予給需要的人，不但為他照亮了前方的道路，更能感受到這“反射"回的“光”。不但幫助了他人，更是溫暖而了自己。
剛來到學(xué)校時(shí)，人生地不熟，上課時(shí)，從不敢回答問題。一次數(shù)學(xué)課，老師提出了一個(gè)問題，不叫別的同學(xué)，偏偏叫起了我，我怯生生地站了起來，腦海里一片空白，呆在原地，目瞪口呆。這時(shí) ，老師那鼓勵(lì)的目光看著我，像是在說：“孩子別怕， 老師相信你會(huì)的， 不要著急，好好想想，加油！我吞吞吐吐地說出了答案，老師第一個(gè)鼓掌，緊接著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)情不自禁的拍起了手。從此，我愛上了數(shù)學(xué)，愛上了發(fā)言老師的眼神，又何嘗不是一束“光”呢？ 給了我鼓勵(lì)為我照亮了前進(jìn)的路，讓我受益終身。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 4
剛上小學(xué)時(shí)，從家里到學(xué)校的路上，每天都會(huì)經(jīng)過一個(gè)報(bào)刊亭。亭子里總有一個(gè)老人向我微笑，他的笑容就像燦爛的陽光。
這位老人就是蔡爺爺。每次同外公來買報(bào)紙，我就會(huì)踮起腳，扒著柜臺(tái)，睜大眼睛看著外公與蔡爺爺談天。老人悠閑地坐在椅子上，前面是幾排嶄新的報(bào)紙，桌上有一杯熱騰騰的茶，三面墻上掛著五彩的雜志，地板上一塵不染，一些舊書有條不紊地疊放在上面。旁邊的電視機(jī)咿咿啊啊地唱著京劇，天花板上的電扇呼呼作響，把老人頭上的銀絲吹得一抖一抖的。報(bào)刊亭的門前，整整齊齊地種著一排花草。有時(shí)，老人給外公點(diǎn)上一枝煙，弄得我打了個(gè)噴嚏，他倆就哈哈大笑，門口的花草也跟著頻頻點(diǎn)頭。
后來我讀小學(xué)三年級(jí)了，每天經(jīng)過報(bào)刊亭，總會(huì)看到亭前有一群學(xué)生在認(rèn)真看書，有清水塘小學(xué)的，也有一中的。經(jīng)過亭子時(shí)，蔡爺爺總是樂呵呵地問：“要看書嗎？”我往往只拿書翻了幾下，就跑開了。我也不明白：平時(shí)愛看書的`我，為什么一到這里就不敢看了？可能是擔(dān)心自己看得太草率，會(huì)辜負(fù)蔡爺爺?shù)臒崆榘�？后來聽同學(xué)說，那個(gè)報(bào)刊亭是個(gè)極好讀書的地方。蔡爺爺平常都在唱京劇，只要有學(xué)生來看書，他就不唱了。于是我中午很早就出發(fā)，和幾個(gè)伙伴不約而同在亭下一直看到快上課了，才依依不舍地離開。對(duì)我們這群來看書而不買書的孩子，蔡爺爺從來都很熱情，還常常把電風(fēng)扇對(duì)著我們吹，搬凳子讓我們坐，倒水給我們喝，笑咪咪地看著我們。他這里總會(huì)有幾本我們喜歡讀的雜志，所以我們樂而不疲。只是有一點(diǎn)我們很不解，一個(gè)對(duì)我們這么好的老人，為什么不賣些別的亭子里常賣的玩具呢？那些飲料為什么總是藏在后頭？
有時(shí)出成績(jī)了，我的成績(jī)考得不怎么好，蔡爺爺一看就明白我心情很差，卻并不來安慰我，只是更大聲更投入地唱起了京劇。他那跑調(diào)的唱腔，讓我忍俊不禁。墻角的飲水機(jī)也“咕咚”一聲，冒出個(gè)泡泡。說來也怪，被他這一笑，我心中的烏云也就散了。而且“近墨者黑”，我也學(xué)著老人侍弄花草的樣子，在花盆里種起了綠豆。
有一次，我到報(bào)刊亭想買漫畫。他笑著說：“呵，就知道你們想看這種書，不會(huì)看點(diǎn)更有用的。孩子，要多讀好書�。 彼恼Z氣輕柔婉轉(zhuǎn)，似一道柔柔的光束，投在我的心池上，漾起層層光粼。我紅著臉，不知說什么好，也不敢抬頭看他那溫和的目光，趕緊逃避似地跑開了。有時(shí)，我發(fā)現(xiàn)蔡爺爺也在看書。他戴著厚厚的老花鏡，瞇著眼，左手拿著一本書，右手拿著一枝筆，一邊看一邊在書上寫寫畫畫，嘴里念念有詞。他看得極慢，好像生怕哪個(gè)字漏掉似的。我心里不禁有一絲慚愧，一個(gè)正在上學(xué)的我，看書卻不如這位古稀之年的老人。他一看見我，便放下書和筆，摘下眼鏡，帶著點(diǎn)自嘲地說：“孩子，要用心讀書啊，不要像我，到頭來老了，再想讀也讀不進(jìn)啦！”我望著他微笑的臉，又想起他之前吃力地看書的樣子，似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。很久之后，腦子里還反復(fù)呈現(xiàn)他讀書的畫面。
大概是四年級(jí)的一天吧，我發(fā)現(xiàn)一向紅火的報(bào)刊亭突然關(guān)門了，一連關(guān)了兩個(gè)月之久。我心里一直很牽掛。后來亭外貼出了訃告，那個(gè)爺爺竟然因?yàn)槟X溢血與世長(zhǎng)辭了！我心里一震，他那慈祥的面容，爽朗的笑聲，紛紛浮上心頭，鼻子不禁一酸。一中的好多學(xué)生都哭了。后來，蔡爺爺?shù)氖论E上了報(bào)紙頭條，上了中央電視臺(tái)。這位可親可敬的老爺爺，感動(dòng)了不知多少人。
每次想起蔡爺爺，我心里都涌動(dòng)著感激。我不會(huì)忘記，他鼓勵(lì)我們讀書，引導(dǎo)我們讀好書，讓我們漸漸養(yǎng)成讀書的習(xí)慣。他用他的行動(dòng)，讓我們學(xué)會(huì)了熱愛生活，樂觀向善。蔡爺爺只是一個(gè)普通的人，只是做了力所能及的事，但他是我們的燃燈者，為我們帶來一束溫暖明亮的光芒，一直照著我們成長(zhǎng)的路。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 5
今天是姥姥家門口有市集的日子，快要過年了，市集上熱鬧得很，各種小攤小販都出來掙一把“年關(guān)錢”。天雖然挺冷的，可人們的熱情卻絲毫不減。
我擠在人群里，隨著人流走動(dòng)，姥姥說要我去買幾塊大一點(diǎn)的米色布回去，用來包過年的饅頭。我慢慢地搜尋著，終于，我看到前面有個(gè)賣布的小攤，于是便走了過去。那個(gè)小攤上的布被分成了兩堆，一堆深色一堆淺色，我蹲下身，從淺色堆里挑出了幾塊我喜歡的花色布，抬頭看向攤主，問：“這幾塊布多少錢�。俊蔽业脑捯粑绰鋾r(shí)，我就突然發(fā)現(xiàn)，那攤主臉上，戴著一副墨鏡。
是個(gè)盲人！我不由得吃了一驚，便細(xì)細(xì)打量起他來，那布襖雖舊，卻也穿得整整齊齊，頭上戴了個(gè)針織帽，看起來也有些年數(shù)了，但也總算是干凈。只見他將臉轉(zhuǎn)向我這邊，用帶著些鄉(xiāng)音的口音對(duì)我說：“閨女，淺色布八塊錢一米，深色的料子能好一點(diǎn)，十塊錢一米。我看不見，閨女你自己算算吧�！蔽覒�(yīng)了一聲，算好錢，把錢遞給他，順便問了一句：“你一個(gè)盲人出來做生意，不怕被人騙了去？”而他卻一愣，向我笑了笑說：“閨女啊，你要知道，誰去騙一個(gè)瞎子，那他的心就先瞎了�！�
他說這句話時(shí)，聲音雖不大卻像雷聲一樣在我心中震起一圈漣漪，我看向他的臉，他的嘴角掛著幾抹笑容，像太陽一樣，晃得耀眼。
突然，他俯下身悄悄對(duì)我說：“其實(shí)啊，他們買的什么布，我心里都清楚得很哩，那深色的布吸陽光，摸起來熱乎，那淺色的布不吸陽光，摸起來就涼。不過，我知道，這小村莊的人吶，都心善，沒人來騙我這么個(gè)瞎子的�！�
這一刻，我不禁對(duì)他肅然起敬，他身上所體現(xiàn)出得是人與人之間的'信任和尊重，雖然他是個(gè)盲人，可他的心卻是清楚明亮的。
我跟他道了別，回頭往家走，在擠進(jìn)人潮之前，我又忍不住回看了他一眼，太陽將那個(gè)角落照得明亮，將那個(gè)身影的周圍暈出一輪圣潔的光。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 6
在生活中，總有一種東西會(huì)不經(jīng)意間撥動(dòng)你我的心弦，使我浮躁的心得到平復(fù)，它就像一束光，溫暖而柔和，當(dāng)我身處黑暗時(shí)，他總會(huì)來把我照亮，把我溫暖。它是什么？他就是母親的愛。
羅曼羅蘭說：“母愛是一團(tuán)巨大的火焰�！边@句話一點(diǎn)不假，但他的力量卻完全比的火焰。曾經(jīng)聽說過一個(gè)很感人的故事：在一個(gè)很缺水的小山村，每個(gè)家庭的用水量才僅僅為3斤，當(dāng)然包括人使用，家畜使用，還有給農(nóng)作物澆水，所以這僅僅是的三斤就顯得格外寶貴。有一天，一個(gè)老牛大概渴極了，就掙脫了韁繩，朝著沙漠上運(yùn)水的公路上飛奔，突然，裝滿水的車駛來，老牛瘋了似的'向他奔去，車停下后，牛站在車邊一動(dòng)不動(dòng)，任憑駕駛員怎么推，怎么拉，老牛一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒，牛的主人來了，用鞭子用力抽他，老牛不停的哀嚎，知道皮開肉綻，鮮血染紅了鞭子，老牛還是不肯離開，運(yùn)水員哭了，倒出三斤水放在老牛臉前，不過，它并沒有喝，而是哞叫幾聲，已知小牛就迅速到水前喝水，小牛貪婪的喝著水老�？粗�，在小牛喝完后，它們一起靜靜的離開了。
讀完這個(gè)故事后，眼圈濕潤(rùn)了，老牛為了給自己的孩子解渴，不惜忍受如此大的疼痛，“可憐天下父母心”，每個(gè)父母為了自己的孩子，多大的苦也可以忍受，像我的媽媽，他每天不辭辛勞的拼命干活，每天腰酸背痛，就這樣，日積月累，他的秀發(fā)中多了幾絲不搭調(diào)的白發(fā)，時(shí)光也不停的在她的臉上刻畫一道，一道，又一道的皺紋，布滿老繭的手也愈發(fā)像一個(gè)干枯的樹枝，其實(shí)，我都懂，媽媽還不是為了我？它們對(duì)我操的心，是我永遠(yuǎn)也換不起的債！
我從小是一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)但又是個(gè)很好強(qiáng)的人，小學(xué)時(shí)，老師要求做幾幅詩配畫，從小畫畫能力不強(qiáng)的我，卻要做的很出色，我清楚地記得我畫的是《江雪》的詩配畫，老翁總是畫不好，蘆葦畫的也不像，漸漸地，黑夜籠罩了整個(gè)大地，蛐蛐唱起了歌曲，月光溫柔的灑在田地，麥子像鍍上了銀邊，多么祥和靜謐。而此時(shí)的我，心情一團(tuán)糟，因?yàn)檫@么久了，一幅畫還沒有完成，使我有種想把本子撕了的沖動(dòng)，心情越糟，越畫不好，無奈之下，我趴在桌子上哭了起來，媽見到后，看到畫了一半的蘆葦后，說：“這不是畫的很好嗎？別哭了，哭有什么用，今晚我陪著你畫完�！庇谑�，我立即擦干眼淚，又重新拿起筆，媽坐在我的旁邊，不斷地鼓勵(lì)我，瞬間，我感到有一股溫暖的光照射著我，無比溫暖，而且前方似乎有一盞燈在為我照亮。那一夜，在臺(tái)燈的照射下，我感到我是最幸福的人，我感到我媽是世界上最美的人。
我就像一株植物，沒有似母愛的陽光就不會(huì)生長(zhǎng)，這個(gè)光是溫暖柔和的，讓我的夢(mèng)想之花不斷綻放。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 7
星期四，老師布置的作業(yè)出奇的多。因?yàn)槭嵌�，晝長(zhǎng)夜短，回家時(shí)天已經(jīng)完全黑了，從口袋掏出鑰匙，像往常一樣喊了聲"我回來了！"，一抬頭，嚇了一大跳。黑漆漆的一片里有一團(tuán)橘黃的細(xì)小的焰火在跳動(dòng)，而這唯一的`火光映照在圍坐在它周圍的正舉著碗筷回頭瞧我的人臉上，陰森詭異。
今天怎么回來這么晚？"熟悉的聲音將我從恐怖幻想中拉了回來。"哦，最后一節(jié)課老師拖了七八分鐘的堂。"我拍拍胸脯吸了口氣回答。果然，又停電了，雖然今早上學(xué)時(shí)已經(jīng)從媽媽收到的短信里知道了，但還是郁悶了一下子，有一罐旺仔牛奶高的家庭作業(yè)要怎么寫完？手機(jī)雖能代替蠟燭，但因?yàn)閺南挛缇烷_始停電的原因，電量不足；用蠟燭？那也太糟糕了。
在一家人圍著快燃燒殆盡吃完"燭光晚餐"后，親愛的母親告訴我作業(yè)只能用手電筒解決了，所幸，還不用擔(dān)心電池問題。
但打著手電筒寫作業(yè)不是件容易事，不一會(huì)兒，左手就酸的不行，且不說還傷眼睛。廚房傳來鍋碗瓢盆碰撞之聲，母親已經(jīng)洗完碗筷了，她走進(jìn)房間，看我愁眉苦臉的樣子嘆了口氣，然后幫我舉起了手電筒。一束光不偏不倚流瀉在我的作業(yè)本上。我想說其實(shí)不用，但母親在我開口前就駁回了我"快點(diǎn)寫叭。"
我由最開始的惶惶不安到意識(shí)到如何才能減輕母親的手臂酸痛而穩(wěn)心撲入復(fù)雜難解的數(shù)學(xué)題中，等兩張卷子寫完，時(shí)間實(shí)在不早了了。我抬手打了哈欠，揉了揉發(fā)酸的后頸，看了眼手表，十一點(diǎn)半了。窗外，萬家燈火早已歇息。
"寫完了？"守了我三個(gè)半小時(shí)的母親抬起沉重的眼皮，聲音中是藏不住的倦意。"差不多了，還有一點(diǎn)兒留到明早寫。""好，那你早點(diǎn)睡。"母親連打了個(gè)三個(gè)哈欠，回臥室去了。
等我在黑夜中摸索收拾好準(zhǔn)備睡覺時(shí)，一回頭，對(duì)面半開著門的臥室中，母親已經(jīng)酣然入睡了。
"晚安。"我爬上床一掀被子蒙頭大睡，心里念叨著。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 8
快樂是什么呢？對(duì)于這個(gè)永恒的話題，相信大家的答案都不一樣。有人說，快樂是一件美麗的衣服；有人說，快樂是一張令人歡喜的滿分試卷；而他說，快樂其實(shí)是很簡(jiǎn)單的，一束光就足夠。
我跟隨著他的足跡，來到漢朝。
夜色，已深了。四周一片寂靜，只有蟲鳴與蛙聲。樹影婆娑之間，掛著一彎明月，散發(fā)著幽暗的光。
走進(jìn)他的家門，里面一片昏暗，他很貧窮，家徒四壁，除了他自己，也就是一堆書了吧。突然，我的目光停留在了墻角上的一個(gè)洞，從小洞里射出的，是一束明亮的光，在黑夜的映照下顯得很令人欣慰。只見他匆匆拿起一卷書，臉上滿是激動(dòng)，就像是饑餓了好幾天的鳥兒找到了食物一樣，他連忙撲過去，把書本對(duì)著光，他恨不得光能再亮點(diǎn)，書能再近一點(diǎn)。他如饑似渴地讀著，眼睛盯著書，吮吸著知識(shí)的甘霖，將所有的事物都拋之腦后，他的臉上洋溢著快樂的微笑，盡情享受著。
原來，這束光是鄰居家蠟燭的光�？粗绱送业刈x書，我的.心中對(duì)快樂又有了不一樣的見解。
他，家境貧寒，買不起蠟燭；他，鑿壁偷光，刻苦地讀書。他也有著自己的一番快樂，他在書中遨游，對(duì)他來說，快樂呀，就是那一束光，給予他明亮，給予他機(jī)會(huì)，給予他滿足。這束光，是屬于他的，他的快樂。最終，他成為了一位高人。
他就是匡衡�？鞓穼�(duì)于他來說如此簡(jiǎn)單，一束光就足夠。
夜色如水，寂靜無聲。一束光，從洞口射進(jìn)來，仿佛又看到了他那快樂的微笑。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 9
一束束絲綢般的白光從高空投下，在天空中交織重疊，似煌煌華燈在人們心中，驅(qū)散了如漆的黑夜。
夜晚，當(dāng)我還在埋頭苦讀時(shí)，所有的燈忽然熄滅，內(nèi)心有些惶恐，走出了樓道，一切仿佛都被黑暗籠罩沒有一絲光亮，黑暗專制夜晚，伸手不見五指，周圍只有人們的抱怨。一位工人背著工具箱趕來，出現(xiàn)在人們視野，黑暗中隱約見他衣衫質(zhì)樸，衣服早已有些褪色，微佝僂著腰，滿是倦容，一看便是辛苦一天的模樣。但是他依舊堅(jiān)持提著一箱沉重，匆匆趕來修理電線。他并未多語，只從箱中取出絕緣服，曲背彎腰，雙腳跨進(jìn)褲筒，迅速將拉鏈用手拉好。他的雙目微閉，眉毛稍展，眼眸中透出幾絲鎮(zhèn)定。因?yàn)樗某钥嗄蛣谖医辜钡男囊矟u漸放松，他安全頭盔前的那束微光，此刻也化為了希望之光，淺淺縈繞，撫去了人們內(nèi)心的黑暗與煩躁。
人群逐漸向這里聚集，工人師傅檢查了一下電路，是高壓電線出了問題。他轉(zhuǎn)過身，勉強(qiáng)笑著說：“沒有事的，我很快就會(huì)修好！”他的聲音在寒風(fēng)中有些顫抖，但他還是從容地帶上工具，緩緩攀爬，他雙腿緊緊貼著線桿，一只手抱著工具，彎腰曲背，再慢慢舒張，向上移動(dòng)。僅憑著點(diǎn)點(diǎn)星光，他輕抿雙唇，眉宇匯川，輕喘著粗氣，俯身緩緩前行。寒風(fēng)凌冽，小區(qū)里的花草樹木折彎了腰，可那向上的身軀卻堅(jiān)定不移。一束蟾光自天幕蜿蜒流淌，籠罩他的單薄背影，似明似暗，人們安靜下來，緊張神色溢于言表。這束光映入眼眸，照耀出了一份感謝、一份感動(dòng)，飽含人們對(duì)他急群眾所急，想群眾所想精神的敬重。
工人爬上了頂端，他用手輕輕擦去臉龐的汗水，迅速取出工具，雙腳死死固定在線桿上，雙手疊疊而動(dòng)，麻利地工作著。越來越多的人為他照明，不斷提醒他小心腳下，黑夜失去了專制，輕悄乖覺地向后退。他轉(zhuǎn)過身，看著氤氳的.光圈，露出了會(huì)心的微笑。很快，燈重新亮了，他結(jié)束了修理，含著笑意輕松地說：“好了，大家趕快回去看一下！”眾人收拾好工具，他看著眾人的喜悅，曾經(jīng)的疲倦也消失了，燈火闌珊，光影交織，錯(cuò)綜復(fù)雜，光芒擁裹著他，散發(fā)縹緲的光。而最打動(dòng)人心的那一束，是修理工身上默默無聞，無私奉獻(xiàn)的品質(zhì)。這樣的光，束束通明，照射在社會(huì)的各個(gè)明街暗巷，那是每個(gè)平凡奉獻(xiàn)者身上，最不平凡的光澤。
華燈初上，光輝彌彌，在空氣中縹緲彌漫，工人師傅披著光芒從視野中消失，我心中的黑暗，也隨著那一束奉獻(xiàn)之光的到來而驅(qū)散。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 10
給予我們溫暖的是什么？有的人會(huì)說是親情，有的人會(huì)說是母愛，但我想說，最給予我們溫暖的是友情。為什么呢？請(qǐng)聽我娓娓道來。
來講一下我們班同學(xué)馬海岳，他特別調(diào)皮搗蛋，比如上課跟同學(xué)說話，又比如有時(shí)會(huì)逗老師笑。反正他坐在椅子上，椅子上就像扎了釘子一樣，他每坐一秒鐘都得挪動(dòng)一下。以前我認(rèn)為他就是一個(gè)小調(diào)皮，但經(jīng)過接觸發(fā)現(xiàn)，他也有著正能量的一面。我為什么這么講呢？這還得從一件小事說起。
這是很久之前一件事。當(dāng)天，我看見一個(gè)一年級(jí)小朋友正在被六年級(jí)學(xué)生打，在場(chǎng)的學(xué)生誰都沒有說什么，準(zhǔn)確地說是無動(dòng)于衷。這時(shí)馬海岳跳出來說：“請(qǐng)你住手！”當(dāng)時(shí)我們才三年級(jí)，那個(gè)六年級(jí)學(xué)生聽了此話，先是一愣，接著他兇巴巴朝馬海岳走來，并站在馬海岳面前說：“我想欺負(fù)就欺負(fù)，你管得著嗎？下一個(gè)就輪到你了。”
但見馬海岳毫無懼色：“你打人，我就能管得著。你要是再這樣，我就去報(bào)告校長(zhǎng)。”那人哼了一聲，剛準(zhǔn)備伸出拳頭時(shí)，旁邊站著的一個(gè)小弟說：“老大，這兒現(xiàn)在這么多人，你別亂打，等會(huì)被校長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)了，我們會(huì)吃不了兜著走的�！彼娝奶幎加腥�，只好對(duì)他揮了幾個(gè)空拳頭。臨走時(shí)，他不罷休地說：“要不是附近有人，我一定要把你揍扁�！闭f完就帶著他的小弟灰溜溜走了。
我那時(shí)候就站在一旁，目睹了這一切，而且我是站在馬海岳前面，先于他看到三年級(jí)學(xué)生被欺負(fù)的鏡頭，我拍拍自己的.腦袋，又低下頭：為什么剛剛我不沖過去呢？這種路見不平出手相助的事為什么我不干呢？唉，我這種多一事不如少一事的壞毛病，以后要杜絕了。當(dāng)然，通過這件事我也重新認(rèn)識(shí)了馬海岳。
我慢慢和他結(jié)交成為了好朋友，之后我才知道，他做的好事可不止那一件。他不僅助人為樂，還很仗義，跟他這個(gè)朋友在一起，我真很自豪。我也感受到有一束光，就在我的身邊。
這束光就是馬海岳，他這束光照亮著我但行好事、莫問前程的步伐，我要謝謝你，馬海岳。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 11
閱讀于我，猶如一束光照耀著我，無論傷心、難過，一本書便會(huì)讓我忘記煩惱。
小時(shí)候，我看西游記的電視劇時(shí)，聽著“噔噔噔噔——”的聲音，從石縫中跳出一只猴子，感到十分興奮。后來媽媽給我買了一本念念不忘，夢(mèng)寐以求的《西游記》，我高興地一蹦三尺高。書中孫悟空在如來佛祖掌上撒尿讓我哈哈大笑，唐僧在五行山救下孫悟空又讓我放下心來。在三打白骨精后，唐僧把孫悟空趕走時(shí)讓我十分著急……
上小學(xué)的時(shí)候，我又開始對(duì)《魯濱遜漂流記》感興趣了。故事中生動(dòng)的情節(jié)常常使我難忘至今，魯濱遜在野外無人的情況下，造出房子、家具……他的聰明才智讓我敬佩不已。
隨著一本本書被我看完，書架上的`書也不停輪換。不知不覺中，我的作文水平漸漸提高，當(dāng)別人正在苦思冥想該如何寫作時(shí)，我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)眼珠，金點(diǎn)子立刻涌上心頭，才寥寥幾筆，一篇好文章就“新鮮出爐”了。但我卻始終沒有發(fā)現(xiàn)，在背后默默為我付出的，不是老師，不是父母，而是架上那一本本的書，它就是我的老師，“無聲”地教導(dǎo)著我，《西游記》告訴我：大家齊心協(xié)力，互幫互助，就一定可以成功�！朵撹F是怎樣煉成的》告訴我：遇到困難，要知難而進(jìn)，不可退縮，只有堅(jiān)持，才可成功。
到暑假，我對(duì)書的求知欲漸漸濃烈了，為了把書中的全部故事記下，我放慢閱讀速度，雖把情節(jié)背得滾瓜爛熟，但也失去了許多時(shí)間。在閱讀考試中，雖成績(jī)好，但速度慢，落后于其他同學(xué)。
在和書的一次次交流中，我終于領(lǐng)悟到了道理：讀書可以精讀，像參觀博物館一樣；也可以通讀，了解大意，記下好詞好句。
是啊，讀書是一種樂趣，是一種享受，而不是一種任務(wù)。讀書不要做到最好，但要做到有一顆熱愛讀書的心。
書，像一束光，照亮我們前進(jìn)的道路。書，像一束光，照亮我們的心，“無聲”地教導(dǎo)我們……
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 12
總要大膽一些，多給他們一點(diǎn)快樂。
我總認(rèn)為，教師，是照進(jìn)學(xué)校的一束光。亦是學(xué)生一生路上的一小盞油燈。我們會(huì)為他們照亮一小段路，避免他們弄得一身泥濘，但或許不會(huì)陪伴他們一生。作為這一小盞油燈，我們并不能只是幫助他們?nèi)プ哌^這一小段路，而是要幫助他們找到可以幫助他們繼續(xù)往下走的工具，何為工具？它可以是一種適合自己的學(xué)習(xí)方法，也可以是一種較為適合自己的價(jià)值觀念。相比之下，價(jià)值觀念或許可以陪伴他們的更久一些，也更有用一些。即使現(xiàn)在用不上，我想將來大抵也會(huì)使他們受益！這，或許可以是照亮他們?nèi)松缆飞系囊恍∈狻?/p>
孩子們也終將會(huì)長(zhǎng)大，也會(huì)擁有自己的價(jià)值觀念，我們所教的，并不是長(zhǎng)遠(yuǎn)的。我們可以做的，只是引導(dǎo)，熏陶。引導(dǎo)學(xué)生找到自己的，一條對(duì)社會(huì)發(fā)展有利的.道路。這路，或許泥濘不堪，或許每走一步就要耗盡全身的力氣。但若對(duì)他們的人生有利，對(duì)社會(huì)的發(fā)展有利，便也是值得的。
我想，我們甚至可以放棄一節(jié)課或兩節(jié)課的教學(xué)時(shí)間，去教我們的學(xué)生一些做人的道理。我想，我們甚至可以放棄一節(jié)課或兩節(jié)課的教學(xué)時(shí)間，去帶我們的學(xué)生去看一看嬌研似錦的晚霞，去欣賞大自然的美麗。讓他們明白什么叫做“朝霞不出門，晚霞行千里”。我們總要大膽一些，帶孩子們?nèi)ヒ娮R(shí)，去嘗試，去學(xué)習(xí)這一些只在書本上無法理解透的知識(shí)。
總是感覺，這個(gè)時(shí)代的孩子們，任何的事都懂得太多了，都懂得太早了，從而失去了他們?cè)械闹蓺�。老舍先生曾�?jīng)說“世界確是更‘文明’了，小孩也懂事懂早了，可我還是愿意大家傻一點(diǎn)，特別是小孩。假若小貓剛生下來就會(huì)捕鼠，我就不再養(yǎng)貓，雖然它也許是一個(gè)神貓�！钡肝业膶W(xué)生們可以一直天真下去，傻一點(diǎn)，倒也不必太迷糊，似懂非懂最好了！畢竟，要給這束光，留一點(diǎn)引導(dǎo)他們的空間！
如若可以，但愿我們這束光可以為他們照亮這一生的道路。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 13
窗外，漆黑如墨，幾顆明亮的星星點(diǎn)綴其中。蒼白的月光清冷的灑了一地，沒有嘈雜的說話聲，也沒有喧囂的汽車聲，只有陣陣涼風(fēng)徐徐吹過，安靜的仿佛將要窒息。
我靜靜地趴在書桌上，面前放著一本練習(xí)冊(cè)和一支筆。練習(xí)冊(cè)上雜亂無章，寫了一遍又一遍的解題思路，一遍又一遍的劃掉�？粗@些，我越發(fā)的煩燥，眉頭狠狠地皺了起來：為什么這道題總是寫不對(duì)？為什么數(shù)學(xué)考試總是考不好？煩心事好像一下子集在了一起，讓我喘不過氣來。我漸漸生出了一種深深的無力感。
在這一剎那，一陣腳步聲近了，門“吱嘎”一聲被推開了，打破了這種平靜，就好像一顆毫不起眼的石子拋進(jìn)了一潭無波無瀾的清水中，擊起一層層連漪。我抬起頭朝門外看了一眼，原來是媽媽。我嘆了口氣，繼續(xù)把目光聚集在那道題上。只聽媽媽溫柔的聲音響起："早點(diǎn)睡吧，今天太晚了�！薄澳阆人桑野堰@道題解出來就去睡。”我沒有抬頭看她，而是手里握著筆繼續(xù)研究解題思路。強(qiáng)烈的困意襲來，我不禁打了個(gè)哈欠。
手中的筆卻作文沒有停過。見媽媽沒回應(yīng)我，我有些疑惑地看了她一眼。只見她正心疼的.看著我，眼神中多了幾復(fù)雜。她沒再說話，深深地看了我一眼便出去了。書房里再次歸于平靜。母親應(yīng)該去睡了，便接著解題。結(jié)果過了一刻鐘，門又開了。我有些煩燥的看了她一眼，結(jié)果卻見她手中端著一盤水果和一杯牛奶，我手中的筆一頓，她又說："累了吧，吃點(diǎn)水果再寫吧！”我看了看那盤水果，果盤被她擺成了一個(gè)愛心形狀，我的心里頓時(shí)柔軟成一片，再看看媽媽疲憊的雙眼，情不自禁地說道；“媽，夠了，你快去睡吧！”我笑了笑�？蓩寢寘s搖了搖頭，搬了一把椅子坐在了我的旁邊，在朦朧的燈光下，溫柔地給我講解題思路。在抬頭時(shí)無意間看到了媽媽的兩鬢已悄悄有了幾根白發(fā)，剎時(shí)便紅了眼眶。
媽媽離開后，題已明白，把數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè)整理好，此時(shí)再看看窗外，那幾顆星星好像又明亮了些，少了幾分涼意。在黑夜的盡頭，亮起了一盞燈，照進(jìn)了一束光，朦朦朧朧的，卻彌漫著溫暫。那一束光，是我見過的，最美最美的一束光。
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 14
我是一束光，此時(shí)，我停留在了一只螢火蟲的身上。
夏天的傍晚，孩童們將我和螢火蟲一同捉住，放進(jìn)布袋。細(xì)微的燈光照亮他們的腳下，我們隔著布袋，輕嗅氤氳在昆明空氣中滇池的味道，仿佛置身于滇池的水光瀲滟之中。他們追光奔跑，大壩上涼風(fēng)習(xí)習(xí)，也夾雜了一些蟋蟀的叫聲。我想，或許這就是昆明的“自然之光”吧。
我是一束光，我從螢火蟲身上離開，轉(zhuǎn)身跟隨太陽。此時(shí)，正值太陽降落，我來到了金馬碧雞坊。夕陽的余暉從西面照射碧雞坊，它的倒影投到東面的街上；同時(shí)，月亮從東方剛剛升起，我作為月亮銀色的光芒，照射另一面的金馬坊，倒影投到西面的街上，我與余暉交匯在一起，那一刻，整條街道金碧輝煌……汪曾祺的文章中曾寫道，那是清道光年間就有的`奇觀，六十年才會(huì)出現(xiàn)一次，人們把我們叫作“金碧交輝”。從那以后，我們坐落在昆明的心臟，看著蕓蕓眾生，人來人往；看著燈火璀璨，見證著昆明的人情溫暖，煙火氣彌漫；見證著昆明的復(fù)興與繁榮發(fā)展。
我是一束光，夜深了，作為燭臺(tái)上的光，我穿梭到了西南聯(lián)大學(xué)子的書桌上�；璋档臒艄庀拢瑢W(xué)子奮筆疾書。將我的思緒帶回了民國(guó)時(shí)期：自由的學(xué)術(shù)風(fēng)氣、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度、眾多世界頂尖的學(xué)術(shù)泰斗，以及一群認(rèn)真求學(xué)的學(xué)生，一同構(gòu)成了西南聯(lián)大歷史上絢爛明媚的八年。山河破碎，烽火硝煙的年代，這群讀書人不畏槍林彈雨，不懼條件艱苦，憑著一身風(fēng)骨，守護(hù)國(guó)家文脈。那時(shí)的學(xué)子，投身愛國(guó)運(yùn)動(dòng)，成為國(guó)家之光。是他們，書寫了那段波瀾壯闊的歷史，擔(dān)當(dāng)著民族脊梁，西南聯(lián)大是中國(guó)教育史上的高峰。一二一運(yùn)動(dòng)，就是學(xué)子們給中國(guó)的光。那時(shí)的學(xué)子在西南聯(lián)大求知變強(qiáng)，今天那里仍然是昆明求知的聚集地，人才的孕育之地。
我是一束光，清晨與攤販閑談著家常，我來到了文廟老街。這一次，我鉆進(jìn)老式爆米花機(jī)的爐子，成為傳統(tǒng)工藝的火光。賣爆米花的攤販從袋中抓出一把玉米放入爐中，手徐徐搖動(dòng)爐子上的轉(zhuǎn)盤，幾分鐘后忽然發(fā)出“轟”的一聲巨響，我在爐子中，看見顆顆玉米被炸出了籽油，金黃酥脆，成為了讓孩童們垂涎三尺的爆米花。攤子旁站著幾個(gè)默默等候的昆明人，我想：這么多年了，老式爐子仍然火光四射，帶給昆明人濃濃的親切感，仿佛一瞬間又回到了兒時(shí)，此情此景寄托了我們多少濃濃的故鄉(xiāng)情�。±鲜降臓t子或許已經(jīng)很少見，但我作為這抹傳統(tǒng)工藝的光，一直為每個(gè)昆明人保留這份鄉(xiāng)情之光。每當(dāng)游子從遠(yuǎn)方歸來，一定會(huì)回到這條老街，無論經(jīng)歷多少風(fēng)霜，故鄉(xiāng)，留給他們的依然是記憶深處那一抹不愿輕易碰觸的溫暖和痛楚。
我追逐著螢火蟲的點(diǎn)點(diǎn)星光，眼前閃爍著金馬碧雞交相輝映的光，心中回蕩著西南聯(lián)大學(xué)子的國(guó)家之光，永不能忘的鄉(xiāng)情之光�？催^四季的光，看過東南西北的光，我終于明白：昆明，是每個(gè)昆明人心中的光！故鄉(xiāng)，是我們心中永遠(yuǎn)的光！
凜冬散盡，星河長(zhǎng)明作文 15
那個(gè)騎單車回家的學(xué)生，在茫茫的夜色中，孤身一人，最需要的，便是一束溫暖的光為他照亮前方的路，給他陪伴和前進(jìn)的動(dòng)力。那位司機(jī)，正是給予了他那一束明亮的光。幫他度過難關(guān)。而小學(xué)生向司機(jī)鞠躬，也給了這位司機(jī)給予他人一束光的.動(dòng)力
這一束“光”，不一定必須是燈光，一個(gè)信任的眼神，一個(gè)鼓勵(lì)的手勢(shì)， 一句加油的話語，都是一束溫暖的“光”。把這束”光”給予給需要的人，不但為他照亮了前方的道路，更能感受到這“反射"回的“光”。不但幫助了他人，更是溫暖而了自己。
剛來到學(xué)校時(shí)，人生地不熟，上課時(shí)，從不敢回答問題。一次數(shù)學(xué)課，老師提出了一個(gè)問題，不叫別的同學(xué)，偏偏叫起了我，我怯生生地站了起來,腦海里一片空白，呆在原地,目瞪口呆。這時(shí) ，老師那鼓勵(lì)的目光看著我，像是在說:“孩子別怕， 老師相信你會(huì)的， 不要著急，好好想想，加油!我吞吞吐吐地說出了答案，老師第一個(gè)鼓掌，緊接著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)情不自禁的拍起了手。從此，我愛上了數(shù)學(xué)，愛上了發(fā)言老師的眼神，又何嘗不是一束“光”呢? 給了我鼓勵(lì)為我照亮了前進(jìn)的路，讓我受益終身。