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難忘的畫面作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的難忘的畫面作文，歡迎大家分享。
我從來(lái)都不是一個(gè)聰明的學(xué)生。
坐在姥姥姥爺家院子海棠樹下，我舔著姥爺從超市剛買來(lái)的老冰棍。父母，妹妹和姥姥都在屋子里，偌大的院子只有我和姥爺。心不在焉地逗著腳下的狐貍?cè)允谴潭南s鳴和風(fēng)拂過(guò)樹的沙沙聲，我對(duì)姥爺講的話置若罔聞。
“孩子。”他每次都如此喚我，“你要知道，明年就是升學(xué)考了�！彼脑捳Z(yǔ)不知怎的，在樹的沙沙聲和蟬鳴的對(duì)比下顯得格外清晰。
他的話似蜻蜓點(diǎn)水。
我一怔。
一直覺(jué)得現(xiàn)在我好似汪洋上漂泊的帆船，起起伏伏不知去何處。在所有人為夢(mèng)想在奔波勞碌時(shí)只有我一個(gè)人迷茫地站在其中。我沒(méi)有理想，有時(shí)我常常寫題時(shí)愣住，開始思考自己學(xué)習(xí)是為了什么。當(dāng)朋友們對(duì)她們的夢(mèng)想滔滔不絕，眼睛散發(fā)出渴望的光芒時(shí)，我卻看不見(jiàn)一丁點(diǎn)希翼。我仿佛深陷泥潭般動(dòng)不得。緊張的倒計(jì)時(shí)，晦澀的題目，惘然的心情，我在在迷霧籠罩的海面上，看不見(jiàn)燈塔，不知何去何從。
“你小時(shí)候可機(jī)靈了�！彼盟茮](méi)看到我的反應(yīng)，繼續(xù)淡淡的說(shuō)下去，“幼兒園老師們畢業(yè)時(shí)都說(shuō)長(zhǎng)大后定是個(gè)聰慧的�！彼龘u著蒲扇，道。
小時(shí)候。我不禁想起曾經(jīng)的我，一葉無(wú)所畏懼的扁舟，乘風(fēng)清揚(yáng)。我努力，奮斗，認(rèn)為濤浪仿佛不是一回事似得，向前沖。成績(jī)雖說(shuō)不是很耀眼，但卻早已做到讓我心滿意足，以前的我是那么的斗志昂揚(yáng)。
“那可不！”我稍稍有些得瑟�！暗F(xiàn)在學(xué)校里都是比我還聰明的人吶...”想到這里我便很沮喪，心里悶的很是難受�！叭f(wàn)一考不上...也不是...”我不知從何說(shuō)起，組織不起來(lái)語(yǔ)言，忽的一霎眼眶差點(diǎn)就紅了。
他知道，他從來(lái)都懂。他只是不說(shuō)破。彼此間都知道，我或許能力是夠的，只是不想努力，也不知道怎么努力罷了。學(xué)校猛烈的競(jìng)爭(zhēng)，緊張，白紙黑字，錯(cuò)題本上的圈圈叉叉，紅色的分?jǐn)?shù)......我仿佛一根繃得緊緊的弦，再緊些就會(huì)斷掉。
“想清楚你想要什么就好。”他如是說(shuō)。
我咧咧嘴角�！拔叶疾恢酪獮榱耸裁��！�
他慢慢起身，淡淡地說(shuō)了一句“你只管往前走，不要害怕、不要回頭�！北汶x了。
為何要說(shuō)這句話？
我撐著腦袋，看向河流旁一只被卵石卡住的紙船，風(fēng)一吹，它便順著水流漂走了。
我愣住了。
那一個(gè)畫面，深深地印在了我的腦海中，隨著夏日的金色陽(yáng)光，和潺潺的清澈河水。我知道了—就算看不見(jiàn)燈塔，但船還是可以堅(jiān)定的向前航行。所謂人生不是一條直路，誰(shuí)的人生不曾迷茫，誰(shuí)的人生不曾頹廢，誰(shuí)的人生一帆風(fēng)順？我只是汪洋大海的一葉扁舟，不比誰(shuí)快，也不比誰(shuí)慢。
把方向定在磨練自己的內(nèi)在，謙虛，果敢，寧?kù)o。這一葉小舟便停止迷惘，漂泊。
“風(fēng)休住，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！�