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我的老師作文經(jīng)典11篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的我的老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文1
微微的秋風(fēng)迎面吹來，勾起了我的思念，坐在新的學(xué)校，新的教室，不禁想起那位我曾經(jīng)有些懼怕的老師。
那是三年級的事了吧！記得那一天，我們端坐在教室里，這時(shí)走進(jìn)來一位老師：梳著小平頭，似勁松的眉，炯炯有神的眼睛，環(huán)視了我們一會，那嚴(yán)厲的目光，讓我不禁正了正姿勢，老師終于發(fā)話了，他是我們的數(shù)學(xué)老師，姓金，是一個很嚴(yán)厲的老師。
從那天起，我就對這位老師生起了一種畏懼感，他講課的時(shí)候，聲音足以貫徹整個樓層，誰的作業(yè)字跡不工整，就“難免一死”，他的本子也無法“幸免于難”，有時(shí)會被重重地一摔，有時(shí)會被直接下一張“殺無赦”，被撕成一片一片的`，我們即使有不會的地方也不會去詢問他，因?yàn)槿巳硕紤峙滤?/p>
有一次，考試卷發(fā)了下來，99分，可訂正時(shí)我怎么也想不出這題的解題思路，經(jīng)過一番激烈的“心理斗爭”，我猶豫不決地去詢問老師。
我將卷子遞給老師，輕聲問道：“金老師，可以告訴我這道題怎么做嗎？”本以為會發(fā)怒的老師，這時(shí)卻親切地為我解釋怎么做，聽了一遍，我又提出尚存的疑問，他不僅沒有顯得不耐煩，還耐心地為我勾畫了一張草圖，演算過程，，一步步地讓我理解，直到我完全弄懂。
這之后，我再也沒有懼怕過這位老師，反而感到他很親切，一有疑問，我就會大膽地向他提出。所以呢，我的成績可謂是“青云直上，居高不下”因?yàn)�，我有這位有時(shí)親切有時(shí)嚴(yán)厲的老師。
我的老師作文2
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……
我有一位美麗動人的老師，想知道他是誰嗎？就跟我來看看吧。
她就是龐老師，她有著一雙炯炯有神的眼睛，他的眼睛玲瓏剔透；還有那一張櫻桃似的小嘴，是多么可愛呀！
記得那年，我不心犯了錯，您把我叫到了辦公室，我總是低著頭，您說：“孩子，我不相信你會犯這種錯誤的，跟我說說，你到底怎么了？”我說：“我這幾天心情非常浮躁，總是愛生氣，做事情本末倒置�！�
接著，老師拉起我的手，和藹的對我說：“記住了，這幾天已經(jīng)進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，現(xiàn)在的時(shí)間非常關(guān)鍵，認(rèn)真復(fù)習(xí)，才會取得優(yōu)異的成績。我現(xiàn)在告訴你一個道理，合理安排時(shí)間，就等于節(jié)約時(shí)間。這是培根說過的話。希望你在這幾天能夠合理的安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)，就不會辜負(fù)老師對你的`厚望。好好加油吧！”我低著頭，紅著臉說：“好的老師，謝謝你的教導(dǎo)我和一生記住這句話的�！�
她對我們，就像對自己的孩子一樣，無微不至。她是我們精神上的媽媽�？匆娝髁恋难凵瘢犚娝H切的聲音，我心里就充滿了力量！
我的老師作文3
和我們朝夕相處的人中，有關(guān)心疼愛我們的親人，有和藹可親的老師，有友好的小伙伴，還有叔叔阿姨......
我的老師身材十分苗條，隨便穿哪一見衣服都好看，都能引人注目，留著一頭金黃色的卷發(fā)，白里透紅的臉上，一雙炯炯有神的眼睛，似乎看得到我們的.心思，高高的鼻梁下，一張能說會道的嘴巴，一笑就露出一排潔白的牙齒。就因?yàn)樗@么美麗，所以不論是他高興，或者生氣，我們都喜歡。
我們的老師不僅很美麗，而且當(dāng)我在學(xué)習(xí)上字寫不好時(shí)，她輕輕地走過來，從身后拿出紅筆，把幾個寫得好的字圈了起來，接著說：“你看這個字比老師還寫得還好�！彼@句話使我有了寫好字的信心。于是我拿出筆，照著老師圈了的字一筆一劃、認(rèn)真仔細(xì)地寫起來。過了兩個多星期我的字比原來寫得更好了，可是整體效果看起來還是不怎么美觀。我就去找名師教導(dǎo)，老師告訴我怎么讓字看上去更美觀的方法，我照著老師的教導(dǎo)寫了起來，過了幾天，我的字整體效果看上去真的十分美觀了，而且我的作業(yè)常常出現(xiàn)在展示臺上，我的作品也有許多出現(xiàn)在展示欄上。
這就是我那既美麗、知識面又廣的老師，雖然美麗的老師很多，知識面廣的老師也很多，但是像我們班這樣樣都好的老師確實(shí)很少。
我的老師作文4
她是一位語文老師，名叫蔣國香，今年46歲，一直在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教書，也是我最喜歡的老師。
她皮膚比較白皙，留著一頭烏黑的長發(fā)，平時(shí)喜歡在腦后很隨意的扎著一束辮子，圓圓的臉，又粗又濃的眉毛下面，那雙眼睛特別明亮，也特別有精神。一笑起來，眼角的魚尾紋便一下子向兩側(cè)漾開了，給人一種和善溫暖的感覺。
她性格外向直爽，平時(shí)話特別多。每堂課上，她的話就像一只只蝴蝶似的飛過我們的耳邊，而在蝴蝶的飛舞中，她傳播給了我們各種各樣的`知識。
蔣老師喜歡帶著我們出去玩。假期里，有時(shí)我們會跟著蔣老師一起去爬山，蘇州附近大大小小，遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的山，我們和蔣老師應(yīng)該都去爬過了。對我們來說，每一次爬山都是一次快樂的事情。在爬山中，她會不時(shí)的提醒我們注意安全，有時(shí)候，還會在一些比較陡的路口，伸出手，拉上我們一把。我們呢？一邊鍛煉身體，一邊看山林風(fēng)景，每個人都覺得特別的快樂、幸福。
平時(shí)，蔣老師教學(xué)工作是非常繁忙的，似乎永遠(yuǎn)有上不完的課，永遠(yuǎn)有批不完的作業(yè)。但即使這樣，從三年級蔣老師開始教我們看圖寫文后，只要天氣晴朗，每次午飯后，她都會帶著我們?nèi)バ@里散步，教我們學(xué)習(xí)如何來觀察一些植物。抽空她還會寫一些范文，讀給我們聽，讓我們在自己作文時(shí)有個參考與借鑒。
這就是蔣老師，一個在新升實(shí)驗(yàn)小學(xué)教語文的老師，更是一位平凡而又溫柔的老師。
我的老師作文5
曾在我困難的時(shí)候給了我肯定和贊許的目光。她就是我二年級的班主任許老師，是一位愛笑的老師，也是一位和藹可親的老師。許老師一笑，臉上就會現(xiàn)顯出兩個酒窩。她總是那么和藹可親，同學(xué)們喜歡許老師，許老師也非常喜愛我們這些學(xué)生。
一天，許老師在和大家對上次測試試卷的.答案，因?yàn)樵S老師非常信任我，所以她就把我寫的答案念給大家聽，老師念著念著，忽然同學(xué)們叫道：“錯了！錯了！”我有些疑惑，心想：我怎么寫錯了呢？許老師仔細(xì)一看，的確有一處錯誤，我的臉唰的一下紅了……許老師接著往下念，念著念著，大家又喊：“錯了！錯了！”這時(shí)，我的臉更紅了，許老師再仔細(xì)一看，確實(shí)，又錯了。許老師有些驚訝的望著我，隨后，繼續(xù)念了下去，還好沒有再出錯。
我的情緒非常低落，我真不敢相信自己的耳朵，更不相信我的作業(yè)上錯了這么多的地方。我的心里酸溜溜的，難受到了極點(diǎn)。
下課以后，我拿到作業(yè)，發(fā)現(xiàn)錯誤都是由我粗心造成的，回想從開學(xué)到現(xiàn)在，我有些驕傲自滿，對自己的要求漸漸降低了，我后悔極了。毛主席曾經(jīng)說過：“驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步�！边@不正是我的寫照嗎？我從現(xiàn)在開始絕不能再驕傲自滿了，要腳踏實(shí)地的，做一個踏踏實(shí)實(shí)的孩子。
我既然堅(jiān)定了目標(biāo)，就絕不松懈，我的眼前仿佛又出現(xiàn)了許老師那肯定和贊許的目光！
我的老師作文6
我的老師有著高高的身材，身體很瘦很苗條，高鼻梁上面一雙漂亮的眼睛。常常穿著高跟鞋來學(xué)校，中午穿拖鞋走，下午又穿高跟鞋來。老師的管理能力可是很強(qiáng)的，一見到她一定要小心。
五年級上學(xué)期，我們在上課，一名老師來教室找我們老師談話，只見我們老師停下來大步流星地走過去。同學(xué)們見老師走出去了，鴉雀無聲的教室，一眨眼就變成了“超市”。有的人在和別人說笑，有的人在和別人“決一死戰(zhàn)”，還有的`人正玩著，像瘋子一般，大家就像自由自在的小鳥在天空中開心地飛翔著整個教室亂成了一鍋粥。我們在教室里玩了兩分鐘之后，老師突然出現(xiàn)，同學(xué)們一下子就變成了植物人。在教室里坐著一動不動，這真是可以用一句歇后語來說：孫猴子的臉——說變就變。
我們老師不僅管我們有妙招，而且管別人也是綽綽有余。
在一次考試中，教室內(nèi)外鴉雀無聲，我們考到下課時(shí)，突然一群人在走廊上奔跑著，只見老師大聲叫：“你們是哪個班的，快滾回教室去�！比缓笞呃纫幌伦記]有一個人。我們的老師怎一個厲害了得？
我們的老師一直讓我們在安靜的環(huán)境下學(xué)習(xí)，不讓我們的學(xué)習(xí)成績下降。為我們做了許多。老師，我愛你！
我的老師作文7
胡老師是從4年級開始教我們的語文老師。
胡老師圓圓的臉龐白里透紅，兩片紅潤的嘴唇緊閉著，好像有千言萬語要說，但是又無法說出。修長的眉毛下，閃動著一雙水晶般明亮而又純潔的大眼睛，腦后烏黑的頭發(fā)扎成了一個馬尾，正在微風(fēng)中飄拂。
上課鈴響后，胡老師昂首挺胸的走進(jìn)教室，那嬌小的.身材站在講臺上，猶如一個亭亭玉立的模特。講課時(shí)，她的臉上總帶著一絲微笑，笑起時(shí)，臉上有兩個小酒窩，那清脆明亮的聲音在十里之外就能聽見。
我的老師有兩張臉。第一張是慈祥的臉，每當(dāng)我們的作業(yè)質(zhì)量好，上課爭著發(fā)言，她的臉就會變得像一個紅通通的蘋果。每當(dāng)我們有不懂得地方去問她時(shí)，她總會認(rèn)真的給我們講，仿佛像慈祥的母親。另一張臉就是烏云密布的臉。當(dāng)然是我們做作業(yè)是不認(rèn)真，書寫差，考試不及格時(shí)，胡老師的臉上總帶著濃密的烏云。
夜晚，胡老師在臺燈的燈光下認(rèn)真的給我們批改作業(yè)，還要給我們備明天要學(xué)的新課，她又是多么辛苦！到了深夜，那位盡職盡責(zé)的胡老師才帶著她那嬌小的身子離開。她又是多么繁忙和勞累。
如今，再過兩年，我就要畢業(yè)，到那時(shí)，我永遠(yuǎn)也不會忘記那位兩張臉老師的嬌小身材和她那任勞任愿的精神。
我的老師作文8
從上小學(xué)開始，我遇到過很多老師：幽默風(fēng)趣的何老師，身強(qiáng)力壯的小胡老師，走路挺拔的王老師……但我最喜歡的是和藹可親的胡老師。
胡老師是我的班主任，也是我的語文老師。她今年四十多歲，個子不高也不矮，胖乎乎的身材，鼻梁上架著一副眼鏡，我初次見到她，就覺得她很溫柔，特別有學(xué)問。
胡老師工作非常認(rèn)真。你瞧，她又在改作業(yè)了，只見她時(shí)而皺眉，時(shí)而微笑。在課堂上，她的語言生動活潑，非常有趣，把我認(rèn)為枯燥無味的語文課講得活靈活現(xiàn)。胡老師上課的方式很特別，她常常讓我們進(jìn)行大組競賽，讓四個同學(xué)上去聽寫詞語，聽意思說詞語，答對的大組可以加分，答錯的`不加分也不扣分，就好像在做游戲。從此，我愛上了語文課。
胡老師不僅工作認(rèn)真，還善解人意，對我們就像對自己的孩子一樣。我雖然個子很大，但其實(shí)性格內(nèi)向，比較膽小。胡老師發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，就默默地鍛煉我的膽量：讓我當(dāng)她的小助手，幫她登記作業(yè)情況；讓我管理聽寫沒過關(guān)的同學(xué)；讓我上講臺領(lǐng)讀課文；這學(xué)期還讓我當(dāng)小老師上法治課……在胡老師的幫助下，我慢慢變得自信了。這學(xué)期，我還擔(dān)任了副班長的工作。
胡老師就像一縷春風(fēng)春雨，潤物細(xì)無聲；她也像一縷陽光，溫暖著我們的心田。她是我心目中最好的老師。
我的老師作文9
天上的星星多亮啊，聽爺爺說，代表好人的星會亮些，我想我教師的星會是哪顆亮的呢？
我三年級的語文教師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來滿腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中度過。“丁零~~”又上課了，沈教師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。
一眨眼到了午時(shí)，沈教師把我叫到辦公室，讓我看自我的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。可是相反，沈教師并沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心并不是你的'錯，可是這樣也不行啊，俗話說的好：精誠所志，金石為開。你要好好地記�。褐灰行判暮蛨�(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你，下次要改正�！甭犃私處煂ξ业慕虒�(dǎo)，我的眼淚不知不覺地涌了出來。從那次以后，我每次考試，沈教師的話就在我耳邊回響。在不知不覺中，毛病真的改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。
我內(nèi)心十分感激辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長為一棵棵大樹。
我的老師作文10
我有一位好老師，可敬又可親，她高高的個子，一雙充滿智慧、嚴(yán)肅的眼睛兩旁各有幾條魚尾紋，一張能說會道的嘴，講起課來滔滔不絕，這就是以前教我們語文和當(dāng)年段長的陳老師。
陳老師是一位關(guān)心學(xué)生的`好老師。有一次，我們上她家學(xué)作文，在我們寫作文的時(shí)候，她就幫我班的一位弱智生——田星宇補(bǔ)課。陳老師耐心地一題一題為她講解，“你現(xiàn)在會了嗎？”陳老師溫柔地對她說，“如果不會，我再跟你講解。”看到陳老師那關(guān)心學(xué)生的樣子我情不自禁地想：啊，陳老師，你真是我們的好老師！有時(shí)她一整天都為弱智生補(bǔ)習(xí)，連口水也沒喝，有時(shí)她連飯也顧不上吃。
陳老師不但關(guān)心學(xué)生，而且認(rèn)真批改作業(yè)。
還有一天，當(dāng)組長把作業(yè)本發(fā)下來的時(shí)候，我打開一看，里面畫滿了紅色的修改符號。我看了看作業(yè)本里的修改符號，又看了看陳老師，我頓時(shí)發(fā)現(xiàn)陳老師的頭上又多了幾根銀絲，臉上又爬出了幾條皺紋，整個人好像一下子老了許多。我看了陳老師那憔悴的目光，情不自禁地流下了感動的眼淚，心中無比激動�！爸x謝您，陳老師！是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您與我們說要追尋那一個人生目標(biāo)，您無私地把一生知識火把貢獻(xiàn)了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光茫照射給我們！”
老師啊老師，看著那潔白的粉筆之魂，從您手上飄飄灑灑落在那頭發(fā)上，和幾根白發(fā)融在一起，落在那整潔的衣服上，點(diǎn)綴出丁梨花般的詩意！
我的老師作文11
俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
是誰打開了我們通往知識道路的大門？是辛勤的園丁。是誰澆灌了祖國美麗的花朵，是可敬可愛的老師。
老師，我想送你一支教鞭，這樣你的'手就不會因?yàn)榇蛭覀儾攀稚腺N膏藥了。記得你每次打我們，打完之后，手都是紅的，腫的，以后，你有了這根教鞭，手就不會再疼了。老師，我想送您一個發(fā)卷，因?yàn)槟忝看闻鳂I(yè)的時(shí)候，都會很不方便，有了這根發(fā)卷，批作業(yè)的時(shí)候，就不會很麻煩了。我多想給您減輕這些負(fù)擔(dān)，只要您不麻煩。
老師，我想送您一束花，有康乃馨，有百合，還有滿天星。康乃馨代表我對您母親一樣的愛，百合帶表我對您的尊敬，滿天星代表了我對你深深的祝福。希望每次不懂事的我們?nèi)悄鷼鈺r(shí)，您都可以看看這些花，心情就會好起來。
老師我想送您一雙手套，因?yàn)槟看紊险n時(shí)您握著粉筆，長時(shí)間接觸手指就會被腐蝕掉，有了這雙手套，您的手就不會吐各種藥了，您的手也就不會在冬天裂開了。
老師，我還想送您一份完美的成績和試卷，讓您也得到表彰，讓您為您的學(xué)生感到驕傲，這份完美的試卷也有您的一半功勞。
最后，讓我們在老師的帶領(lǐng)下一起在知識的海洋里自由自在地遨游吧！知識是一切活力的源泉，努力學(xué)習(xí)，將來我們才能造福于社會，更要感謝老師您對我們的栽培。