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一次有趣的實驗作文【精】
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的一次有趣的實驗作文，歡迎閱讀與收藏。
一次有趣的實驗作文1
今天，頓老師給我們做了一個的實驗，一直到現(xiàn)在，我還意猶未盡呢。
走進作文課堂，看到講桌上放著一個綠色的水盆，一個大杯子，還有一只蠟燭。頓老師笑著說：“這節(jié)課，我來給大家做一個實驗。”一聽說做實驗，我們都高興得叫了起來，教室里瞬間炸開了鍋。頓老師一說出實驗名字---漂在水上的火焰，大多數同學都說：“老師肯定在吹牛，連幼兒園的小朋友都知道“水火不融”�！崩蠋熀J里買的`是什么藥啊，我懷著一顆好奇地心期待著實驗。
實驗開始了，老師先從口袋里掏出打火機，點燃蠟燭，把蠟燭底部粘上一塊硬幣上，輕輕地放在在水盆里。我瞪大眼睛，目不轉睛地看著，生怕漏過一個精彩的鏡頭。只見老師將大水杯的水往水盆里倒。，我不由地屏住呼吸緊張的看著這一幕，生怕吹滅蠟燭似的。老師先是把水嘩嘩地倒入盆里，等接近火焰時老師的動作緩慢，聽見水慢慢地流，我的心一下子提到了嗓子眼，難道蠟燭不會熄滅嗎?我緊緊著注視著蠟燭，當水面與蠟燭同高時，老師就停下來了。只見蠟燭在水面上搖曳。不一會兒，燭光在水面以下，它仍然在燃燒�？粗@神奇的一幕，我們都睜大眼睛，張大了嘴巴，可卻百思不得其解。
接下來老師開始給我們講解其中的道理，原來蠟燭燃燒后其外壁與水接觸，蠟燭燃燒的熱量會很快被水吸收，使外壁不被熔化并在蠟燭四周逐漸形成一圈籬笆似的防水層，那么蠟燭就不會被浸濕，從而就出現(xiàn)了蠟燭可以在水里燃燒的奇景。聽了老師的解釋，同學們都恍然大悟。
原來大自然真是一本神奇的書，永遠都無法讓人們讀懂。我們只要我們留心去觀察、思考，就會有所收獲。
一次有趣的實驗作文2
“叮咚叮咚……”上課了，實驗老師帶著神秘的微笑走進了教室，對我們說：“今天我們來做一個神奇又有趣的實驗。”一聽到這話，同學們馬上議論開了，此起彼伏的聲音回蕩在教室里。
老師笑而不語，從包里拿出一塊土豆和一根吸管，神采奕奕的'說：“土豆同學們一定都吃過吧，吸管同學們也都用過吧，誒！問題來了，吸管和土豆，哪個更強呢。”“那當然是土豆啦！”同學們異口同聲地回答。老師說：“你們都是這么認為的嗎？是真是假，看我做實驗，再給出答案吧！”
說著，老師拿起了土豆和吸管，同學們聚精會神地看著。老師把吸管向土豆刺去，吸管像穿了一身金甲，拿著刺刀，竟然穿過了土豆！同學們各個目瞪口呆，瞠目結舌，驚訝得張大了嘴巴，這真是太不可思議了！教室里頓時炸開了鍋，同學們吃驚地議論起來。
有的同學不服氣，仍認為吸管怎么可能比土豆還堅硬呢！老師給大家發(fā)了一塊土豆和一根吸管，但在自己動手實驗之后，結果還是一樣的，吸管還是奇跡般的穿過了土豆。
“叮咚叮咚……”悠遠的鐘聲送走了有趣的一節(jié)課，在這節(jié)課里，我們知道了吸管并不是表面看起來那么柔弱的，它竟可以穿過那看起來那么堅固的土豆。
這節(jié)課中我不僅學到了有趣的科學知識，還知道了我們不能僅憑表面來判斷事物，要經過我們親手實踐后才能得出值得信服的結論。
一次有趣的實驗作文3
今天，一個“陽光明媚”的星期三，大家聽見陳老師昨天說今天的課上會做一個小實驗。個個興奮不已，“叮鈴鈴”上課了，陳老師拿出一個袋子在黑板上寫了“吹氣球”三個字。
陳老師讓我們猜猜，同學們疑惑不解地看著陳老師，有的則大聲發(fā)表著自己的意見。陳老師從袋子里拿出了一高一矮兩個瓶子，一個里面有液體，一個里面沒有，又不慌不忙地拿出了兩個用夾子夾著的紅色氣球，神秘地笑了笑，請同學們猜猜把氣球放在瓶子上會發(fā)生生么事。同學們不知道陳老師這葫蘆里賣的是什么藥，便好奇地猜了起來，有的說氣球會像火箭一樣飛到天上，有的說會鼓起來，有的人甚至說會爆炸！陳老師也笑著說了一句：“一、二桌怕死的可以到后面一些，免得傷了你�！标愴嵄宦牐緛砭痛蟮难劬Ρ牭酶罅�，自己飛快地跑到了最后面，陳老師說“開個玩笑，塊上位置吧�！笨呻S后又補充量一句：“我也沒有太大的把握�！�
實驗開始了，陳老師好像低聲念了句咒語，隨后將氣球里的白色粉末倒入了瓶子，瓶子里的透明液體遇上白色粉末后沸騰了，頓時涌出一股股的`白色粉末，沖向了裝在瓶口處的氣球。氣球頓時從一小團變成了一個巨大的氣球，可是，誰也沒有想到的是：氣球上有個小洞，白色液體從那個小洞里噴涌而出，變成了一個小噴泉，陳老師似乎也不知道氣球上有洞，呆呆地站在那兒，同學們哈哈大笑起來……雖然因為那個小洞實驗不那么完美，可終究氣球還是鼓起來了，陳老師說：“我用的是小蘇打和白醋，他們碰到一起會產生出二氧化碳，就是那些白色的泡沫。給我們講了許多科學道理，同學們聽完后煥然大悟，原來吹鼓氣球的就是二氧化碳呀！
這次實驗，我們不僅收獲了歡樂，還收獲了許多知識，真有趣。
一次有趣的實驗作文4
真有意思，今天我們在班做了一個實驗—雞蛋浮上來了。
首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發(fā)了一個透明的玻璃杯、一只可愛的雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來大了一半。嘿，玻璃杯真像一個放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了。”老師笑著說：“你們再放一勺鹽看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進去，水變得更白了。有的'同學先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當我們把雞蛋放回玻璃里時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個實驗真有趣！
一次有趣的實驗作文5
叮叮�！险n鈴聲打響了。沸騰的校園頓時變得安靜起來�？茖W課的李老師拿著課本走上講臺，說：“同學們，今天下午我們按照基礎訓練上的活動來做一次實驗�！薄白鰧嶒炇�，太好了！”同學們的歡呼聲打破了校園的寧靜。
實驗開始了。只見老師拿著一張紙，把它撕成綠豆般大小的紙屑，均勻地撒在桌面上。然后拿著一把粉紅色的槊料小尺子在衣服上來回摩擦，然后把尺子移到小紙屑的上方。這時，奇跡出現(xiàn)了：小紙屑在桌子上跳起“舞”來。有的飛了起來，牢牢地粘在了小尺子上；有的'連串粘在一起，搖搖欲墜；有的飛不上尺子來，就在桌面上跳動……同學們都伸長了脖子，看得目瞪口呆，張口結舌。大家正看得起勁時，小紙屑卻從小尺子上往下掉。你看，紛紛揚揚，像小雪花似的，可有趣了。最后只剩下幾顆比較小的粘在上面，同學們都覺得十分奇怪。老師問：“誰知道小紙屑為什么會被尺子吸上去？”同學們紛紛議論，可還是沒有頭緒。唉！解鈴還需系鈴人！除了老師，我們誰也不清楚。我們只好去請教老師。老師笑著說：“槊料板摩擦久后，會發(fā)生靜電，靜電可以把小紙屑吸上槊料板。但靜電消失后，小紙屑就會掉下來了�！迸叮瓉硎沁@樣。我們好像撥開云霧，見到藍天一樣。
這次的實驗不但有趣，而且還讓我明白了一個科學道理呢！
一次有趣的實驗作文6
今天，徐老師給我們布置了一項特殊的任務——做一個實驗。
早就聽說過，如果把一枚雞蛋放入鹽水里就會“游泳”，于是，我也想來嘗試嘗試，體會科學的神奇。
說干就干，我找來了一枚體型較小的雞蛋，一袋潔白的鹽，一個透明的小盆子和兩把小勺子。
實驗正式開始了。我迫不及待的端起小盆接水，結果回來的路上，我匆匆忙忙，一不小心潑了一點兒水，那濺起的水花，就好像孩子撅起的嘴巴，對我的不小心而生氣。接下來，我把雞蛋放進了清水里，它沉甸甸的，讓我有些懷疑，它是否真的能“游泳”。然后，我拿起一把勺子，打了一勺鹽，用另一把勺子慢慢的攪拌，直到鹽全融化了，我才停手，屏住呼吸，靜靜地等待奇跡的發(fā)生�？墒牵龊躅A料的`是，雞蛋卻如一個矮胖子，依然“穩(wěn)坐江山。”我疑惑不解，怎么雞蛋還不浮上來呢？我只好再加了一些鹽。終于，雞蛋像被我施了魔法的一樣，慢慢悠悠的露出來了，搖搖晃晃地露出了腦袋，如同一個醉了酒的大汗。沒過多久，雞蛋竟然把整個身休都露出來了，搖搖晃晃地跳起了“水上芭蕾舞”！我不禁興奮地歡呼起來，那感覺真比打了勝仗還要高興。
那么，是什么原因使沉甸甸的雞蛋浮到水面上來的呢？我利用空余的時間上網查了一下資料。原來，雞蛋比同體積的清水重。所以雞蛋在清水中會往下沉。但是和同體積的鹽水相比，雞蛋的重量則比較輕，所以雞蛋才會浮在鹽水面上。
哦，原來如此！通過這個實驗，它不僅讓我知道了一些科學知識，還讓我懂得了：空余時間不要太貪玩，要多做一些小實驗，這樣還能讓我們增長知識呢！
一次有趣的實驗作文7
科學課上，老師給我們布置了一項關于“火山爆發(fā)”的模擬試驗的回家作業(yè)�；丶乙蛔�，我才發(fā)現(xiàn)“火山爆發(fā)”可真好玩！
按書上的實驗要求我拿來了一個玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗滌劑、一包小蘇打、一張報紙。首先往杯子里倒入一些小蘇打，再倒入一些洗滌劑，然后把報紙墊在玻璃杯下。
實驗馬上開始了，我往杯子里倒入一些醋，奇跡很快就出現(xiàn)了，剛剛瓶子里還只是一些小蘇打和洗滌劑，它們安安分分的，怎么才過了幾秒鐘的時間就變成了泡沫呢？我心里打滿了一個個小問號。而且本來只是一點點的泡沫，現(xiàn)在竟然不斷地瘋漲，才過了十幾秒，就從玻璃杯口蜂擁而上，溢出瓶口流到報紙上了。這時，我又興奮又驚訝，目不轉睛地看著浮上來的泡沫，生怕錯過了什么細節(jié)。大約過了18分鐘，泡沫又漸漸地消失。
哈，這個實驗真有意思�？晌业腵心中的疑問都還沒解決，便來不及興奮，就急忙拿過手邊的書查了起來�？煞撕镁�，卻發(fā)現(xiàn)書上一個字也沒提。唉！沒辦法，只好自己琢磨琢磨了。劉老師不是在課上講過了嗎：小蘇打與醋會發(fā)生化學反應，產生大量的泡沫，就像汽水一樣搖一搖也會產生一些泡沫。那么洗滌劑又起了什么作用呢？我絞盡腦汁也想不出來。為了搞清其中的奧秘，我又把這個實驗重做了一遍，發(fā)現(xiàn)泡沫之所以會瘋漲就是因為洗滌劑起到了催化作用。這不是與浮石的形成原理差不多嗎？
我一拍腦門“呀！”頓時恍然大悟。
這個小實驗真是有意思。 做科學小實驗，讓我在玩中懂得了科學道理，還鍛煉了我動手動腦的能力，真是兩全其美。
一次有趣的實驗作文8
“哇，你好厲害呀，快教教我吧！”咦？這是在干什么呢？原來今天彭老師帶著我們做了一個實驗——水上漂針。
上課了，彭老師大聲罵道：“你們再講話，信不信我把一盆臟水潑在你們身上，讓你們成為落湯雞！”那幾個男生都齊聲說道：“怎么可能�！敝灰娕砝蠋煶鋈ヌ硪淮笈杷掷镞�拿著一小盒針和一卷紙，我們都被嚇得像是被老虎吃掉的小兔子。
彭老師變臉可真快，剛才還怒氣沖沖，現(xiàn)在又眉開眼笑地對我們說：“快過來，我給你們變個魔術�！贝蠹叶家苫蟮嘏苓^去看。彭老師給每個人發(fā)了一顆針，對水說：“菠蘿菠蘿蜜，魔法快顯靈！”彭老師讓我們把針放上去，看誰的針可以浮在水面上。男生們一個個把針放進去，可都沒能漂起來。有的針像頑皮的孩子，一下就游到了水底；有的針像一個醉漢，搖搖晃晃的；有的像一位跳舞的女孩，跳著跳著就落了下去。突然，一只手伸出來把針輕輕一放，針竟然浮在水面上了，所有人叫了一聲：“哇，誰那么厲害呀？”大家都羨慕不已。我也輕輕一放，竟然也漂了起來，我高興得手舞足蹈。
彭老師看到，還是有一些同學沒能讓針浮起來，就說：“我再告訴你們兩個方法，一定能讓針漂起來！首先把針用紙擦干，再把它放到頭發(fā)上用力擦，就可以漂起來；或者先拿一張薄薄的紙放在水面上，再把針放上去，就可以漂在水面上了�！蔽覀儼凑绽蠋煹�'方法，果然針漂在了水面上，我們追著老師問：“這是什么道理？”
老師說：“第二個方法是水面的張力，水就像一群小寶寶一樣，手拉著手。針放上去，小寶寶就拉不住，針才掉下去。如果放一張紙，就把這些小寶寶聚在一起，針就不會掉下去了。”
這次實驗真是一次有趣的實驗，還讓我懂得了不少科學道理呢！
一次有趣的實驗作文9
今天，第一節(jié)是語文課，同學們都已做好準備，但劉老師一進教室就說：”請同學們收起語文書，今天我們來做實驗“。耶！大家都很開心。
實驗開始了。只見劉老師拿出一張椅子和一個裝滿水的杯子，還有一只雞蛋和一袋鹽。同學們都很好奇：”劉老師今天究竟要做什么？“接下來，劉老師拿出雞蛋問：”你們猜猜這雞蛋是生的還是熟的？“同學們爭相發(fā)言，有的說是生的，有的說是半生熟的，有的說是熟的。劉老師又請出黃志杰同學摸一摸雞蛋是生的還是熟的，黃志杰判斷是生的。劉老師又讓我們猜杯子裝的.是什么味道的水？我們有的說是甜的，有的說是咸的……劉老師又請出郭逸同學嘗一嘗究竟是什么味道。郭逸同學嘗試后說是白開水。只見劉老師把雞蛋放到白開水里，雞蛋一下子就沉下去了，大家都丈二和尚摸不著頭腦。突然，劉老師把鹽倒到杯子里，還問我們：”你們猜猜看，把鹽倒進去會發(fā)生什么變化？“同學們議論紛紛，說出了許多答案。但是老師搖搖頭笑笑，一邊拿出筷子快速攪拌杯子里的水，讓鹽盡快融化。大家都聚精會神地盯著杯子，過了一會，奇跡發(fā)生了！只見杯子里的雞蛋慢慢地浮了起來，真是太神奇了！同學們都七嘴八舌，有的還爭論得臉紅耳赤。
劉老師讓我們安靜下來，向我們揭開了謎底。原來雞蛋有重力，水有浮力，水里鹽分越多浮力越大，這就是雞蛋浸沒在開水里會沉下去，而在鹽水里卻會浮起來的原因，也就是”死海不死“的原理。
通過這堂別開生面的實驗課，我明白了在我們生活當中有很多有趣的物理現(xiàn)象，只要我們細心觀察，勤于動手就可以得出”大名堂“來。
一次有趣的實驗作文10
大家一定都玩過蹺蹺板吧！可是你們聽說過蠟燭蹺蹺板嗎？哈哈！沒聽說過吧！暑假里，我和媽媽就做了這個有趣的實驗。
我們先準備好材料，一根長長的蠟燭，把底部削去一點點蠟，使兩頭都有可以點燃的燭芯。再準備一根又細又長的牙簽，然后拿兩個同樣高的陶瓷碗，再加上一個打火機。
開始做實驗了，我先用牙簽穿過蠟燭的.正中間，然后把牙簽的兩頭平放在兩個碗上，接著拿打火機把蠟燭的兩頭都點燃。很快蠟燭兩頭的火苗越燒越旺，還冒著一股淡淡的黑煙。我好奇地看著它們，等待它一上一下地擺動。不久蠟燭的一頭翹起來了，蠟燭油“嘀嗒嘀嗒”地直往下落，蠟燭也在飛快地變短。可是另一頭低
下去就翹不起來了，過了一會兒蹺蹺板“翻船”了，第一次實驗失敗了。
我托著腮幫，盯著蠟燭看了很久，終于發(fā)現(xiàn)，蠟燭的一頭重一些，燭芯粗一些，怪不得燒地時候火那么旺呢！火旺的這一頭太輕了，而另一頭的火太小了，下沉得太快了，所以實驗失敗了。于是，我和媽媽把火吹滅，再用刀把燭芯露出少一點得一頭削得和另一頭差不多。接著我們再把蠟燭兩頭點燃。�。『蒙衿嫜�！蠟燭真的像蹺蹺板一樣一上一下地擺動起來。只見它這邊低下去，那邊翹起來，此起彼伏，蠟燭變短了得時候還轉起了圓圈，十分有趣。
你們想知道蠟燭為什么能變成蹺蹺板嗎？原來蠟燭燃燒會向下滴液體蠟，一端滴下一些，就會上升，蠟燭的平衡不斷被破壞，結果
就會出現(xiàn)交替地上升、下降的現(xiàn)象。
做實驗真有趣，真神奇！
一次有趣的實驗作文11
上課了！上課了！同學們向（像）閃電一樣沖進教室。老師就走上講臺。今天唐老師上課時還帶了一個盆子和一個盛滿水的小碗，她再找來一個透名（明）的玻璃杯和一張紙。我們都伸長了脖子，恨不得把頭湊到盆了里。第二排的人都站了起來，圍向講臺。
只見唐老師把碗里的水倒進了玻璃杯里，再把紙輕輕地蓋在杯沿上，然后把右手托住杯子，左手按在紙上，把杯子慢慢地旋轉過來，現(xiàn)在是杯底朝上。忽然，老師說：“大家看好了，我要把左手移開了！”我提心吊膽，非常擔心，我想水一定會沖開紙片“嘩”的一聲流出來，把老師濺得滿身是水。老師把左手移開了，我們睜大了眼睛，張大了嘴巴，看見紙并沒有被水沖開，而是牢牢地粘在杯沿上了，我們驚訝極了。老師說：“請大家說說，為什么水沒沖開紙流出來呢？”大家馬上展開了議論�！拔抑�！”一個同學大聲說，“因為水有粘性！”“那是不是摩擦力？”另一個同學說。他一說，立馬有人反對：“老師用的紙和杯子都很光滑，不可能有摩擦力的！”有個同學說：“是老師作弊，在紙上涂膠水吧……”
最后，老師釋疑：“因為空氣中有大氣壓，把杯子倒?jié)M水，空氣擠出杯子，杯子里有的.大氣壓比外面的小，外面的大氣壓就會托起紙，看起來，紙就像粘在杯沿上了�！蔽覀兓腥淮笪�。