啞劇表演課作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的啞劇表演課作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　你們知道春晚表演的《千手觀音》吧？這個(gè)震撼人心的節(jié)目所有演員都是聾啞人。這回，在作文課上，我們也當(dāng)了一回啞巴，表演了一場(chǎng)啞劇。

　　老師先拿出了幾張紙條，握在手里，大家都像丈二和尚摸不著頭腦，教室里開始議論起來(lái)，有同學(xué)疑惑地問(wèn)：“老師，你要干嘛呀？不會(huì)是玩誰(shuí)是臥底吧？”突然，老師說(shuō)了一聲：“�！�，沸騰的教室馬上安靜了下來(lái)。老師在黑板上寫了兩個(gè)字----做啞，后面還有個(gè)小括號(hào)，讓我們把它補(bǔ)充完整。有的同學(xué)填了個(gè)“人”字，有的同學(xué)填了個(gè)“巴”字，還有的同學(xué)填了個(gè)“語(yǔ)”字……當(dāng)沒(méi)有人再舉手時(shí)，不知誰(shuí)脫口而出----“劇”，讓大家知道了答案。原來(lái)，我們今天要表演啞劇。

　　老師先講了講游戲規(guī)則：一，不許說(shuō)話；二，手勢(shì)互動(dòng)；三，從老師手中任意抽取一張紙條來(lái)表演。老師一宣布游戲正式開始，教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，似乎連一根針掉到地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)。

　　最先上臺(tái)表演的是小昱，只見(jiàn)他開心地從老師手中抽出了一張小紙條，不知紙條上寫的什么，他樂(lè)得捂住嘴偷笑。突然，他慢慢彎下腰，左手抱著肚子，右手支撐在地上。我心想，似乎是肚子疼吧，可他臉上卻絲毫沒(méi)有痛苦的表情，我又想：什么呀，怎么可能一邊抱著肚子躺在地上，一邊還笑的。唉，有可能小昱是第一個(gè)上臺(tái)，有些激動(dòng)吧。排除了這個(gè)，那么就是－－我果斷地在紙上寫了“肚子疼”三個(gè)字。老師把大家寫的答案挨個(gè)念了出來(lái)，真是五花八門，千奇百怪。最讓大家覺(jué)得好笑的是小境同學(xué)寫的－－“一個(gè)殘疾人的手臂斷了，痛不欲生！”這個(gè)答案把老師都逗得捧腹大笑。

　　過(guò)了一會(huì)兒，輪到我表演了，我忐忑不安地從老師手中抽出一張小紙條，怯生生地打開紙條仔細(xì)一瞧，上面寫的是“寶貝，媽媽我愛(ài)你！”這讓我不禁偷笑了好一會(huì)兒。真是難為我了，這句話不是一個(gè)動(dòng)作，也不是一個(gè)形狀，表達(dá)媽媽對(duì)孩子的愛(ài)，可怎么做才能把這句話意思表達(dá)清楚呢？我思忖了好一會(huì)兒，開始表演了。我假裝懷里抱了一個(gè)小寶寶，還做出搖啊搖的動(dòng)作，然后親了親，最后雙手在胸前拍了拍，做出一個(gè)愛(ài)心的動(dòng)作送了出去。我想，我已經(jīng)表達(dá)得很清楚了，沒(méi)想到同學(xué)們的答案還是稀奇古怪，大多數(shù)都猜出了“我愛(ài)你”的意思，卻沒(méi)有寫清楚是媽媽愛(ài)寶寶。只在小語(yǔ)寫得很完整，真不愧是我的好朋友，真是心有靈犀一點(diǎn)通呀。

　　游戲繼續(xù)進(jìn)行著，我們還表演了“老虎”、“我可以陪你一同去上學(xué)嗎”、“這里風(fēng)景真美呀”……教室里不時(shí)傳出一陣陣歡笑聲。你們覺(jué)得這場(chǎng)啞劇表演課精彩嗎？