手拉手一起走作文2篇[精華]

　　在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的手拉手一起走作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

手拉手一起走作文1

　　“吱呀”三輪車的聲音又回響在小巷中

　　夕陽的余暉掛在天邊，將小巷中每一物都拉長了影子，那是一個怎樣的身影��！佝僂著背，腿腳一小步一小步地，蹣跚著抬起來，又重重地落下去，在青綠色的石板路上這樣一深一淺地走著。

　　顯然，這是個年事已高的老人�！笆諒U品嘍！”她用沙啞的嗓子無力地喊著。她一邊推著那輛破舊的三輪車，一邊左顧右盼，希望得到一個肯定的答復。

　　回應她的，只是一盈忽明忽暗的路燈

　　天暗了下來，老人推著三輪車走到燈光下，找了個墻角，扶著墻，緩慢地坐下來，她擦了擦頭頂的汗，拿起車上的一瓶水，用那發(fā)抖的收擰開瓶蓋，喝了一口水。

　　老人抿了抿嘴，重新站起來，拍拍身上的塵土，又重新推著車走在石板路上。

　　“阿婆！”老人遲遲回過頭，她看見巷子中一個弱小的身影，那是一個滿臉稚氣的小女孩。

　　她一蹦一跳地跑過來，一把抓住老人的手，“阿婆，夜深了，這兒光線又不好，讓我?guī)�您出去吧這樣說著”，小女孩拉著老人一只手向前走。

　　老人先是一征，后臉上的皺紋積在一起，形成了一個久違的微笑。她的一只手被小女孩拉著，她觸到了那只白凈稚嫩的.小手正緊緊地勾著她的手指。

　　深紫的空中幾朵云，如紗般，乳白色的，在空中飄著，蒙蒙地籠罩在小巷的上方。

　　小女孩拉著老人一步步地走著，抬起來，重重地落下去，濺起朵朵水花。她不緊不慢，不時回頭看看老人，“嘻嘻”地笑上幾聲。

　　晚風急猛，老人打了一個寒顫，將單衣拉得更緊了，她看到小女孩將外衣脫下來，蓋在老人身上，又繼續(xù)前行了。

　　老人的眼眶濕了，她看著身旁這個臉蛋紅紅的小女孩，用那雙千溝萬壑的手緊緊地抓住了那只小手。

　　一老一小就這樣手拉手，消失在小巷盡頭的云靄霧氣中。

手拉手一起走作文2

　　“五十六個民族，五十六枝花，五十六個兄弟姐妹是一家……”這首《愛我中華》相信大家已經耳熟能詳了，而今天，這首歌在我們班每個人的心中一次又一次地唱響。

　　在杭州周邊，有許多拍貧困山區(qū)，他們那兒的孩子吃不飽穿不暖，父母一年的工資只能解決一家三口人的溫飽，甚至許多家庭還吃不上飯，更別說衣食用品、學具了。山里的孩子，許許多多都付不起學費，就是一時有了充足的'錢交學費，可是在生活中也只能飽一頓餓一頓了。上了只不過一年學，就因為學費原因被學校勸退�？蛇@仍是擋不住孩子們對學習的渴望與熱情，于是，他們溜出去，走十幾里山路來到學堂，趴在教室窗框邊偷聽別人上課；家中僅有的一本書成了他們最值錢的寶貝，上山砍柴休息的時候，翻來覆去地看那本書，小心翼翼地翻著，生怕弄臟了、撕破了一點點，而且要把這書上的每一個字都記得爛熟于心，還用小樹枝在黑土地上寫寫畫畫，入了迷，忘記了時間。

　　磐安縣就是其中之一。

　　今天，我們五（1）中隊就要給磐安縣仁川鎮(zhèn)中心小學五（1）班的同學們寄信，一封承載著我們懇切的祝福、真誠的問候的信。

　　我默默地想，慢慢地寫，手起筆落，要把杭州最美麗的景色通過我的筆一點一滴描繪出來，要讓遠方的小伙伴領略到杭州驚人的美麗。

　　寫好信封，貼好郵票，我把信揣在懷里，腳步輕快地向建行門口的“綠衣士兵”走去。將信輕輕投進“士兵”的“嘴巴”里，當信發(fā)出落地聲音的一瞬間，忽然發(fā)覺，陽光燦爛了，天空明亮了……

　　這次“手拉手”活動，令我更加深刻地感受到了中華民族之間永不磨滅的親情，即使大家素未謀面，卻總覺得似曾相識，有一根看不見的絲線，將我們的心連接在了一起。