文貴在真作文

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的文貴在真作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　文貴在真。那些用華美辭藻所堆積而成的濫美之文，也許還不如那三兩句發(fā)自肺腑之言來(lái)得感人。

　　你還是小學(xué)生呢，寫的作文怎么能這么像宇宙黑洞一樣空洞呢。這句話是我的語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)的，時(shí)時(shí)如黃鐘大呂在我耳邊響起，警示著我。

　　這還要從我上四年級(jí)沒(méi)多久時(shí)候講起了。耶!今天作業(yè)布置的真少!教室里的同學(xué)看到數(shù)學(xué)和英語(yǔ)都沒(méi)有作業(yè)，高興的一蹦三尺高�？梢幌氲秸Z(yǔ)文作業(yè)要求寫一篇作文。同學(xué)們頭頂像被潑了一盆冷水，冷靜了下來(lái)。叮鈴鈴，放學(xué)的鈴聲響起。

　　回到家，放下沉重的書包，獨(dú)自坐在書桌構(gòu)思起了今天的作文。今天作文到底應(yīng)該怎么寫才好呢。真的是好煩啊!在心里這樣想著。不一會(huì)兒，我就開(kāi)始了故國(guó)神游的歷程，開(kāi)始在書桌上呼呼大睡。從睡夢(mèng)中醒來(lái)，睜開(kāi)朦朧的睡眼，才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)六點(diǎn)多了。想著到底應(yīng)該怎么寫這篇作文，心中很是煩躁。算了算了，隨便寫一點(diǎn)拉倒，完成任務(wù)不就行了嘛!拿起手中的筆，胡亂地編寫著。字?jǐn)?shù)怎么還不夠啊?嘿嘿，有了，湊字?jǐn)?shù)。歷史典故，名人名言，唐詩(shī)宋詞直接一股腦地塞進(jìn)去。

　　將作業(yè)交給老師后，就一直心緒不寧，總感覺(jué)會(huì)發(fā)生點(diǎn)什么。果然不出所料，老師叫我去一趟她辦公室。臺(tái)階上，我走一步停一步，忐忑不安，來(lái)到了老師辦公室門前。

　　報(bào)告!我怯生生地喊著。進(jìn)來(lái)吧。你今天寫的作文讀起來(lái)，好像有一種無(wú)病呻吟的感覺(jué)，而且非常虛假。你還是小學(xué)生呢，寫的作文怎么能這么像宇宙黑洞一樣空洞呢。而且這些詩(shī)詞根本就不需要，這些歷史典故完全是亂塞進(jìn)去的。文貴在新，更貴在真。老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)著。跟你說(shuō)了很多遍了，這些道理你也懂。老師相信你能寫好的，就看你自己怎么去做了。先回教室去吧。我走出辦公室的大門，心情豁然開(kāi)朗，道路也開(kāi)闊了許多。

　　回教室的路上，我想起了前不久聽(tīng)湯素蘭老師講座時(shí)說(shuō)的那番話要從一張桌子聯(lián)想到一朵花：做一張桌子需要一朵花，做一張桌子需要木頭，木頭出自樹(shù)木，樹(shù)木出自樹(shù)苗，樹(shù)苗出自種子，種子出自花朵。心中慢慢的有了些明悟。利用中午休息的時(shí)候，我重新寫起了老師布置的這篇作文。當(dāng)我寫完送給老師看后，她很高興，并且表?yè)P(yáng)了我。

　　自那以后，我更加細(xì)心的觀察我所看到了生活。一棵樹(shù)，我細(xì)心的觀察它的根，干，枝的顏色和形態(tài);一棵朵，我細(xì)心觀察它的瓣、蕊、葉的顏色和形態(tài)。我細(xì)心觀察風(fēng)、雨、霜、霧及我所感興趣的一切。將所看到的，心中所想的寫進(jìn)了我的作文。

　　我深有感觸，文貴在真。不用真心實(shí)意去感動(dòng)人而用華美的文字去嘩眾取寵，永遠(yuǎn)都是不可取的。