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【優(yōu)選】就是那道門(mén)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的就是那道門(mén)作文，希望能夠幫助到大家。
那道門(mén)，開(kāi)了，有一道光。
那是一個(gè)下午，天灰蒙蒙的，云陰沉沉的，老天總算要下雨了。真好！
教室里老師正在挑選參加舞蹈大賽的領(lǐng)舞，只見(jiàn)她鄭重其事地將事先挑好的音樂(lè)伴奏點(diǎn)擊，一個(gè)個(gè)同學(xué)就按著抽簽的次序跟著節(jié)拍起舞，一個(gè)個(gè)輪番跳動(dòng)，一個(gè)個(gè)帶羞回座。老師只是一貫地站著看，不說(shuō)話(huà)。這可急死了我的好閨蜜，她神色迫切的模樣，仿佛法師祈雨時(shí)虔誠(chéng)的信女，而我還是我，寂靜地坐在我的位置上，等待一場(chǎng)宣判，從來(lái)不敢奢望誰(shuí)來(lái)青睞，更不用說(shuō)“領(lǐng)舞”這種眾星捧月的風(fēng)光占盡了。
老師的沉默，還在持續(xù)，對(duì)一向內(nèi)斂的我來(lái)說(shuō)，這無(wú)疑是更大的挑戰(zhàn)，我提著心吊著膽，生怕老師選我。剛一想到這，老師清了清嗓子大聲地說(shuō)道：“嗯，就你啦�！狈路鹨坏朗ブ紡奶於担冶粐樀谜玖似饋�(lái)，臉漲得通紅，張口想說(shuō)，說(shuō)不出口。我希望老師能讀懂我的慌張，明白我的抵抗，然而老師卻沒(méi)有絲毫“悔改”的意思，昭告天下之后，就闊步走出敞開(kāi)的“精舞門(mén)”（社團(tuán)特別取的名稱(chēng)）。這還是我認(rèn)識(shí)的那個(gè)善解人意的郝老師嗎？雖然我的舞技常常被她們夸贊，但我真沒(méi)有那種勇氣擔(dān)當(dāng)“領(lǐng)舞”一角��！
雨水還是如約而至，但我絲毫不覺(jué)得她是久旱的甘霖，我更愿意相信她是不安分的精靈，來(lái)擾亂我平靜的生活。
放學(xué)后，我咚咚咚地往老師的辦公室跑，老師直接說(shuō)道：“這事沒(méi)得商量�！蔽倚幕乙饫涞年P(guān)上了門(mén)。耷拉著失落的腦袋回了家。
回到家后，我把這件事告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尮逝摰貑?wèn)：“女兒，你覺(jué)得媽媽氣質(zhì)怎么樣？性格還好嗎？是你喜歡的類(lèi)型嗎？”我聽(tīng)了一愣，但腦海中媽媽的形象還是清晰的。媽媽盡管文化水平不高，卻是一個(gè)能里能外的好手，除了能從容不迫地處理鄰里關(guān)系，最讓我佩服的是她每每都能活躍于宗族社區(qū)的各種活動(dòng)，自信而不張揚(yáng)。想到這些，我微微一笑，說(shuō)：“媽媽什么都好！可你生的我好像沒(méi)那么好！”
“想知道過(guò)去的我是怎樣變成現(xiàn)在的我嗎？”
“想�！�
“其實(shí)，跟我小學(xué)的一個(gè)老師有很大的關(guān)系。她對(duì)我不一樣的照顧，讓我變了，變得好了，變得更好了�，F(xiàn)在這個(gè)老師這樣子對(duì)你，跟當(dāng)時(shí)我的老師對(duì)我很像。你就聽(tīng)她的，沒(méi)錯(cuò)。再說(shuō)了，我女兒，別的我不敢說(shuō)，跳舞真的是好�！�
我仿佛開(kāi)竅似的，再也沒(méi)有了害怕。
表演前的一個(gè)晚上，星星在天上閃閃發(fā)亮，一切都很美好，“精舞門(mén)”里我們幾個(gè)舞者在進(jìn)行彩排，舞步輕盈曼妙，我被她們圍在中間，一個(gè)叫作“美妙”的東西不斷地在心里滋長(zhǎng)。
原來(lái)心門(mén)打開(kāi)是如此美好！
表演當(dāng)天，“精舞門(mén)”成了最耀眼的團(tuán)體，我成了更璀璨的明星。
那道門(mén)，真的開(kāi)了，真的有一道光。