邯鄲學(xué)步作文（通用18篇）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的邯鄲學(xué)步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　邯鄲學(xué)步作文 1

　　古代燕國(guó)有一個(gè)帥哥，他吃的、喝的、穿的.都不用愁，但有一個(gè)心病，總覺(jué)得自己各方面都不如人。衣服沒(méi)有人家好看，站姿也沒(méi)有人家高雅。他見(jiàn)什么，就學(xué)什么，學(xué)一樣，就丟一樣，不能自始至終做好一件事。

　　他看見(jiàn)廚師們每天都有大肉吃，很羨慕，于是就去當(dāng)廚師。沒(méi)當(dāng)兩天，他又覺(jué)得理發(fā)師不錯(cuò)，天天有錢到手，就又去當(dāng)理發(fā)師。過(guò)了幾天，他又覺(jué)得自己的走路姿勢(shì)不優(yōu)美，想學(xué)另一種走路姿勢(shì)。他天天就這么幻想著……

　　一天，有人說(shuō)：“邯鄲人走路很美�！彼�聽(tīng)見(jiàn)了就上前打聽(tīng)，表示要學(xué)邯鄲人走路。那人聽(tīng)了他的想法，笑了笑，走了。

　　他很想知道邯鄲人是怎么走路的。于是，他擺脫家人，不聽(tīng)勸阻，去了遙遠(yuǎn)的邯鄲。

　　到了邯鄲，他看到小孩走路好玩，說(shuō)：“學(xué)！”就學(xué)著小孩的樣子一蹦一跳地走路；他看到老人走路穩(wěn)健，說(shuō)：“學(xué)！”就學(xué)著老人的樣子慢慢地走路；當(dāng)他看到少女走路輕盈，說(shuō)：“學(xué)！”就又學(xué)著少女的樣子踮著腳走路……

　　他學(xué)了很多種走路姿勢(shì)，越學(xué)越不像，越走越難。錢花光了，怎么辦？回家吧，但不知道怎么走路了。別人說(shuō)：“你怎么來(lái)的，就怎么走回去唄�！彼�說(shuō)：“我忘了。”別人都笑了：“那你就爬著回去唄�！彼�恍然大悟，說(shuō)：“對(duì)，我會(huì)爬，我怎么沒(méi)想起來(lái)呢？”于是，他真的爬著回家了。

　　這個(gè)故事告訴我們，別人的優(yōu)點(diǎn)不一定適合你，不能總?cè)ツ７聞e人，否則不但沒(méi)學(xué)會(huì)，反而失去了自己本來(lái)的優(yōu)點(diǎn)。

　　邯鄲學(xué)步作文 2

　　邯鄲是戰(zhàn)閩時(shí)期趙國(guó)的都城，相傳這個(gè)地方的人走路的姿勢(shì)特別優(yōu)美，女人輕盈婀娜，男人穩(wěn)健優(yōu)雅……因此邯鄲城周邊一些城池的居民都十分羨慕城里的人們。

　　燕國(guó)壽陵有個(gè)年輕人聽(tīng)說(shuō)了，心中頓生羨慕，暗下決心要去邯鄲學(xué)走路。他帶好路匕所需的錢物，不顧燕、趙兩國(guó)路途遙遠(yuǎn)，道路坎坷，連夜出發(fā)了。一路上，他馬不停蹄，以最快的速度趕到了他夢(mèng)想中的邯鄲。

　　站在邯鄲街頭，年輕人欣喜若犴，原來(lái)邯鄲人的步法果然像傳說(shuō)中的`那樣優(yōu)美。他立即開(kāi)始認(rèn)真地觀察、琢磨人們走路的特點(diǎn)，一會(huì)兒跟在這個(gè)人后面學(xué)兩下人家怎樣抬腿，一會(huì)兒跟在那個(gè)人后面學(xué)兩下人家怎樣落腳。

　　回到客棧，年輕人仍然不忘練習(xí)�？伤麩o(wú)論怎樣練習(xí)，卻始終都學(xué)不好，學(xué)不像。

　　在總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)之后，年輕人認(rèn)為是自己以前的走路方式在時(shí)刻干擾自己，要想練好就只有完全放棄原有的走法才行。

　　可沒(méi)想到這樣一來(lái)，事情卻變得更糟了。年輕人走路時(shí)總要考慮很多應(yīng)該注意的地方，走一步既要注意手腳的移動(dòng)，又要注意身子的擺動(dòng)方向，甚至還要計(jì)算每走一步的距離和相應(yīng)的擺動(dòng)幅度………

　　結(jié)果他每走…步都會(huì)弄得大汗淋漓，到最后，不但沒(méi)有學(xué)成優(yōu)美的邯鄲步法，還把自己原來(lái)走路的方式也忘得一千二凈。無(wú)奈之下，他只好爬著回到了壽陵老家。

　　“邯鄲學(xué)步”的故事，出自《莊子，秋水》和《漢書·敘傳上》。

　　邯鄲學(xué)步作文 3

　　燕國(guó)少年在邯鄲沒(méi)學(xué)好走路，反倒把自個(gè)兒原來(lái)走路的姿勢(shì)也丟掉了，最后，只好爬回了燕國(guó)。

　　我猜，你們肯定不知道他爬回家后，大家會(huì)對(duì)他有什么看法，既然這樣，我就來(lái)替他說(shuō)說(shuō)吧!

　　在燕國(guó)少年回家的路上，大伙兒都用一種奇異的眼光看他那還不是因?yàn)樗�和�?dòng)物一樣，是爬著走的'。

　　待他爬回家時(shí)，鄉(xiāng)親們看見(jiàn)了，都快把牙給笑掉了，他的父母迎著聲音跑出來(lái)，沒(méi)想到是這副情景，當(dāng)場(chǎng)暈倒!

　　于是，這個(gè)燕國(guó)少年就在被眾人譏笑的環(huán)境下生活著。

　　幾年過(guò)去了，有一天，燕國(guó)少年對(duì)他的父母說(shuō)：爹，娘，我想再去邯鄲一次，我保證學(xué)好走路!燕國(guó)少年的父母同意了。

　　燕國(guó)少年再一次來(lái)到邯鄲，這一次，他認(rèn)真向一個(gè)老爺爺學(xué)走路，過(guò)了幾個(gè)月，他果然走得十分好看，真是功夫不負(fù)有心人啊!

　　正巧，邯鄲要舉行一個(gè)模特大賽， 這個(gè)燕國(guó)少年參加了。最后，你猜怎么著?他得了第一名!所以，再也沒(méi)人說(shuō)他了，從此，他過(guò)著幸福的生活。

　　好了，故事講完了，再見(jiàn)了!

　　邯鄲學(xué)步作文 4

　　前幾天，我讀了《邯鄲學(xué)步》這則寓言，我深受啟發(fā)。

　　這個(gè)故事講的是有個(gè)小孩覺(jué)得自己走路太笨拙了，于是去學(xué)邯鄲人走路，反而把自己原來(lái)走路的姿勢(shì)都忘了，告訴了我們生搬硬套，機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不到別人的長(zhǎng)處，反而會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)和本領(lǐng)都丟掉。當(dāng)然，在生活中我們也遇到過(guò)類似的事情，有一次，我正在寫作文，媽媽為了讓我把作文寫好，找來(lái)一些范文給我讀，本來(lái)我已經(jīng)構(gòu)思好了，可是我覺(jué)得那范文比我寫得好多了，于是，我就模仿這篇作文，寫完之后，我才恍然大悟：“啊!這簡(jiǎn)直是模仿得四不像嘛!”我真不該盲目的模仿這篇作文，反而弄巧成拙，于是，我趕緊從頭到尾自己構(gòu)思認(rèn)真地寫，這篇作文才寫好。我們班有這么一位同學(xué)，他的字本來(lái)寫得很漂亮，但是她卻覺(jué)得同桌的字更漂亮，于是裝模作樣地學(xué)了起來(lái)，誰(shuí)知，沒(méi)過(guò)幾天，既沒(méi)有練好別人的字，還把自己原來(lái)寫字的方法忘得一干二凈。其實(shí)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，看來(lái)講究方法才是最重要的.呀!

　　大家可千萬(wàn)不要學(xué)習(xí)《邯鄲學(xué)步》中的主人公呀!學(xué)來(lái)學(xué)去，結(jié)果一事無(wú)成，還丟了以前的東西。

　　邯鄲學(xué)步作文 5

　　從前，有個(gè)燕國(guó)人嫌當(dāng)?shù)厝俗呗纷藙?shì)不好看，決定到邯鄲城去學(xué)走路。

　　來(lái)到邯鄲城看見(jiàn)他們走路很優(yōu)雅，便跟在后面學(xué)起來(lái)，過(guò)了幾天，他新的步法沒(méi)學(xué)會(huì)，反而把原來(lái)的忘了，最后只能爬著回去了。

　　在路上，他碰見(jiàn)了他的朋友，朋友問(wèn)他怎么回事，他和朋友說(shuō)了說(shuō)原因，朋友聽(tīng)了，先給他租了一輛馬車，讓他先回去，上車前，朋友和他說(shuō)：什么事都去機(jī)械的模仿終究不會(huì)成的。他說(shuō)：我知道了!朋友又說(shuō)：我們要遵守客觀規(guī)律，不要生搬硬套，你記住了嗎?他說(shuō)：記住了!記住了!

　　當(dāng)那個(gè)人返回到燕國(guó)時(shí)，四周的人都嘲笑他說(shuō)：這個(gè)人啊，真是太笨了，沒(méi)學(xué)到新的走法卻忘了舊的走法。那個(gè)人聽(tīng)到這樣的.嘲笑，很慚愧。

　　回到家，那個(gè)人茶不思，飯不想，沒(méi)日沒(méi)夜地坐在床上，仿佛在想什么。沒(méi)有人來(lái)關(guān)心他，沒(méi)有人問(wèn)他：這幾天好嗎?他成天都聽(tīng)到有人說(shuō)他：這個(gè)人整天也不出家門，飯也不吃，這是傻了嗎?這個(gè)人的眼淚吧嗒吧嗒的掉下來(lái)。

　　有一天，那個(gè)人覺(jué)得他自己連走路都不會(huì)，活著還有什么用?于是他寫了遺書，上吊徹底死了。

　　這則寓言告訴我們不要沒(méi)學(xué)到新的，卻忘了舊的這個(gè)道理。

　　邯鄲學(xué)步作文 6

　　從前有一個(gè)只能生搬硬套，學(xué)不到真正本事的少年。

　　一天，他走在大街上，發(fā)現(xiàn)幾個(gè)長(zhǎng)得非常帥的人，他大叫道：“哇！這些人怎么長(zhǎng)得這么帥��！不行！我得看看怎樣才能變帥�！�

　　這天，他收拾好東西出門去了。

　　走著走著，他來(lái)到了一個(gè)村莊。這里風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)也非常豐富，少年人甚至都要忘記自己是來(lái)干嘛的了。他剛走到村門口，就看到了一個(gè)正在練劍的大叔，少年看到了大叔手中的劍，便想買一把回家練練。

　　回到家后，他迫不及待地拔開(kāi)了劍殼，練起劍來(lái)�！昂�！”少年大叫一聲，單腳立著，手中還拿一把劍，可不過(guò)一會(huì)兒就倒了。練劍太難了！，少年完全崩潰了！

　　這時(shí)一個(gè)人走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你個(gè)小兔崽子，人家練了好幾年的'，你剛玩就想上天��！”

　　聽(tīng)后的少年站了起來(lái)，走到窗邊，忽然看到一張報(bào)紙，上面講邯鄲走路十分好看。少年一看，決定去邯鄲學(xué)走路。

　　不一會(huì)兒，他就來(lái)到了邯鄲。“這里就是邯鄲啊，我一定要學(xué)一個(gè)六親不認(rèn)的步伐回去！”少年信誓旦旦地說(shuō)道。

　　十個(gè)月后，可憐的少年不但邯鄲的步伐沒(méi)學(xué)會(huì)，反倒連自己的走路姿勢(shì)也忘了。

　　邯鄲學(xué)步作文 7

　　那個(gè)燕國(guó)人最后爬著回去了。爬到城門口，士兵問(wèn)道：“咦?李四，你為何爬著呢?”他的臉?biāo)⒌丶t了，一聲不吭地快速爬過(guò)去。路途中，認(rèn)識(shí)他的人，都有很大的疑問(wèn)：李四這是怎么了?為何爬著呢?所有人都紛紛的問(wèn)道：“李四，你干嘛呢?”“你怎么了?”“為何爬著……?”可李四卻說(shuō)：“沒(méi)啥，嗯，沒(méi)啥……”別人都是半信半疑，一直看著他，知道看不見(jiàn)他的`影子，才討論：他會(huì)不會(huì)是腿不好使了?還是腳折了，這時(shí)有人插了一句，該不會(huì)是不會(huì)走路了吧!

　　李四爬呀爬，終于爬到了一個(gè)密洞里，他決定，自己一定要學(xué)會(huì)走路，而且要走的很好看!于是，他慢慢地站起來(lái)，又慢慢地把腳往前挪動(dòng)。終于，他學(xué)會(huì)走路了!而且走路的樣子是最好看的，比邯鄲人走路還好看幾千倍幾萬(wàn)倍，他很高興，然后回家了。

　　到了家里，妻之既高興又傷心，你終于回來(lái)了!到哪里去了?三個(gè)月了，三個(gè)月呀!你去了哪里?李四說(shuō)：“我的蠢事你也不是不知道，然后我去咱們的密洞里練習(xí)走路，苦練了三個(gè)月，終于練會(huì)了好看的走路樣子，不信你看!”說(shuō)著，李四開(kāi)始走“李四走路法”，妻之看了，說(shuō)：“李四，我這輩子沒(méi)有白嫁給你，你終于有出息了!”

　　之后，李四辦起了步法學(xué)院，剛開(kāi)業(yè)不久，就有許多人來(lái)報(bào)名學(xué)習(xí)“李四走路法”，而且，越辦越紅火，都夸李四真厲害。后來(lái)，他覺(jué)得應(yīng)該把名字也叫得好聽(tīng)一些，跟妻子商量后，就更名為“李四模特步”。之后，他的蠢事被他的好事掩蓋了，從此，他再也不羞愧了。

　　邯鄲學(xué)步作文 8

　　說(shuō)起那“優(yōu)秀三好學(xué)生”，不管是我還是媽媽，都希望可以擁有。雖說(shuō)只是一張薄薄的紙張，但是卻孕育著我的努力，媽媽的期望。

　　媽媽總說(shuō)：“小禹，重要你肯花心思、肯用功，那么你也可以做到像吳詩(shī)文、盧千惠那樣�！蔽乙裁靼�，老媽說(shuō)的沒(méi)有錯(cuò)，而且也是希望我可以學(xué)有所成。但是，我還是辜負(fù)了這份期望了。想來(lái)，碎巖要接受媽媽的思想教育了，我有得不禁感嘆了。“學(xué)習(xí)吳詩(shī)文的認(rèn)真，學(xué)習(xí)盧千惠的好字跡”，邯鄲學(xué)步，真的一定就有用嗎？著名作家畢淑敏說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有人能代替我，正如我不能代替任何人�！奔热幻總�(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的生命杰作，那有何苦在自己身上打上別人的烙印。每個(gè)人都有自己獨(dú)特的個(gè)性，并不需要做別人的`影子。所以，一味的邯鄲學(xué)步，那么不管怎么樣，即使我扮演好了這個(gè)角色，依然只能做別人的影子。正如邯鄲學(xué)步一樣，學(xué)這個(gè)城市里的人走路，學(xué)那個(gè)城市里的人走路，學(xué)來(lái)學(xué)去，最終連自己是怎么走路的都忘記了。

　　所以，要想真正是自己變得強(qiáng)大起來(lái)，一味效仿是不行，我應(yīng)當(dāng)找到自己的長(zhǎng)處和短處，然后揚(yáng)長(zhǎng)避短，在借鑒他人優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法，來(lái)不斷提高自己。只有對(duì)自己有了全面的了解，有了充足的自信心，接下來(lái)就要沿著我的既定方向堅(jiān)定不移地前進(jìn)。

　　邯鄲學(xué)步作文 9

　　從邯鄲學(xué)步的那位青年人，因?yàn)樗�的一位模仿，不僅沒(méi)學(xué)會(huì)邯鄲人優(yōu)美的步行法，還把自己原來(lái)的走法給丟失啦。

　　青年受到邯鄲人的“咒罵”，只好無(wú)奈的趴會(huì)燕國(guó)，一路上受到路人的嘲笑。

　　“這個(gè)人為什么要這這么走路啊，真像一只蟲(chóng)子，真是個(gè)怪人。

　　“這人為什么要這么走路？走路的姿勢(shì)真是奇怪”

　　聽(tīng)到路人的嘲笑，青年人更加的難過(guò)，這時(shí)，他害怕回家，害怕回到家中遭到家人得指責(zé)。于是，許下愿望，我一定要學(xué)會(huì)走路。青年人不得不使勁全身的力氣，搖搖晃晃的站起來(lái)，準(zhǔn)備重新走回邯鄲學(xué)習(xí)步行法。

　　再回去的路上，遇到了一位好心的老者，老者非常好，認(rèn)真的教青年人學(xué)習(xí)邯鄲人的步行法，老者把每一個(gè)要點(diǎn)都告訴青年人。在老者的精心教導(dǎo)下，青年人可沒(méi)少受苦。青年人長(zhǎng)期的一番努力下，終于學(xué)會(huì)了邯鄲人的步行發(fā)。

　　走回燕國(guó)的路上，看著青年人的`步行法，眾多人像青年人投去贊許的目光，青年人受到這么多人的愛(ài)戴，青年人也認(rèn)為沒(méi)有白下功夫。

　　回國(guó)后，青年人的步行法優(yōu)美，驚羨了所有人燕國(guó)的人們，目前，這個(gè)步行法成為燕國(guó)最優(yōu)美的步行法。

　　雖然青年人學(xué)會(huì)了邯鄲人的步行法，但告訴大家的到理也是不要一味地模仿他人，做真實(shí)的自己還是最好！

　　邯鄲學(xué)步作文 10

　　在爬著回去的路途上這個(gè)人可是吃盡了苦頭。

　　在平路上爬行還好，可是遇到崎嶇不平的道路，這個(gè)人可就要遭殃了。上坡路讓他很費(fèi)勁，下坡路讓他差點(diǎn)滾著下去，更嚴(yán)重的是他要遭受人們對(duì)他的指指點(diǎn)點(diǎn)：哎呀，你看這個(gè)人怎么這樣奇怪呀。怎么爬著前行呢？是呀，你看他四肢健全，怎么不會(huì)走路呀？他不會(huì)是個(gè)怪人吧？聽(tīng)到人們對(duì)他議論紛紛的話，這個(gè)人心里也十分的難受：是呀，我怎么就變成了這樣呢？我原本也是和他們一樣能健健康康的走路，可是我怎么就變成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。不行，我要重新找回自我。想到這里，這個(gè)人開(kāi)始也要向正常人一樣站著走路了�？墒怯捎谒�爬行的時(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)了，剛開(kāi)始站立起來(lái)走路的樣子顯得更加的滑稽，就像一個(gè)剛剛學(xué)會(huì)走路的小孩子一樣，搖搖晃晃，東倒西歪。他這樣走路的姿勢(shì)更加引起了人們的嘲笑：哎呀你看，這個(gè)人怎么那樣好玩呀。是呀，這么大一個(gè)人，怎么連路也不會(huì)走呢？聽(tīng)到人們冷嘲熱諷的'話語(yǔ)這個(gè)人的心里更受打擊了：我還有必要繼續(xù)學(xué)走路嗎？我還是堅(jiān)持爬行吧，反正人們已經(jīng)快要接受我爬行的事實(shí)了。可是我要是繼續(xù)爬行，我怎么干活，怎么養(yǎng)活自己呀。想到這里，這個(gè)人就不顧人們的笑話，繼續(xù)自己重新學(xué)走路的過(guò)程。

　　終于，他又像以前那樣會(huì)走路了。而且，他走路的姿勢(shì)在外人看來(lái)是那樣的優(yōu)雅。

　　從這件事中這個(gè)人明白了一個(gè)道理：模仿可以，但是不能生搬硬套機(jī)械的去模仿，要取其精華，棄其糟粕。

　　邯鄲學(xué)步作文 11

　　邯鄲學(xué)步講的是燕國(guó)壽陵有一個(gè)人專門去邯鄲那里學(xué)人走路，結(jié)果沒(méi)學(xué)成反倒把自己原來(lái)的姿勢(shì)忘了，只好爬著回去。別說(shuō)，我還真干過(guò)類似的傻事。

　　以前和徐杰做同桌的那段時(shí)間，特別希望自己的習(xí)字冊(cè)和抄寫作業(yè)得優(yōu)星，可我只能偶爾得到。徐杰的字橫不平豎不直，總喜歡把筆畫寫得彎彎的，可盡管這樣，老師還是一直給她打優(yōu)星。我覺(jué)得她的字比我寫得還難看，但我太想得優(yōu)星了，便一彎一彎地模仿起來(lái)。我費(fèi)了好大的`功夫，才把那幾個(gè)詞語(yǔ)寫完。可是，那次老師給我打了個(gè)大大的良。我并沒(méi)有灰心，因?yàn)槲矣X(jué)得是因?yàn)槲夷７碌牟幌癫艜?huì)得良的。于是我模仿的更投入了。而徐杰的字變得一天比一天好看。直到后來(lái)，我的字幾乎和她寫出來(lái)的一模一樣，可老師總是給我打良減，我有點(diǎn)后悔了。我甚至有點(diǎn)覺(jué)得我原來(lái)的字簡(jiǎn)直太美了。但已經(jīng)沒(méi)有用了，因?yàn)楫?dāng)我翻出以前的作業(yè)本一筆一劃的模仿起來(lái)的時(shí)候，總會(huì)不由自主地吧一些筆畫寫的彎彎的，所以我的字直到現(xiàn)在還不好看。

　　后來(lái)我才直到，原來(lái)徐杰的字又大又丑，我和她同桌的時(shí)候正巧她的字一點(diǎn)一點(diǎn)的變小變美了，老師為了鼓勵(lì)她，次次都給她打優(yōu)星。

　　其實(shí)，模仿出來(lái)的美不一定是美的，簡(jiǎn)單一點(diǎn)，做真實(shí)的自己就好。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，但我們不能生搬硬套的去模仿別人，一定要結(jié)合自己的實(shí)際情況取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

　　邯鄲學(xué)步作文 12

　　我們學(xué)到了六年級(jí)，語(yǔ)文書有八冊(cè)了，里面有好多豐富多彩的故事。

　　今天我要給大家介紹一個(gè)精彩的成語(yǔ)故事。這個(gè)故事在四年級(jí)上車的語(yǔ)文書里，名字叫邯鄲學(xué)步。戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，總覺(jué)得做每一件事都不如別人。他見(jiàn)別人有什么新奇的花樣，就去模仿�？墒撬麑W(xué)一樣丟一樣，總是學(xué)不成功。家人勸他改一改這個(gè)毛病，可是他根本就聽(tīng)不進(jìn)去。日子久了他甚至懷疑自己走路有問(wèn)題，碰巧在路上聽(tīng)到了一個(gè)人說(shuō)趙國(guó)的邯鄲的人們走路姿勢(shì)十分優(yōu)美，就去邯鄲走路去了。到了邯鄲，他覺(jué)得邯鄲人走路姿勢(shì)確實(shí)不錯(cuò)。小孩子走路，他覺(jué)得走的活潑；老人走路，他覺(jué)得穩(wěn)重；婦女走路，他覺(jué)得婀娜多姿。他覺(jué)得各種走路方式都很好看，他想每一種都要學(xué)一學(xué)，可是他學(xué)了一段時(shí)間了以后，總是覺(jué)得學(xué)不像，想把它忘了。專心致志的學(xué)起了邯鄲人走路，可是這樣一來(lái)，少年不但沒(méi)有學(xué)會(huì)新的走路姿勢(shì)，而且把原來(lái)的走路姿勢(shì)也忘記了，他不想學(xué)邯鄲人走路了，后來(lái)沒(méi)辦法只好爬著回到燕國(guó)�？吹竭@里我就想到了一個(gè)人。有一個(gè)人喜歡學(xué)習(xí)作文，但是他的作文寫的很不好。他想學(xué)好點(diǎn)就去上輔導(dǎo)班了。在課堂上他聽(tīng)了老師講怎么寫作文，下課后就看看好的同學(xué)的作文，覺(jué)得這個(gè)同學(xué)的作文比較好，就去模仿寫了一篇作文給老師看，里面還學(xué)著他運(yùn)用了各種修辭手法。老師一看他的'作文用了很多修辭方法，而寫的什么也不是，老師就狠狠的批評(píng)了他。老師還說(shuō)：“要找自己的材料寫，要把自己想說(shuō)的話的意思表達(dá)清楚，要讓別人看了你的作文理解了你的意思，才是好作文�！蔽覀儾灰�看見(jiàn)什么就想學(xué)什么，不但學(xué)不成功，而且還會(huì)把自己會(huì)的丟了。

　　我們要選擇一項(xiàng)自己喜歡的東西去學(xué)習(xí)，找到合適自己的方向努力，才能做得越來(lái)越好。

　　邯鄲學(xué)步作文 13

　　燕國(guó)壽陵少年邯鄲學(xué)步的事情很快就傳開(kāi)了，很多人都在笑話那青年，說(shuō)他生搬硬套，機(jī)械地模仿他人，不但沒(méi)學(xué)到好的東西，反而把自己的特點(diǎn)給丟失了。這時(shí)候邯鄲城有一位老者說(shuō)：“你們不要笑話他，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處是好事，只不過(guò)方法不對(duì)，只要他能正確地對(duì)待學(xué)習(xí)，他以后會(huì)成為一個(gè)淵博的人�！蹦乔嗄曷�(tīng)到這些話，很是感動(dòng)，決定牢記老者的建議，再去邯鄲學(xué)習(xí)趙國(guó)的文化禮儀。青年通過(guò)自己的`努力，考中了一個(gè)功名，又來(lái)到邯鄲。大家看他又來(lái)了，覺(jué)得很詫異，都紛紛向他問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短：“你又回來(lái)了，上次的笑話鬧的還不夠大？”“是啊，當(dāng)時(shí)自己只是模仿，什么都沒(méi)學(xué)到。這次我要好好地向大家學(xué)習(xí)，這不，考了個(gè)功名，準(zhǔn)備先去教書，邊教邊學(xué)�！蹦乔嗄晷χ�說(shuō)。

　　他來(lái)到了一家學(xué)堂，學(xué)堂的先生見(jiàn)他很老實(shí)，就留下了他。他每次課都準(zhǔn)備得很認(rèn)真，教書教的很好，而且遇到不懂的東西就虛心地向別人請(qǐng)教，甚至向?qū)W生詢問(wèn)很多燕國(guó)的文化典故，閑暇時(shí)間他就到鄉(xiāng)間農(nóng)舍，和老百姓交朋友，大家都很喜歡他。

　　他的知識(shí)越來(lái)越多，教過(guò)的學(xué)生很多都當(dāng)上了官。他在邯鄲城名氣也越來(lái)越大，很多人都說(shuō)他是一個(gè)淵博的老師。他說(shuō)：“我的知識(shí)是跟大家學(xué)的，現(xiàn)在我走路已經(jīng)跟大家一樣了，我還學(xué)到趙國(guó)人民的很多的智慧，但我還有很多東西不太清楚，我要學(xué)的東西還很多，稱不上淵博。我希望自己能一直學(xué)下去�！边@些話傳到了趙國(guó)國(guó)王那里，國(guó)王說(shuō)：“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書。如果大家都像你一樣善于學(xué)習(xí)，我的國(guó)家會(huì)很強(qiáng)大的。”

　　后來(lái)，青年變成了白發(fā)蒼蒼的老人，而他依然很感謝那位老者，因?yàn)槭撬�給了他信心，讓他走上了正途。

　　邯鄲學(xué)步作文 14

　　“邯鄲學(xué)步”我想大家都應(yīng)該很了解，通過(guò)“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，讓人們懂得不顧自己的實(shí)際情況盲目地、機(jī)械地套用別人的方法，結(jié)果一事無(wú)成。就“邯鄲學(xué)步”這個(gè)典故，我們來(lái)談一下它有可取之處嗎？

　　與“邯鄲學(xué)步”相似的“東施效顰”說(shuō)的也是這個(gè)觀點(diǎn)。是說(shuō)從前有一個(gè)美女病了，皺著眉頭，按著心口，同村的丑女看見(jiàn)了覺(jué)得姿態(tài)很美，也學(xué)她的樣子，卻丑的'可怕，所以后人把這個(gè)丑女人稱東施。比喻胡亂模仿，效果很壞。

　　不管在哪個(gè)時(shí)代，總會(huì)有像東施這樣的人，而在當(dāng)今社會(huì)里也可以說(shuō)沒(méi)有一種人可以擺脫那種崇拜某人(物)而一心想去模仿的心理，我說(shuō)的，不對(duì)嗎？模仿別人并不能給自己帶來(lái)真實(shí)美反而會(huì)很糟，它只能讓我們知道通過(guò)別人來(lái)看在我們身上缺少的是什么。

　　人應(yīng)該有自己的根本特性，無(wú)論你胖或是瘦，無(wú)論你美還是丑，既然上天安排你到這個(gè)世上，就一定會(huì)有你的作用。你有你的個(gè)性，你有你的美，最好不要盲目地模仿他人，因?yàn)槔畎渍f(shuō)過(guò)：“天生我材必有用，千斤散盡還復(fù)來(lái)。”

　　如今當(dāng)紅人物周杰倫，對(duì)他好的評(píng)價(jià)大部分是贊同的，在我看來(lái)他那“含糊其詞“的歌聲，酷酷的外在形象，他的豪放、叛逆的個(gè)性，總會(huì)有人去模仿，有時(shí)總會(huì)看見(jiàn)有人在耍著雙截棍，哼著聽(tīng)不清是什么調(diào)的歌曲�？墒俏覀冇袥](méi)有想過(guò)，保持自己的自然本色，不是更好嗎？周杰倫之所以成功地走上他那人生的大舞臺(tái)，不就是發(fā)揮了他那與眾不同的個(gè)性嗎？

　　做個(gè)真自己，給世界增添色彩，把別人的一切當(dāng)作一面鏡子，進(jìn)行對(duì)照。上帝既然把人類創(chuàng)造出不同的長(zhǎng)相、個(gè)性和人生道路，我們就應(yīng)該展現(xiàn)出最美、最真誠(chéng)的一面。

　　完美的生活需要人去努力、去展現(xiàn)！

　　邯鄲學(xué)步作文 15

　　這樣，過(guò)了一段時(shí)間，新的走法沒(méi)有學(xué)會(huì)，舊的走法倒全忘了。當(dāng)他反回燕國(guó)時(shí)，只好爬著回去。

　　剛回到燕國(guó)，就有一位農(nóng)民走過(guò)來(lái)一邊捧著肚子，一邊笑話他：哈哈，你這么大了還不會(huì)走路，真是笑爆我的肚子呀！哈哈！農(nóng)民這么一說(shuō)，就引起了四面八方來(lái)人的`注意力，他們都陸續(xù)走過(guò)來(lái)，在被嘲笑的那個(gè)人周圍圍成一個(gè)圓圈，紛紛議論：他怎么回事呀？怎么會(huì)爬在地上呢？、他是不是不會(huì)走路，改為爬行了？、如果真是這樣，那這就笑掉我的大牙了！哈哈哈哈！被嘲笑的那個(gè)人見(jiàn)到場(chǎng)勢(shì)對(duì)他不妙，就訊速地逃離現(xiàn)場(chǎng)，去一個(gè)沒(méi)有人的地方。

　　他想：唉！現(xiàn)在我爬出去就會(huì)被別人嘲笑，怎么辦好呢？看來(lái)，以后都要在這個(gè)安靜的地方過(guò)夜了。突然，他腦子的那一盞燈馬上就亮了起來(lái)。他緊握拳頭，充滿自信心地說(shuō)：我現(xiàn)在不會(huì)走路，不過(guò)，我可以自子學(xué)呀！可是，他又嘆了一口氣，近乎絕望地說(shuō)：唉，到了最后還不是落得同樣的下場(chǎng)，到時(shí)候連爬都不知道怎么爬了。唉！大約過(guò)了幾分鐘，他突然想起老師以前常對(duì)她說(shuō)的一句話：不論你做什么事情，成功一否并沒(méi)有關(guān)系，只要你盡力去干，都沒(méi)關(guān)系。于是，他又充滿自信心地說(shuō)：好！不論成功以否，我都要冒這一次風(fēng)險(xiǎn)！

　　說(shuō)干就干，他扶著兩邊的柱子，小心翼翼地慢悠悠地站起來(lái)，然后，他圍著這根柱子慢慢邁出每一小步。經(jīng)過(guò)這樣的反復(fù)練習(xí)，不久以后，他就學(xué)會(huì)了走路。

　　這件事情不知道是誰(shuí)張揚(yáng)出去的，不過(guò)，昔日這位經(jīng)常被人嘲笑的爬行者，近日已成為一個(gè)經(jīng)常受人敬佩的榜樣！

　　邯鄲學(xué)步作文 16

　　寒假期間，鄧?yán)蠋熥屛覀児沧x《成語(yǔ)故事》，其中有個(gè)故事我覺(jué)得特別有意思。今天我就為大家講其中一個(gè)故事叫“邯鄲學(xué)步”。

　　戰(zhàn)國(guó)時(shí)，燕國(guó)壽陵有個(gè)少年，聽(tīng)說(shuō)趙國(guó)都城邯鄲的人走路步法優(yōu)美，便不顧路途遙遠(yuǎn)來(lái)到邯鄲學(xué)習(xí)步法。少年到了邯鄲發(fā)現(xiàn)那里的人步法確實(shí)不一樣，覺(jué)得自己不枉此行，打算好好學(xué)。開(kāi)始他看人家怎么走，回到住的地方再憑記憶學(xué)著走。后來(lái)他不知道為什么總覺(jué)得不像。又重新開(kāi)始，放棄自己原來(lái)的步法，一心一意想著邯鄲人的.步法走路。不料，這一來(lái)更糟糕了，他走路要考慮的因素太多了，每走一步都弄得自己滿頭大汗緊張萬(wàn)分！這個(gè)少年越學(xué)越累，一連幾個(gè)月都沒(méi)有學(xué)會(huì)，反而把自己原有的步法給忘記了，身上的錢花光了，最后他只得爬著回壽陵了。

　　通過(guò)這個(gè)故事，我學(xué)到了：不管學(xué)什么，都不能邯鄲學(xué)步，生搬硬套。就像在學(xué)習(xí)中一樣，我在學(xué)習(xí)鋼琴中，不能看到彈古箏很優(yōu)美、打鼓很帥，就要轉(zhuǎn)頭去學(xué)彈古箏或者打鼓，一心不能二用。我們有自己的長(zhǎng)處，不用刻意去模仿別人。

　　邯鄲學(xué)步作文 17

　　在戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，中國(guó)石家莊有一個(gè)人，他是一位軍人，他叫邯鄲。有一天，邯鄲的軍事長(zhǎng)讓他去日本做間諜。第二天，邯鄲準(zhǔn)備好干糧和水就上路了。他每天日夜不停的行走，根據(jù)我的`統(tǒng)計(jì)他走過(guò)世界上土地面積最大的洲亞洲；世界上最高的山喜馬拉雅山；世界上最高的峰珠穆朗瑪峰；世界上最大沙漠撒哈拉大沙漠；世界上最大的洋太平洋……

　　經(jīng)過(guò)這些地方，邯鄲已經(jīng)疲憊不堪了。他立即找了一家賓館住了下來(lái)。邯鄲用日語(yǔ)趾氣高昂?jiǎn)柕晷《�：“豪套房一年減去六個(gè)月多少元？”小二渾了邯鄲一眼說(shuō)：“10萬(wàn)元。”邯鄲咬了咬牙說(shuō)：“我住了！”轉(zhuǎn)眼間，第二天到了，邯鄲就開(kāi)始了間諜行動(dòng)。他每天爬在地下跟在別人后面刺探軍情，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月，轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月，

　　轉(zhuǎn)眼間過(guò)了一個(gè)月。他終于得到了一個(gè)絕秘的軍事消息，他終于可以回國(guó)了。

　　可是有根據(jù)我的統(tǒng)計(jì)，他還在太平洋的時(shí)候就暴病身亡了。他死后的惟一一句遺言就是：“可惜��！我的祖國(guó)……”

　　邯鄲學(xué)步作文 18

　　在春秋時(shí)代，有一個(gè)燕國(guó)人他走路很丑，別人跟他說(shuō)去邯鄲學(xué)走路。他覺(jué)得有道理。第二天就啟程了。

　　第三天，他到了邯鄲。就看見(jiàn)許多邯鄲人走路姿勢(shì)真好看，他趕快在一家客棧定了一間房。吃完了中飯，到外面學(xué)人走路去了。

　　他來(lái)到大街上，看見(jiàn)那些人怎么扭，他就怎么扭，別人怎么擺手，他就怎么擺手，幾乎他都機(jī)械的地模仿得的像摸像樣。但最后，他沒(méi)學(xué)會(huì)邯鄲人走路的姿勢(shì)，卻把原來(lái)的走路方法忘了，只好爬回去了。

　　我看了這篇文章想到了：一個(gè)人要學(xué)什么東西，不能忘了原來(lái)有用的東西，要把現(xiàn)在學(xué)的'和原來(lái)的結(jié)合起來(lái)。學(xué)東西從實(shí)際出發(fā)，靈活運(yùn)用，不能生搬硬套，囫圇吞棗。

【邯鄲學(xué)步作文】相關(guān)文章：

邯鄲學(xué)步作文07-22

邯鄲學(xué)步作文[熱]11-24

我與作文作文01-02

作文03-03

有趣的作文課作文10-15

我的自畫像作文作文02-16

難忘的作文課作文04-06

有趣的作文課作文[集合]01-09

榜樣的作文07-20