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行于深，止于淺作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的行于深，止于淺作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“鳥宿池邊樹，僧敲月下門�！焙靡慌稍孪聦庫o和諧的光景卻被一個轉(zhuǎn)瞬即逝的動作“敲”給擾了一池星輝。說這“敲”字用得巧，倒不如說賈島肯鉆研，心思妙。再道王安石的“春風(fēng)又綠江南岸”，一個“綠”字背后是他數(shù)十次的糾結(jié)，最終以“綠”帶來了春天，留下了情誼。
可以說，每一位著名的學(xué)者都有著鉆研的決心和毅力。這是外公教我的道理，想要出眾，那就得鉆。外公是20世紀(jì)五六十年代的老兵，扛過槍炮，上過戰(zhàn)場，他身上最不缺的便是軍人特有的執(zhí)著。認(rèn)識外公的人總暗地里喚他一聲“老固執(zhí)”，就連外婆也常抱怨他的這一特性，左右只有我把外公視作英雄。
外公畫得一手好畫，寫得一手好字。最為傳神的便是老虎，每每畫完，他都會在一旁題上“威鎮(zhèn)山川”，仿佛那叢林霸王真要怒吼一聲以示天下。幾乎每年，外公都會送我一幅這樣的畫，每張仿佛都差不多，我卻滿心期待。
大年初一，我早早去給外公拜年，他已經(jīng)坐在書桌旁持筆作畫了。而旁邊已經(jīng)堆疊了四五張畫稿。我湊上去看，于我而言，每一張紙上的老虎都栩栩如生。
“怎么畫這么多張？今年每個人都要送嗎？”
“那些是失敗品。”外公沒有抬起他專注于作畫的眉眼，只是輕聲開口。
“這不是挺好的嘛……”我小聲嘀咕，悄悄看向他。外公的發(fā)間已經(jīng)印上了歲月的痕跡，連眉毛也是一片斑白，但英氣未曾改變。他拿著筆的手微微顫抖，可落下的每一畫又都是那樣毅然決然。
“你外公夜里要睡覺了才想起來要畫幅畫送你，今天起了個大早�！蓖馄庞珠_始絮絮叨叨。
外公最后一筆落下�！昂昧耍銇砜纯�。”他把全部的畫稿一字排開，那是六頭極為相似的老虎，乍一看還以為是印出來的復(fù)制品，但端詳一會兒，我也瞧出了點門道來。
“這一張，線條不夠流暢�！蔽已λ频牡莱鲂闹兴�。外公點點頭：“果然老了，筆都拿不穩(wěn)啦！你再看這張，形似但神不似，不夠靈動。這張呢，沒有那種稱霸的氣魄，倒像是幼虎還在嗷嗷待哺，這張……”他一個勁兒地批評自己的畫作，沒有半點兒客氣�？吹阶詈蟪善罚Z氣才稍微緩和，但他說，那幅畫只是較好，要認(rèn)真論起來，瑕疵還確實不少。我笑他固執(zhí)，是個“完美主義”的老爺爺。
他大笑，閉上眼睛做冥想狀。
好一會兒，他才睜開眼睛，取來紙墨，繼續(xù)揚揚灑灑。
“行于深，止于淺”，這六個字躍然紙上。我不太明白，只是盯著這六個字微微出神，窗外的陽光靜靜地徜徉在紙上。
“你還記得外公教你讀的那首《題李凝幽居》嗎？”
“鳥宿池邊樹，僧敲月下門。”我和外公異口同聲，于是相視一笑。小時候的事卻如走馬燈一般在腦海中閃現(xiàn)。
那年，我還是個愛為小事哭鼻子的小女孩。紅著眼來到外公跟前，委屈地把捏得皺皺巴巴的一團(tuán)作文紙攤開，告訴他，老師還是不滿意。那是一首小詩，在老師的指導(dǎo)下改了三遍，卻仍舊不夠好，改來改去，反倒磨透了我的耐心。外公看了一眼我的詩作，先是夸了我一番，待我停止了抽泣。外公便一遍又一遍地讀著我的詩。
“詩歌最講究押韻，丫頭，你自己瞧瞧，哪一句比較突兀？”
我不甘地把指尖點在了那句“明日今朝，地球總還在轉(zhuǎn)”。外公點了點頭，我期待著他說點什么，可他只是把詩篇還給我，順帶遞給了我一支筆。
最后，我苦想了很久，才把“轉(zhuǎn)”字改成了“繞”，讓意思近乎沒有變動而音調(diào)更整齊劃一。他再讀時，并沒有給出任何評價，我從他淡然的表情中也猜不出好壞。那天，他教了我那首《題李凝幽居》，并告訴我所謂“推敲”的故事。
后來，我的那首小詩得到了年級許多老師的表揚，還作為范文印發(fā)給了同學(xué)們，這令我開心了好長一段時間。
“就是這么個理呀！”外公一語把我從記憶中拉回�？粗橇鶄�大字在陽光下熠熠生輝。
行于深，止于淺。既然憧憬光明，就該帶著幾分探究，幾分刻苦鉆研，義無反顧地向前。