[優(yōu)選]讓我輕輕地告訴你作文2篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的讓我輕輕地告訴你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

讓我輕輕地告訴你作文1

　　打開記憶的大門，讓我輕輕地告訴你，有一件事，它一直刻在我心里。

　　去年秋天，朋友黃菲菲過(guò)生日的時(shí)候，我、胡玨、黎穎、李璐和王亞楠到她家去慶賀。玩夠了，作業(yè)做好了，就開始切蛋糕。

　　畢竟是“瘋”了一天。我吃完后見(jiàn)蛋糕還剩下不少，就讓壽星再給我切一塊。大概鬼點(diǎn)子多的黎穎第三瘋勁兒又來(lái)了，她轉(zhuǎn)過(guò)頭去和王亞楠等幾個(gè)飯量少的“淑女”悄悄說(shuō)著什么。該不會(huì)是又打起我這個(gè)“老實(shí)分子”的主意了吧？可去制止她們又是“以大欺小”（誰(shuí)叫我海拔高呢），哎，沒(méi)辦法，只有“聽天由命”了。商量完了，見(jiàn)黃菲菲正在給我切蛋糕，黎穎對(duì)她說(shuō)：“大姐，謝晨在國(guó)外吃甜食習(xí)慣了，你再給她多添點(diǎn)奶油吧�！庇谑屈S菲菲拿著刀就往我盤子里加奶油。哼，算你狠，明知道我最討厭奶油！

　　我只好想辦法“溜號(hào)”了。蛋糕，吃到一半，我故意說(shuō)吃飽了，準(zhǔn)備“逃走”，可黎穎她們幾個(gè)又開始起哄了：“看你，身為我們的三姐，就應(yīng)該以身作則。大姐蛋糕買得這么貴，你剩下這么多奶油，簡(jiǎn)直太浪費(fèi)了！”夠狠，服了You！反正也沒(méi)剩多少，把它吃了，看你們還能找我什么麻煩！吃蛋糕時(shí)，她們幾個(gè)神不知鬼不覺(jué)地“溜”到我身后，把我的頭使勁往盤子里按。還好我早有了心理準(zhǔn)備，才沒(méi)上她們的當(dāng)。

　　我回過(guò)頭去責(zé)問(wèn)她們：“你們到底要干什么？” 我不是那么容易發(fā)怒的人，語(yǔ)調(diào)還不像是很生氣，她們也就沒(méi)當(dāng)一回事。黎穎“壞笑”著說(shuō)：“沒(méi)什么，我們看你頭上有點(diǎn)臟東西，想幫你弄下來(lái)。你可別誤會(huì)我們的一片好心��！”哼，還狡辯，鬼才相信你們！為了免得背上“以大欺小”的惡名，我只好強(qiáng)壓心中的怒火，繼續(xù)一聲不吭地吃蛋糕。

　　沒(méi)過(guò)多久，她們幾個(gè)又“溜”到我背后來(lái)了。一群忘恩負(fù)義的家伙！我原以來(lái)她們會(huì)用其它方法，想了很多種對(duì)策�？晌胰f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，他們還是“故技重施”，又把我的頭往盤子里按。這次我可沒(méi)有防備，居然讓她們“得逞”了。

　　那可是滿滿半盤奶油��！我的臉上像是被做了一層厚厚的“奶油面膜”，回想起來(lái)，那情景真是十分“慘不忍睹”。心想“揍”她們一頓的，可我心里似乎有人在嘀咕：“注意形象，淑女形象！”我只好努力平靜自己，去洗手間洗臉、洗頭發(fā)上的奶油。套用一句口頭禪，那真的是“可憐我的.造型”��！

　　洗完臉出來(lái)，我本想“扁”她們一頓，消消氣�？膳笥阎�間這樣做，畢竟不好呀，何況她們又是我的“妹妹”。而且剛才這么一折騰，我也沒(méi)了多少力氣，只好大吼了一聲：“如果還有下次，你們一定會(huì)死得很難堪！”說(shuō)完，我就向姐姐黃菲菲的房間大步走去。要問(wèn)干什么？當(dāng)然是找姐姐的玩具娃娃們“發(fā)泄”啦。

　　哎，真拿這幾個(gè)讓我又愛(ài)又恨、哭笑不得的朋友們沒(méi)辦法。不過(guò)大家能在一起朝夕相處的時(shí)間只有半年多了，這濃濃的友情今后想起來(lái)也會(huì)覺(jué)得挺珍貴、挺難得的。還是應(yīng)該對(duì)朋友們好一些，好好珍惜這剩下的時(shí)間才對(duì)，你說(shuō)是嗎？

　　關(guān)上記憶的大門，讓我輕輕地告訴你，無(wú)論是什么東西，我們都要懂得珍惜。

讓我輕輕地告訴你作文2

　　一分一秒的年華，一朵一瓣的笑靨，一句句溫和的低語(yǔ)，一楨楨季節(jié)的相片，在二十年的生命流程中，總有這樣一些身影留在我不忘的記憶里，留在我溫柔的思念中。在這第21個(gè)教師節(jié)來(lái)臨之際，想遙遙地問(wèn)候一聲：我親愛(ài)的老師，一切安好。

　　讓我輕輕地告訴你，我一直想成為一名老師，讓一生在三尺講臺(tái)中綻放美麗。兒時(shí)，老師代表著一種威嚴(yán)，中間隔著一種崇敬的情感。少年，老師代表著一種包容，將你的叛逆輕輕拾起拂去灰塵然后珍藏。大學(xué)，老師代表著一種理解，年少的輕狂不羈他們經(jīng)歷過(guò)，于是也明白。高中的朋友很多念了師范，而我，不經(jīng)意的一個(gè)轉(zhuǎn)彎與心心念之的師范檫身而過(guò)，于是您對(duì)我說(shuō)，我的夢(mèng)從未消失，我的好友會(huì)載著我的愛(ài)把我的夢(mèng)延續(xù)。是的，我的夢(mèng)還在繼續(xù)。

　　讓我輕輕地告訴你，在時(shí)間的流逝里我們漸漸長(zhǎng)大，但無(wú)論多大，在你們面前我們依舊是個(gè)孩子，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)也一樣。因?yàn)樵谶@個(gè)世界中，除了親情之愛(ài)，還有一種愛(ài)，他們?cè)趲椭�你的時(shí)候你感覺(jué)不到他在期待你回報(bào)。這就是老師的愛(ài)，像百合的花香，淡淡輕輕卻 沁人心脾�？粗�身邊的老師，想起了我的母校，母校里的老師，老師畢業(yè)前的祝福，祝福里的愛(ài)與期望。

　　讓我輕輕地告訴你，二十年的生活，是學(xué)習(xí)的生活，是你們相伴的生活，是你們言傳身教，教我們長(zhǎng)大的生活。我們是一杯淡淡的白開水，父母是那水杯，用永恒的愛(ài)包容了我的一切，而你們，我的老師則是那家鄉(xiāng)的龍井茶，給了我淡淡的清香永久的芬芳。

　　讓我輕輕地告訴你，對(duì)你們，我心存感激，尤花之于水。感恩于你們賦予我學(xué)識(shí)，讓我在唐詩(shī)宋詞秦磚漢瓦中，在黃金分割布朗運(yùn)動(dòng)里，品位生活讀懂生活。感恩于你們賦予我人生的美德，讓我在“已所不欲，勿施于人”，“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，“老吾老

　　以及人之老，幼吾幼以及人之幼”中，慢慢懂得。感恩于你們?cè)谟晏鞛槲覔纹鹨话褌�，陪我走過(guò)坎坷。感恩于你們?cè)谖椅淖殖跻?jiàn)于報(bào)端時(shí)那輕輕的贊許。更感激的`是，你們讓我學(xué)會(huì)用感恩的心面對(duì)生活的所有。

　　生命中，有一些愛(ài)，有一些人，像風(fēng)雨過(guò)后的泥土，先被沖刷，漸漸沉淀，直至溶入生命的最底層。兒時(shí)的老師，很多年未見(jiàn)，卻依舊像刻石一樣不曾淡去，因?yàn)閻?ài)著，所以記得！兒時(shí)，怕做錯(cuò)事，因?yàn)榕吕蠋熓种械慕瘫�，眼中威�?yán)的目光。而今，依舊怕老師，因?yàn)榕吕蠋煹膿?dān)心和不再信任的眼光。原來(lái)，無(wú)論長(zhǎng)多大，老師永遠(yuǎn)是老師，即使白發(fā)蒼蒼時(shí)心中還會(huì)敬著愛(ài)著。

　　一些黎明，一些黑夜，發(fā)黃的相片，秋天的思念，一并裝進(jìn)生命的行囊，一遍又一遍的閱讀。讓我們的心牽著老師的手，在學(xué)識(shí)和為人的世界里徐徐而行。

　　老師，讓我輕輕地告訴你......

　　窗外，清風(fēng)而過(guò)，聞到心香一片，陽(yáng)光灑了一地，竟是如此地溫暖。