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孩子的世界作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的孩子的世界作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
孩子的世界作文1
歡笑、思索、悲傷、美好
——致我們?cè)?jīng)的世界
孩子的世界不同成人世界的單調(diào)、灰暗，它是五彩繽紛的：有純真可愛(ài)的淺紅色的歡樂(lè)，有稚嫩執(zhí)著的金黃色的思考，也有令人傷心的淡藍(lán)色的憂愁……這一切都已離我越來(lái)越遠(yuǎn)，但那些記憶是如此美麗，讓我難以忘懷。
一
午后，各家的小朋友們都輕手輕腳地溜出了家，趁著大人午睡，一同到小區(qū)的桂花樹(shù)下碰頭�！霸诩抑泻脽o(wú)聊啊，動(dòng)畫(huà)片也不好看！”小A嘟著嘴，雙手抱在胸前不滿地抱怨�！澳沁@樣好了，咱們來(lái)玩捉迷藏！”“孩子王”小C發(fā)話了。此話一出，大家一致拍手稱(chēng)贊。沒(méi)多久大家便搖晃著腦袋，向四下里分散開(kāi)去。我則極不情愿地?cái)?shù)著數(shù)，踮著腳一一尋找，過(guò)了好久仍沒(méi)有進(jìn)展，我只得大喊一聲：“那個(gè)誰(shuí)，我看見(jiàn)你了，出來(lái)吧！”這招果然頂用，不一會(huì)兒便有好幾個(gè)小伙伴中了招，一臉無(wú)奈，任由我放聲大笑。夏日的午后，空氣中開(kāi)滿了童趣之花。
二
放假了，最有趣的.便是到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈棠碳胰ネ妗Ｒ雇�，我拿著大蒲扇，搬出自己的小涼床，悠閑地躺在上面看星星。每到這時(shí)，鄰家的小可也會(huì)備好這樣一套裝備與我一起聊天。“你說(shuō)星星是造出來(lái)的呢，還是自己長(zhǎng)出來(lái)的？”我注視著夜空，無(wú)端地問(wèn)了這個(gè)問(wèn)題�！爱�(dāng)然是造出來(lái)的，不然星星們吃什么呢？”小可自信地回答，我卻不信，反問(wèn)道：“那是誰(shuí)造的呢？”她沉默了，開(kāi)始思考，只有星星依然微笑著眨眼睛。夜空下，思維的藤蔓向上伸，向上伸，一直碰到了星星。
三
童年里的陰雨時(shí)期，大多是關(guān)于那渺小又真摯的友情的。我鎖上了房間，獨(dú)自對(duì)這好友小米送給我的玩偶貓生悶氣，腦海里重復(fù)著我與她吵架的情景，心底泛起一縷縷愁緒�！跋聛�(lái)玩呀！”一聲熟悉的呼喚讓我為之一振，我放下悲傷，又沒(méi)心沒(méi)肺地與小米玩鬧去了。我們的友情，如水晶一般，美麗又耀眼。關(guān)上記憶的大門(mén)，感到悲傷，可又覺(jué)得孩子的世界甚是美好�？椿ㄩ_(kāi)花落，看云卷云舒，時(shí)間在流逝，我們?cè)诔砷L(zhǎng)。向前奔跑吧！退去幼稚，拾起信念，去創(chuàng)造一個(gè)更美好的、屬于我們的全新世界。
孩子的世界作文2
小孩子的世界，看似簡(jiǎn)單，其實(shí)，很多時(shí)候我們都猜不透。
跟他們接觸了三天，發(fā)現(xiàn)他們除了熱情之外各有各的不同。每個(gè)班級(jí)都會(huì)有幾個(gè)比較調(diào)皮的孩子，總會(huì)在課堂上搞搞小動(dòng)作。今天上課的時(shí)候，老師（隊(duì)友）在講臺(tái)上教學(xué)生畫(huà)畫(huà)，兩個(gè)坐在前排的女生總喜歡當(dāng)著老師的面搞小動(dòng)作，而且還回頭打攪后面的同學(xué)�？吹竭@種情況，我是挺生氣的，于是便去阻止，但她們不但不理會(huì)，還頂嘴。當(dāng)時(shí)我挺想對(duì)他們發(fā)火的，心想怎么能那么不懂事呢？但后來(lái)我還是忍住了，由批評(píng)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)她們的`表?yè)P(yáng)。盡管她們畫(huà)得不好，但我還是跟她們說(shuō)她們?cè)谀囊粋�(gè)地方做得很棒，鼓勵(lì)她們繼續(xù)下去。開(kāi)始她們還是嘻嘻哈哈地說(shuō)笑，但慢慢的她們都開(kāi)始認(rèn)真去學(xué)了。在課后，她們還主動(dòng)上來(lái)找我搭話，跟我說(shuō)笑，這些效果都是我沒(méi)預(yù)料到的。
很多時(shí)候，表適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和表?yè)P(yáng)比批評(píng)要管用，與其說(shuō)他們調(diào)皮，還不如說(shuō)他們渴望被關(guān)注。在這里的很多孩子都是留守兒童。父母長(zhǎng)期不在家，沒(méi)有父母的約束，他們都很容易跟著其他的大孩子學(xué)壞。他們看起來(lái)很調(diào)皮，總會(huì)惹人生氣，在其他人眼里，他們就只會(huì)搗蛋，但是又有多少人真正了解他們內(nèi)心的真實(shí)想法呢？他們也渴望被別人關(guān)注，只不過(guò)他們的方式比較特殊而已。在當(dāng)今社會(huì)，這些問(wèn)題不僅僅發(fā)生在他們身上，很多青少年都會(huì)這樣。通過(guò)這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)，未來(lái)當(dāng)老師的我應(yīng)該關(guān)注青少年心理健康，及時(shí)有效得跟他們溝通，聆聽(tīng)他們的聲音。
我在暗暗慶幸，還好我沒(méi)當(dāng)著所有學(xué)生的面去對(duì)那兩個(gè)女生發(fā)火，如果真的發(fā)火了，她們的心靈會(huì)不會(huì)受到傷害？她們?yōu)槭裁磿?huì)如此叛逆？是因?yàn)槿鄙倨渌说年P(guān)愛(ài)嗎？還是缺少安全感？我們都不知道。很多時(shí)候，我們都不該隨便地去否認(rèn)一個(gè)人的行為，尤其是小孩子，畢竟，他們有他們的世界。
孩子的世界作文3
老年人的世界，好比一棵碩果累累的果樹(shù)，享受著自己一生甜蜜的成果；中年人的世界，就像一顆金光閃閃的寶石，放射著自己無(wú)限的光彩；而小孩子的世界，宛如一個(gè)捉摸不透的謎團(tuán)，值得我們一個(gè)一個(gè)解開(kāi)。
孩子的世界里，有歡樂(lè)，也有煩惱；有沮喪，也有激動(dòng)，但是生活在這個(gè)世界里的孩子都有一個(gè)同樣天真的心、同樣直白的話語(yǔ)、同樣可愛(ài)的笑容。
初春是萌發(fā)的季節(jié)，放風(fēng)箏成了最熱鬧的'話題，孩子們爭(zhēng)先恐后地牽著風(fēng)箏，像奔馳的駿馬似的，那一只只風(fēng)箏有著各不相同的形態(tài)，我想：那一定就是每個(gè)孩子心中特殊的夢(mèng)想吧。玩兒累了，他們便舒適地躺早草坪上，迎接和煦的春風(fēng)，傾聽(tīng)小鳥(niǎo)的心聲。
盛夏是成長(zhǎng)的季節(jié)。似火的驕陽(yáng)使孩子們難以忍受，便自然而然地養(yǎng)成了白天酣睡，晚上出行的習(xí)慣。你看，傍晚十分，哪個(gè)孩子不在樹(shù)下，或拿著自己心愛(ài)的玩具，或空著手互相打斗，玩著自己酷愛(ài)的游戲？即便不在樹(shù)下，也一定是在惦記著誰(shuí)家的花開(kāi)了，哪戶的果子又熟了。
深秋是收獲的季節(jié)，孩子們一改以前的活潑，呈現(xiàn)出無(wú)與倫比的沉默。為什么呢？哦！原來(lái)是在尋覓那完全相同的兩片樹(shù)葉，雖然結(jié)果總是不盡人意，但還是難不倒他們——因?yàn)樗麄冇挚梢员缺日l(shuí)的最相似了�！昂⒆拥膭�(chuàng)造力還真是神奇的”�，F(xiàn)在連我都不得不承認(rèn)了。
隆冬既是最有趣的，又是孩子們忙透了的季節(jié)。下雪后，男孩女孩分成兩組，互不相讓地打起了雪仗。因?yàn)槿绱�，孩子們的臉上、身上總�?huì)“掛彩”，他們也倔強(qiáng)地發(fā)誓以后再也不去理會(huì)�？墒沁^(guò)了幾天，還不是又被純潔的雪花誘惑走了？
寫(xiě)到這里，我也考試向往起或者說(shuō)是懷念起以前的生活了，不論是“忙趁東風(fēng)放紙鳶”、“最喜小兒無(wú)賴(lài)，溪頭臥剝蓮蓬”還是“霜葉紅于二月花”或者“孩童雪中戲，小手白染丹”，都深深地吸引著我�？晌业拇_不是小孩子了，我能學(xué)習(xí)的，不應(yīng)是他們貪玩的性格，而是他們對(duì)事物的好奇心和敏銳觀察以及熱愛(ài)探索的精神。哦，還有《皇帝的新裝》中孩子的真與美！
孩子的世界里，有一幅幅頗有情趣的畫(huà)卷，有這一片融入的真情，到處都是跳躍的音符，到處都是朗朗的笑聲。
孩子的世界作文4
在我們的心靈深處，有一座古樸的城堡，里邊一個(gè)可愛(ài)的孩童，正睜大眼睛笑著看著你，好奇的眼神是你不禁莞爾……他，就是內(nèi)心的自己。
打開(kāi)心靈相冊(cè)，那一天的情境慢慢浮現(xiàn)……
一個(gè)星期六下午，我獨(dú)自在家，看看時(shí)間還早，就打開(kāi)電視機(jī)。那時(shí)正在播放《白娘子傳奇》。書(shū)呆子許仙在細(xì)雨霏霏中遇見(jiàn)了白娘子，他一下子被白蛇的美麗驚呆了。你看他手足無(wú)措，兩眼發(fā)直，驚得合不攏嘴。說(shuō)真的當(dāng)時(shí)我也被白娘子的美麗驚呆了。
這時(shí)有一個(gè)東西闖進(jìn)了我的視線，那就是媽媽的——化妝盒。我打算化化妝，和他比一比，看誰(shuí)最美麗。于是，我坐在化妝臺(tái)前，打開(kāi)媽媽的化妝盒。哇！里面花花綠綠的美麗的色塊，怎么抹？沒(méi)辦法，照貓畫(huà)虎吧。想想白娘子什么樣子，我就怎么抹。我先用棉花團(tuán)子站著鮮紅的胭脂，往臉蛋上一抹，頓時(shí)。鏡子里出現(xiàn)了一個(gè)“大紅袍”水蘿卜，我左看右看，上看下看，總覺(jué)得不太順眼，又把媽媽的粉在臉上細(xì)細(xì)地一抹，好看多了。接著我把媽媽的口紅在嘴上畫(huà)里一個(gè)“二”字，看看鏡子，還有點(diǎn)不順眼。這時(shí)，我腦子里浮現(xiàn)出了白娘子的柳葉眉。哈哈！我再來(lái)個(gè)“畫(huà)龍點(diǎn)睛”。可找來(lái)找去也找不到媽媽的眉筆。我眉頭一皺，急上心頭。急中生智，我索性拿起勾線筆占了一點(diǎn)墨，顫顫微微地在眉毛上畫(huà)了兩個(gè)“一”字。現(xiàn)在想起來(lái)那兩“一”狀如毛毛蟲(chóng)。我顧不得照鏡子就把媽媽的珠寶首飾翻出來(lái)都帶上，這才是一個(gè)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)的`大美女呀！哈哈！
由于太高興，我穿起媽媽的高跟鞋在屋里跳起舞來(lái)！跳著跳著，一陣陣熟悉的腳步聲漸漸近了，我想一定是媽媽回來(lái)了，我立刻來(lái)了一個(gè)酷造型，準(zhǔn)備迎接她。媽媽一進(jìn)門(mén)，我就給她一個(gè)飛吻。嚇得她快要跳起來(lái)了。我忍不住捂住肚子“哈哈哈……”地笑了起來(lái)，媽媽半天才回過(guò)神來(lái)說(shuō)：“我的老天呀！我還以為我走錯(cuò)門(mén)了呢！”
孩子的世界，是清新可人的笛，婉轉(zhuǎn)，悠揚(yáng)，吹出的，是懵懂無(wú)知的可愛(ài)……
孩子的世界作文5
有一個(gè)地方，它充滿了童真。有一個(gè)地方，它遍布著純潔，有一個(gè)地方它毫無(wú)雜質(zhì)。這個(gè)地方就是孩子的世界。
在我還是一個(gè)幼兒園的小朋友的時(shí)候，發(fā)生著一件很美好的事情。雖然已經(jīng)九年了但卻還是記憶猶新，那天天氣很好，是個(gè)出門(mén)的好日子。我望著窗外那幾對(duì)幸福的家庭；爸爸正拉著兒子的女兒的手媽媽用慈愛(ài)的眼光看著自己的小寶貝。我羨慕的看著他們心里想著；要是我也能和爸爸媽媽出去玩該有多好��！突然耳畔傳來(lái)了呼喊聲：小依小依快下來(lái)洗臉?biāo)⒀牢液闷娴貑?wèn)媽媽?zhuān)骸敖裉焓侵苋詹恍枰缙鸢�？”“別問(wèn)了快起來(lái)吧�！眿寢尣荒蜔┑�'說(shuō)著我只好聽(tīng)媽媽的起了床。
我如往常一樣下了樓但是卻看見(jiàn)小姑和姑父站在樓下。我問(wèn)道：“小姑你怎么來(lái)了？”“今天我要帶你出去玩玩。”我想：大人的世界還真是搞不明白，平時(shí)最不同意我出去玩的小姑竟然要帶我出去玩？“我們走不走��？小姑問(wèn)我。我緩過(guò)神來(lái)說(shuō)道：“我的早餐還沒(méi)吃呢。”小姑又說(shuō)：“沒(méi)事我們出去吃�！毙」镁谷黄铺旎牡卣�(qǐng)我出去吃！我怕有問(wèn)題就說(shuō)到：“不用了我還是在家喝粥吧。多吃垃圾食品有害健康�！毙」眯南耄盒『⒆拥氖澜邕�真是搞不懂，同意了還不去唉算了不去就不去吧。經(jīng)過(guò)爸媽的勸說(shuō)還最終還是妥協(xié)了去吧！心中還莫名喲一點(diǎn)興奮呢。在去的路上我問(wèn)媽媽為什么要帶我出去玩？媽媽頂不住我的槍林彈雨最終妥協(xié)了，原來(lái)是應(yīng)為我生日啊。那天我玩的很高興雖然衣服臟了帶我還是很高興。晚上睡覺(jué)的時(shí)候把爸爸講了一句和深?yuàn)W的；“話也許這就是小孩子的內(nèi)心吧�！蔽覇�(wèn)爸爸：“爸爸你在說(shuō)什么呀我怎么聽(tīng)不懂？”爸爸說(shuō)：“這就是你們小孩子的世界，無(wú)憂無(wú)慮，天天都能開(kāi)開(kāi)心心的。小依把把希望你每一天動(dòng)能像今天這樣高興�！�
爸爸謝謝你能讓我每天都能在孩子的世界中飛翔。能讓我能讓我體會(huì)到那種幸福……我想告訴你們，災(zāi)害致的世界里，你們最重要。
孩子的世界作文6
如果說(shuō)每個(gè)人的一生是一張紙，那它一定是七彩的畫(huà)。素描是淡雅的老年，油畫(huà)是豐富的中年，水彩畫(huà)便是快樂(lè)的童年。
13歲的我已過(guò)了天真爛漫的時(shí)光，而我的弟弟——小雨狗卻還在童真的世界里遨游。正因?yàn)樗艺嬲私夂⒆拥氖澜绲降组L(zhǎng)什么模樣！
孩子的世界是有趣的。一心想當(dāng)哥哥的小雨狗天真地對(duì)我說(shuō)：“哥，你知道嗎？其實(shí)當(dāng)初咱倆都住在媽媽的肚子里，我和你商量，讓你先出來(lái)，所以你才能當(dāng)上哥哥，你應(yīng)該感謝我呀！”小雨狗的話讓我哭笑不得，敢情我這個(gè)哥哥的位置是他讓的。我說(shuō)：“那我該怎樣重謝你呢？”小雨狗看著我手里拿著的糖，一本正經(jīng)地說(shuō)：“算了！你就在心里謝謝我吧！不過(guò)，給我一顆糖也是可以的。”當(dāng)我笑著把糖遞給他，他迅速剝開(kāi)糖紙，把糖塞進(jìn)嘴里。用他的`小胖爪捂住嘴，大口大口嚼著，生怕我反悔又要回去似的。
孩子交友如此簡(jiǎn)單，只需要一聲招呼，就可以愉快地共同玩到嗨。那次，小雨狗看見(jiàn)一個(gè)弟弟在玩沙子，他想加入，便跑過(guò)去和那個(gè)小朋友交流。我本來(lái)有些擔(dān)心，如果那個(gè)小弟弟不友好，可能會(huì)打擊小雨狗的自信心�？墒�，只是幾秒鐘，他們兩個(gè)竟玩得熱火朝天，像個(gè)舊相識(shí)，我不禁目瞪口呆。
孩子的世界是快樂(lè)的。現(xiàn)在的我，雖然也是個(gè)孩子，但是想要真正快樂(lè)起來(lái)，卻越來(lái)越難了。而小雨狗，他的快樂(lè)就像是隨時(shí)隨地都攜帶在身上。媽媽給他買(mǎi)了一個(gè)拼圖，他能不厭其煩地拼個(gè)七八遍，仍樂(lè)在其中，最后，看得我都煩了膩了，他還是“如初見(jiàn)般”興高采烈、新鮮異常。一個(gè)普通的浴帽，都能讓小雨狗玩出“新高度”。有一天，他偶然在電視上看見(jiàn)帶頭盔的賽車(chē)手，覺(jué)得十分帥氣，便突發(fā)奇想——帶著浴帽騎著自己的“小奔奔”，“公然”地在院子里來(lái)回闖蕩，時(shí)不時(shí)還自己伴著奏“嗡——嗡——”
現(xiàn)在，我被小雨狗影響的也十分容易快樂(lè)了！甚至有時(shí)還與他玩“奧特曼打怪獸”的游戲，當(dāng)然，他是驕傲的奧特曼，我是……
孩子的世界，是一幅頗有情趣的圖畫(huà)，有著深深融入的真情，到處都是跳躍的音符，時(shí)時(shí)傳來(lái)朗朗的笑聲……
這就是孩子的世界，一個(gè)簡(jiǎn)單、純粹的美好世界。
孩子的世界作文7
每個(gè)人都是從孩子變?yōu)榇笕说�，孩子的世界，就好比一部充滿著歡樂(lè)和幸福的，但又少不了煩惱的五彩繽紛的電影，讓我們回味無(wú)窮。每個(gè)孩子心目中都有一個(gè)夢(mèng)想，那個(gè)夢(mèng)想可能是觸手可及的，但也可能是跟月亮一樣，是遠(yuǎn)大而又充滿艱辛的。
孩子的世界，是一個(gè)純潔無(wú)暇的世界，是一個(gè)美好的世界。在我還是一個(gè)小孩子時(shí)，就身處于一個(gè)充滿著親情與友情的世界。
那時(shí)的我，只有5歲，剛好是蓋上幼兒園的時(shí)候，那是習(xí)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口�！钡奈�，怎么能適應(yīng)幼兒園那種天天要受老師管教的生活呢。在上學(xué)的第一天，老師向各位家長(zhǎng)及小朋友們介紹了一下自己，然后就宣布幼兒園小班的學(xué)期開(kāi)始。家長(zhǎng)們既興奮又擔(dān)心，興奮是自己的孩子終于可以開(kāi)始上學(xué)了，擔(dān)心的是萬(wàn)一適應(yīng)不了學(xué)校生活怎么辦。
正在家長(zhǎng)們都在思考的時(shí)候，我的第一個(gè)個(gè)班主任“龔老師”發(fā)話了，讓所有的家長(zhǎng)都回去吧。到了離別的時(shí)候了，孩子們哪知道這是學(xué)校，抱著媽媽的腿就嚎啕大哭起來(lái)。當(dāng)然，我也不例外，站在旁邊的爸爸直接往我背上打了一巴掌。旁邊的家長(zhǎng)們很不解。此時(shí)的我，心里正想：現(xiàn)在我還小，等我長(zhǎng)大了，一定要打死你�？墒俏矣致�(tīng)到爸爸說(shuō)：“哭什么哭，你還是不是男子漢了�！蔽野蜒蹨I一抹，心里充滿了怨恨。
終于，我放學(xué)了，我飛一般的向門(mén)口跑去。去看見(jiàn)是爸爸來(lái)接我，我十分不情愿的'上了車(chē)，心里想：我才不要坐你的車(chē)呢。爸爸應(yīng)該猜到了我心里想的，便說(shuō)：“撅著個(gè)嘴干嘛，準(zhǔn)備掛油燈啊。”我一聽(tīng)，更生氣了，正要反駁他一句。卻聽(tīng)他說(shuō)：“別生氣了，周末老爸帶你去玩，想去哪兒，隨便說(shuō)�！笨晌曳堑活I(lǐng)情，還氣沖沖地說(shuō)：“誰(shuí)要跟你一起呀。”但沒(méi)想到爸爸哈的一聲笑了起來(lái)。笑了一會(huì)，又說(shuō)：“你不去啊，那我和你媽去。”這下我著急了，忙討好爸爸，可最后才發(fā)現(xiàn)，他是逗我玩的，但不知為什么，自己卻一點(diǎn)也不生氣。
我期待的周末終于來(lái)了，爸爸遵守諾言，帶我去了我想去的地方，我不恨爸爸了。
這也許就是小孩子的世界吧，讓人捉摸不透。
孩子的世界作文8
孩子的世界是純真的夢(mèng)，那里匯聚了太多美好、感人的事物。在孩子的世界里，一只小小的螞蟻會(huì)變成巨大的猛獸，一只只翩翩起舞的蝴蝶會(huì)變成可愛(ài)的小精靈，一場(chǎng)淅淅瀝瀝的小雨又或者會(huì)變成一場(chǎng)美麗的流星雨……
而在我的眼中，媽媽就是守護(hù)著我的天使，她總是把無(wú)私的愛(ài)奉獻(xiàn)給我，讓我收獲了不盡的溫暖與感動(dòng)。
記得一年冬天，那是我見(jiàn)過(guò)的最大的一場(chǎng)雪。馬路上堆積起一層厚厚的“純白的地毯”。我欣喜若狂跑到外面玩耍，和小伙伴們嘻嘻哈哈地玩鬧著。可一不小心，我竟一頭摔倒在雪地里，這下我的淚水如泉水“嘩啦啦”的涌出來(lái)。媽媽連忙跑過(guò)來(lái)，一把抱起我。我的耳畔頓時(shí)縈繞著媽媽細(xì)柔的話語(yǔ)，她安慰著我，給我講笑話分散我的注意力。過(guò)了一會(huì)兒，我就被媽媽逗笑了，她牽著我的小手，走到雪地上，說(shuō)是要帶我堆雪人。我頓時(shí)來(lái)了興致，對(duì)那片雪地也不再是充滿恐懼了。
首先，媽媽在雪地里滾起雪球。我可不會(huì)干體力活，可是出于好奇心，我也學(xué)著媽媽的樣子滾著雪球。媽媽的手被凍得通紅，不過(guò)雪球也堆完了。接著我去家里找來(lái)給雪人裝扮的小飾品，媽媽又用彩色卡紙給小雪人折成了一頂精美的小紅帽。小雪人戴上后還真是精神了不少。我又突發(fā)奇想：給小雪人做只手。我回到家里翻了好久，終于找到了我要的掃帚。雪人被我打扮得像一個(gè)和我一樣頑皮的孩子。媽媽見(jiàn)狀，也開(kāi)心的.哈哈大笑起來(lái)。
堆完了雪人，最后我和媽媽在雪人旁合了影，這也成為了我童年時(shí)美好的回憶。那場(chǎng)漫天飛舞的大雪已經(jīng)深深地刻在了我的腦海里，還有，媽媽的溫柔、她對(duì)我的愛(ài)也會(huì)永遠(yuǎn)的記在我心中。
回憶起往事，那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一切又似乎在我的腦海中浮現(xiàn)。孩子的世界果然是最純真，最美好的夢(mèng)。拿起五彩的畫(huà)筆，繪畫(huà)出一幅幅美麗的畫(huà)面，那便是屬于孩子的世界。
孩子的世界作文9
孩子眼中的世界是什么樣的呢？
他或她剛從母親的肚子里出來(lái)，那樣寬廣的世界，帶給第一情緒不是驚奇，而是恐懼。
只有在媽媽或者親人的陪伴中，他開(kāi)始探索，開(kāi)始驚奇，開(kāi)始認(rèn)識(shí)這世界。
他第一開(kāi)始看見(jiàn)螞蟻，是那樣的驚奇。這樣小的東西是什么，它還會(huì)動(dòng)誒。于是拿胖乎乎的小手開(kāi)始摸索，只是他不知道，螞蟻是多么弱小，即使是才半點(diǎn)大的他，一個(gè)輕輕的用力，那螞蟻便死了。于是他就好奇的看著一動(dòng)不動(dòng)的螞蟻，問(wèn)旁邊可以說(shuō)話的人為什么小蟲(chóng)子不動(dòng)了，有時(shí)甚至?xí)摁[起來(lái)。
當(dāng)他看到一只貓，就會(huì)從家人口中得到它的名字，然后很快的學(xué)會(huì)，一遍一遍不厭其煩的攆著那靈活的身姿喊著貓，貓，貓。大多情況下，他是抓不到貓的，但也許有了莫名的神秘力量相助，他提著貓尾巴，聽(tīng)那貓一遍又一遍凄厲的.叫，孩子就是這樣，他不知什么好壞，單純的讓人喜愛(ài)，單純的讓人恐懼。
偶爾他會(huì)無(wú)由來(lái)的哭啼，但大多時(shí)候是人們喜愛(ài)的小天使。他愛(ài)學(xué)話，每每復(fù)述大人口中的句子，他卻只能蹦出一個(gè)字或兩個(gè)字詞，然后茫然的看著一群人笑，于是他也就跟著笑了，他是不懂得惱羞成怒的。
有時(shí)他也會(huì)面對(duì)過(guò)死亡，不過(guò)他并不知道死亡是怎么回事，他更喜歡說(shuō)那個(gè)人去了另一個(gè)世界。有天，他遇到了一只燕子，他死了，安穩(wěn)的躺在瓦板上。他好奇，用手指擺弄著，后來(lái)才知道他死了。死了嗎？他看著鳥(niǎo)兒并沒(méi)離傷，他用小手扒了一個(gè)洞，那些大人說(shuō)過(guò)，死了必須用土埋起來(lái)，那樣他才能去另外一個(gè)世界。他在旁邊插了幾朵不知名的花，這樣鳥(niǎo)兒就會(huì)聞見(jiàn)香氣，他拿起自己的玩具，一塊埋了進(jìn)去，這樣小燕子就有玩具玩了，他就不會(huì)孤獨(dú)，說(shuō)實(shí)在的，他很想給他找個(gè)伴，但不知道用什么。他合上雙手，那時(shí)候他還不知道這叫祈禱，他認(rèn)認(rèn)真真的許愿，希望你在那里很開(kāi)心，玩具記得要玩，花很香吧，要是想我了記得回來(lái)看我。
他是那么的真誠(chéng)，可是現(xiàn)在卻不會(huì)了，他已經(jīng)忘了孩提時(shí)所有的一切，那只鳥(niǎo)早已經(jīng)不知埋在哪。我不知道為什么寫(xiě)這篇文章，也許他的經(jīng)歷和我很像，也許是祭奠我那回不去的時(shí)光。
孩子的世界作文10
孩子的世界是最充滿童真童趣的，也是最純潔無(wú)瑕的。然而大人們卻不是這么想的。小時(shí)候的我們是最可愛(ài)的時(shí)候了。
我的小時(shí)候就是這樣子的。記得有一次，我和媽媽一起上街去買(mǎi)菜，菜市場(chǎng)里人山人海，擠得水泄不通，我就一直跟在媽媽后面，怕丟了。可是，我盡管跟在媽媽的后面，可我還是跑丟了，會(huì)不會(huì)是菜市場(chǎng)里人太多了，弄得我都找不到媽媽了。我越找越生氣，找來(lái)找去就是找不到媽媽?zhuān)鋈唬铱匆?jiàn)了一個(gè)背影，那個(gè)背影好像是媽媽?zhuān)彝蝗恢g找到了希望。我一喊。那個(gè)人一回頭。一看，原來(lái)不是媽媽?zhuān)业男那榫拖駢嬋肓松焦纫粯�，又陷入焦急的狀態(tài)，于是我就又慢慢的去找媽媽?zhuān)鋈唬业亩厒鱽?lái)了一個(gè)熟悉的.聲音，好像是從我后面?zhèn)鱽?lái)的，我急忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去，我一望，這個(gè)果然是媽媽?zhuān)医K于沒(méi)有搞錯(cuò)了，太好了，當(dāng)時(shí)我不要太開(kāi)心啊，媽媽看見(jiàn)我以后，就急忙把我抱了起來(lái)，媽媽的心情就像火燒眉毛一般，不過(guò)她找到了我，就不是這樣的了。
還有一次，就不是這種情況了。我那天閑得無(wú)聊，就找了幾個(gè)朋友來(lái)我家玩捉迷藏，他們到了我家以后，就開(kāi)始玩游戲了。剪刀，石頭，布。我們猜這個(gè)來(lái)決定，最后是我輸了，于是我就開(kāi)始數(shù)數(shù)，一，二，三。數(shù)到100就可以了。沒(méi)過(guò)多久，我就數(shù)完了，我開(kāi)始找他們了，他們躲得都挺好的，我就不信找不到他們了。我一定要仔仔細(xì)細(xì)的搜查一番，任何一個(gè)角落都不能放過(guò)，不一會(huì)兒，就找到了幾個(gè)，剩下的幾個(gè)我讓被我找到的那些人幫我找，我都懶得找了，找他們，都費(fèi)了我一番功夫。過(guò)了一會(huì)兒，他們幫我把剩下的全都找到了。
有些事情雖然很小，但它告訴我們一個(gè)大道理，就像這個(gè)捉迷藏一樣，它在人們眼里是微乎其微的，但是他卻告訴了我們一個(gè)道理。
這就是孩子的世界。
孩子的世界作文11
孩子的世界有煩惱也有快樂(lè)，有好奇也有想象，有探索也有思考。沒(méi)錯(cuò)的，孩子的世界是豐富多彩的。我也有自己的快樂(lè)童年，我也有自己的愿望和向往，童年的我充滿了好奇探索和想象，童年是美好的。
小時(shí)候，我常常坐在窗前，默默地望著太陽(yáng)，心想太陽(yáng)究竟是什么呢？太陽(yáng)究竟是什么呢？太陽(yáng)到底有多大呢？太陽(yáng)能釋放多少熱量呢？這一連串的問(wèn)題一個(gè)結(jié)一個(gè)地從腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，這些問(wèn)題搞得我束手無(wú)策。但就是一個(gè)看似平常的一天卻發(fā)生了一件不平常的事，讓我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了新的.認(rèn)識(shí)，至今我還記憶猶新。
那天下午，我正在書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)，突然一道亮光閃了過(guò)去。我向那道亮光的來(lái)向看了過(guò)去，原先是奶奶拿著一個(gè)明晃晃的東西準(zhǔn)備到陽(yáng)臺(tái)看報(bào)紙。來(lái)不及細(xì)看，奶奶已經(jīng)走到了陽(yáng)臺(tái)門(mén)前，我給姥姥開(kāi)了門(mén)，便滿腹狐疑地來(lái)到了書(shū)桌前繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)了。說(shuō)是寫(xiě)作業(yè)，但我已經(jīng)沒(méi)有沒(méi)有心思再寫(xiě)作業(yè)了。等奶奶走后，我趕忙來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)去解開(kāi)真相。咦，這是什么東西，我怎么沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，中間一塊圓形的玻璃透明的。真奇怪，我把它拿了起來(lái)，里面的景象也隨著變大，再?gòu)倪@個(gè)東西的下面看，怎么回事，桌子上竟有一個(gè)光圈。把手放在上面，溫溫的，熱熱的，這更加重了我的好奇心。我繼續(xù)把它抬高，誰(shuí)知那個(gè)光圈變得更小了，而且桌子漸漸發(fā)黃了。我趕快把眼睛湊了過(guò)去，呀，好刺眼，好燙。我又把一張紙放在上面，隨著手的移動(dòng)，光圈越來(lái)越小，變成了一個(gè)亮點(diǎn)，我一動(dòng)不動(dòng)的對(duì)著太陽(yáng)，沒(méi)一會(huì)兒功夫，紙上的光點(diǎn)就變黃了。我還是一動(dòng)不動(dòng)，那個(gè)亮點(diǎn)處的紙很快就被燒了洞，嚇得我趕快把那塊像鏡子似得東西收了起來(lái)。但是，大腦卻不停地追問(wèn)我，這到底是為什么？我想了許久，也沒(méi)想出原因，我只好向媽媽請(qǐng)教。
媽媽笑著說(shuō)：“那個(gè)東西是放大鏡，奶奶拿它看書(shū)能看清書(shū)上的字。兒子，紙被燒著洞也不用害怕，那是因?yàn)榉糯箸R把這些陽(yáng)光都集中在一個(gè)點(diǎn)上，這個(gè)點(diǎn)的溫度漸漸升高達(dá)到了紙的燃燒點(diǎn)就把紙燒了個(gè)洞。”
聽(tīng)了媽媽這樣一講，我就像黑暗的房子打開(kāi)了窗戶，明白了這些原因。通過(guò)這件事使我對(duì)太陽(yáng)產(chǎn)生了一種敬畏之情。
我的童年就是在這樣好奇和探索中度過(guò)的，我喜愛(ài)我的童年。