- 相關(guān)推薦
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9篇（熱門(mén)）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文1
以前，我在《我愛(ài)發(fā)明》節(jié)目上看到了風(fēng)力發(fā)電機(jī)，在路口看到過(guò)太陽(yáng)能紅綠燈，我很想知道他們是怎么發(fā)電的，能不能把他們結(jié)合起來(lái)，因此我決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。于是，我就向濮陽(yáng)龍都少年科學(xué)院的田老師借來(lái)電子積木，又找來(lái)小電機(jī)以及剪刀、強(qiáng)力膠、牛皮紙等材料。但是，太陽(yáng)能電池板去哪里找呢？我就向爸爸求助，爸爸把舊計(jì)算器上的一小塊太陽(yáng)能電池板取了下來(lái)。萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)，開(kāi)始動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)吧。
第一步，做風(fēng)車(chē)。我把牛皮紙剪成正方形，對(duì)角折兩下，沿著折痕剪開(kāi)一多半，再用膠水把每片的一角粘到中心，把扇葉再固定在小電機(jī)上，一個(gè)簡(jiǎn)易的風(fēng)車(chē)就做好了。第二步，拼接基本電路。用電子積木中的電池、發(fā)光二極管、開(kāi)關(guān)、導(dǎo)線(xiàn)等拼成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，發(fā)光二極管就亮了起來(lái)！第三步，驗(yàn)證風(fēng)力、太陽(yáng)發(fā)電。怎樣驗(yàn)證太陽(yáng)能、風(fēng)力能夠發(fā)電呢？我就向爸爸請(qǐng)教。在爸爸的配合下，我把風(fēng)車(chē)與電表連接起來(lái)，用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著風(fēng)車(chē)的扇葉吹風(fēng)，扇葉迅速地轉(zhuǎn)了起來(lái)，但是電表上的.指針卻紋絲不動(dòng)，這是怎么回事，是不是風(fēng)不會(huì)發(fā)電啊？在我感到很疑惑時(shí)，爸爸不動(dòng)聲色地對(duì)我說(shuō)：“電流有正負(fù)極之分，你可能裝反了，換一下再試試�！蔽一腥淮笪�，趕快把電線(xiàn)調(diào)換下位置，這一次，扇葉一轉(zhuǎn)起來(lái)電表上的指針就擺動(dòng)了；把風(fēng)力調(diào)大一點(diǎn)，指針擺動(dòng)就大一些。然后，按照同樣的方法，我們把電表與太陽(yáng)能電池板也連接起來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，用臺(tái)燈的燈泡對(duì)著電池板一照，電表指針就擺動(dòng)了，電池板離燈泡越近，指針擺動(dòng)的角度就越大。第四步，組裝連續(xù)供電簡(jiǎn)易裝置。我把風(fēng)車(chē)、太陽(yáng)能電池板以及電表、開(kāi)關(guān)等元件用導(dǎo)線(xiàn)分別連接到基本電路上，經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試和爸爸的協(xié)助，終于拼成了一個(gè)用太陽(yáng)能、風(fēng)力連續(xù)供電的一個(gè)簡(jiǎn)易裝置。
連續(xù)供電原理：有風(fēng)、有太陽(yáng)或者兩者都有的時(shí)候，風(fēng)力、太陽(yáng)能發(fā)的電就一部分給發(fā)光二極管供電，讓其亮起來(lái)；另一部分就儲(chǔ)存到蓄電池里。在既沒(méi)有風(fēng)，又沒(méi)有太陽(yáng)的時(shí)候，蓄電池就可以給發(fā)光二極管供電，也能夠讓其亮起來(lái)。這樣，無(wú)論天氣好壞、無(wú)論有風(fēng)無(wú)風(fēng)，都能保證發(fā)光二級(jí)管亮起來(lái)，實(shí)現(xiàn)了連續(xù)供電。
這套簡(jiǎn)易裝置，在實(shí)際中可以根據(jù)需要做成一定的尺寸，再通過(guò)電腦控制，就能用到交通紅綠燈、海島燈塔、山上航行障礙燈、路燈等地方，既環(huán)保又實(shí)用。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文2
雨后，那道掛在天邊的彩虹你一定不會(huì)陌生吧，可今天，老師卻告訴我們要在瓶中用顏料動(dòng)手親自做一道彩虹。我產(chǎn)生了一個(gè)巨大的問(wèn)號(hào)：顏料滴進(jìn)水里，不是會(huì)溶解嗎？怎么可能會(huì)形成一道彩虹？真是太不可思議了！
帶著這個(gè)疑問(wèn)，我領(lǐng)下了道具：一個(gè)透明的塑料瓶，紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的顏料水，三個(gè)杯子，三根滴管和一些鹽，在老師的帶領(lǐng)下開(kāi)啟了有趣的實(shí)驗(yàn)之旅。
我先將三個(gè)杯子都接了一些純凈水，在每個(gè)杯子里各自滴上一種顏料，顏料在水中像花一樣綻開(kāi)，慢慢往周?chē)�，很快三杯水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種顏色。接著，神秘的鹽要上場(chǎng)了，我在紅色水杯里加了12勺鹽，在黃色水杯里加了4勺鹽，而藍(lán)色水杯則一勺鹽也不加。攪拌均勻之后，我便用滴管在紅色水杯里，用力一壓，吸了滿(mǎn)滿(mǎn)一滴管的水，再將滴管伸進(jìn)透明塑料瓶底部，把水?dāng)D出來(lái)，紅色液體瞬間填滿(mǎn)了塑料瓶的底端。然后，我又換了一根滴管，吸了一管黃色的水，小心翼翼地將滴管再次伸進(jìn)塑料瓶，在剛才滴的紅色液體上面停了下來(lái)，輕輕地將水?dāng)D壓出來(lái)，我凝視著塑料瓶，有些緊張了：會(huì)不會(huì)和剛才的紅色混在一起？一滴、兩滴、三滴……一連串的水滴了下來(lái)，沒(méi)想到每一滴黃色顏料滴落后并沒(méi)有沉下去，而是薄薄地鋪開(kāi)了，后來(lái)浮在上面的黃色越來(lái)越厚，我的瓶中已有兩道顏色啦！我信心大增，繼續(xù)將
藍(lán)色液體慢慢地用滴管擠下去，也成功地浮在了最上面。瓶中，紅、黃、藍(lán)三種顏色一層層地自然鋪開(kāi)，形成了一道漂亮的彩虹！
我的瓶中彩虹已經(jīng)做出來(lái)了，可為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象呢？經(jīng)過(guò)了解，我終于發(fā)現(xiàn)了秘密，解開(kāi)了這個(gè)科學(xué)小謎團(tuán)：原來(lái)就是神秘的鹽起到了至關(guān)重要的作用。實(shí)驗(yàn)時(shí)，我往不同的杯子里加了不同數(shù)量的鹽，加入的'鹽越多，液體密度就越大，密度大的會(huì)沉在下面，密度小的就會(huì)漂浮在上層。例如死海，它的含鹽量達(dá)到了千分之二百三十至二百五十左右，約是普通海水含鹽量的10倍，所以，人才可以漂浮在死海水面上而不沉下去。鹽使每種顏色的液體密度發(fā)生了變化，液體之間的密度不同，就出現(xiàn)了不同液體的分層現(xiàn)象，做出了美麗的彩虹�？茖W(xué)界里的秘密實(shí)在是太多了，只要我們熱愛(ài)科學(xué)、熱愛(ài)探索，就能揭開(kāi)更多的奧秘。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文3
同學(xué)們可知道，把一個(gè)生雞蛋拿起至你的肩膀處那么高，再把你的手一松，會(huì)發(fā)生什么事嗎？當(dāng)然知道了！雞蛋會(huì)掉到地上，打碎了唄！而我特制的生雞蛋，卻完好無(wú)損，并且還彈了上來(lái)，你知道，這是為什么嗎？哈哈，不知道了吧！下面，就讓我給你一一道來(lái)吧。
那天，我閑著沒(méi)事干，就翻了翻最近訂的雜志，然后在“玩轉(zhuǎn)科學(xué)”的欄目看見(jiàn)了“摔不破的生雞蛋”想不到，生雞蛋有摔不破的時(shí)候！原來(lái)，只要將生雞蛋放到醋里三天，就ok了。我非常的好奇：生雞蛋真的會(huì)摔不破嗎？就自己實(shí)驗(yàn)了一下。
我倒了一碗醋，放了兩個(gè)生雞蛋到倒?jié)M醋的碗里。起初，我發(fā)現(xiàn)生雞蛋老是沉不下去，我還以為是碗太淺了，沒(méi)有雞蛋那么高。于是，我拿了一個(gè)杯子，把醋倒到杯子里，想不到，那雞蛋好像硬跟我作對(duì)似的，還是沉不下去�？磥�(lái)，雞蛋不會(huì)沉到倒?jié)M醋的任何器皿里呀！最后，我還是把生雞蛋放回了碗里，因?yàn)橥氲目臻g大，好觀察嘛！
才過(guò)了一會(huì)兒，我就有點(diǎn)不放心生雞蛋，便用筷子夾出其中的一個(gè)。因?yàn)槲抑来资怯懈g性的。想不到，剛剛夾出來(lái)，我用手摸了一下，雞蛋上外面的有一層皮竟然被我搓?duì)�了，我也是剛剛才知道，原來(lái)生雞蛋的外面還有一層?xùn)|東，搓掉以后，生雞蛋竟然變白了！就像煮熟的一樣�？磥�(lái)，醋的腐蝕性還不小�。�
我又把生雞蛋放到了醋里，大約過(guò)了20多秒，生雞蛋的外殼上冒出了許許多多的小泡泡，就像倒可樂(lè)時(shí)的的氣泡一樣，但是沒(méi)有那么多。
兩天以后，我按捺不住好奇心，將生雞蛋從醋里夾了出來(lái)，可是我又怕實(shí)驗(yàn)失敗，于是，又將生雞蛋放了回去。
終于等到了第三天，當(dāng)我再次去“探望”雞蛋時(shí)，它已經(jīng)被小泡泡包圍了。我便把雞蛋從醋里夾出來(lái)，接著，再拿到洗手間洗干凈。這時(shí)的.雞蛋摸起來(lái)軟軟的，我在往地上一扔，真的彈了起來(lái)！我十分疑惑，為什么生雞蛋真的打不破了呢？我絞盡腦汁還是沒(méi)有想出來(lái)，后來(lái)我想到了電腦，我上網(wǎng)一搜，原來(lái)是雞蛋殼會(huì)變軟，雞蛋殼的主要成份是碳酸鈣（人的牙齒的主要成份也是碳酸鈣），而醋是酸性的，其原理即是強(qiáng)酸制弱酸：醋酸制碳酸（碳酸即人呼出的二氧化碳溶于水）。使鈣離子游離出來(lái)，利用雞蛋吸收，之后再把雞蛋吃下去會(huì)能更好的吸收鈣，不過(guò)也不能常吃，人體對(duì)鈣的吸收還是有限度的，過(guò)分的補(bǔ)充會(huì)有反效果。
這次實(shí)驗(yàn)真好玩，通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)，我還明白了：無(wú)論做什么事情都要有恒心、有耐心。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文4
“嗞嗞——”哦！電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)起來(lái)嘍！小小的“純手工，無(wú)添加”小電動(dòng)機(jī)，咕嚕嚕一轉(zhuǎn)，可是讓我們?yōu)橹M(fèi)盡心思呀！
不要說(shuō)啟動(dòng)，光是拼裝，嘖，都是困難重重呀！
首先，請(qǐng)上我們的支架先生——電線(xiàn)！將它分叉成大V，五花大綁在杯子上，“哼！別亂動(dòng)！”我按住歪著頭兒的.電線(xiàn)，又重新固定大V字，另一頭呢，再用小電線(xiàn)纏住。我笨手笨腳地繞來(lái)繞去，只恨手指不是鑷子，無(wú)法把兩根電線(xiàn)纏成大粽子，一路用電線(xiàn)充當(dāng)鋪路器，給一會(huì)兒的活潑電流鋪通道�！吧�？哦，往下才對(duì)！嗯？又不行！”我還在糾結(jié)著著電線(xiàn)怎么纏，大眼珠都快被我瞪出來(lái)了。手指努力上上下下，為電線(xiàn)保駕護(hù)航，讓它們穩(wěn)穩(wěn)搭出小支架。
費(fèi)了九牛二虎之力，這不聽(tīng)使喚的電線(xiàn)們總算乖乖被我“制服”在杯子上�！昂簟眉一铮 蔽掖跉�，甩甩被弄大了的腦袋，又翻出重頭戲——線(xiàn)圈小姐！為何說(shuō)是小姐？可不，真比大小姐還大小姐，那支架間有1毫米偏差都不讓?zhuān)桓卑硫溒�。支架一傾，嘿！立即翻到罷工！我辛辛苦苦調(diào)整支架，小心扒開(kāi)一點(diǎn)，又輕輕折下一點(diǎn)……“唔，上……”，我吐著舌頭，歪著嘴巴，屏息凝神，把心思全部用在調(diào)整支架上�！霸囋�！”我懷著砰砰亂跳的心，忐忑地?cái)[上線(xiàn)圈，“不要倒，不要倒！”我暗暗祈禱，瞇上眼，生怕不小心，線(xiàn)圈又倒下，“咦？”我睜開(kāi)眼，哈！擺住了，成功嘍！
那么，最終上場(chǎng)的磁鐵大叔！帶領(lǐng)線(xiàn)圈“飛跑”起來(lái)的關(guān)鍵！“嘻！好玩啦！”我迫不及待接上電，扭扭手臂，將磁鐵“吊”在線(xiàn)圈頭頂�！皢辍惫�，它先是緩緩轉(zhuǎn)了幾圈兒，又不緊不慢停下了腳步，像是跑累了困了，就是不肯再走一步�！拔�！小東西！起床干活了！”我心急如焚，“總不能卡在最后關(guān)頭吧？”我嘗試著將磁鐵靠近些，剛剛還安靜的線(xiàn)圈忽然像三天三夜沒(méi)吃飯的娃娃見(jiàn)到了白米飯，“嗞嗞”地就要撲上來(lái)�！斑�！”我瞬間感到一股強(qiáng)大的吸力，趕緊抓緊磁鐵，小心控制著距離，慢慢湊近�！皢辍�，哈！終于轉(zhuǎn)起來(lái)嘍！磁鐵湊近一些，線(xiàn)圈轉(zhuǎn)地飛快，移遠(yuǎn)一些，又慢了下來(lái)。小電動(dòng)機(jī)成功！線(xiàn)圈飛快打起轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。就像只追火腿的小狗，晃著尾巴狂奔。小電動(dòng)機(jī)合體完畢！轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)！
小小電動(dòng)機(jī)，又簡(jiǎn)單，又嚴(yán)謹(jǐn)，科學(xué)總是充滿(mǎn)玄機(jī)，每一步都得小心翼翼，每一次都帶來(lái)新的驚喜！把科學(xué)用在生活中，會(huì)為我們帶來(lái)許多便利。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文5
這周三我們上了一節(jié)科學(xué)課，在這節(jié)課上，我們做了一個(gè)有趣的試驗(yàn)——加熱白糖。
一上課，老師簡(jiǎn)單囑咐了幾句，便開(kāi)始下發(fā)器材。我很興奮，畢竟對(duì)于我這種科學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)是很有誘惑力的。很快，我們組便拿到了實(shí)驗(yàn)器材：一盞酒精燈，一盒火柴，一個(gè)小鐵勺和一小堆白糖。我心里很高興，但又很緊張，因?yàn)楦鶕?jù)我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)：“同學(xué)們，規(guī)則千萬(wàn)條，安全第一條，試驗(yàn)不規(guī)范，受傷怎么辦？保證安全，人人有責(zé)！收拾一下桌面，試驗(yàn)馬上開(kāi)始！”說(shuō)干就干，我手腳麻利，很快就擺好了器材，同學(xué)們也收好了桌面，實(shí)驗(yàn)正式開(kāi)始。
“嗤！”我擦亮了一根火柴，引燃了酒精燈。等酒精燈開(kāi)始噴射出穩(wěn)定的藍(lán)色火苗后，我對(duì)姜家季說(shuō)：“勺子準(zhǔn)備好了嗎？”“好了！”他那邊干脆利落地答道�！吧鬃与x酒精燈3厘米，預(yù)熱！”我說(shuō)。于是，他把勺子擺正了位置，又往里面放了一些糖，我們開(kāi)始靜靜地觀察。
說(shuō)實(shí)在話(huà)，我在做這種加熱試驗(yàn)時(shí)心里一直都是忐忑不安的，因?yàn)橛袩o(wú)數(shù)血淋淋的經(jīng)歷告訴我，如果弄不好，在糖沒(méi)有融化前就被引燃的話(huà)，那么爆炸的火苗將燒傷同學(xué)們的手、臉！伴隨著火苗的長(zhǎng)長(zhǎng)落落，我的心也跟著起起伏伏。這時(shí)，時(shí)間仿佛停止了一般，守著一堆可能爆炸的東西，誰(shuí)不脊背發(fā)麻呢？在四雙眼睛的'注視下，終于，白糖開(kāi)始融化了，警報(bào)解除了！我長(zhǎng)舒了一口氣，對(duì)組員說(shuō)：“一會(huì)兒白糖可能會(huì)燃燒，請(qǐng)做好準(zhǔn)備！”同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭。
果不其然，過(guò)了十幾秒，白糖開(kāi)始變黑、冒泡、冒煙，并發(fā)出陣陣“嗤嗤”的響聲。忽然，從糖汁側(cè)面噴出了一條手指長(zhǎng)的火苗，緊接著另一側(cè)也開(kāi)始噴出火苗，然后整塊糖都燃燒了起來(lái)，仿佛一座座小火山正在噴出巖漿，又好像一頭發(fā)怒的野獸在嘶吼。我看得入了迷：多么迷人的場(chǎng)面��！這么多的白糖同時(shí)燃燒，簡(jiǎn)直比煙花還好看哩！慢慢地，火熄滅了，只留下了一堆黑色的物體，散發(fā)著燒焦了的味道。
就這樣，一次奇妙的試驗(yàn)結(jié)束了。它帶給我的快樂(lè)和視覺(jué)享受是多么地難得，所以，我們應(yīng)該去學(xué)習(xí)科學(xué)，讓它帶來(lái)更多的快樂(lè)！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文6
今天上午，黃老師拿著四個(gè)雞蛋和一只碗走進(jìn)了教室，笑呵呵地說(shuō)：“今天我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。看看能不能握碎一個(gè)雞蛋，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”“哈哈，這不是小菜一碟？”我不禁樂(lè)出聲來(lái)�！拔�！”“選我！”“我來(lái)！”同學(xué)們紛紛舉手，教室里刷地長(zhǎng)出了一片小樹(shù)林。黃老師滿(mǎn)意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，叫小明上去。小明激動(dòng)得手舞足蹈，喜滋滋地走上了講臺(tái)。他拿起雞蛋放入掌心，深深地吸了一口氣，使勁握了起來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了，雞蛋沒(méi)有碎，但小明的臉已經(jīng)憋得通紅�！凹佑停 薄坝昧Π�！”“堅(jiān)持！”同學(xué)們喊了起來(lái)。小明使出了吃奶的力氣，就是奈何不了小小的雞蛋。一會(huì)兒，他小心翼翼地放下雞蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
同學(xué)們議論紛紛：“一定是他的力氣太小了。”“雞蛋殼多脆弱呀，怎么會(huì)握不碎呢？”“老師，我來(lái)試一試！”小偉、小宇、小紅興致勃勃走上臺(tái)去，握過(guò)雞蛋之后，垂頭喪氣地回到座位。
同學(xué)們一致推舉小輝去試試。小輝是我們班個(gè)子最高的，身材魁梧，就像一座小塔。他雄赳赳氣昂昂地走上講臺(tái)，一副志在必得的樣子。他伸出一只大手，把雞蛋握在掌心，開(kāi)始用勁。我想：雞蛋應(yīng)該會(huì)被握碎吧！同學(xué)們都緊張地看著他。只見(jiàn)他額頭上青筋暴起，沁出了細(xì)細(xì)的汗珠，指關(guān)節(jié)都變白了，可雞蛋似乎穿了一層堅(jiān)固的鎧甲，安然無(wú)恙。
當(dāng)老師說(shuō)誰(shuí)去一手握兩個(gè)雞蛋時(shí)，同學(xué)們就像泄了氣的'皮球，怎么也鼓不起勁來(lái)，沒(méi)有一個(gè)舉手的。浩浩頑皮，舉手又放下，被老師發(fā)現(xiàn)了，被叫上去。他十分無(wú)奈地拿起兩個(gè)雞蛋，硬著頭皮一握。我的天！雞蛋竟然碎了！他大概也沒(méi)有料到，嚇得臉都白了。難道浩浩才是我班的大力士？
黃老師見(jiàn)我們疑惑不解的樣子，就解釋道：“這就是薄殼結(jié)構(gòu)的神奇之處。雞蛋殼能把受到的外力均勻地分散到各處，每一處受到的力就變得非常非常小。所以，你力氣再大，也握不破一個(gè)雞蛋。但握兩個(gè)雞蛋就不同了，受力點(diǎn)在兩個(gè)雞蛋相接的地方，所以只要稍稍用力就能握破�！薄敖ㄖ䦷焸兝帽そY(jié)構(gòu)的原理，設(shè)計(jì)出了許多既輕便又省料的建筑物，如我國(guó)的人民大會(huì)堂、北京火車(chē)站，澳大利亞的悉尼歌劇院等�！�
這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，令我們大開(kāi)眼界。生活中司空見(jiàn)慣的雞蛋，竟然蘊(yùn)藏著不為我們了解的秘密。我要發(fā)奮學(xué)習(xí)，勤動(dòng)腦筋，以后當(dāng)一個(gè)科學(xué)家。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文7
午后，陽(yáng)光暖洋洋地灑進(jìn)落地窗，懶洋洋地讓人昏昏欲睡。
捧著一本《走進(jìn)科學(xué)》愜意地享受這美好的“賞賜”�！白灾铺妓犸嬃�？”我的瞳孔被放大，以前只是在商店里買(mǎi)過(guò)，親手制作？這也太不可思意了吧。研究表明，許多重要的發(fā)現(xiàn)和研究成果都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得到的，看我“露一手”，給你們看看。
我從冰箱里拿出涼白開(kāi)250G，檸檬汁1.5g，白糖8g，小蘇打1.5g和一個(gè)500ml的飲料瓶以及適量果汁。準(zhǔn)備好材料就開(kāi)始我“偉大”的探究旅程。
我小心翼翼地將8白糖放入事先準(zhǔn)備好的飲料瓶里，接著又向里面注入適量的果汁。下面就是放小蘇打了，最后我把250g的涼白開(kāi)一骨腦地倒入，隨及旋緊瓶蓋滿(mǎn)意地看了看，才放人冰箱.
在焦急等·帶了·半小時(shí)后，我迫不及待地打開(kāi)冰箱，黃橙~的檸檬味碳酸飲料就從我手里“誕生”啦，鑒賞完“色”后，接下來(lái)便是嘗“味”啦，我擰開(kāi)瓶蓋，聽(tīng)到一陣熟悉的“呲——”聲，瓶?jī)?nèi)產(chǎn)生了一串一串的氣泡，他們好像頑皮的孩子，剛剛匯聚到一起，不一會(huì)兒又消失得無(wú)影無(wú)蹤了，然后我美美的喝下一口，清涼甘甜，喝商店里的比起來(lái)，既便宜又衛(wèi)生這樣成功的實(shí)驗(yàn)效果讓我嘴里就像打翻了蜜罐一樣甜。
我擰上瓶蓋，一蹦一蹦地準(zhǔn)備和弟弟一起分享我的勞動(dòng)成果，瓶?jī)?nèi)的飲料因?yàn)槭芰肆�，也上下跳了起�?lái)，剛剛消失的氣泡又跟我玩起了“捉迷藏”，當(dāng)我停下來(lái)的時(shí)侯，過(guò)不了多久，它們又會(huì)消失，那么這個(gè)氣泡里到底是什么氣體呢？我一臉的不解。“書(shū)本是我們最好的老師”募地，我的耳畔響起老師的教誨，我飛奔過(guò)去，捧起書(shū)本——《走進(jìn)科學(xué)》研究起來(lái)，在書(shū)上我找到了答案 ，原來(lái)碳酸氫鈉與檸檬酸反應(yīng)后生成了二氧化碳?xì)怏w，二氧化碳與水·反應(yīng)生成碳酸，原來(lái)這就是碳酸飲料的由來(lái)呀。而那些頑皮的`小氣泡其實(shí)就是二氧化碳，我恍然大悟。
為了更進(jìn)一步得到更準(zhǔn)確的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我想到了用化學(xué)的方法查出瓶里的氣體是否是二氧化碳，我跑到學(xué)校里請(qǐng)求化學(xué)老師解老師與我一起證明猜想。我們先用排水法搜集了一些瓶?jī)?nèi)氣體，接著滴入幾滴澄清石灰水，并輕輕震蕩，我清晰地看到，石灰水變渾濁了。根據(jù)二氧化碳能使澄清石灰水便渾濁的理論，進(jìn)一步確定了我的猜想，這下心里的疑團(tuán)全解開(kāi)了，我恍然大悟。
小小的一瓶飲料中就包含了那么多的學(xué)問(wèn)，看來(lái)我們身邊處處是科學(xué)呀！而實(shí)驗(yàn)是痛向真理的唯一道路。同學(xué)們，讓我們一起努力，了解科學(xué)，掌握科學(xué)，齊心打開(kāi)通往真理的大門(mén)嘔！
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文8
最近的科學(xué)網(wǎng)課中，老師給我們上的內(nèi)容是時(shí)間的測(cè)量一單元。為了更好地使我領(lǐng)悟到其中的知識(shí)，媽媽給我買(mǎi)了一套愛(ài)牛科學(xué)實(shí)驗(yàn)用具。
今天，科學(xué)老師給我們上新的內(nèi)容：擺的研究。所謂的擺就是一個(gè)被繩子栓住的螺帽。這節(jié)課，我們來(lái)研究擺的快慢與什么因素有關(guān)，主要做三個(gè)對(duì)比實(shí)驗(yàn)。于是，我和媽媽利用材料進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)的探索。
實(shí)驗(yàn)一
擺錘的重量與擺動(dòng)快慢有關(guān)嗎?實(shí)驗(yàn)前我們先猜測(cè)了實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我覺(jué)得擺錘的重量與擺的快慢無(wú)關(guān)。那到底是不是這樣呢?實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，我和媽媽把事先準(zhǔn)備好的擺綁在一根塑料棒上，然后，兩人分工合作，媽媽負(fù)責(zé)數(shù)數(shù)，我負(fù)責(zé)計(jì)時(shí)。媽媽一只手把塑料棒摁在桌子邊緣，一只手捏住擺錘，在搜索的一瞬間喊下開(kāi)始。我手中拿著秒表，在開(kāi)始的一瞬間計(jì)時(shí)。時(shí)間一秒一秒地過(guò)去，每達(dá)到一個(gè)15秒，我就喊一聲到，這樣一共有45秒。我將媽媽數(shù)的數(shù)記錄在紙上，記錄完這一組數(shù)據(jù)后，我們往繩子上面再加上一個(gè)螺帽，過(guò)程基本上與之前一樣，又進(jìn)行了一次測(cè)量。為了記錄的準(zhǔn)確，我們每次實(shí)驗(yàn)都記錄了三次。哈哈，在六次測(cè)試中，擺的`擺動(dòng)次數(shù)都是17次。通過(guò)數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)擺錘的重量與擺的擺動(dòng)快慢無(wú)關(guān)，被我猜對(duì)了答案。
實(shí)驗(yàn)二
這次的實(shí)驗(yàn)是探索擺繩的長(zhǎng)度與擺的擺動(dòng)快慢有無(wú)關(guān)系。我們將擺的距離定在了10厘米、20厘米、30厘米處。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，媽媽在心里默數(shù)擺動(dòng)的次數(shù)，我在旁邊掐秒表。經(jīng)過(guò)兩人的配合，很快第一次實(shí)驗(yàn)就做好了，記錄完數(shù)據(jù)后，馬上又進(jìn)行了第二次的實(shí)驗(yàn)。這一次我們把擺繩的長(zhǎng)度加長(zhǎng)到原來(lái)的兩倍，這次擺的擺動(dòng)速度好像比之前慢了一些。第三次實(shí)驗(yàn)開(kāi)始，這次我們把擺繩加到原來(lái)的三倍——30厘米處，這一次比之前更慢了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，第一次的數(shù)據(jù)為30次，第二次的數(shù)據(jù)為22次，第三次的數(shù)據(jù)為18次。這就告訴了我們一個(gè)道理：其他條件相同時(shí)，擺長(zhǎng)越長(zhǎng)，擺動(dòng)越慢;擺長(zhǎng)越短，擺動(dòng)越快。
哈哈，這套實(shí)驗(yàn)用具這有趣，有了這些實(shí)驗(yàn)小材料，在科學(xué)課上的一些知識(shí)就可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)理解，簡(jiǎn)單，印象又深刻，幫了我很大的忙。我愛(ài)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)作文9
世界上所有的真理，都是通過(guò)實(shí)驗(yàn)得來(lái)的。物質(zhì)的變化可謂家喻戶(hù)曉，我就對(duì)這家喻戶(hù)曉的變化做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是白砂糖、湯匙和蠟燭。白砂糖和湯匙還好說(shuō)，可蠟燭……我翻箱倒柜，終于在車(chē)庫(kù)角落里找到了一支。準(zhǔn)備就緒，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始！
我把蠟燭插在泡沫塑料里，用不銹鋼湯匙裝了一大勺白砂糖。我有參考了一下教科書(shū)，白砂糖太多了！于是，我把多余的糖倒了回去。
“咔噠——”我按下了打火機(jī)，點(diǎn)燃了蠟燭�；鸸鈸u曳，可以清楚地看出外焰與內(nèi)焰。松開(kāi)打火機(jī)，我根據(jù)老師說(shuō)的一樣，捏住了湯匙的尾尖，很難拿，湯匙隨火搖晃著。好不容易掌握了平衡，我把湯匙盛著白砂糖的部分小心翼翼的挪到了火的外焰�；鹕嘭澙返靥蛑鴾�，似乎渴望要把它焚燒至盡。我保持一只手不動(dòng)，用另一只空閑的手摸索出了紙和筆，準(zhǔn)備記錄待會(huì)兒發(fā)生的事情。
過(guò)了兩分鐘左右吧，白砂糖漸漸的融化了，變成了一汪糖水。與此同時(shí)蠟燭的一部分被火焰熔成了蠟油，順著蠟燭的邊緣流了下來(lái)，凝固在了半路，有的滴在了泡沫塑料上，也凍結(jié)在了那里。蠟燭四周一片紅，
又過(guò)了一會(huì)兒，我的手臂累得發(fā)酸，只好換了一只手。黃色的糖水不斷的冒氣泡，逐漸越變?cè)缴睢⒃阶冊(cè)匠�，變成了褐色的糊，連白砂糖的甜香氣也淡了許多，取而代之的是類(lèi)似于菜燒糊了的焦味。滴下的蠟油也越來(lái)越多，蠟燭變得坑坑洼洼。
“糖糊”不斷的'冒著氣泡。當(dāng)我的手泛起酸意的時(shí)候，飄向別處的眼睛又看了回來(lái)，心中暗暗吃了一驚：本來(lái)潔白如玉的白砂糖，易經(jīng)變成了黑色！空氣中充滿(mǎn)了刺鼻的焦味。我用筆戳了戳它，是固體！我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
我趕緊取回湯匙。我想，再烤一會(huì)兒，白砂糖會(huì)跟著湯匙一起遭殃。我的紙上寫(xiě)的一些字，跟老師之前講的一模一樣。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我充分明白了物理變化和化學(xué)變化的含義，我更加熱愛(ài)科學(xué)，對(duì)科學(xué)的興趣更上一層樓，也更愛(ài)實(shí)驗(yàn)了。
我認(rèn)為，真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后，誕生于一百次試驗(yàn)之后，誕生于對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)之后，誕生于……