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【集合】雛鷹爭章作文11篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的雛鷹爭章作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
雛鷹爭章作文1
說到體育能手，我們班的所有同學一定會在最快的時間內(nèi)想到這個名字——周潤揚。
短短的頭發(fā)，兩只炯炯有神的眼睛，再加上長長的腿，咋一看，也挺像個體育高手。他在學校下課的時候，經(jīng)常說一些笑話來逗我們。雖然他說的笑話只把自己給逗笑了，但只要一聽在“體育”二字，或在課程表上得知下節(jié)課是體育課時，頓時，兩眼直發(fā)光，在臉上代替笑容是嚴肅，身上好像有股使不完的勁，以最快的速度沖下樓。他常說，他在跑步比賽中獲得的功夫就是這樣練成的。這不，教室里又沒了他的身影，準是把那節(jié)課又當成體育課了，不行，得叫他回來。每當在“冬季三項賽”或別的什么運動會快要來臨之際，他都踴躍報名，在下課時，總會聽到他奔向操場的腳步聲，中午剛剛吃過飯，就三步并著兩步奔向操場。在家里，他更加勤奮，有時連飯都顧不上吃就去練習跑步了。因此，他的跑步速度一直在“更上一層樓”�？伤粸樽约旱腵成績而驕傲，還說，沒有最好，只要更好。所以，他還在一直進步著，無邊無際的盡頭——
功夫不負有心人，老天還是有眼睛的，終于，在這這一屆校園運動會上，他以像離弦的箭似的飛快速度，打出了優(yōu)勝。
他就是我的好同學——周潤揚。
雛鷹爭章作文2
我們班有一位陶藝小達人，她就是我的好朋友陸陸。
她活潑可愛。扎著一條馬尾辮，月牙似的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下是一個高挺的鼻梁，鼻子下是一張能說會道的嘴巴。
有一次，黃老師要求陸陸代表我們班去參加陶藝大賽，要捏一個小房子。大家七嘴八舌道：“捏小房子對陸陸來說不是輕而易舉的事嗎？”可沒想到那房子不是隨便捏的，而是要照著老師打印出的照片捏的。大家看了照片又異口同聲地說：“好難啊�！倍戧憛s自信地說：“只要堅持練習，就一定能學會的。”聽了這話，我也對她充滿了信心。
一天放學后，我找陸陸一起玩，但她說：“不了，我要趕著回家練習呢。”這時，我便疑惑地問：“難道你每天都要練習嗎？”只聽陸陸堅定地說：“是的�！庇谑�，我心想：原來陸陸每天都要練習，我們在玩耍時，陸陸在練習，當我們已進入夢鄉(xiāng)時，她還在堅持練習。幾個星期之后，陸陸去少年宮參加陶藝大賽了。上午，我十分緊張，希望她的.努力沒有白費呀。到了下午，黃老師高興地宣布：陸陸在陶藝大賽中得了啟東市二等獎，真是功夫不負有心人啊！作為她的朋友，我真替她高興！
你看，陸陸難道不是當之無愧的陶藝小能手嗎？
雛鷹爭章作文3
在本次雛鷹爭章的活動中，我想把閱讀之星給馮子逸，至于為什么，就請我為大家一一道來吧！
在三年級的時候，全校組織了一次誦讀存單活動，第一級是學習袋，獲得學習袋的人很多，當時我特別羨慕。第二級是書包，當時獲得書包的人很少，只剩下七八個人了，當時我驚訝得合不攏嘴。第三級竟然是行李箱！只剩下三個人站在上面。全校一共有八百多人啊！而只有他們?nèi)齻�人在這上面，這其中就有馮子逸，我驚訝得下巴都要脫臼了。
我回到教室，看一眼馮子逸的誦讀存單，天啊！在誦讀存單上還貼著一張紙，足足有二十厘米長，紙上寫滿了書的.名字和數(shù)字，我看了一眼總數(shù)字，哇！一千多萬字！從此我心里一直很尊敬馮子逸。心里總是默默想著：我總會有一天超過馮子逸的。我一定要加油！
馮子逸還是一個愛“較真兒”的人，每次他遇到不認識或不確定的字，他就會查字典。
馮子逸不光是閱讀，背誦也是很厲害，每當老師一說出古詩名，馮子逸就會立馬背出這首詩，他還參加過古詩詞大賽呢。
看來閱讀之星非馮子逸莫屬，你還不趕快來給他投一票呢！
雛鷹爭章作文4
說到閱讀小能手，我們班的同學一定會立刻想到這個名字——焦明宇。
她長著一雙水汪汪的大眼睛，每當她看到書時，就會兩眼直發(fā)光。記得有一次，下課了，別的同學都像離弦的`箭一般蜂擁而上，而她卻靜靜地坐在座位上看書，不受他人干擾。一會兒，她仰起頭來哈哈大笑。一會兒，她又沉默不語。一會兒，她又皺起眉頭，那眉頭似乎都能夾死一只蚊子呢！一會兒，她又手舞足蹈起來了。她完全沉浸在自己的世界里，上課鈴已經(jīng)響了，還是她的同桌提醒她，她才依依不舍的放下了自己心愛的書。
記得還有一次，她做完作業(yè)后，拿起來自己的“命根”，津津有味的讀了起來。她奶奶喊了她好幾遍，她都聽不見，最后，她奶奶氣急了，走進她的房間，一把揪起她的耳朵并奪走了她的書，氣呼呼的說：“我跟你說話呢！你聽不見是吧�！彼肭蟮溃骸澳棠蹋屛以倏匆粫��！蹦棠虉远ǖ卣f道：“不可以，先吃飯。”她只好悶悶不樂的去吃飯了。
她是多么的愛閱讀，多么的愛看書，我真心推薦她獲得閱讀章。
雛鷹爭章作文5
最近，我們班在開展“雛鷹爭章”的活動，有閱讀章、表演章、禮儀章等等。但要說到誰能拿到“模仿章”，就不得不提起徐俊豪了！
徐俊豪是一個快樂的人。帶著一副眼鏡，他的眼睛里似乎永遠閃爍著快樂的光芒，燦爛的笑容永遠掛在他的'臉上。
記得有一次，上午第四節(jié)課是音樂課，音樂老師給我們看了一段視頻，視頻里有一段是一個外國人拿著一把雨傘在雨中歡快地跳踢踏舞，一會兒唱幾句歌詞，一會兒在雨地里玩水，帥氣極了！
這時音樂老師說：“誰要是能模仿他，就棒極了！”誰知，下課盛好飯后，他就把飯盒放好，站在講臺旁邊，大聲地說：“看好了！”
隨即表演剛剛看的那段視頻，只見他雙腳交叉，左腳放在右腳前面，一跳，雙腳交換變成了右腳放在左腳前面，同學們差點笑得噴出飯來，還有幾個同學要求再來一遍，大家都對他豎起了大拇指，連聲叫：“好！”
我真心地推薦徐俊豪能拿到“模仿章”，因為他當之無愧。
雛鷹爭章作文6
一雙水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴十分可愛，這就是我們的班級二把手—班長王驍攸，我推薦她獲得崗位責任章。
有一次，班上幾個調(diào)皮鬼在不停地講話，還追逐打鬧，把桌子弄翻了好多，還有一個花盆被打碎了，土灑了一地，還有碎片。王驍攸站出來，拿著教棍，使勁敲桌子，還大吼一聲，調(diào)皮鬼不以為然，還鬧得更兇了。王驍攸冷哼一聲道：“敬酒不吃吃罰酒”直接一跳，揪住一個鬧得最兇的調(diào)皮鬼，押著他到講臺上大喝一聲：“停！”他們立刻服服貼貼的，其他三個班長，這才反應過來，抓住他們送到老師大人的辦公室，調(diào)皮鬼們嚇壞了，討好地求情：“您大人有大量，要是你放過我，我就把我的最新的畢加索鋼筆送你”王驍攸嚴肅地說：“罪加一等！”調(diào)皮鬼們知道他們將得到一頓“竹筍炒肉”，乖乖來到了辦公室。
她回到班級，任勞任怨地把桌子排好，把碎片和土掃掉。
這就是我們稱職的`班長——王驍攸，我認為她獲得崗位責任章是完全夠格的，請大家為她投上一票，謝謝！
雛鷹爭章作文7
說到“雛鷹爭章”，非陸宇軒同學莫屬。
我覺得他可以在四枚獎?wù)轮械玫揭幻叮?.)他在閱讀、表演和禮儀上都做的比較好。他在每次表演節(jié)目的時候，都非常積極、認真。上一次的相聲表演
，把我們逗得哈哈大笑。還有一次，他組織我們四個同學一起排練節(jié)目，他邀請我們?nèi)ニ依锱啪殻?jié)目是他媽媽指導的，我們排練的很認真。他還很大方，我們累了坐下來休息，他呢，卻把家里最好吃的糖果拿出來給我們品嘗。吃完了美味的糖果，我們的精神都來了，夸獎他非常大方，他也很謙虛，總是說：“應該的，好東西應該大家分享。”
他上語文課的時候，每次讀書都能得到大家的.好評，他讀的是多么有感情、多么生動有趣啊！他也非常有禮貌，只要一看到熟人，就立刻打招呼。有時候，他看見小區(qū)的門衛(wèi)時，都要喊一聲：“門衛(wèi)爺爺，你好。”他還非常樂于助人，如果有同學一些題目搞不懂，他就會幫助同學解難題；如果有同學的鋼筆突然沒水了，他立刻就把鋼筆借給那個同學。
我覺得陸宇軒同學有這么多的優(yōu)秀品質(zhì)，大家一定要把票投給他。
雛鷹爭章作文8
望97.5的語文期中考試卷,心里似喝了蜜一樣的喜出望外,仔細回想起來,我應該雛鷹爭章活動頒發(fā)一個一級功勛章,因為,雛鷹爭章一直激勵著我.
自從開展雛鷹爭章活動以來,我一直把爭奪好學章視為目標.為了好學章,我便比以往更為努力,老師說:“馬上要期中考試，希望你們回家能認真復習�！甭犃死蠋熢挘覛g快的.立刻嚴肅起來，臉繃得緊緊的。回到家了，我拿起語文書復習起來，盯住每個詞，每個字，甚至每個詞，每個字，甚至一個標點也不放過，整整復習了一個中午。因為認真復習，我在期中考試中取得優(yōu)異的成績，總算驗證了一句話：“一分耕耘，一分收獲。”
雛鷹爭章活動能帶給我們無窮無盡的歡樂，只要你努力，加把盡，為了了卻這個夢想，向前沖，勝利就在你的前面向你招手，在努力一點，你離成功只有一步之遙，傾聽同學和老師的意見，搬走成功路上的拌腳石。當你如愿以償?shù)玫搅霜務(wù)�，你便能感受到雛鷹爭章的樂趣無處不在，當你得到獎?wù)�，你便會忘記自己爭章時是多么艱難，當你得到獎?wù)拢阌X得自己變了，變得完美無缺，不可挑剔。 。 。 。 。 。
我們在雛鷹爭章活動的鼓舞下，健康快樂得成長。
雛鷹爭章作文9
要說閱讀章的獲獎人，那非得是蘇海嘯不可。
有一次，上體育課，同學們都像小鳥一樣歡快地飛出了教室，而他卻像是有磁鐵吸著他一樣，一動不動。同學們在他耳邊叫喊他都當耳旁風，這時，體育老師來了，才把他喊出了教室，可他還是依依不舍，像饑餓的人看到了面包卻怎么也吃不到的情景。
還有一次，上語文課，老師讓同學們自由閱讀，蘇海嘯立即從書包里拿出了一本他讀過很多遍的書津津有味地讀了起來。同學們的目光全都轉(zhuǎn)移到了蘇海嘯上，因為蘇海嘯一會兒哈哈大笑，一會兒沉默不語，一會兒皺緊眉頭。逗得大家笑得合不攏嘴。過了一會兒上數(shù)學課了，蘇海嘯還沉浸在書的世界里。不管老師是搖晃他的身軀，還是在他的'耳邊叫喊，他依然沉浸在書的世界，數(shù)學老師嘆了口氣，說：“反正他成績好，還是讓他看吧，”說完就給我們上了一堂課。下課了，蘇海嘯一臉懵地問我：“下一堂課是數(shù)學嗎？”我一不小心笑出了豬聲，說：“數(shù)學課已經(jīng)上完了！”“啥！”蘇海嘯驚呆了。我對他說：“你看書太入迷了�！�
這就是“小書迷”蘇海嘯。我還有一個問題，你們覺得他可以獲得閱讀章嗎？
雛鷹爭章作文10
我們班上的“小書蟲”陳智帥，我希望他能得到閱讀章，他有一頭黑的短發(fā)，顯得他十分帥氣。一雙黑葡萄似的大眼睛閃爍著智慧的光芒，一張小嘴巴能說會道說出的話總能透露出他的善良。
陳智帥每當拿起心愛的書時，兩眼放光，緊緊地盯著書不放，好像得到了一件寶貝似的，吃飯看，休息看，睡前看，對書愛不釋手。看到有趣的.地方，便哈哈大笑，讀到悲傷的地方，便抿緊嘴唇，大家都因此稱他為“小書蟲”。
記得有一次下課，大家都出去玩各種各樣的游戲，他卻從抽屜里拿出一本書，坐在地上津津有味地看了起來，無論外面的聲音有多大，無論誰來找他一起玩，都沒有打擾到他，他仿佛整個人都融入了書中，專心致志地看他的書。因為書看得多，所以他的知識也不少，每次考試都能考到前五名。
這就是“小書蟲”陳智帥，聽到我的推薦理由，你是否也想讓他獲得閱讀章呢？
雛鷹爭章作文11
在我們班里，有許多“小名人”，他們各有各的才藝和長處。今天，我要向各位“雛鷹爭章”的評委老師們隆重推薦我們班的“開心果”琚翊寧同學，希望他獲得“樂觀章”。
琚翊寧非常愛笑，不管在課上還是課下，都會聽見他那爽朗的笑聲。比如課上回答問題，也不知道怎么了，就突然笑了起來，隨后我們?nèi)喽几α似饋恚罾蠋熞残α�，但這種情況我們和李老師并不以為是擾亂課堂，因為聽到他的笑聲，我們的課堂氣氛更活躍了。
琚翊寧在學校里基本上沒哭過，我只見過一次他哭，好像是因為和別人打架才哭的'，不過那時候還小。之后，他再也沒有打過架，也沒有哭過。即便是考試分數(shù)很低，當我們都悶悶不樂的時候，他也能笑得出口，不管是高還是低，總能樂觀地看待。
琚翊寧還會表演憨豆先生，動作簡直一模一樣。當他在大家面前表演的時候，我們都會被他那動作逗得肚子痛。而他呢，也一樣，笑得找不到北了。
琚翊寧雖然成績不算太好，但他非常的樂觀，而且還熱愛班級，經(jīng)常幫助大家打掃衛(wèi)生。如果有時間，你們可以來我們五六班看看這位樂觀的小琚同學，也一定會讓你們哈哈大笑的。你們說，可以給他頒發(fā)“樂觀章”嗎？