[優(yōu)選]難忘的一堂課作文5篇

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編收集整理的難忘的一堂課作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

難忘的一堂課作文1

　　“哎呀！流血了，真嚇人！”幾個膽小的同學叫了起來。原來，我們正在上一節(jié)生動有趣的常識課一一解剖蟾蜍。

　　為了更好地進行實驗，孫老師先用鋼針破壞了蟾蜍的大腦和骨髓組織，致使它下半身“癱瘓”了。

　　我們先觀察蟾蜍的外形，可誰也不肯動手，總怕碰了蟾蜍的“癩包”。老師鼓勵大家說：“搞科學實驗必須要有勇氣，要有克服困難的精神，才能成功�！蓖瑢W們聽后信心十足，一起動手把蟾蜍攤在蠟板上，膽小的女生也試著去摸蟾蜍的皮膚，“呵、真粘�！薄笆茄�，這里還有科學道理呢！這粘液能使蟾蜍的皮膚在水中更好地呼吸�！蔽艺f。

　　老師一宣布解剖開始，大家都特別高興，顧不得蟾蜍的令人“惡心”，立即圍在一起行動起來，是啊，對于沒有解剖過小動物的同學們來說，這個好機會是再寶貴也沒有的了，就連平時不敢看蟾蜍的李保春也拿起鑷子撬開蟾蜍的嘴觀察舌頭。我也拿起鑷子提起蟾蜍的皮，“哎呀！這是只瘦蛤蟆，別人的都又肥又大，”我叫到，“越瘦的蟾蜍越難把它的內(nèi)臟與皮肉分離開，解剖多困難呀！”牟丹�？戳宋乙谎�，滿有信心地拿起剪刀，小心翼翼地先剪開表皮，接著剪肉層了，“小心！”我叫了一聲，一根殷紅的血管攔住了“道路”，牟丹海瞪大雙眼，屏住呼吸一點一點地繞開了血管，繼續(xù)向前剪，剪到護心骨了，這是最后關鍵的一步。在護心骨下，橫布著幾根主動脈和心臟，輕了，剪不開護心骨，重了，又怕破壞了心臟。我用鑷子盡力把心臟與護心骨分開，牟丹海把剪刀尖輕輕插進幾乎沒有空隙的心臟與骨之間。同學們都十分緊張，就連平時最淘氣的王昆也提醒說：“小心點，小心點！”只聽“咔嚓”一聲，我們終于克服了困難，成功地解剖了蟾蜍，同學們都舒了一口氣。

　　在老師的指導下，我們辯認著蟾蜍的內(nèi)臟，什么消化器官一一胃、肝、膽、胰和直腸啦，什么呼吸器官一一肺、氣管啦，最吸引大家的還是那顆一起一伏跳動的`心臟，隨著輕微而有節(jié)奏的心跳，殷紅的血液在不斷流著。

　　開始找大腿的神經(jīng)了，這次由我“主刀”，我先剪開了表皮，在肉層里可隱約看見一根根血管，要是捅破了血管那可真是血肉模糊什么也看不清了，于是大家又緊張起來，我十分謹慎地撕開層層皮肉，終于在那發(fā)達的肌肉和密集的血管下找到了神經(jīng)，當我觸動它的神經(jīng)時，蟾蜍的大腿哆嗦并抽動起來，把大家都逗樂了，��！成功了，剛才還是一片緊張氣氛的教室，現(xiàn)在卻蕩漾著一片歡笑聲……

　　“鈴一一”下課鈴響了。這是多么難忘的一堂課呀！這堂常識課不僅增長了我們的知識，還培養(yǎng)了大家動手的能力，我回味著解剖蟾蜍的樂趣，腦海里產(chǎn)生了一連串的問題，為什么心臟會神奇地跳動，為什么大腦能指揮全身，而任何不具有生命的物體卻不存在這種本能呢？大自然是那樣的奇妙，連一只小小的蟾蜍也安排得那樣符合生存的需要，這一切后面隱藏著什么呢？這真是個偉大的謎。然而我相信，總有一天我們會將它揭開。

難忘的一堂課作文2

　　窗外草地上，一棵無花果樹枝繁葉茂，伸展身姿茁壯生長。手掌狀的樹葉下，藏著一個個綠色的，圓嘟嘟的小果子，探頭探腦，到處都是。我永遠都無法忘記這棵無花果樹給我上過的一堂課。

　　記得，姥姥剛種下時，它，還只是一株小苗。甚至都不能說它是“苗”。那零散、枯黃的幾片葉子，無力的耷拉在光禿的枝子上，細細的枝子還沒有我的小拇指粗。它的羸弱，使我不敢相信它能活下來。姥姥對我說，“別看他小，只要好好照顧它，等它長大了，就能給你結(jié)果子了�！彪m然，當時的我懵懵懂懂，不太相信。但無花果的甜蜜還是誘惑我，天天提著小桶去給這棵小苗澆水。漸漸地，小樹苗的葉子居然變多了，細弱的枝干好象也變粗了一點。綠色的葉片在風中搖曳，好象在向我點頭致謝，我興奮的期待著，它快快成長。

　　可是，那一場突如其來的大雨，把我的期待澆滅了。

　　那天，天色突然陰沉下來，一切都好像蒙上了一層灰色。慢慢地，灰色轉(zhuǎn)成暗薄的黑幕，遮擋了所有的光線。教室里的電燈都打開了。沒過多久，一串串轟隆隆的雷聲，炸裂了天空，一場瓢潑大雨從天而降�？窳业娘L從西邊吹到東邊，豆大的.雨點，連成雨幕，成片成成地，像旌旗一樣，歪歪斜斜地隨風飄搖。耳畔，乒乒怦怦的門窗碰撞聲，不禁讓我想起，那棵小樹苗，能在這場風雨中安然無恙嗎？

　　放學的路上，地上到處都是落葉，斷枝，被風剝落的樹皮，還有粗壯地枝椏半掛在樹上。我的心，越來越沉。

　　拐到樓前，我一眼瞥到了它身子已歪斜了大半，葉片也被打得七零八落，剩下的幾片耷拉著頭，好象下一秒就會掉落；地上的葉片，卷縮著，濺滿了泥濘……吃果子的期待破滅了。風還在吼，雨還在下。我顧不得哀悼這種慘狀，擔憂它的命運，頂著風雨，倉皇逃竄回家。

　　第二天清晨，天高風平。

　　我去看小樹，本以為早已是一幅殘亂不堪的景象�？吹降�，卻是一片靜好。它原本蔫下去的葉片重新舒展開來，一兩粒又圓又亮的水珠，在葉片上輕輕顫動，好象是戰(zhàn)勝風雨后流下的喜悅的淚水。陽光照耀下的它，綠的格外耀眼，格外的富有生機。

　　我輕輕走過去，把它傾斜的身子扶正。綠色的葉片間，居然掛著一個花生粒大小的無花果。

　　陽光總在風雨后，我猛然醒悟。是啊，生活不也常是如此嗎？挫折不可避免。挫折降臨時，我們不應退縮，應該勇敢的面對，之后擊潰它。在度過一個一個挫折后，你會發(fā)現(xiàn)，你站在了一個新的高度。

　　經(jīng)過風雨，我理解了它，為何能活下來，越長越大。默默無言的它，靠的就是成長的信念，靠的就是堅忍不拔的意志，迎難而上的勇氣�。∥乙�做一棵這樣的無花果樹，不畏風雨，迎難而上。

　　謝謝你，為我上了難忘的一課！

難忘的一堂課作文3

　　我盯著“難忘的一堂課”這個周末作文的題目，忍不住咬起了筆桿子，腦子里飛速閃現(xiàn)著一節(jié)又一節(jié)課堂的場景，終于像被人摁了暫停一樣，思緒就停在了一節(jié)課上。對，就寫這節(jié)課，的確是讓我非常難忘呢。

　　那是上個星期五的早晨。午餐前的最后一節(jié)課是我們期盼已久的體育課。當我們像解脫牢籠的小鳥一般，興高采烈地沖出教室，沖到操場上時，迎接我們的卻是體育何老師嚴肅的面孔和冷冰冰的指令：“各位同學，這堂課我們進行8×50米往返跑測試，請同學們先做一下熱身運動�！蔽覀円幌伦芋@呆了，剛才的好興致早已九霄云外去了，大家都瞪大了眼睛，打量著操場，心里暗自盤算著，要跑足足400米，可比操場一圈還要長��！神經(jīng)馬上繃緊了起來。

　　經(jīng)過一番有指導的熱身運動后，我們被何老師帶到了起跑線后邊，按照老師的安排，參加測試。

　　同學們紛紛摩拳擦掌，準備一決高下�！皣u”伴隨著老師的口哨聲，大家好似一支支離弦的箭，飛一般地沖了出去。教學樓長長的走廊內(nèi)充滿著各種回聲，有噼里啪啦的腳步聲，有嘰嘰喳喳的嬉鬧聲，好不熱鬧。

　　終于輪到我了。起初，我也和大家一起飛速地往前沖，耳邊回蕩著“嗖嗖”的風聲；不一會兒，我就被甩在了隊伍的末端。唉，誰讓我平時是家里嬌滴滴的小公主，不愿意鍛煉身體。這不，一遇到長跑，體力就透支了呀！

　　只跑了兩個往返，一些同學就停下了腳步，慢慢往前走去。我也覺得腳脖子上好像綁著一頭幾噸重的大象，無比的沉重。我心里也打起了退堂鼓：其他同學都放棄了，不費那個勁了，我的體育成績從來都不好，如果我也放棄了，估計不會有人說什么吧？

　　就在這時，體育老師用小喇叭大喊道：“加油！不要輕易放棄！”咦？老師真是神奇，她怎么從我的.背影里看到我的心底里了啊？我好想被人發(fā)現(xiàn)了小秘密一樣，臉都紅了起來。我又鼓起勇氣，一步一步堅定地向前跑去。盡管我的速度非常慢，但是我始終沒有停下腳步。最后一圈時，我閉著眼睛，咬緊牙關，使出全身的力氣沖過了終點。

　　最后老師公布成績時，我簡直不敢相信這是真的，我竟然超過了許多同學！要知道，我的跑步成績一直是倒數(shù)的呢。今天終于突破了，跨越了，名次開始從前面計數(shù)了。老師為我豎起了大拇指，同學們也紛紛鼓勵我，祝賀我。

　　通過這堂體育課，讓我學會了“堅持”這個詞。懂得了人在遇到困難時要不放棄，堅持不懈地去挑戰(zhàn)自我，就總會跨越難關的。生活才會無比精彩！從此我再也不怕體育課了。

　　“難忘的一堂課”，我一筆一畫地在本子上寫著。

難忘的一堂課作文4

　　自從我跨入這小學的大門，便上過許許多多有趣的課，有生動活潑的語文課，有妙趣橫生的數(shù)學課，還有趣味盎然的英語課……不過，最讓我難忘的，還是那堂作文課。

　　記得那是我二年級的時候了。一天，我們?nèi)�班同學靜靜地坐在位子上，等待著作文老師的到來。不一會兒，老師那熟悉的身影便出現(xiàn)在我們眼前。不過，令我們驚奇的是，老師竟然沒有帶任何關于寫作方面的書籍，倒是拎了一個陌生的紙袋。里面裝了什么呢?同學們都非常好奇。這時，老師似乎看出了我們的心思，故意提高了嗓門問：“同學們，知道老師這堂課要做什么嗎?”我們異口同聲地回答道：“不知道!”于是，老師笑瞇瞇地說：“今天我要帶大家玩一個貼鼻子小游戲。規(guī)則是這樣的，每組選一位同學把小人缺失的鼻子貼在合適的位置上，哪位同學貼得最正，哪位就是冠軍。但是，參賽者必須把眼睛緊緊地閉上，千萬不可以睜開，聽懂了嗎?”“聽懂了!”我們再次回答。這時，老師從紙袋里取出四個自制的“小人”和“鼻子”。喲!這幾個“小人”真是可愛!瞧!小人有一頭烏黑濃密的卷發(fā)，一張粉嘟嘟的小臉蛋，還長著一雙水汪汪的大眼睛和一張櫻桃小嘴。唉!就少那個遺失的鼻子�？吹竭@兒，我忍不住想：自己一定要親自幫小人貼上鼻子，還小人一張完美的臉!于是，我高高地舉起手，想讓老師選中我�？汕桑�老師這時正往我這兒望，一下就選中了我，我的心里真是比吃了蜜還要甜。

　　可是，當我拿到“鼻子”時，心里竟然莫名地緊張起來，擔心自己貼不好。唉!事到如今，只能碰碰運氣了。我咬了咬牙，閉上眼睛，在老師的指導下，同其他參賽選手一起，跌跌撞撞地挨到黑板前(小人貼在黑板上)，攥著有些被汗浸濕的“鼻子”，準備開始貼。不過，我總是尋不到合適的位置，摸摸這兒，不對，摸摸那兒，好像也不是。臺下靜悄悄的的，同學們連大氣也不敢出，就算把一根針掉在地上也能聽見。這樣一來，我更加緊張了，生怕自己貼錯了位子，惹同學們恥笑。此刻，我真想把眼睛睜開，好好瞅一瞅。但是，我如果睜開了眼睛，不久違反了規(guī)則嗎?即使貼對了，也只是虛假的.作品，同學們要是知道了，就會更瞧不起我!更鄙視我!想到這兒，我堅定了誠實的決心，在自認為正確的位置上貼好了“鼻子”。

　　隨后，老師向我們發(fā)了一聲號令，我們四位參賽者立刻睜開了眼睛。哦!天啊!我竟然把鼻子貼倒了，本應該鼻梁朝上，鼻孔朝下，我卻來了個底朝天!這小人活像個滑稽的小丑!看到這兒，我撲哧一聲笑了。再看看其他同學的作品，嗬!更有趣!有人把鼻子貼在了眼睛上，有人把鼻子貼在了頭發(fā)上，還有人竟然把鼻子貼在了小人臉之外。這時，全班同學都看到了我們的“杰作”，放聲大笑起來：有人笑得前合后仰，有人笑得肚子痛，還有人邊笑邊跺腳……就連老師也笑得合不攏嘴。

　　“叮鈴鈴……”這堂作文課就在歡樂中結(jié)束了。我想，這堂課既讓我們開懷大笑一番，又給我們提供了寫作素材，真是堂令人永遠難忘的課啊!

難忘的一堂課作文5

　　今年的暑假，我隨旅行團來到了首都北京。

　　看升旗的那一天，早上3點，我從酣睡中被叫醒。天空灰蒙蒙的，還掛著亮晶晶的星星。我們急匆匆來到******廣場，本以為趕了個早，卻不料擁擠的人群只容得我勉強看見那長長的旗桿。

　　初時，人們還紛紛抱怨天氣悶熱�？烧l知七月的天氣是那么善變。不一會兒，一陣狂風就夾雜著雨絲紛至沓來�！斑@點雨算得了什么？”我不屑一顧，這點小雨，一會兒就停的�？墒牵�人算不如天算。天空中開始出現(xiàn)了墨色的滾滾濃云，那黑云猶如打翻在地上的墨汁，迅速地向四周擴散開來。與此同時，一道道閃電在黑云的映襯下，似一條條巨龍盤踞在******上空。只聽“轟隆”一聲，大雨傾盆而下，兇猛地打在頭上，肩上，毫不留情。人們開始不安起來，有雨具的拿雨具，沒雨具的找雨具，一下子亂成一團。不少人迫于無奈，抱怨著離開……我雖然打著傘，可小小的傘卻招架不住來勢洶洶的.雨。只聽“啪嗒”一聲，傘柄斷了！斷了的傘更加難以維持，我的心里不由打起了退堂鼓：不然，回去吧。升國旗在電視里看了十遍八遍了，不差這一次，再說，如果再堅持下去，要感冒的！可是，就這樣回去了，不是太可惜了嗎？這下，我犯了難，不知如何是好。思量來，思量去，我還是決定留下來，畢竟升國旗不是天天都能親自看的……等待，是多么漫長而煎熬��！我開始變得不耐煩起來，開始抱怨天氣，抱怨雨傘，抱怨雨打濕了我的衣裳……雨是那么大，風又是那么刺骨，越來越多的人選擇了放棄。因為太多人的離開，我竟然站在了第一排！當我勉強抬頭往前看時，我驚呆了。眼前站著一位國旗護衛(wèi)隊的士兵，大雨如注，他的帽子被雨打濕，雨水在他的臉上肆意橫流，他的袖口在不停地滴水。他筆直地站著，一絲不茍，沒有任何表情的變化，猶如一座雕像。我愣住了，狂風驟雨中，國旗護衛(wèi)隊的士兵不可以打傘，不可以移動，哪怕是多么惡劣的天氣。想到這里，我在國旗護衛(wèi)隊的叔叔面前不由地低下了頭，傘柄斷了，不依舊可以用嗎？衣服濕了，不依舊可以換嗎？我可以在傘下左右移動，可以在傘下抱怨這鬼天氣�？墒牵瑖�旗護衛(wèi)隊的叔叔不行，為了維護國旗的尊嚴，他筆直的站著，紋絲不動，毫無怨言地承受著風雨。日復一日，年復一年。這是多么深沉的愛國情懷��！

　　那幾個小時的等待，不再難熬。風雨中，我常常聽到“看我多么愛國”“我最愛國”的聲音�？墒�，真真正正的愛國卻不是一兩句話就能夠做到的。風雨中國旗護衛(wèi)隊的叔叔，用實際行動給我上了一堂生動的愛國教育課。

　　當國旗高高飄揚在雨后的藍天上時，我笑了……