關(guān)于戰(zhàn)勝困難的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的關(guān)于戰(zhàn)勝困難的作文，歡迎大家分享。

關(guān)于戰(zhàn)勝困難的作文1

　　天空若沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹橋的美麗？大地若沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能嗅到漫地鮮花的芬芳？人生若沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能體驗(yàn)到成功的歡樂(lè)？

　　陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功每當(dāng)我聽(tīng)到這句歌詞，我總能回想起那個(gè)風(fēng)雨交加的一天。我一直渴望成為一名音樂(lè)家，父母為了滿(mǎn)足我的愿望，為我買(mǎi)來(lái)了一架鋼琴�？墒遣�沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞的我看著書(shū)本上的一排排螞蟻似的音符，不知所措。我憑借笨拙的手法，將原本優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲彈得斷斷續(xù)續(xù)，鋼琴也似乎與我作對(duì)，發(fā)出咿咿呀呀如烏鴉叫聲一樣的噪聲，這令我垂頭喪氣。窗外的一棵高樹(shù)也好像變彎了許多，碧綠的樹(shù)葉變得更黯淡了，連原本驕傲炫麗的花朵似乎也凋零了。我本想再試試，可是突如其來(lái)的一場(chǎng)大雨澆滅了我心中僅存的一絲希望。我看向窗外，發(fā)現(xiàn)怒吼的烏云，刺眼的閃電似乎奔我而來(lái)，豆大的雨滴打在窗戶(hù)上，發(fā)出拍拍的響聲。

　　這時(shí)，窗外忽然傳來(lái)一陣悠揚(yáng)的音樂(lè)：陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有誰(shuí)能隨隨便便成功它引我陷入了沉思：是��！風(fēng)雨后的陽(yáng)光是最燦爛的！父母老師不是常教我們嗎？失敗乃成功之母，我不應(yīng)該就此放棄！古人云：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我一定要成為最鋒利的寶劍，最清香的梅花！于是我重拾信心，克服困難，在一次又一次的失敗后，我拖著酸累的.雙手，不懈地按動(dòng)著鋼琴上的一個(gè)個(gè)鍵盤(pán)，奏出一個(gè)又一個(gè)蹦跳的音符。最終，我終于戰(zhàn)勝了困難，征服了這架鋼琴。它在我的駕馭下，終于完整地奏出了一首優(yōu)美的曲子，它婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，霎那間就將我對(duì)困難的恐懼一掃而光。此時(shí)的我回望窗外，驚奇的發(fā)現(xiàn)大雨早已停歇，一輪紅日撥開(kāi)厚厚的云層，露出最燦爛的笑容。高樹(shù)挺拔翠麗，生機(jī)盎然的綠葉與滿(mǎn)樹(shù)燦爛的花朵相互映襯，發(fā)出最耀眼，最絢麗的光芒！

　　風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光變得更加燦爛。待烏云消散完后，天空中架起了一座美麗的彩虹橋，似乎在鼓勵(lì)我更加勇敢的面對(duì)風(fēng)雨，迎來(lái)彩虹！

　　風(fēng)雨過(guò)后，天空蔚藍(lán)；風(fēng)雨過(guò)后，陽(yáng)光燦爛；風(fēng)雨過(guò)后，彩虹依然。相信經(jīng)歷了風(fēng)雨洗禮的我能夠更加勇敢、堅(jiān)強(qiáng)地戰(zhàn)勝困難！

關(guān)于戰(zhàn)勝困難的作文2

　　如果說(shuō)人生是一幅圖畫(huà)，那困難則是繪制圖畫(huà)的彩筆；如果說(shuō)人生是一望無(wú)際的大海，那困難則是一朵時(shí)起時(shí)落的浪花；如果說(shuō)人生是一尊雕像，那么困難則為是雕刻塑像的雕刻刀。生活中難免會(huì)遇到一些困難，困難如同一個(gè)石磨，有的人卻在石磨上苦苦掙扎，其實(shí)克服困難并不難，只要我們有老牛一樣的勤奮，老虎一樣的毅力，獅子一樣的野心，就能戰(zhàn)勝困難，我就有切身的體會(huì)。

　　那還是五年級(jí)的事了。一日，我在一本奧數(shù)書(shū)上看見(jiàn)一道問(wèn)題：“甲乙兩人在A，B兩地相向而行，A，B相距21千米，甲到達(dá)B地，乙到達(dá)A地后，立即返回，第二次相遇時(shí)，用34小時(shí)，甲比乙多行9千米，問(wèn)甲，乙速分別是多少？”一下子便把我吸引住了，真是一道有趣的`題目！我興沖沖地做了起來(lái)，可不一會(huì)兒，我卻覺(jué)得不對(duì)勁了，求第一次還好算些，求轉(zhuǎn)了一圈后，第二次相遇這怎么算呀？我一下子難住了，用了許多我認(rèn)為可以的方法試著解題，可仍是求不出正確答案。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)地過(guò)去，幾大張草稿紙被我用完了，可卻一點(diǎn)頭緒也沒(méi)有，急得我焦頭爛額，汗珠一滴一滴從額頭上掉了下來(lái)，漸漸地失去了信心，索性停筆不寫(xiě)了。

　　奶奶見(jiàn)了，跑過(guò)來(lái)疏導(dǎo)我：“孩子啊，你遇到這么一點(diǎn)小困難就敗下陣來(lái)，那以后人生道路中還有那么多困難你又該怎么辦？現(xiàn)在你就應(yīng)該努力克服困難呀！”我聽(tīng)了奶奶的話(huà)，臉上青一陣，紅一陣，也明白了奶奶說(shuō)的話(huà)，便又提起筆，靜下心來(lái)思考。我試著畫(huà)圖將意思表達(dá)出來(lái)，頓時(shí)靈光一閃，甲、乙兩人不就共行了三個(gè)全程嗎？！我想到了這一突破點(diǎn)，頓時(shí)信心倍增思路如同流水般向我腦袋涌來(lái)，經(jīng)過(guò)一番計(jì)算，終于求出了這題的答案。

　　我更是欣喜若狂，激動(dòng)之情溢于言表，我開(kāi)心地叫喊著，慶祝著我戰(zhàn)勝了困難。

　　從這件事中，我明白了做什么事只要堅(jiān)持不懈就能成功。困難如彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱他就強(qiáng)，讓我們勇敢面對(duì)困難，并戰(zhàn)勝困難！

關(guān)于戰(zhàn)勝困難的作文3

　　春天，窗外的綠樹(shù)上不斷地有花兒盛開(kāi)。而我卻無(wú)法欣賞眼前的美景。因?yàn)榇藭r(shí)，我正在書(shū)房里刻苦地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

　　不久前，年級(jí)進(jìn)行了一次英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)。而總分穩(wěn)居年級(jí)前三名的我，這次卻因英語(yǔ)七十三分的成績(jī)而拖了后腿。所以，我在年級(jí)的排名降到了三十七名——這也是我無(wú)法接受的。

　　望著雪白的英語(yǔ)卷上那鮮紅的.“73”，我感到了前所未有的絕望。那時(shí)，我想過(guò)要放棄對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，從此不再學(xué)習(xí)英語(yǔ)。但是，當(dāng)我回到家并告訴媽媽這個(gè)令人絕望的成績(jī)時(shí)，當(dāng)我看到媽媽那吃驚與失望的神情時(shí)，我改變了自己的想法。

　　眼前的英語(yǔ)成績(jī)使我無(wú)法面對(duì)我的媽媽。我無(wú)法面對(duì)她工作了一天后依然教導(dǎo)我學(xué)習(xí)的疲倦面容；無(wú)法面對(duì)她在即將要出成績(jī)時(shí)那期待又緊張的神情；更使我無(wú)法面對(duì)的是，在她知道我的英語(yǔ)成績(jī)后那絕望的目光。于是，我毅然地在“放棄”與“堅(jiān)強(qiáng)”之中選擇了后者。

　　為了提高我的英語(yǔ)成績(jī)，我自覺(jué)自愿地加入了學(xué)校專(zhuān)門(mén)為差生安排的“英語(yǔ)強(qiáng)化班”。從此，我就利用周末與課余時(shí)間不斷地朗讀、背誦英語(yǔ)。我還買(mǎi)了三本英語(yǔ)閱讀訓(xùn)練的題目來(lái)練習(xí)。

　　從此，我的書(shū)房里不斷地出現(xiàn)有人埋頭苦讀的朗朗讀書(shū)聲；不斷出現(xiàn)有人挑燈夜戰(zhàn)的身影�？炭嗟貙W(xué)習(xí)英語(yǔ)，這已經(jīng)成了我生活中的一部分。

　　期末到了，我又一次地走進(jìn)了考場(chǎng)。而這次，我取得了一個(gè)令人驚喜的成績(jī)——九十九分！

　　又是一個(gè)春季。窗外正下著蒙蒙細(xì)雨。而此時(shí)，我正拿著一張英語(yǔ)試卷，靜靜地站在窗前。透過(guò)細(xì)密的雨絲，我隱約看見(jiàn)，院子里一根碧綠的枝頭上，一朵花兒正抵御著寒冷悄悄地綻放。望著窗外這暮春景，我久久地沉浸在其中，不能自拔……評(píng)語(yǔ)：文章頭尾寫(xiě)景照應(yīng)，中間過(guò)程敘事議論分析�！坝忠�(jiàn)枝頭花盛開(kāi)”正是喻意著自己戰(zhàn)勝困難后的喜悅之情。