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(集合)讓我心存感激的人作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家收集的讓我心存感激的人作文，歡迎閱讀與收藏。
讓我心存感激的人作文1
3年頑童時(shí)期，您包容我，扶正我；9年寒窗苦讀，您教導(dǎo)我，幫助我；13個(gè)春夏秋冬，您陪伴我，照顧我。您是讓我一生都心存感激的人——媽媽。
上幼兒園時(shí)的我是個(gè)調(diào)皮、管不住自己的搗蛋鬼，這是您告訴我的。兒時(shí)的記憶不完整，但有一次記憶使我終生難忘，那顆美麗的“鉆石”，還有那刻骨銘心的二十下……
幼兒園的活動(dòng)室里，我迷上了一個(gè)“鉆石”般的小彈珠，那時(shí)我的快樂與否就在這顆“鉆石”上了！正好有一天，老師帶著我們一起去活動(dòng)室捏泥人，發(fā)現(xiàn)那顆“小鉆石”還在那里，我非常激動(dòng)和興奮，時(shí)間一分一秒地過去了，而我的泥人仍是一團(tuán)泥巴，我的心一直被那顆“小鉆石”牢牢抓住，就在沒人注意我時(shí)，我把那顆心愛的“鉆石”塞進(jìn)了自己的口袋，看著那顆“小鉆石”閃閃發(fā)光，內(nèi)心的喜悅無以言表……
可那天晚上，當(dāng)我還一直沉浸在得到“小鉆石”的快樂時(shí)，您在我的口袋中發(fā)現(xiàn)了那顆小彈珠，我看到了您緊鎖的眉頭和變得十分難看的臉色，內(nèi)心開始莫名地緊張起來，窗外不知何時(shí)下起了小雨，我只是吱吱唔唔地說：“那個(gè)是我捏泥人兒……老師獎(jiǎng)勵(lì)我的。”您似乎猜到了什么，嚴(yán)肅地對(duì)我說：“我打電話問問老師！好不好？”“可、可老師不是知道嗎？干、干嘛還要問老師？”我結(jié)結(jié)巴巴地說著，可您更加確認(rèn)了什么，厲聲地對(duì)我說：“我講過，不要用謊話掩蓋自己的錯(cuò)誤，那是錯(cuò)上加錯(cuò)，你應(yīng)該知道同我說什么！”我的臉開始熱得發(fā)燙，又不知何時(shí)窗外開始大雨傾盆，閃電擊打著整個(gè)世界，雷聲轟轟作響，一向喜歡下雨的我開始厭惡起雨來……我只好緊張而又無奈地承認(rèn)了自己偷偷拿彈珠的事實(shí)。
您找來一把長尺，并讓我伸出雙手，我感覺到將要發(fā)生什么，我撇著嘴巴，滿臉通紅，害怕得眼睛睜得大大的，我后悔莫及，仿佛有無數(shù)顆針正無情地刺向我那稚嫩的心，生疼，生疼的……可您一點(diǎn)都沒有憐憫我的意思，并一改往日的溫柔，拉過我的小手，握著長尺，高高地舉起，“啪”一下、“啪”兩下、“啪”三下……狠狠的抽打，寒冷的季節(jié)，尺打在我手上格外的疼，可真的疼在骨子里了，我嚎叫著、痛哭著……認(rèn)為您是世界上最狠心的媽媽！二十下！結(jié)束了，您沒有輕打一下，平時(shí)牽著您的小手又紅又腫，可還是牽著您的衣襟，請(qǐng)求您的原諒，因?yàn)�，我知道錯(cuò)了！您的眼睛濕潤了，我知道，您是心疼我的，您每打一下，又何嘗不是在狠狠地抽打自己的心！您又何嘗不是在經(jīng)受著比我加倍深的痛苦！但看得出，您強(qiáng)忍著淚水沒有讓它掉下來，因?yàn)槟幌胱屛腋杏X有一點(diǎn)兒無辜，您告訴我：“今天是我懲罰你，如果你以后還犯類似的錯(cuò)誤，那將是社會(huì)對(duì)你更加嚴(yán)厲的懲罰！”終于，窗外的雨漸漸停了，漆黑的夜晚異常的寧靜，我的淚水卻像小雨一般流淌……
之后的日子，我一直記得那個(gè)雷雨交加的夜晚和我那紅腫的小手……
更重要的，媽媽您這些年的`言傳身教，讓我更加理解您曾經(jīng)的話，也知道當(dāng)初那把長尺每打在我的手上，您的心有多痛。人無信而不立，信是陪伴我們一生的名片，百年老店因?yàn)椤靶拧倍l(fā)揚(yáng)光大，人怎可缺信？
您告訴我：雪花最美時(shí)，是在空中飛舞，而不是捧在手上，而我就是屬于您的在空中飛舞的最美、最純潔的雪花。
您的那些話、那二十下，成為了我人生最重要的第一個(gè)啟示錄。世界上任何一件事都有是與非之分，感激您讓我領(lǐng)悟衡量是非的尺度；感激您帶我成為一個(gè)誠實(shí)、守信的人；感恩成長路上有您相伴！
在這個(gè)親情易略的時(shí)代，有您，真好！您是我永遠(yuǎn)心存感激的人！謝謝您！媽媽！
讓我心存感激的人作文2
花開花落，春去春來，不經(jīng)意間，發(fā)現(xiàn)自己在慢慢長大�；厥仔W(xué)六年快樂的時(shí)光，有許多感動(dòng)的事，有許多感謝的人，但哺育我成長的班主任王老師令我終身難忘。
胖胖的臉龐，卷曲的頭發(fā)，小小的眼睛，笑瞇瞇的嘴，這熟悉的身影又一次浮現(xiàn)在我腦海中。王老師，一位辛勤的園丁，讓我這個(gè)膽小靦腆的小女孩樹立了信心，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。 【過渡言簡(jiǎn)意賅，非常好！】
依稀記得三年級(jí)的一節(jié)語文課后，王老師叫我到講臺(tái)前，我的心中像有一只小兔子似的“砰砰”亂跳，我做錯(cuò)事了嗎？老師為什么叫我？我忐忑不安地走了過去。還沒等我開口問，老師便慈祥地說，“秦雨虹，你只要鼓起勇氣，上課舉手發(fā)言，一定會(huì)和那些學(xué)習(xí)好的同學(xué)一樣�！边@句話像一束溫暖的陽光照亮了我的`心田，要知道，我是一個(gè)靦腆害羞的小女孩，上課從不敢舉手發(fā)言。我不會(huì)辜負(fù)老師的期望的！我在心中暗暗發(fā)誓。又是一節(jié)語文課，我下定決心這節(jié)課發(fā)言。課前，把課文熟讀了許多遍。課上，老師問了一個(gè)概括文章的問題，我心中早已有了答案，卻遲遲不敢舉手，生怕自己有想錯(cuò)的地方。突然感到有一束目光看著我，抬頭一看，只見王老師那會(huì)說話的溫柔的眼睛在鼓勵(lì)我說：秦雨虹，鼓起勇氣舉手吧，你會(huì)和他們一樣優(yōu)秀！我不能辜負(fù)老師的期望，我想到這，緩慢的舉起了手。王老師的臉上忽然蕩漾著微笑，她讓我回答問題�？纯赐瑢W(xué)們，很多人詫異的看著我，好朋友也顯得很驚訝，當(dāng)我看到那滿懷鼓勵(lì)的目光時(shí)，我心中涌起一股激流，平定一下情緒，快速準(zhǔn)確地回答了問題。微笑再次蕩漾在胖胖的臉龐上， 【這個(gè)側(cè)面描寫很傳神啊！】老師點(diǎn)評(píng)了我的答案，還激動(dòng)地說，“今天有不愛發(fā)言的同學(xué)回答問題��！”從那以后，每當(dāng)我失去信心是，總會(huì)想到那鼓勵(lì)的目光，它一直伴隨著我成長。
王老師平時(shí)很溫柔，但是當(dāng)同學(xué)們犯錯(cuò)誤時(shí)卻像母老虎【這個(gè)詞匯有些不文雅，用來形容老師的嚴(yán)厲不恰當(dāng)。再聯(lián)想個(gè)例子比喻一下，或者這段直接說不比喻�！恳粯赢惓�(yán)厲。
那是老師讓同學(xué)們互相在記事本上簽字，班里流行簽別人的名字，我也一時(shí)興起，簽了其他人的名字，卻不小心被老師發(fā)現(xiàn)了。只見老師瞪著眼睛，眉毛向上挑著，眉頭緊皺，手叉著腰，怒氣沖沖地站在講臺(tái)上，大聲批評(píng)我，還讓我四百字以上的檢查。我心中委屈極了，心想：為什么我這么倒霉，偏偏全班就我被發(fā)現(xiàn)了……但現(xiàn)在回想起這件事，我明白了老師的用心良苦，只要自己做好就不會(huì)挨批評(píng)，不要管別人。 【這個(gè)反思很好啊，不僅沒責(zé)怪老師還幫助了自己成長，像你學(xué)習(xí)！呵呵】
六年時(shí)光轉(zhuǎn)眼間就從掌心中匆匆溜過，但王老師那生動(dòng)的眼神【形容眼神不能用生動(dòng)。搭配不當(dāng)�！亢拓S富的表情永遠(yuǎn)被我銘記在心。每當(dāng)我失去信心時(shí)，總想到您鼓勵(lì)的目光。每當(dāng)我想做不正確的事時(shí)，您發(fā)怒的表情為我敲響警鐘。 【這個(gè)聯(lián)想夸張的比喻有些不恰當(dāng)，一般是什么事給自己敲響警鐘，而不能搭配一張臉上的一個(gè)表情�！客趵蠋煟虝�(huì)了我太多太多。請(qǐng)?jiān)诮處煿?jié)時(shí)接過我手中那鮮艷的花朵，傾聽那真摯的“謝謝”。 【以老師為視角來感受描寫很好！】