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咳，我這個(gè)人作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的咳，我這個(gè)人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
咳，我這個(gè)人作文1
咳，為什么人總是做不到十全十美呢？人人都有缺點(diǎn)，我們也常常對(duì)自己有些不滿，每當(dāng)這樣時(shí)，我們總會(huì)嘆氣道:‘‘咳，我這個(gè)人！’’
上課愛(ài)說(shuō)話，是我一直不能克服的缺點(diǎn)。還記得有一次，上課了，教室里一片混亂，有的同學(xué)在盡情地和別人瘋著玩，有的同學(xué)在滔滔不絕地說(shuō)著小話，還有的同學(xué)則趴在桌子上呆呆地看著黑板，亂七八糟，各型各色的姿態(tài)都有，這簡(jiǎn)直都不像一個(gè)班級(jí)了，我也不例外，雖然我是班長(zhǎng)，但是我也在和旁邊的同學(xué)說(shuō)小話，正當(dāng)我們聊得正盡興的時(shí)候，窗外的老師看見(jiàn)了我‘‘放肆’’的.一面。老師走進(jìn)來(lái)了，用兇巴巴的眼神瞪著我，沒(méi)有說(shuō)什么，又過(guò)了一會(huì)兒，老師接了個(gè)電話有事出去了，我又有機(jī)會(huì)了，緊緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)不放，又開(kāi)始津津有味地說(shuō)起話來(lái)了，大約有三五分鐘的時(shí)間，當(dāng)我和別人說(shuō)話還指手畫(huà)腳的時(shí)候，熟悉的身影又一次地出現(xiàn)了，老師正好看見(jiàn)了我，氣沖沖地走進(jìn)來(lái)，把我喊出去狠狠地教訓(xùn)了一頓。剛才還是滿臉太陽(yáng)的我，轉(zhuǎn)眼間卻下起了傾盆大雨，是如此的凄涼……
每當(dāng)我因說(shuō)話而被老師批評(píng)的時(shí)候，我總是對(duì)自己說(shuō):‘‘不要再說(shuō)話了！’’可是總是有情不自禁的時(shí)候�？�，我這個(gè)人呀！
教師評(píng)語(yǔ)：小作者通過(guò)自己愛(ài)說(shuō)話的事例，表示想克服缺點(diǎn)，完善自己，題目比較新穎，老師相信如果你努力地改正錯(cuò)誤，就會(huì)越來(lái)越完美。
咳，我這個(gè)人作文2
我，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，相比之下英語(yǔ)略微差一點(diǎn)，擁有超人般的想象力，愛(ài)看書(shū)而且很聰明。在我的優(yōu)點(diǎn)中也暗藏著三點(diǎn)不足：一、太過(guò)充沛的想象力讓我在寫(xiě)作業(yè)時(shí)很容易把手中的筆看成是一個(gè)人，然后和另一個(gè)“人”打起來(lái)。二、因?yàn)轳R虎沒(méi)答滿分的卷子數(shù)不勝數(shù)。三、我寫(xiě)一篇四百字的作文平均要一個(gè)半小時(shí)才能完成，慢不？
咳，我這個(gè)人，有一個(gè)很奇怪的特點(diǎn)，就是不會(huì)和女生打交道，還有那些和女生關(guān)系特別好的男生。也不知怎么了，她們總有一種特別的權(quán)力似的`，男生都怕她們，可能就是因?yàn)槲也粔蝽槒牟艧o(wú)法與她們交流吧。
咳，我這個(gè)人，有的時(shí)候運(yùn)氣也不算太好。比如說(shuō)，上次學(xué)校說(shuō)：小院可以玩四驅(qū)車，開(kāi)始我不敢?guī)ィ髞?lái)膽大就帶來(lái)了，結(jié)果當(dāng)天間操就公布不讓玩了，這讓我的心受了點(diǎn)傷。再說(shuō)前天，我買了一只大家都在玩的“斗蟲(chóng)”，打算和其他同學(xué)玩，但今天，由于其他年級(jí)的同學(xué)因?yàn)橥孢@個(gè)游戲而打了起來(lái)，導(dǎo)致校長(zhǎng)當(dāng)眾責(zé)令：不許玩了。啊！我瞬間想起了兩年前的“飛天戰(zhàn)龍”事件。那被淡忘的傷口又裂開(kāi)了，我的心在滴血，很痛很痛……
在人生中，不免有痛苦，不免有挫折，但還是讓我們?cè)谏穆飞嫌梦⑿γ鎸?duì)挑戰(zhàn)，用決心面對(duì)不足吧！
咳，我這個(gè)人……
咳，我這個(gè)人作文3
我，相貌平平，成績(jī)平平，特別是英語(yǔ)那個(gè)差勁啊，只能一個(gè)同學(xué)們叫的響亮的綽號(hào)來(lái)描述-----英語(yǔ)蠢才。好吧我認(rèn)了，因?yàn)橐粋�(gè)毋庸質(zhì)疑的事情干嘛不承認(rèn)。別的同學(xué)可能認(rèn)為我這個(gè)人還不錯(cuò)，可在我眼里，缺點(diǎn)一大堆。特別是我粗心的'毛病，沒(méi)救啦。
五年級(jí)的一天，我穿著自己的衣服去學(xué)校。我爸騎車載著我，到了大馬路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)稍微有那么一點(diǎn)不對(duì)勁。大多部分同學(xué)都穿著校服，我心里開(kāi)始打鼓。
昨天老師讓穿校服了嗎？我不記得�。�
嗯……
我足足在原地神經(jīng)錯(cuò)亂了2分鐘，然后回家換校服。
但事情遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束——
我來(lái)到教室后，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都穿著自己的衣服！
更糟的是，我遲到了。
我學(xué)習(xí)上的粗心才是有目共睹。自以為簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，提筆“刷刷”寫(xiě)完了，第二天一看，有兩個(gè)錯(cuò)。一個(gè)我寫(xiě)的36÷2=13，另一個(gè)判斷題，明知道它是錯(cuò)的，卻還打上了“√ ”！
還有我的英語(yǔ)，好像我天生對(duì)英語(yǔ)課有一種抗體，一上英語(yǔ)課就頭痛。粗心的我經(jīng)常記不住詞，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)一波一波地錯(cuò)。我改錯(cuò)時(shí)個(gè)別時(shí)候也能“改錯(cuò)”，幸虧我能發(fā)現(xiàn)，不然死定了。
我就是我，如果你看見(jiàn)一個(gè)孩子戴著手套找手套，不要不解，那就是我，粗心的我。
咳，我這個(gè)人作文4
我這個(gè)人��！缺點(diǎn)數(shù)不勝數(shù)！尤其是不講究衛(wèi)生。
在我小的時(shí)候，想讓我洗臉、洗腳，可難了，想讓我洗澡，難上加難。所以，爸媽每天絞盡腦汁，想盡辦法讓我洗澡，我也天天動(dòng)腦筋，想怎么不洗澡。
媽媽給我規(guī)定，說(shuō)夏天每天洗一次澡，冬天一周洗一次澡，媽媽給我怎么放寬，我還經(jīng)常不洗澡，有什么能拖到一個(gè)月不洗澡，氣的老媽經(jīng)常大發(fā)雷霆。
小時(shí)候，我在家里寫(xiě)作業(yè)，“叮鈴鈴！”電話響了，我趕忙去接，哎呀，是老媽，還讓我洗澡，哎呀，真是倒霉。說(shuō)完，又埋頭開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不一會(huì)兒，老媽回來(lái)了，
“洗澡了嗎？”老媽問(wèn)。
“洗了！”我痛快地回答。
接著，老媽聞了聞我的頭發(fā)，
“咳咳！”老媽差點(diǎn)沒(méi)被我熏暈，又生氣的'說(shuō)：“我的小祖宗，快去洗澡！”
“不！”我斬釘截鐵的說(shuō)。
經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)時(shí)間的反抗，我只能用最后一招了“苦肉計(jì)”。
“嗚嗚——！”我開(kāi)始了嚎啕大哭。
可這招似乎對(duì)老媽沒(méi)有用，依然虎視眈眈地看著我。
我低下頭來(lái)，又瞟了媽媽一眼，“唉呀！”嘆了口氣，乖乖的去洗澡，可我又停住了，想，洗澡多沒(méi)意思�。∩⒘�，不洗了。又原路返回，媽媽低下頭，說(shuō)：“唉呀！隨你便，你愛(ài)洗不洗�！眿寢屢呀�(jīng)沒(méi)有精力在管我了。耶！今天，我又沒(méi)洗澡！
咳，我這個(gè)人啊！
咳，我這個(gè)人作文5
咳，我這個(gè)人吧，雖然成績(jī)還不錯(cuò)。但是，總有一些壞毛病為著我轉(zhuǎn)，比如：丟三落四，記性差，快言直語(yǔ)，說(shuō)話欠考慮。
每天早上，奶奶定時(shí)喊我起床，我表面上答應(yīng)了一聲，心里卻在想：真是，我困死了，這么早喊我起來(lái)，煩人。不知不覺(jué)中我便又睡著了。等好不容易起來(lái)后，我又一臉不情愿。準(zhǔn)備出發(fā)時(shí)，我神魂顛倒地走了，走了一會(huì)兒，又回去了，原來(lái)是碗沒(méi)帶，不帶碗中午怎么吃飯？才剛走一會(huì)兒，我又想起飯錢(qián)還沒(méi)帶，又回去了一趟。我踉踉蹌蹌走到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都來(lái)了，便硬著頭皮坐在位置上。
我吧，感覺(jué)我說(shuō)話也不多么絕，但還是傷人了。今天早上，我和柴靜一起去上學(xué)，她認(rèn)為她在心理輔導(dǎo)方面很有訣竅，便想起了想當(dāng)心理醫(yī)生的'念頭。于是我對(duì)她說(shuō)：“你認(rèn)為你心理輔導(dǎo)的很好，我倒不認(rèn)為，你看，你給一個(gè)同學(xué)心理調(diào)解了這么長(zhǎng)時(shí)間，我倒看不出來(lái)她有什么與眾不同�！辈耢o靜說(shuō)：“哎呀，她，，，，她只是不想打開(kāi)心扉而已�！蔽医又f(shuō)：“哼，你不是心理醫(yī)生嘛，你怎么不調(diào)解呀，你以為你說(shuō)幾句有哲理的話她就好了，就不再那么不開(kāi)心了。”說(shuō)完，我倆沉默了好一陣，誰(shuí)也不理誰(shuí)。
這就是我，一個(gè)丟三落四的我，我希望我以后可以改掉這些壞毛病，讓我自己變得更完美一些。