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真不簡單作文

時間:2023-07-30 01:18:04 好文 我要投稿
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真不簡單作文(優(yōu)選)

  在學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的真不簡單作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

真不簡單作文(優(yōu)選)

真不簡單作文1

  我的同桌,她可是一個厲害的人物,雖然看著不起眼,可是卻是博覽群書,獨具匠心,伶牙俐齒。

  她,博覽群書。什么奇奇怪怪的問題都能回答出來,好似身體中藏著一本百科全書。上課時,老師留了一道奧數(shù)題給我們,讓我們課后思考,我和大家一樣都在絞盡腦汁想著怎么寫,她卻收起了數(shù)學(xué)書,拿出一名珍愛的偵探小說,進入較量智商的推理世界。我碰了碰她問:“你這一題解出來了嗎?”“嗯!彼唤(jīng)心地回答了一句!澳悄憬涛乙幌掳!”“嗯……好吧!彼酪啦簧岬胤畔聲,教我說:“其實這題很簡單的,只要把這幾個大的分解成……”聽了她的講解,我立刻明白了,她言簡意賅,卻讓我在一推亂麻中找到了頭,頗有一種撥開云霧的感覺。

  我的.同桌,可真不簡單。

  她獨具匠心,美術(shù)課上,老師讓同學(xué)們給制手抄報,班上幾乎所有人做的手報報都差不多,無非是那樣,我無意間瞥了一眼她的,頓時,眼前一亮,我怎么沒想呢?可見她不僅是位學(xué)霸,還極富藝術(shù)細胞。她可真是不簡單!

  她,伶牙俐齒。一次,老師在班里組織了一場辯論會,可當(dāng)我們處于弱勢,不知如何反駁對方時,她舉起了手,口若懸河般,講了許多,卻不無深刻的道理,把對方說得心服口服,有這么個“律師”般的人物在,毫無懸念,我們獲得了辯論賽的勝利。

  這位“大神”般存在的同桌,真不簡單。

真不簡單作文2

  “有些時候,希望越大,失望越大”。

  做完腳部的手術(shù),剛要出院。本以為我就能像先前一樣在地面上行走了。但是“人算不如天算”,醫(yī)生卻對我說兩三個星期后才能走!這不要我命嗎?

  每天我只能做在輪椅上,望著窗外秋天在樹葉上留下的色彩,望著鳥兒嬉戲和自由自在地翔時,我不停地捶打著左腿,我多么,多么希望我能走,能跑,能跳,能騎著我心愛的腳踏車……可幻想太美好,現(xiàn)實太殘酷。

  接下來兩三天,我的心猶如一灘死水,到處充滿了陰暗。仿佛再也不會有陽光,去融化那顆早己冰透了的心,笑容也在臉上消失了,因為再過一個星期開學(xué),我不想讓所有人的目光都聚集在我身上。

  我繼續(xù)消沉著,父親早已看透了我的事,便和我長聊一翻,他說:“被人盯著看,是不是覺得丟臉?那你錯了,每個人都有一個很難克服的心理障礙,所以相信自己,因為你克服了,要為自已感到驕傲…!

  于是我嘗試著說服自己,嘗試著從腿患帶來的陰霾中走出來。人的一道路不可能一直是坦途,有風(fēng)有雨也有晴……也就是從那時候起,我的`心田中漸漸地充滿了陽光,往日的笑容又回來了,我很感謝我的父親。

真不簡單作文3

  學(xué)生,潛心學(xué)習(xí)的人;老師,教書育人的人。不知道大家有沒有這種感受,上課時,老師又在講一道所謂老生常談的題目,聽著聽著就覺得老師講得還沒自己想的思路好呢,就開始自我膨脹。

  可是現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),當(dāng)老師真不簡單。一次周六補習(xí)時,老師突然有事要出去拿個東西,讓我替他講一個題目。我只好硬著頭皮接受了這個“飛來橫禍”,這時的我覺得走上講臺的路是那么的漫長,一種被“逼上梁山”的感覺油然而生。

  經(jīng)過一番劇烈的.思想斗爭后,我開始講解老師布置的題目。我先將題目分析一下,然后抬起頭想找個人回答一下答案,我放眼望去,平時那一張一張那熟悉的臉,此時都變的陌生,我只好隨便指了個人來回答,等他講完我就開始解釋解題的思路。

  講解時,我用了多種方法,從多個角度分析,但是總覺得講的還不夠全面。回頭看臺下的同學(xué)們也是一臉疑惑的表情,疑疑惑惑的。我的臉一下子紅了,站在那里就像個木樁一樣,感覺自己平時真的太不理解老師了,老師這個職業(yè)真的不簡單。

  就在我萬念俱灰的時候,我忽然看到一道曙光從門口直射過來,老師回來了。我一溜煙跑回座位,長長的舒了一口氣,總算挺過來了。

  老師淡定地接過我留下的爛攤子,只用了三言兩語就把題目講完了。這時我再看大家的神情,我知道他們都聽懂了,自嘆不如的我覺得我的臉燒的更厲害了。從此以后一種對老師這個職業(yè)的敬畏之情在我的心里油然而生。

  老師,我想真心的和您說一聲,您辛苦了,您真是不簡單。

真不簡單作文4

  我們英語老師真不簡單,她既是我們的嚴(yán)師,也是我們的良友。她教導(dǎo)有方,帶領(lǐng)我們勇攀高峰。她雖已稱得上“中年”,但絲毫不比年輕老師遜色。她在我們班如超人般存在。

  英語老師永遠精力十足。每每到了那些副課,同學(xué)們就不禁擔(dān)憂起來,開始猜測:百分之六十的`幾率是英語課。因為在英語老師口中,音樂老師,美術(shù)老師,體育老師仿佛總有忙不完的事,于是乎,這些課便“順理成章”地成了英語課。因此同學(xué)們私底下總會抱怨英語老師,以發(fā)泄自己的不滿。英語課上,我未曾看見一次英語老師有疲倦之意。她永遠是那般精神煥發(fā),反倒是有些同學(xué)上課睡得天昏地暗。季老師從來不畏懼改試卷,臨近月考時,我們幾乎是每天一考,第二天早上試卷總能如期發(fā)下來,英語老師的精力真是怎么用也用不完啊。

  英語老師的精力不僅體現(xiàn)在學(xué)校,也體現(xiàn)在放學(xué)后。她要求我們把當(dāng)天背誦的課文錄成語音發(fā)送到班級微信群里,自己則給我們打分,糾正我們錯誤的語音語調(diào)和單詞發(fā)音。就算到夜里十二點,大家都沉浸在夢鄉(xiāng)中了,英語老師還在一個個的語音點開聽,仔細打分。這是我們后來聽班主任說的。每每夜難眠,腦中總會浮現(xiàn)出英語老師忙碌的身影。老師,您都是為了我們!

  我們在女超人——英語老師的諄諄教導(dǎo)下,英語成績可謂是遙遙領(lǐng)先,不僅是全校,就連在全區(qū)都是名列前茅,英語老師真是不簡單。

真不簡單作文5

  這人不簡單,不然此刻他不會腰彎得像一只龍蝦,正津津有味地看著《孫子兵法》,可依我看,以他那智商想要看懂全文,簡直比登天還難。

  這人不簡單,可他驕傲地不把任何人放在眼里,每次和別人談?wù)摫〞r,一副大兵法家的樣子。他覺得自己比歷史上任何兵法家都厲害,就連古今中外一致認(rèn)為是智慧的化身——諸葛亮,也覺得是沙粒一顆?晌矣X得,要真讓他講真起兵法來,也只不過是紙上談兵。

  這人不簡單,可他只知道讀一些有歷史書,那些科學(xué)書、作文書一概不讀,不信你看,他的書柜上全是什么《中國歷史》、《世界歷史讀物》、《兵法討論》、《孫子兵法》,可他走馬觀花,似乎看了就忘。

  這人不簡單,但他只會胡思亂想;想他的未來是不是真會如他愿做了聯(lián)合國秘書長,想他的兵法知識肯定比諸葛亮還厲害?晌铱,他呀,除了胡思亂想,其他的'什么都不會。真叫他說呀,估計什么都說不出來,看他怎么救場。

  現(xiàn)在,只見他直起身,走到鏡子前:我發(fā)現(xiàn)他和我長得一模一樣,我想:說不定10年以后,聯(lián)合國秘書長的那把交椅上坐的就是他。

  其實,他就是我,我就是他。

真不簡單作文6

  他是體育課代表,顧名思義,就是體育方面特別好的人。而他,體育方面好是肯定,但是,就連他的學(xué)習(xí)都數(shù)一數(shù)二,你說,這個人是不是不簡單?

  記得有一次,下午第一節(jié)課上體育課,鈴聲響過了老師卻沒有來,全班就在座位上議論紛紛,都在討論老師怎么還沒有來,討論著,討論著,聲音就從輕言細語到了炸開了鍋,連班長都叫不住。這時,體育課代表一聲令下:"全體出去排隊!比嗔⒖搪爮拿,下了樓,來到了操場,體育課代表先整頓了一下紀(jì)侓,便叫我們練習(xí)做操。過了一會兒,老師急匆匆地趕了過來。老師看到我們的紀(jì)律很好。用贊賞的目光投向課代表,點了點頭。然后對我們說:“你們有一個好的.課代表,能帶領(lǐng)大家向前進。”說著,課代表歸隊了。在學(xué)習(xí)上,他一絲不茍,善于思考。無論大考小考,都很認(rèn)真對待。有次考試最后一題,全班只有他一個人做出來了,并且他還考了100分。我問他怎么做的,他慢慢地,細細地講給我,使我自佩不如。

  我有一個朋友,他是體育課代表,只能用一個詞來形容他,那就是真不簡單。

  在體育課上,他就像老師一樣,只要他一站在旁邊,全班就立刻安靜下來,如果他的眼神盯住你了,也許你的下面幾節(jié)體育課就像來到了地獄一樣,會讓你恨之入骨。所以,體育老師非常贊賞他,大家認(rèn)可他是老師的得力助手。每次上體育課,如比賽跑步,他都是勝利者。只要是運動會,他總是第一個報名參加,并且拿到名次。

  我們的體育課代表真不簡單!

真不簡單作文7

  冬末,裹著厚重的大衣,在外緩緩前行。天灰沉沉的,偶爾透出幾絲光線。低下頭,瞳孔中穿過一人反射的光線,那是一個年過花甲的老人,身上披著一件單薄的,千瘡百孔的衣服。他四處走動著,費力地?fù)u著手中一只殘破的碗,全身哆嗦著。

  風(fēng)繼續(xù)呼嘯著,好似一只兇猛的野獸,那個乞丐竭力地?fù)u晃著他手中的碗,凌亂的發(fā)絲像一把干涸的拖把,頂在頭上,幾根粗粗的發(fā)絲隨風(fēng)打落他的臉龐。

  我的心顫動了一下,心中涌起一陣莫名的酸痛。我的手在口袋里摸索著,僅有的五元錢幣觸碰手掌。

  突然,一個十歲左右的男孩走了過來,他穿著一身名牌,手里拿著一枚嶄新的硬幣,有些蔑視地瞥了一眼那位老人,隨手將硬幣拋進老人的碗中,硬幣沒有投中,落到了地上,那男孩瞧都不瞧一眼,便趾高氣揚地走過去,似乎認(rèn)為施舍就是這么簡單。老人痛苦地彎下腰,輕輕撿了起來,沒有吭聲。

  我心中涌起一陣憤恨,任何人都是尊嚴(yán)的,即使施舍,也一定要考慮他人的感受,施舍,難道是一件簡單的事嗎?

  我搖了搖頭,將那皺了的`五元錢輕輕地整好,輕輕遞到了他的手中,那個老人抬起了一直低著的頭顱,有些驚異地看著我,我輕輕笑了笑,款步向前。

  “贈人玫瑰,手留余香”。當(dāng)你用真摯的心去溫暖另一顆心時,當(dāng)你學(xué)會用盡全力去守護對方的尊嚴(yán)時,當(dāng)你真正明白給予并不簡單時,你的手里才會捧出愛的芳馨。我想,這才是最大的善良。

  給予,真不簡單!

真不簡單作文8

  理解,真不簡單。理解是燦爛的陽光,能溫暖人的心房;理解是潤滑油,讓世界少些摩擦;理解是溝通之橋,拉進人與人的距離。但理解別人或受到理解是真心不簡單。

  一天,我正趁課間專心致志地寫著作業(yè),心想:我要快點寫,這樣回家就可以減輕負(fù)擔(dān)了。我心里正暗喜著,突然有一個同學(xué)以迅雷不及掩耳之勢地撞到我,作業(yè)“嚓”地一下裂開了一條大縫,我憤怒到了極點,那兩顆金魚眼氣得都快掉下來,我跟在一晝夜里積壓的火山一樣爆發(fā)了,大聲地吼道:“你長沒長眼睛啊,不會小心點嗎!”可是他并沒有搭理我,又開始跟同學(xué)你推我擠地打鬧了,我氣吼吼地回到座位,努力調(diào)回我的情緒,一開始是在心里不停地責(zé)備他,但后來心中的濃霧慢慢地散開了,我開始反思:其實,這件事也有我的責(zé)任,看我不能應(yīng)把胳膊放出來的。誰都有不小心的時候,我玩得不亦樂乎時也常常不小心,我應(yīng)該努力理解他,我為我自己一時的沖動感到自責(zé)。

  還記得有一次七八歲時,我在外面玩時被人冤枉了,說我弄了她的東西,媽媽于是就不分青紅皂白地罵我,我眼眶淚花閃閃的,可事實并非如此,她拿著可愛的洋娃娃在我面前炫耀著,我很是嫉妒羨慕,便提出分享的建議,可她并不想,她把洋娃娃東拽西拽的,自己扯了它的'一個胳膊,于是就哇哇大哭起來,她媽媽一過來就無厘頭的斥責(zé)我,雪上加箱,我媽知道了也在責(zé)備我。那一次,是我哭得最厲害的一次,不被人理解的滋味很痛苦。

  唉,理解真是不簡單!

真不簡單作文9

  他,眼睛比蝌蚪還小,個子是我們班最矮的,可是在我們班,只要提到他的大名,誰都會豎起大拇指,贊一聲:“他,真不簡單!”

  上課鈴聲急促地響起來,好事者沖向講臺看課表,然后哭腔地叫道:“數(shù)學(xué)課——”結(jié)果被正好走進教室的老師瞪了一眼。大家沒心情笑,害怕上數(shù)學(xué)課的同學(xué)就像一只只小雞?此癜俦,像一道亮麗的風(fēng)景線。

  老師板著臉說:“口算:65x3=?”我還在發(fā)愣,突聽前方一個十分自信的聲音冒出來:“195!崩蠋熡终f:“195x75=?、1399x1478=?、20xxx6754=?”說完后,老師有些得意地一揚柳眉,然后盯著他。他仍然鎮(zhèn)定自若,兩眼盯著黑板,全神貫注地心算。我們看著這三個“嚇?biāo)廊恕钡?算式就心驚膽戰(zhàn),連算的勇氣也沒有了,全都指望他了。過了一會兒,他便開口了:“14625,2080313,13514754!崩蠋熣税肷沃,目光由冰冷變溫柔,臉上的陰云也散了。

  下課后,同學(xué)們?nèi)紘先,有的問心算?jīng)驗,有的連聲夸贊。

  嘿,他真不簡單!他就是我們班的阿直。

  ……

真不簡單作文10

  在我腦海里快速閃過一個人的面貌,那就是她,她可真不簡單,我用閃電般的速度捕捉到了她許多最輝的時候。

  她頭腦靈活而又勤奮刻苦,每次考試的成績都名列前茅。每次數(shù)學(xué)課上的難題,在她的手中不到一會就消滅,有時連數(shù)學(xué)老師都會向她請教一些題目。她可真不簡單。

  雖然她長得有點矮,但是所有的科目都很不錯。上課時,當(dāng)老師問有些難度的題目,她可以不費吹灰之力就輕松回答出來。因此,她深受各科老師的喜愛,還經(jīng)常被表揚。她可真不簡單。

  有一回,一道很難的題目把大家都給難住了,她也若有所思了幾分鐘,用手摸了摸腦袋,然后大叫一聲:“我算出來了,原來這么簡單!彼烧媸翘珔柡α。

  當(dāng)老師每次交給她的任務(wù),她都會不折不扣地完成,把沒寫完作業(yè)或沒寫的名單都寫得清清楚楚地交給老師,她更是老師的小助手。

  每次背英語單元、課文最好的是誰呢?毫無疑問,肯定又是她。每每幫我搞定不容易記住的'單詞,句子,她會把英語書放在我桌子上,然手指著單詞或句子,滔滔不絕地為我講解起了怎么樣快速背單詞,句子的結(jié)構(gòu),每次她的試卷總是一、兩個句子,有時沒有,看著我自己的試卷,真感到自愧不如。但為之折服的同時又多了一分慶幸,因為她坐得離我很近,這樣不懂的就可以問她了。

  她真的不簡單,讓我為之折服,真是太歷害了。