關(guān)于手的作文【熱】

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于手的作文，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于手的作文1

　　不知道從什么時(shí)候起，好多人開(kāi)始關(guān)注手的樣子，好像手長(zhǎng)得好看的特別加分，尤其是男生。

　　通常來(lái)說(shuō)，手長(zhǎng)得比較好看的男生，一般顏值都比較高。

　　上天有時(shí)候是不公平的，有些人生來(lái)就喊著金湯匙，注定衣食無(wú)憂，可以贏在起跑線上。有一些人一出生就比別人落后了好多，他們要通過(guò)很多很多的.努力，才能夠使生活看起來(lái)不那么糟糕，盡可能的縮小與他人的差距。

　　有些人從生下來(lái)就繼承了父母的優(yōu)良基因，有著姣好的面容，加之后天勤奮鍛煉，身材也很是健壯或是苗條，總之讓人羨慕不已。

　　還有一些人，不只是顏值高，身上的其它一些器官也很是引人注目，就比如一開(kāi)始提到的——手。

　　有人說(shuō)，手是女人的第二張臉。我們除了日常的護(hù)膚之外，還要注意手部的保養(yǎng)。

　　尤其冬天天氣冰冷，洗完衣服一定要記得擦好護(hù)手霜，洗衣服的時(shí)候帶上橡膠手套，不要總是做家務(wù)，學(xué)會(huì)合理分配時(shí)間。

　　希望每個(gè)人都能有一雙好看又靈巧的手。

關(guān)于手的作文2

　　當(dāng)你遇到難題時(shí)，是誰(shuí)手把手教你學(xué)會(huì)？當(dāng)你學(xué)習(xí)取得好成績(jī)是，是誰(shuí)稱贊你？成績(jī)不理想是，是誰(shuí)安慰鼓勵(lì)你，說(shuō)出你的不足？是老師。

　　每一位老師都有一雙獨(dú)特的手，語(yǔ)文老師的手能夠?qū)懗龉ふ�的大字，讓我們�(nèi)ゾ毩?xí)；能夠?qū)懗錾鷦?dòng)、流暢的語(yǔ)句，讓我們?nèi)ダ首x、學(xué)習(xí)……語(yǔ)文老師用勤勞的雙手，培養(yǎng)了我們的閱讀能力、作文能力、語(yǔ)言能力。數(shù)學(xué)老師的手像魔術(shù)師一樣，能夠像變魔術(shù)似的`，用加、減、乘、除四個(gè)符號(hào)和阿拉伯?dāng)?shù)字，組成無(wú)數(shù)算式，創(chuàng)造無(wú)窮的魅力，把我們引入變化萬(wàn)千的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)老師的手培養(yǎng)了我們的思考能力。美術(shù)老師的手靈巧至極，能夠畫(huà)出栩栩如生的花草樹(shù)木，鳥(niǎo)售魚(yú)蟲(chóng)和人物。美術(shù)老師用靈巧的雙手把我們帶入奇妙的世界。

　　啊，老師都有一雙無(wú)私奉獻(xiàn)的手！每天都給我們批改作業(yè)，是那么的認(rèn)真，那么盡責(zé)！就像蠟燭一樣，獻(xiàn)出全部的光和熱。

　　老師的手啊，充滿智慧、神奇，不知教出多少的杰出人物。我愛(ài)老師，我贊美老師的手。

關(guān)于手的作文3

　　學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手 紀(jì)景顥 我有一個(gè)學(xué)習(xí)上的對(duì)手，他叫丁博晗，丁博晗的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，是我學(xué)習(xí)上的最強(qiáng)大的對(duì)手。 就拿那一次來(lái)說(shuō)吧。那次正好是期中考試，我有一道語(yǔ)文題不會(huì)做，那道題是：夕陽(yáng)無(wú)限好， 。這句詩(shī)是《登樂(lè)游園》中的.詩(shī)句，但當(dāng)時(shí)我根本沒(méi)背過(guò)這首詩(shī)，想了想，做出了一個(gè)冒險(xiǎn)的決定：不做。此刻，丁博皓的考場(chǎng)里靜悄悄的，他也做了這道題，他背過(guò)了這首詩(shī)，于是他刷刷地寫(xiě)完了，休息的時(shí)候，我到處問(wèn)同學(xué)，同學(xué)們說(shuō)也不知道，后來(lái)我想啊想，終于想出來(lái)了，是《登樂(lè)游園》里的詩(shī)句呀！不久，試卷發(fā)下來(lái)了，我一看，粗心扣了7分，作文扣了3分，得了90分！而丁博晗卻背過(guò)《登游園》得了便宜，得了93分。 丁博晗真是我的對(duì)手呀！ 指導(dǎo)教師 崔梅茹

關(guān)于手的作文4

　　去年，也就是上學(xué)期，學(xué)校大隊(duì)部組織五年級(jí)部分人去當(dāng)涂縣圍屏中心小學(xué)開(kāi)展“手拉手，獻(xiàn)愛(ài)心”活動(dòng)，并將全校同學(xué)捐贈(zèng)的20xx多本八成新的書(shū)和他們的愛(ài)心帶過(guò)去。我也有幸成為其中一員。

　　那是一個(gè)星期三的上午，萬(wàn)里無(wú)云。驅(qū)車一小時(shí)左右（路上被交警堵了半小時(shí)），便到了圍屏中心小學(xué)。小學(xué)臨湖，一進(jìn)校門(mén)，中間是花壇，兩邊都是教學(xué)樓，再遠(yuǎn)一點(diǎn)是操場(chǎng)，操場(chǎng)后面就是食堂。

　　我們班排著整齊的隊(duì)伍走進(jìn)了501班（右邊教學(xué)樓）聽(tīng)課。他們正在學(xué)方程。我坐在副班長(zhǎng)周星星的旁邊。講完課后，女老師請(qǐng)我們發(fā)言，繼陳夢(mèng)婷之后，我便勇敢的舉起手，走上講臺(tái)，大家給予我熱烈的'掌聲。我參加過(guò)英語(yǔ)風(fēng)采大賽，對(duì)這見(jiàn)怪不怪了。

　　下課后，我們奔赴601班舉行的贈(zèng)書(shū)儀式。首先由601班長(zhǎng)和陳夢(mèng)婷演講，然后舉起寫(xiě)著“20xx本愛(ài)心書(shū)屋……。”的牌子，然后互相交流。我認(rèn)識(shí)了周星星……

　　愿以后這樣的活動(dòng)越多越好。

關(guān)于手的作文5

　　媽媽的手為我們一家人帶來(lái)了幸福，媽媽的手為我們送上了一碗碗香噴噴的大米飯，媽媽的手讓我們穿的暖、睡的香。

　　有一次，半夜，我起來(lái)上廁所，卻發(fā)現(xiàn)廁所的燈還著，就想是誰(shuí)在廁所里呢，是不是小偷呢.于是我便帶著好奇心躡手躡腳的走進(jìn)廁所門(mén)口，一看，原來(lái)是媽媽，媽媽正在洗著堆積如山的衣服，在看看媽媽的.雙手，已經(jīng)被搓的通紅通紅。一看到這里，我的雙眼頓時(shí)模糊了，淚水不停的往下躺，突然，媽媽看見(jiàn)我站在門(mén)口，便說(shuō)；雪兒，你怎么不去睡覺(jué)，站在這里干嘛。

　　我說(shuō)；媽媽，您去睡覺(jué)吧，不要洗了。可媽媽又說(shuō)；乖雪兒，聽(tīng)話，你先去睡，媽媽等會(huì)兒再睡。我又說(shuō)；媽媽，你為什么要這樣啊，您看看您的手成什么樣了，我只是擔(dān)心您罷了，而您為什么不聽(tīng)呢。我的話剛說(shuō)完，媽媽就把她那搓的通紅通紅的雙手抱住了我對(duì)我說(shuō)；雪兒，你長(zhǎng)大了，懂得關(guān)心別人了。

關(guān)于手的作文6

　　母愛(ài)

　　記得那是一個(gè)寒冷的冬天，我發(fā)燒了。媽媽二話不說(shuō)，把我抱了起來(lái)，帶著著急的腳步來(lái)到醫(yī)院。媽媽一邊用那充滿母愛(ài)的雙手撫摸著我滾燙的'額頭，一邊向我噓寒問(wèn)暖。最后，媽媽累了，她把她那溫暖的手放在被子上，慢慢睡著了。

　　友愛(ài)

　　那是三年級(jí)的一天，我和袁曉程到大操場(chǎng)去玩耍，“快樂(lè)不知時(shí)日過(guò)�！鄙险n鈴響了，我們才匆忙地跑回課室。由于一路上我都跑得很快，一不小心，我摔倒了，袁曉程連忙跑過(guò)來(lái)，扶起我。我想，這時(shí)的她也許已經(jīng)忘記了上課，她用她那又細(xì)又小的手把我扶到校醫(yī)室……

　　關(guān)愛(ài)

　　一天晚上，我睡不著，便到小街上走走。突然，我看到了一個(gè)清潔工人在掃地，便好奇地走過(guò)去，問(wèn)她：“這么晚了，您怎么還在掃地呀？”清潔工人揮了揮臟兮兮的手說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，關(guān)心人民的衛(wèi)生健康，是我的職務(wù)！”說(shuō)完，又用那并不光滑的手拿起掃把，繼續(xù)埋頭苦干。

　　手就是這么平凡，又是這么不平凡��！

關(guān)于手的作文7

　　有一天，丁丁換下褲子，就把褲子給媽媽去洗。自己卻去打球了。

　　丁丁的弟弟回來(lái)了，看到媽媽在洗衣服就說(shuō):“您太辛苦了，我的襪子臟了，我自己去洗好了�！眿寢尭吲d地說(shuō):“好的`，你去吧!”

　　不一會(huì)兒，丁丁的哥哥也放學(xué)回來(lái)了。他的上衣臟了，所以給媽媽要了肥皂也去洗衣服了。

　　丁丁打球回來(lái)，看到哥哥弟弟都在自己洗衣服，感到很慚愧。不好意思地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽我錯(cuò)了，我的事情要我自己做，我不應(yīng)該讓您給我洗衣服。”媽媽眉開(kāi)眼笑地說(shuō):“好孩子，知錯(cuò)能改就好�！�

　　從那時(shí)起，丁丁再也沒(méi)有讓媽媽洗過(guò)衣服。

關(guān)于手的作文8

　　爸爸上班每天都騎著摩托車早出晚歸。冬天來(lái)了，盡管爸爸在摩托車上裝了擋風(fēng)罩，但還是覺(jué)得胸口冷得受不了。爸爸想了一個(gè)辦法，把外衣反穿，就是把衣服的前面穿到后面。這樣一來(lái)，冷風(fēng)吹不著胸口，暖和多了�？墒�，每次要從后面把外衣的拉鏈拉上來(lái)都非常吃力，有時(shí)候他只好請(qǐng)別人幫忙，真麻煩。

　　有一天早上，我看到爸爸吃力地從后面拉拉鏈，突然想到，要是在拉鏈扣上加一截繩子，不就好了嗎？于是，我叫爸爸等一下，找來(lái)一截尼龍繩，一頭系在拉鏈的小扣眼上，一頭搭在爸爸的`肩上。我叫爸爸從后面把拉鏈扣好后，再用一只手從肩上拉住繩子的另一頭，輕輕地往上拉，一下子就把拉鏈拉上去了。然后又把繩子放下來(lái)，拉住繩子另一頭輕輕往下一拉，拉鏈就開(kāi)了。這用一來(lái)，爸爸反穿衣服就非常容易了。

　　爸爸高興地說(shuō)。我把他的手加長(zhǎng)了。

關(guān)于手的作文9

　　比我大兩歲的哥哥今天在奶奶家睡，我就一直纏著要和他們一起睡，奶奶不放心我們兩個(gè)，就和我們一起睡。

　　奶奶用手輕輕地?fù)崦�著我的后背，感覺(jué)是那么舒服，慢慢地，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　在我小的時(shí)候，奶奶的手還沒(méi)有像現(xiàn)在這樣蒼老，也是一雙靈巧的手哦，可以把狗尾巴草做成小狗的樣子，可以抓到小鳥(niǎo)。

　　奶奶還會(huì)做很多好吃的給我吃，自己做腌蘿卜，自己做番薯糕，自己做糖麥餅，不管是哪一個(gè)，我都回味無(wú)窮。

　　奶奶的.手是溫柔的手，是靈巧的手，我愛(ài)奶奶的手，更愛(ài)奶奶。

關(guān)于手的作文10

　　新學(xué)年伊始，“大手拉小手，愛(ài)心校園行”活動(dòng)在成賢街小學(xué)蓬蓬勃勃地開(kāi)展起來(lái)。

　　九月，成小又迎來(lái)了一大批一年級(jí)新生。為了讓剛剛成為小學(xué)生的弟弟妹妹們盡快適應(yīng)小學(xué)生活，認(rèn)識(shí)新朋友，培養(yǎng)對(duì)書(shū)本的興趣，高年級(jí)的.學(xué)長(zhǎng)在老師的倡導(dǎo)下，走近一年級(jí)學(xué)弟學(xué)妹，利用課余時(shí)間與他們交朋友，和他們一起讀書(shū)，給他們講故事，指導(dǎo)他們做操、活動(dòng)，盡快適應(yīng)小學(xué)生活。課間時(shí)分，校園里處處可見(jiàn)一高一矮相互依偎著讀書(shū)的身影，小同學(xué)在大哥哥大姐姐的帶領(lǐng)下活動(dòng)也更加有序。

　　這次活動(dòng)不僅向低年級(jí)新生傳遞了知識(shí)的星火，使他們認(rèn)識(shí)了大朋友，感受到校園濃濃的愛(ài)意，也讓高年級(jí)學(xué)生在與低年級(jí)同學(xué)的交往中學(xué)會(huì)交流、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)做人，可謂“書(shū)聲朗朗友情重，愛(ài)意更勝秋意濃�！�

關(guān)于手的作文11

　　我雖然很喜歡升旗手的工作，但是，我卻很不喜歡升旗手發(fā)言。因?yàn)樗麄冋f(shuō)出來(lái)的話，全部都是不真實(shí)的話。而且，都是說(shuō)一些讓人聽(tīng)上去很舒服的話。比如：我很榮幸當(dāng)上升旗手，我無(wú)比的'自豪啊；

　　我一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上啊；……等等等等。況且，她（他）們沒(méi)有體現(xiàn)自己的特色。但是，如果是我的話，我會(huì)說(shuō)：我雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不大好，但是我當(dāng)上了升旗手了！新的一學(xué)期來(lái)臨了，我們也將要面臨很多困難，但是，老師們，同學(xué)們，讓我們把友誼的風(fēng)接到校園里來(lái)吧。用美好的友誼傳遞到每個(gè)人的心中。把這美好的友誼永遠(yuǎn)傳遞下去吧！