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答案她找到了作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的答案她找到了作文，歡迎閱讀與收藏。
答案她找到了作文1
啟明星還未點(diǎn)亮夜空，黑夜似魔鬼的長籠罩著這個(gè)世界。風(fēng)在空中吟嘯，只見一小女孩拖動(dòng)著她小小的身軀，吃力地跑著，一旁的父親一言不發(fā)，只是沉默著，監(jiān)察著她。
這是第三個(gè)月了，父親每天天不亮就將女孩從床上拎起來，將她投入黑夜中，讓她不停息的跑步。不僅如此，父親還要她承包下一切家務(wù)，小小的女孩子根本承受不住，她向父親乞求不要讓她做這么多，但父親依舊一言不發(fā)，用沉默駁回她的乞求。于是，女孩一天到晚忙忙碌碌，既要打理學(xué)業(yè)又要打理家務(wù)。
可是，父親三個(gè)月前并不是這樣的。他溫柔、慈祥，臉上的笑容是那樣讓她感到溫暖，有安全感。
女孩正擦著盤子，回想起以前的父親，淚便不自覺地淌下。為什么？父親為什么要這樣對(duì)她？至少應(yīng)給她一個(gè)答案�。】墒�，父親什么都沒說過。
“啪”的'一聲，手中的盤子落地，因?yàn)樗谙敫赣H為什么這樣對(duì)她。她張望了一會(huì)兒，沒有看到往常滿臉焦急聞聲而來的父親，心里劃過一絲落寞，只是幽幽地聽到“趕快把碎片收拾了！”淚水依舊洶涌地流著，她顫顫地抬起手，去拾碎片，忽然一陣鈍挫的痛傳來，手指上殷紅的血如淚，涓涓而出。
疼痛無疑將她內(nèi)心積的怨全部放大，噴涌而出，她奮然起身，怒意漲紅了臉，沖到父親面前，大吼道：“你為什么這樣對(duì)我？為什么��！至少給我一個(gè)答案吧！您為什么就不肯說一個(gè)字！我只乞求您的一個(gè)答案！”
父親掃了一眼瘋狂的女孩，仍舊一言不發(fā)。女孩內(nèi)心的悲涼、憤怒、痛苦全部混合在一起，如一記重拳，打著她的心窩。她忍受不了，便沖出了家門。
夜的涼風(fēng)，勾起了她不美好的回憶，絲絲的，澀澀的，那些來自遠(yuǎn)方的回憶不知不覺的也攪和進(jìn)來了，現(xiàn)在的父親，過去的父親，父親，父親……
突然一陣手機(jī)鈴聲劃破夜的寧靜，女孩兒有些欣喜，以為是父親，但，并不是，陌生的號(hào)碼瞬間讓它有些心涼，但還是接了起來。
“小姐，您的父親在醫(yī)院，剛剛過世，請(qǐng)您節(jié)哀！”消息如霹靂，讓人頭腦迸裂。女孩無知覺地飛奔向醫(yī)院，臉上的淚又落下。她趕到醫(yī)院，只聽得她的嘶聲裂肺的哭喊。這時(shí)護(hù)士遞給她一張紙，輕輕地說：“這是你父親給你的，說是什么答案？”
只見紙上的字跡清清淺淺，“孩子。見到這張紙時(shí)，我已不在你身邊。你要的答案在這里。你母親離世得早，只有我們倆，三個(gè)月前我被查出絕癥，壽命只有三個(gè)月，我要求你嚴(yán)格是希望你可以自立自強(qiáng)，有堅(jiān)強(qiáng)的心來應(yīng)對(duì)困苦與磨難，還希望我不在了，你可以照顧好自己，原諒我的苛刻吧……”
這是答案，她要找的答案，她找到了。那是答案，還是愛，深沉的愛。答案與愛深深地烙在了她的心中。
答案她找到了作文2
“習(xí)書法，寫作品，目的可不是拿獎(jiǎng)。”自六歲起學(xué)書法，她的耳邊便時(shí)�？M繞著先生的這句話，可她一直不解。
又是一年一度的書法節(jié)作品展，她捧著一個(gè)獎(jiǎng)杯，一卷證書，邁著飄飄然的步伐，穿過琳瑯滿目的展廳。一眼便看到了先生，因?yàn)橄壬且灰u對(duì)襟的素色短褂在明艷的如爭奇斗艷般的作品紙中是那樣的顯眼，先生接過她手中摯如珍寶的證書輕輕地笑了，“很棒，寫得已經(jīng)很好了�！毕壬坪跫又亓恕皩懙谩倍�，“但是，習(xí)書法目的可不是拿獎(jiǎng)�！庇质沁@種耳熟能詳?shù)脑�，她頓時(shí)感到一陣憤懣，不為拿獎(jiǎng)，干嘛要費(fèi)那么大勁去參加比賽呢，現(xiàn)在正值青少年，在組別里又占優(yōu)勢，不就應(yīng)該出盡風(fēng)頭奪人眼目嘛。
懷著七分不平，兩分不解，一分不屑，她跟著先生又一次回到了墨香縈繞的“一畫工作室”。她心不在焉地望著墻上的草書，先生緩緩踱到案前：“丫頭，看這兒！”先生那略帶嚴(yán)厲的語氣使她不寒而栗，迅速轉(zhuǎn)身面向先生。在鋪開紙的瞬間，先生面上便全無嚴(yán)厲色，連帶著目光都平和起來，她站在案前，看先生研墨、蘸筆、揮毫、提按、行收，一串動(dòng)作行云流水，筆下處處生花，猶如陌上花開，將她這顆浮躁跳動(dòng)的心緩緩撫平。細(xì)看先生的簪花小楷，筆筆花開淡墨痕，毫無一絲浮飄、張狂，紅紅綠綠的作品紙已在她腦海中淡去，墻上恣意汪洋的草書也退居幕后�！昂⒆影�，”先生的聲音適時(shí)而起，仿佛推開了最后一轉(zhuǎn)漣漪，她的心湖回歸平靜，“你看，這小楷可素然無味？”她想了想，輕輕地正欲緩緩搖頭，先生又指著一個(gè)“靜”字道：“你看這個(gè)字，上開下合，左收右放，五個(gè)橫劃粗細(xì)方圓皆有差異，如此小的字有諸多變幻，可還素然無味？”她驚詫，如此這般，書法竟有這么多可精琢的地方，她趕忙像撥浪鼓般的`搖頭，先生笑了，繼續(xù)說：“讓你們參賽真的不是為了獲獎(jiǎng)�！边@句縈繞耳邊九年的話此時(shí)像一雙手撥開了一簇濃陰，讓一束光透盡了一汪潭水�！澳潜荣愂菫槭裁茨�？”她不禁將這答案呼之欲出的呢喃出來，“為了讓你們得到提升，積累書寫經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會(huì)用心去寫字用心去創(chuàng)作，只有這樣才能算得上學(xué)過書法，才能將變化融為一體，才能寫出真正的作品，而不是一紙華而無實(shí)的空殼。”
先生的聲音響起卻不只是環(huán)繞在耳畔，而是從腦海深處那汪潭水中傳來，我想這也正是書法的精髓之所在吧，只有習(xí)得“法”才能談上“書”，否則只是虛浮罷了。
“習(xí)書法，目的可不是拿獎(jiǎng)�！边@句話的答案她找到了，她也便成了現(xiàn)在的我。