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（經(jīng)典）留在心中的印象作文3篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的留在心中的印象作文，歡迎閱讀與收藏。
留在心中的印象作文1
最近幾天，有外地學(xué)校的老師在我們學(xué)校參加教學(xué)觀摩比賽。今天，抽到我們五(3)班去上公開課，我心里既興奮又緊張，不知給我們上課的老師嚴(yán)不嚴(yán)厲?可一進(jìn)多媒體教室才發(fā)現(xiàn)，他姓鄭，是一位非常愛笑的老師，因?yàn)檫@個(gè)，我頓覺得他讓我感到特別的親切。
他身著筆挺的西服，微微有些胖。我認(rèn)為他身上最具特色、最具魅力的，還是他的笑。他笑起來真可愛，嘴角向上挑起，露出一口潔白的牙齒，讓人見了心里暖暖的.。
課前，鄭老師讓我們先趴在桌上休息。嘿!有趣!這樣的老師我還是頭一回碰到。
終于，開始上課了。只見鄭老師春風(fēng)滿面地對(duì)我們說：“孩子們，黃山是個(gè)旅游城市，這里景點(diǎn)很多，有哪位同學(xué)愿意當(dāng)一名導(dǎo)游，給我介紹黃山的景點(diǎn)?”剛說完，大家便爭(zhēng)先恐后地舉起了手。鄭老師的臉上露出滿意的微笑。我納悶極了：“這和數(shù)學(xué)有什么聯(lián)系?”
這個(gè)問題剛結(jié)束，鄭老師又問我們喜歡什么動(dòng)畫片?我樂了：“這個(gè)老師可真逗!問這個(gè)問題又想干什么?”
后來才發(fā)現(xiàn)，兩者之間關(guān)系大著呢!這只是一個(gè)引子，把我們引入課堂，許多打比方的例子都因此而來。這真讓人茅塞頓開、豁然開朗。
我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)秘密。每當(dāng)我們回答問題結(jié)束，鄭老師總喜歡笑著用贊賞的語(yǔ)言。比如：“黃山的孩子真了不起!”“這個(gè)孩子真聰明!”等等。我想：這可能就是時(shí)下所流行提倡的“賞識(shí)教育”吧!讀到這里，你不也覺得鄭老師的笑容燦爛又美麗嗎?
這真是一堂別開生面的課，是一堂微笑的課、幸福的課。上完一堂課，我有一種意猶未盡的感覺，忘了是上課還是在游戲。我想，其他同學(xué)也有這種感覺吧!
鄭老師真是位既可敬又可愛的好老師!
留在心中的印象作文2
驀然回首，自己已經(jīng)度過了十一個(gè)春夏秋冬，我對(duì)許多人的記憶已漸漸淡去，但我永遠(yuǎn)也忘不了小茵。
那天，我一家三口去鄉(xiāng)下探望爺爺奶奶，卻在爺爺奶奶的屋里見到了我從未謀面的女孩，爺爺解釋說是鄰居的女孩，他們要去城市里工作一個(gè)月，不放心她一個(gè)人在家，爺爺就自告奮勇讓她先在爺爺家，由他們照顧。我恍然大悟，心想：太好了，有人陪我玩了。隨后，我友好地伸出手，她也大大方方地跟我握了握手，并自我介紹。原來，她叫小茵，年齡與我相仿，我和她很快成為了無所不談的朋友。
由于爺爺家的.客房不多，床又小，我只好和小茵一起睡，那晚正是冷空氣來襲的時(shí)候，而只有一張被子，一陣?yán)滹L(fēng)吹來，我下意識(shí)地拉了拉被子，完全不感覺不到小茵的存在。我越來越困，就這樣迷迷糊糊地睡著了，我什么都沒發(fā)覺，沒有發(fā)覺我卷走了所有被子，我只是感覺一點(diǎn)都不冷，被子好溫暖……
半夜，我被噩夢(mèng)嚇醒了，我起來，搖搖頭，想讓頭腦清醒一點(diǎn)，卻發(fā)現(xiàn)了床角有一個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，我一驚，“誰在那里?”我拿出手電筒向床角照去。是小茵!她的嘴唇因冷而發(fā)紫，連臉也沒有一點(diǎn)血色，她還穿得很單薄，身體也在瑟瑟發(fā)抖，還打了個(gè)噴嚏。小茵看見我醒來了，也大吃一驚，說：“你怎么醒了?是不是我把你吵醒了?對(duì)不起，我不是故意的�！蔽疑焓肿プ×怂氖郑氖窒褚粔K雪一樣，了無溫度，我感到慚愧極了：自己占了她的床，還占了她的被子，使她在這么冷的天氣里竟沒有一點(diǎn)被子蓋。我急忙拉起被子給她蓋上，她卻對(duì)我說：“沒事，我的身體比你好，你蓋吧。”我不肯接，她只好把被子給自己蓋上了。盡管是這樣，第二天醒來的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)被子還是蓋在了我的身上……
我永遠(yuǎn)也忘不了小茵給我的印象，因?yàn)樗挠∠笠言缭绲乜淘诹宋业男睦铩?/p>
留在心中的印象作文3
每當(dāng)看到那擺在書桌上的大號(hào)彩虹棒棒糖時(shí)，我總能想起一位老師——田麗。
田麗老師剛來我們學(xué)校的時(shí)候，教了四年級(jí)一段時(shí)間，正好和我媽在同一個(gè)年級(jí)里。那天四年級(jí)級(jí)部出去吃飯，媽媽帶了我去，田麗老師也去了。田麗老師就坐在我對(duì)面，盡管她已經(jīng)有了小孩，但還是看起來十分年輕。烏黑的頭發(fā)斜斜地扎在一起，再披在肩上，穿著一身干凈、利落的連衣裙。她笑起來的時(shí)候，臉上還有兩個(gè)淡淡的酒窩，如綻放的花兒一樣好看。
吃飯的時(shí)候，田麗老師說話十分風(fēng)趣，常常逗得我們開懷大笑，聊到一些話題時(shí)，田麗老師會(huì)故意裝成一本正經(jīng)的樣子也十分可笑。飯后，她還跟我和老師們玩起了猜喝酒的'游戲，她說一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎讓我們猜，猜對(duì)了她喝一杯酒，猜錯(cuò)了則我們喝(我嘛，當(dāng)然是以茶代酒了)。只聽田麗老師問道：“扛著槍上廁所。(打一地名)”上廁所找槍十什么?上廁所和某個(gè)地方又有什么關(guān)系?我絞盡腦汁也想不出來，老師們也想不出，只能胡亂地猜，廣州、深圳、上海、北京……
“時(shí)間到!”田麗老師得意地說，“是保定!快，喝!”我們只好認(rèn)賭服輸。
田麗老師上課的時(shí)候也十分風(fēng)趣。那天，她給我們班代了一節(jié)語(yǔ)文課，上課時(shí)她總能說出一些好笑的東西，甚至玩一些小游戲，這倒讓我們聽得更認(rèn)真了。在她的邊玩邊學(xué)的語(yǔ)文課上，我收獲了不少知識(shí)。在我們眼里，田麗老師更像是我們的同學(xué)、摯友。
只可惜流光容易把的拋，田麗老師只在我們學(xué)校教了一年就去別的學(xué)校了。臨走時(shí)，田麗老師送給我一個(gè)大號(hào)彩虹棒棒糖作紀(jì)念�，F(xiàn)在，我仍清楚地記得她那披在肩上的秀發(fā)和那燦爛的笑容。