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關(guān)于和好的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的關(guān)于和好的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于和好的作文1
我和小剛吵架了，并且發(fā)誓永遠(yuǎn)不要跟他說話，他把我送給他的小足球還給了我，我也把他送給我的小刀還給了他。是什么原因呢？唉，僅僅只是因?yàn)橐粫r(shí)的氣話。昨天下午，我因?yàn)榭荚嚦煽?jī)不好，心情一落千丈。小剛跑過來逗我，我卻指著他破口大罵，把氣都出在他身上，因?yàn)樗嫉帽任液�，我很受不了，想到身為全�?jí)四大才子之一的我居然考得比他還差，我的心里就很不是滋味。其實(shí)小剛也不是好欺負(fù)的，他也罵了我一句。于是我們就吵要吵，吵到上課，并互相仇視對(duì)方。今天，天氣陰沉沉的，一直淅瀝淅瀝地下著小雨。我腦子里老時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)昨天我倆吵架的情景。昨夜，我終于想通了，本來男子漢流血不流淚，可是我是流淚后才會(huì)想通的——和好。下課時(shí)，我原想去跟小剛道歉，可是一個(gè)大男人，這種話怎么說得出口嘛！我看了看小剛，看來他心情也不是很好，像女孩子一樣拿筆直插書。當(dāng)我想到從一對(duì)行影不離的`好朋友變成今天這般模樣，我就十分慚愧。后來，我想還是學(xué)習(xí)人家娘子軍吧，來玩?zhèn)�傳紙條�？墒且晃掌鸸P腦子空空的了。放學(xué)后，我獨(dú)自一個(gè)人走在路上，心里不斷在想著：男人頂天立地，要經(jīng)得起風(fēng)吹雨打，一個(gè)朋友而已，不足掛齒！心里雖然這么想，可那畢竟是從幼兒園就認(rèn)為的好朋友呀！“小穎！”突然傳來一聲令人膽寒的叫聲，小剛朝我跑來�？吹郊∪鈴�(qiáng)健的小剛，我一個(gè)文弱書生，拿什么和他比呢？我原想逃走，可是第六感告訴我不應(yīng)該走。對(duì)著小剛，我畏畏縮縮�！拔覀兒秃冒�！”小剛笑了。剎那間我也證實(shí)了我的第六感非常準(zhǔn)確�！昂茫 鼻啻壕褪沁@樣！
關(guān)于和好的作文2
大家都知道看別人不能持有偏見。但是生活中我們總是帶著偏見看別人。
兩年前，我總是和我們班上的一位叫作果果的女生作對(duì)。我覺得她特別愛生氣，又總是欺負(fù)男生，而且特別喜歡指使其他人，所以我總是跟她起爭(zhēng)執(zhí)。
有一次我上臺(tái)階時(shí)，摔了一跤，耳朵不知被什么東西劃破了，而且流了血。剛好老師那天不在，所以我只能自己去醫(yī)務(wù)室。然而讓我意想不到的是，果果突然追上我，一邊喘氣一邊說：“我跟你一塊兒去吧，你的耳朵疼嗎?”
我很驚訝，每次跟我作對(duì)的就是她，她卻還是在我遇到困難的時(shí)候，第一個(gè)站出來幫助我。
我不好意思地說：“沒事，你快回去寫作業(yè)吧，我可以自己去，別到時(shí)候要交作業(yè)了，你還沒寫完�！�
她笑了說：“我早就寫完作業(yè)了，我就怕你的情況嚴(yán)重，為你著急!”
我的心里頓時(shí)感到很溫暖，她在關(guān)心我!
我鼓起勇氣說：“我以前跟你作對(duì)，現(xiàn)在你還幫助我，我想我們和好吧!”
過了很久，我們都不說話，只聽著我們的`腳步聲，接著我突然想到：是不是我又惹她生氣了?我的心臟跳得很快，感到很緊張。
但是她突然跳了起來，對(duì)我露出一個(gè)大大的笑臉，說：“我早就想跟你和好了!”
從此，我和她就變成了形影不離的朋友，我們無論做什么都會(huì)互相幫助。比如她學(xué)習(xí)很好，每當(dāng)我有學(xué)習(xí)方面的困難時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)幫我;我畫畫好，所以上美術(shù)課時(shí)，我會(huì)跟她講一些畫畫技巧。
“偏見”在我們?nèi)找嬖錾畹挠颜x中消融了。這真是走進(jìn)一個(gè)人，溫暖兩顆心!
關(guān)于和好的作文3
我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工課上做的小木船拿出來玩，陳明一不小心把我的小木船摔壞了。爭(zhēng)執(zhí)中陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船，用盡力氣扔在地上，還連連踩了它幾腳。陳明看了，火冒三丈，跑到我的位置，拿起書包扔在地上。我也不服氣，以其人之道還治其人之身，一把搶過他的書包，把書本全倒了出來。這時(shí)，老師來了，制止了這場(chǎng)打架……
原本一對(duì)形影不離的好朋友，就因?yàn)檫@次打架，變成了一對(duì)仇家！
我冷靜下來后，覺得對(duì)不起陳明，想找個(gè)機(jī)會(huì)向他道歉，可又開不了口。我把這事寫在日記上，老師說：“勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤是對(duì)的.，去吧，老師支持你……”聽了老師的話，我下定決心要向他道歉。
下午放了學(xué)，我找到陳明，對(duì)他說：“陳明，對(duì)不起。我不應(yīng)該為區(qū)區(qū)個(gè)小木船而與你斤斤計(jì)較，請(qǐng)你海涵……”我說完，他一聲不吭，只是看了我一眼就走了。晚上，我睡不著覺，為下午的事煩惱著——陳明為什么不原諒我？
第二天早晨，我正在吃早飯，忽然聽見樓下有人在叫我，便草草吃完飯，整理書包上學(xué)去了。打開門，眼前的一幕讓我大吃一驚——是陳明，他帶著微笑向我打招呼，雙手還拿著兩只小木船。
“陳明你……你原諒我了？”
“別說那么多了，那天是我錯(cuò)了，應(yīng)該是我向你說對(duì)不起。我重新做了兩只小木船，喏，這只給你。”
我跑過去和他擁抱在一起……
就這樣，我們倆又和好了，手相互搭在對(duì)方肩上，一起去上學(xué)，一起進(jìn)教室……