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下課十分鐘作文

時間:2023-08-03 13:42:52 好文 我要投稿
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下課十分鐘作文[精選]

  在平時的學習、工作或生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的下課十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。

下課十分鐘作文[精選]

下課十分鐘作文1

  每兩節(jié)課之間,都有十分鐘的休息時間。跟初中繁忙的學業(yè)相比,這十分鐘顯得多么的寶貴!我通常會利用這十分鐘看一會書。

  “叮鈴鈴”,下課了。還沒等老師一聲令下,同學們都像餓極了的羊兒,見到了久違的青草一般,一下子沖出了教室。老師只好將“下課了”這三個字咽到了肚子里,無可奈何的搖了搖頭,走出了教室。

  看到老師的背影消失在走廊的盡頭,班級里剩下的同學,都像燒開了的.水,沸騰了。三個兩個的湊成一群,談談流行的時裝打扮,或是回憶一下小學的快樂時光。面對此情此景,我悄悄地從書包里拿出一本書,輕輕的翻開,默默的讀了起來。漸漸地,我便與那嘈雜的環(huán)境隔離了,沉浸在了那優(yōu)美的文字中。

  正當我讀的入了迷,“啪”,一個紙球?qū)⑽覐哪巧衩啬獪y的青藏高原拉回了現(xiàn)實。我一拍桌子,噌的一下站了起來,高舉著手中的紙球,大聲喊:“誰扔的,站起來!”也許是被我的突然反應嚇到了;也許是扔紙球的人心虛了;也許是大家有些不適應,總之,在那一刻,全班鴉雀無聲,靜的連一根針落到地上都聽得見。不知何時,我發(fā)現(xiàn),同學們都在對我使眼色。怎么了?我轉(zhuǎn)頭一看,呀!老師!原來這才是同學們安靜下來的原因呀!

  老師沒有說什么,只是慢慢地伸出手,拿起了那本被我扣在桌子上的書。

  簡單的看了一下,對大家說:“課間的時間是最寶貴的,大家應該向這名同學這樣,多看一些書,多積累一些知識呀!

下課十分鐘作文2

  下課的音樂鈴剛剛響起,操場上頓時沸騰起來。

  大家像剛從鳥籠里放出來的小鳥,一個個從教學樓內(nèi)興高采烈地跑了出來。

  你看!同學們有的扔沙包,有的`在跑步,有的在貪婪地呼吸著操場上的新鮮空氣,有的在曬“陽光浴”,還有的在陽光下津津有味地交談著……

  同學們一個個都是滿頭大汗,但還是陶醉在課間的歡樂中,玩的不亦樂乎。

  咦?那一群同學圍在一起在干什么呢?

  哦!原來他們在進行一場別有風趣的跳繩比賽呢!

  比賽的同學全神貫注,努力奮戰(zhàn),繩子在明媚的陽光下閃爍著星星點點的光芒,顯得格外美麗動人。

  同學們都在為他們喝彩,而數(shù)數(shù)的同學更是專心致志,生拍數(shù)錯了……我也情不自禁地加入了這場緊張刺激的比賽當中去。

  比賽開始了,只聽“裁判”一聲令下,我們就聚精會神地跳了起來,繩子不時發(fā)出了“嗖嗖”的響聲,像是在給我們加油……

  比賽結(jié)束了,我在1分鐘之內(nèi)跳了109個,我有些沾沾自喜,但是,沒想到,有一個同學比我多跳了3個,結(jié)果他贏了。雖然,我沒有獲得冠軍,可是,我一定會反復練習,爭取下一次可以品嘗勝利的滋味。

  我喜歡課間的十分鐘,因為它給我們帶來了歡樂!

下課十分鐘作文3

  在每一堂課和一堂課之間都會有10~20分鐘的下課時間,讓我們可以休息、玩,人家說休息是為了走更長的路,當然對大部分的學生來講,度過漫長的.上課時間,就是為了等待精彩的下課十分鐘。在我們小時候,總是認為下課就是要讓我們玩,到了現(xiàn)在我的年級越來越高,才明白下課是要讓我們休息,讓心靜一靜在上下一堂課。

  若上課有點悶,一聽到『當~當~當』的下課鐘聲,就知道可以舒解壓力一下。就算是下課時間還是有幾條安全注意事項,必須要遵守才行,所以我們只能玩靜態(tài)的游戲,必須到操場去才能玩動態(tài)游戲。通常我都會和同學到處去聊天,可是如果要考試,我就會選擇利用下課時間來看書,或者幫老師做一些事情,以上都是我下課較常做的事。

  雖然下課有許多好處,但是有人為了玩,還是會跑到樓下去玩,直到上課鐘聲響了,才拼命跑上樓,但鐘聲終究是殘酷的,總是會有人遲到,就會被處罰,而我沒有喊過,可是我想那種感覺,還是要試過才能體會的吧!而班上有些人就是不寫功課,于是就不能下課,只能利用下課時間來補功課,看起就覺得可憐,但是追根究底,也是他們不寫功課的下場。

  每個人的時間都是公平的,所以就要看你個人的運用如何,就像你不寫功課而不能下課是一樣的,那還不如在家里就把功課給完成,雖然下課只有十分鐘,但是它可以讓你做很多事情,做你喜歡的事,但是就是有人瞧不起它,不珍惜這些時間,真可惜。

下課十分鐘作文4

  “鐺!鐺!鐺!”下課鐘響了,本來安靜的學校里,突然變得吵吵鬧鬧,尤其是當教師一說完”下課”這兩個字后,大家都沖向教室外,有的人瘋狂地往廁所沖,有的人則是去搶打球的場地;走廊擠得水泄不通,好熱鬧喔!我在下課時,會和我的好朋友們玩鬼抓人,有時也會在教室里聊天,有時則是因為被記名字,所以在刷走廊的地板,有時候我還會去幫忙教師呢!

  當我聽到美妙的下課鐘聲時,我就會興奮得不得!因為,上課時我就會很想睡覺,下課時,不明白為什么,精神突然就變好了!下課時,低年級的小朋友像猴子般搶著玩溜滑梯和蕩秋千,學校里最熱鬧的地方是炎熱的操場,有的在操場上暴力地踢球,有的`在玩游戲,有的則是在跑操場;至于學校里下課時最不熱鬧的地方,就是臭死人的垃圾場的附近,因為那里又臭又臟,并且有時還會有大蟑螂跑出來嚇人呢!所以都不會有人去。

  我猜,下課時間對教師來說,應當也很寶貴的吧?有些教師在座位上不停地批改作業(yè),有些教師則是趁機補眠。下課的學校,像一座歡樂的游戲天堂,和上課時的感覺完全不一樣;上課時學校,像一個無人島,僅有偶爾能夠聽到教師像瘋子般的怒吼。

  上課鐘聲有著一股強大的魔力,把每個學生的心,都收了回來,讓人心境感覺無奈又平靜;每當上課鐘一響,每個愛玩的小孩都板著一張苦瓜臉走回教室,可是不管怎樣樣,就算僅有短短的十分鐘,也能夠讓我玩得很痛快!所以我最喜歡下課了!

下課十分鐘作文5

  下課十分鐘前,大家都覺得上廁所是最重要的,因為膀胱簡直就爆炸了!還為了能夠下課而欣喜若狂,幫下課倒數(shù)。下課鐘聲響起,大家彷佛整個人復活了;可是,上課鐘聲響起,大家又說:“糟糕了!因為剛才玩得太高興,忘記去上廁所了!”

  下課時我很忙,我都是忙著打氣球和整教師,來把下課時間擠滿;其他人都全擠在籃球架下耗時間,所以籃球場是全校最熱鬧的地方,在那兒,一個人就像海中的'小沙粒一樣;而最寧靜、冷清的地方,則是圖書室;下雨天最熱鬧的地方,一樣是籃球場,因為他們都穿著雨衣踢足球。

  在教室里的人,有的在玩西方棋,有的在玩跳棋和拼圖以及象棋,那么教師就只能改作業(yè),因為沒位子讓他做其他事。下課時,學校整個熱鬧起來,就像獅子群在亂吼亂叫一樣的吵鬧;和上課比起來,就像大象和蚊子比一樣,迥然不一樣。

  上課了!大家又像快死了一樣,上課鐘聲讓大家的心境從完美轉(zhuǎn)為悲哀。下課十分鐘是神圣的十分鐘,所以要好好利用這一段時間。

下課十分鐘作文6

  “叮鈴鈴”下課了,我們終于能放松了。

  “叮鈴鈴”上課了,操場上一下子變得鴉雀無聲。

  下課鈴響了,同學們像小鳥一樣奔出教室,有的在跑步、有的在跳繩、還有的在讀書……

  突然我看見有幾個人在講臺上玩!我連忙走過去想讓他們下來,可是太晚了,上課鈴響了,我們又回到了竟緊張又激烈的課堂……

  丁零零,丁零零。是誰拉響了下課鈴?小朋友們奔出教室,把快樂撒在校園里的每個角落,有的在跳繩,有的在排球,還有的在踢毽子。學校立刻變成了歡樂的`海洋。學校的老師也都出來了,他們又和藹又慈祥,融進了孩子們的世界。

  叮鈴鈴——叮鈴鈴,同學們陸陸續(xù)續(xù)地走出教室,來到操場上,操場頓時沸騰起來。

  我和好朋友孫彥瑾一起玩著雙人跳繩的游戲。

  下課十分鐘是大家最快樂的世界,我喜愛下課十分鐘!

  叮鈴鈴下課啦,我們高興的直往操場上沖。

  有的在跳皮筋、有的在打籃球、我們在玩踩腳尖。先膙出第一名,再膙出第二名、第三名。第一名先踩第二名,第二名再踩第三名。我們玩的很開心。

下課十分鐘作文7

  當當當!下課了,這時候鐘聲彷彿有種魔力,讓所有同學以脫彊野馬和迅雷不及掩耳的速度往操場的方向直沖而去,整個校園頓時活了起來。教室里只剩下老師和無法下課的同學,看著那些無法下課的同學死氣沉沉,默默的訂正功課,我想他們的心應該早就已經(jīng)飛到操場了。

  只見操場上成群結(jié)隊的同學人山人海的從四方涌入,場面真是壯觀,每個人臉上都面帶微笑,活力充沛,上課的'沉悶都被大家丟到九霄云外,好像獲得重生。這時有人拿著籃球準備打一場籃球大賽,有的人玩游樂器材,還有的人在玩躲避球。

  走廊上有的羽毛球打到天花板的聲音,還不時有同學跑來跑去,玩鬼捉人的游戲。但是,走廊上是禁止跑步的地方,一旦跌倒受傷,就會被送到保健室擦藥,因此護士阿姨總是忙得不可開交。我最喜歡的下課活動是鬼捉人,而教室則是大家最常躲藏的地方。

  當當當!上課了,同學們急急忙忙的跑回教室,突然間整個校園又瞬間寂靜了下,雖然老師正在臺上認真的講話,但臺下的每個人都在期待下一次下課的到來。

下課十分鐘作文8

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴!”上課鈴聲響了!短暫的十分鐘過去了,又要開始上課學知識了!

  一轉(zhuǎn)眼的十分鐘,就像劉翔在奔跑。這短暫的十分鐘就是這樣“越”過了我們!在這十分鐘里,唯一只能看一會兒書;在這十分鐘里可以干的事有:畫畫.看書.玩游戲.剪刀石頭布等等!

  上課時,走廊.教室.操場都沒有了響動。走廊上,一個人影都沒有了,可安靜了;教室里呀,可熱鬧了!有的同學安安靜靜.認認真真的`坐在位子上看書,無亂誰怎么說,他也一聲不出;有的同學打打鬧鬧.你追我趕的,如果聾子在一旁所看的話,也會被他們的聲音吵得受不了!

  突然,老師來了!同學們立刻回坐位,拿起書,裝自己在讀的樣子。老師什么也沒管,就上起課來。同學們表面上很認真,實際上是心不在焉的!

  下課了!同學們立刻放下手中的鉛筆,飛快地跑到操場,進行游戲,有痛痛快快的玩了一場!這時的操場,已經(jīng)不是安安靜靜的操場了,而是充滿歡笑的操場!

  短暫的十分鐘給我?guī)Ыo大家一句話:‘‘時間就像汽車在開,請大家珍惜每分每秒!”

下課十分鐘作文9

  “當!當!當!”當悅耳的鐘聲響起,我就知道下課了!等到老師宣布下課時,一些人就以迅雷不及掩耳的速度沖出教室玩耍。但是我的作息是規(guī)律的,我總是先去上廁所,再慢慢走回教室寫功課、看書或是找同學聊天。

  我走回教室的第一件事就是畫漫畫,畫一畫覺得累了,就停下來去看書。我都有看一些可以讓我得到靈感或知識的'課外書,例如:科學雜志、小牛頓……,當然我每天必定要看語文報,看一些大人寫的文章;也欣賞其它同學有趣的作文。再來是用剩余時間寫功課,寫完功課晚上就輕松很多,即使一個短短的下課時間,如果好好利用,會跟上課一樣充實。

  下課對一些同學來說是非常災難的,在教室和走廊跑來跑去,不知道從哪里莫名其妙就被撞倒受傷了,下課玩游戲真的要多加小心,下課會變得非常沒有義意了,因為讓自己不開心,還可能被老師責罵。

  我曾經(jīng)聽過一句話:“珍惜光陰,好好利用時間,就可以得到最好的報酬。”如果把時應用在不好的地方,那就會一事無成,這句話只有一個意思就是──好好利用時間,時間過去了,光陰不能重來,所以我也要照著自己規(guī)劃的事情去做,把短短的十分鐘,變成限量發(fā)行的黃金下課十分鐘。

下課十分鐘作文10

  “鐺!鐺!鐺!”一聽到下課的鐘聲,我的心境就像被關(guān)在籠子里鳥重獲自由的喜悅?墒窍抡n之前就不一樣了,快下課時,有人把身體轉(zhuǎn)向門口,一副想出去的樣貌。而我等鐘聲響了才出去。有時候,已經(jīng)打完鐘了,教師還在碎碎念,讓我都一個字也聽不進去,只想要趕快下課。

  下課時,有的人在跑步,有的人在打球,更有人在吃零食。我有時會和同學去打球,有時在教室看課外書?墒墙處熞惶靸(nèi)至少會留我們四次,僅有三次下課,就像好久沒飯吃的`人,無法忍受痛苦的時光。下課時候操場上十分的熱鬧,可是教室卻很安靜,因為有一半以上的人都在教室外。

  留在教室的同學,有的在寫功課,有的在看書,還有些人在罰寫課文,教師這時在批改作業(yè)。下課時間學校就像在菜市場,吵吵鬧鬧的,上課時鴉雀無聲。

  上課鐘聲就像惡鬼把你推進教室,所以大家的表情都很無奈,同學直說:“為什么下課時間這么短!”臉上表情就像植物人一樣。下課時間對我來說很珍貴,雖然不多,可是能夠緩解上課時煩躁的情緒!