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斷線風(fēng)箏作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊桑韵率切【幨占淼臄嗑�風(fēng)箏作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我喜歡看著這片藍(lán)天。
喜悅時也好，閑暇時也是，煩惱時亦然。似乎無論何時細(xì)細(xì)觀察，皆能有一番特別體悟。
今天，既不用上課也沒與任何人有約，無所事事的來到這。
坐在草地，望著天空。
放晴的天空一片湛藍(lán)，偶有朵白云點(diǎn)綴。風(fēng)速緩慢，白云慢悠悠的飄行。
一陣微風(fēng)拂過臉頰，放鬆的伸了伸懶腰，眼睛微瞇。吸進(jìn)沁涼的空氣，沒有一絲存于都市的油煙味。
光是站在這便能使心情轉(zhuǎn)好呢，我暗暗驚嘆。
雙腿微曲抱膝，凝視遠(yuǎn)方。倏然，耳邊傳來腳踏在草地傷的窸窣聲。
“姐姐，你在看甚么?”偏頭一看，意外對上那清澈的明亮的眼眸，男孩手中牽著條細(xì)繩，往天空延伸，原來是風(fēng)箏啊。
“天空�！蔽胰绱藨�(yīng)道。
見到這樣回應(yīng)，男孩有些傷腦筋的抿抿嘴�！安皇抢�、我看的出來啊...我想問的是，你在看天空的什么?”
發(fā)覺自己的回答過于直白，我輕笑幾聲。“這個嘛...不知道耶，各個方面吧。”
不是疑問句，然而平穩(wěn)的結(jié)尾卻仍有著幾絲不確定。
男孩沒有回話，似是在思索著什么。
于是我繼續(xù)說下去�！帮L(fēng)的速度、云的多寡、天空顏色的深淺，當(dāng)每個不同的因素配在一起，才能造就出現(xiàn)在的天空�！�
突然憶起曾在書上看過的句話�！澳悴辉鲞^同樣性質(zhì)的物體兩次�！�
我忘記原話的內(nèi)容，但大概就是如此。當(dāng)你觸碰某樣物體時離開又再接觸，或許這幾秒的空隙中，物體便已在改變，以至于第二次碰觸時物體的性質(zhì)又悄悄變了。
天空也是。成千上萬甚或是億個不同的因素，組合成現(xiàn)在所見的藍(lán)天。
也許當(dāng)下一秒再仔細(xì)觀察時，便又不一樣了。風(fēng)稍微大了些、云又往左方飄了點(diǎn)──連帶的使仰望著的我們產(chǎn)生不同感受。
可能是理解我的意思，也可能是對此不感興趣，男孩沒再搭腔，自顧自的玩起手中的風(fēng)箏。
視線不自覺的被搖曳著的風(fēng)箏吸引。這是個很普通的風(fēng)箏，路邊隨便買來就有的那種款式。
今天有點(diǎn)不適合放風(fēng)箏就是了。望著飛行不太穩(wěn)的風(fēng)箏，如此想道。
輕輕哼著熟悉的旋律，我愣愣的看著藍(lán)色的天空。
或許就是如此令人感到安心的緣故吧。也許正因如此，我才會喜歡待在這兒。
不必?fù)?dān)心其余事情，不必為一些細(xì)碎無關(guān)的瑣事而煩惱，可以將一切拋在腦后。
“��！”就在我再次走神之際，男孩猛然出聲使我回神。疑惑的看了看，原來是風(fēng)箏不知為何，線斷成兩截。
末端細(xì)繩沒有風(fēng)的拉力，無力的垂下，而失去牽引的風(fēng)箏則是飛向高空。
靜靜的看著宛如掙脫枷鎖的風(fēng)箏越飛越高，逐漸的只能隱約看見影子。
淡笑，我不自覺想到，或許我向往的就是成為能自在飛翔的風(fēng)箏。
就像是斷線的風(fēng)箏吧。
不必受到壓制，可以翱翔于空際。
在那我喜歡的天空中。