那個小女孩作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的那個小女孩作文，歡迎閱讀與收藏。

那個小女孩作文1

　　在我記憶的相冊里，留下了許許多多美麗的照片，那些事都想烙印一般，深深得刻在我的腦海里。讓我們一起翻開記憶的相冊，一起尋找那件往事吧！

　　記憶的相冊翻開了。

　　那一天，我在單元樓門口等小劉來我家玩。

　　就在這時，天公不作美，下起了傾盆大雨，黃豆般的水珠如珠簾似的.砸下來。這時，一陣大風(fēng)吹過，雨往我這邊砸，我不由得退后了幾步。

　　這時，一個小女孩闖入了我的視線，那個小女孩穿著白色的連衣裙，梳了個馬尾，臉很清秀，大約五六歲，一只手扛著雨傘，另一只手里拿著一個棒棒糖，她剛把棒棒糖的包裝紙撕開，附近只有一個垃圾桶，就在小區(qū)草坪的邊上，那個垃圾桶就像一個忠誠的衛(wèi)士，保護著這里的清潔。

　　小女孩走過小區(qū)大門，跑到垃圾桶旁邊，要把包裝紙扔進垃圾桶，可一陣風(fēng)吹過，就要掉進垃圾桶的包裝紙被風(fēng)吹歪，掉到了草坪上。

　　就在我認為小女孩不會撿起來時，讓我意想不到的事情發(fā)生了。小女孩彎腰撿起地上的包裝紙，把包裝紙放進了垃圾桶。

　　看到這一幕的我不禁愣住了:一個年僅五六歲的小女孩，竟然有這么強的環(huán)保意識，真難得��！可是現(xiàn)在有多少人會有這么強的環(huán)保意識呢？真是一個有趣的話題啊。

　　雨過天晴，太陽從云朵后面探出頭來了。這時，一陣風(fēng)吹過，小樹隨風(fēng)搖擺，跳起了舞蹈，樹葉“沙沙”得唱，樹葉上的雨珠紛紛落下，“嘩啦啦”得給樹葉伴奏，與小樹和樹葉共同譜出了一首贊歌，贊美那個小女孩保護環(huán)境的美好品質(zhì)。

　　中國環(huán)保之父曲格平說過:“沒有一個清潔的環(huán)境，再優(yōu)裕的生活條件也無意義�！笔前�！就算你的生活條件再這么好，再這么優(yōu)裕，沒有一個好的生活環(huán)境，那也毫無意義。所以，我們要從我做起，從小事做起，創(chuàng)建一個清潔的生活環(huán)境！

那個小女孩作文2

　　許許多多的人都給予我?guī)椭�，但給我留下深刻印象卻只有她。

　　那是三年前的事。那天，我去參加劍橋少兒英語的考試，這是我第一次參加考試，心情非常緊張。只見老師從一個牛皮袋里拿出了考試卷子，發(fā)給了我們。我慌慌張張的在卷子上寫了一個名字后就開始答題。

　　先是做聽力，可能是因為太緊張了，所以剛一動筆就寫錯了一個單詞，我忙打開鉛筆盒想拿橡皮來修改，可我打開鉛筆盒一看，里面只有三只鉛筆。我又把書包給找了一遍，都沒有找到橡皮。頓時，一股不安感涌了上來，我更加緊張了。一邊低下頭尋找橡皮一邊說：“咦，我的橡皮呢？”

　　我旁邊坐著一個小女孩，她看了看我。我也沒太在意，繼續(xù)找我的橡皮，找了一會，我灰心了。剛把頭抬起來就看見桌子上有塊黃色的小橡皮，看起來就像新的一樣，我也沒管這是誰的趕緊拿起來就用。

　　就這樣，這塊小橡皮從黃色的被我擦成了黑色的。

　　終于答完卷了，我才有時間想來這塊橡皮不是我的，要把它弄干凈還給人家。想到這里，我就在桌子上拼命的擦，擦得桌子和橡皮中間都要起電了。

　　交完卷子，我就開始尋找這塊橡皮的主人，我一歪頭，看見我旁邊的`小女孩用著和我手里差不多的橡皮，趁她出去的時候我把兩塊一拼，正好是一大塊橡皮。

　　幾周后，學(xué)校通知我考試通過了，但是我始終沒有忘記她——那個無聲借給我橡皮的小女孩。