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移步換景的作文（錦集15篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的移步換景的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
移步換景的作文1
我生活在一個(gè)校園，這里一年四季風(fēng)景如畫(huà)，像一個(gè)美麗的大花園。
走進(jìn)校園，豎立在校園中央的五星紅旗。鮮艷的五星紅旗飄揚(yáng)在高空中，在蔚藍(lán)的天空的映襯下，格外引人注目。接下來(lái)看到的就是高聳的教學(xué)樓。教學(xué)樓的周身是由鮮紅色的瓷磚鋪蓋而成的，高大的教學(xué)樓在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)光，十分美麗。兩側(cè)的花壇和草坪雖然已是干枯，不是百花盛開(kāi)的季節(jié)，但是我在腦海中依然浮現(xiàn)出了它在微風(fēng)中翩然起舞的樣子，花壇里的花五顏六色，爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放著，粉如霞，紅似火，黃如金，藍(lán)如海，白似雪……還有嫩綠的小草呢！草是美麗的，它的'確沒(méi)有牡丹那般高貴；沒(méi)有荷花那般高雅；沒(méi)有玫瑰那般嫵媚，但我卻欣賞它那奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的生命力，難道這種精神不值得學(xué)習(xí)嗎？
欣賞完了美麗的校園就讓我們繞過(guò)美麗高大的教學(xué)樓，來(lái)到寬廣的后操場(chǎng)吧！雖然它是后操場(chǎng)，卻一點(diǎn)也不比前面遜色。你瞧！一只只可愛(ài)的梅花鹿在草坪上嬉戲、玩耍，草坪正中還建有一座六角涼亭，涼亭旁邊還有一個(gè)長(zhǎng)廊……
我生活在這個(gè)學(xué)�？煲�5年了，在這里我感到很快樂(lè)！
移步換景的作文2
一走進(jìn)我們的校園，令你最注意的就是我們校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰”三個(gè)大字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙絢，參次錯(cuò)落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住，日光隔了濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細(xì)水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚(yú)。
走進(jìn)細(xì)看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
假山周?chē)�，環(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著的'；睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的魚(yú)兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(zhǎng)著些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣！
移步換景的作文3
秋風(fēng)像一只神奇的畫(huà)筆，一夜功夫，就把碧波蕩漾的林帶染成金燦燦的了。
登上山頭，向下眺望，眼前是一片金色，若是仔細(xì)觀(guān)察，便看到金黃中夾帶著一片片紅、一片片綠的。紅的得像瑪瑙，綠得像翡翠。還有山下那水平如鏡的池塘，倒映著眼前的美景，格外的好看。
下山后，原來(lái)在路邊賣(mài)西瓜的小攤不見(jiàn)了，代替它們的是又香又脆的大蘋(píng)果和那裂了嘴、破殼欲出的、紅紅的大石榴，多么惹人喜愛(ài)呀!
俗話(huà)說(shuō)的好呀：“一場(chǎng)秋雨一場(chǎng)寒，十場(chǎng)秋雨要穿棉。”瑟瑟的秋風(fēng)中透著絲絲涼意�？矗飞系男腥嗽诓唤�(jīng)意間已換上了厚厚的毛衣，穿上了夾襖，有的還穿上了羽絨服呢。
莊稼地里，金黃的'玉米像金棒槌一樣齊刷刷一片連著一片，高粱那紅色的穗子，像害羞小姑娘一樣，紅著臉低下了羞澀的頭，在微風(fēng)中搖曳，大豆搖搖擺擺，在風(fēng)中沙沙作響，田野里像演奏著一首大自然的合唱曲。
果園里，鮮紅的柿子像一個(gè)個(gè)小燈籠，高高的掛在枝頭，樹(shù)枝看起來(lái)快要被折斷的樣子，還有那一串串紫色的葡萄，掛著晶瑩的露珠，像水晶一樣在陽(yáng)光的照耀下閃出五彩斑斕的光。
我被這金色的秋天感染了，陶醉了，��！我愛(ài)這豐收的、金黃色的秋天。
秋姑娘帶來(lái)了豐收，帶來(lái)了喜悅，帶來(lái)了快樂(lè)。
移步換景的作文4
武夷山是個(gè)旅游勝地，也是大自然的鬼斧神工。
到了武夷山的天游峰腳下，我抬頭一望，一塊巨石一樣的山峰霸氣的矗立。隱隱約約可以望見(jiàn)半山腰上還有幾座亭子，紅漆的欄桿，綠漆的柱子，加上閃閃發(fā)光的黃色琉璃瓦屋頂，美麗極了。
沿著陡峭的石壁住上爬，很快就到仙女湖。仙女湖旁有三塊巨石，一只展翅高飛的老鷹，一只呆若雞的大象和一只抬頭挺胸的烏龜。關(guān)于它們有一個(gè)有趣的傳說(shuō)：玉帝的女兒七仙女下凡來(lái)到武夷山的'天游峰，看見(jiàn)這里的湖水非常清澈，就忍不住下去洗了澡。這幾只動(dòng)物正好路過(guò)，就偷看了一眼，玉帝發(fā)現(xiàn)后勃然大怒，于是把它們點(diǎn)化為石。
登上天游峰，坐在亭子里往下望，九曲溪靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉………
武夷山的風(fēng)景說(shuō)也說(shuō)不完，希望你能去細(xì)細(xì)欣賞，慢慢感受她的美！
移步換景的作文5
黃山在安徽省，那里風(fēng)景優(yōu)美，千奇百怪的巨石多得數(shù)不清，有“仙人指路”、有“仙女彈琴”、有“猴子觀(guān)海”……真是叫人流連忘返。
我最喜歡蓮花峰，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一朵盛開(kāi)的蓮花。蓮花峰海拔有1864.8米。我站在山腳下，抬頭望，蓮花峰上雪白的云彩像一個(gè)個(gè)威武的將軍守護(hù)著蓮花峰。我看到這么高的峰，我爬得上去嗎？為了欣賞美景，我一定要爬上去。爬到半山，四處眺望，這風(fēng)景真像畫(huà)中的景象，霧蒙蒙的，真像童話(huà)中的仙境，我仿佛在畫(huà)卷里。紅的花，綠的草，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把蓮花峰封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。
我繼續(xù)往上爬，爬到峰頂上，那藍(lán)藍(lán)的`天無(wú)邊無(wú)際像鋪在宇宙的綠色地毯，而白云就像魔術(shù)師，一會(huì)兒變成兇猛的獅子，一會(huì)兒變成龐大的大象，一會(huì)兒變成有趣的貝殼……往下望去，一棵棵高大的綠樹(shù)挺立著，一片翠綠，美極了。
黃山是個(gè)著名而美麗的山，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這中外聞名的黃山。
移步換景的作文6
嶗山是中國(guó)海上第一名山，是著名的風(fēng)景旅游區(qū)�！笆弧逼陂g，我們到嶗山去旅游，真是大開(kāi)眼界。
這一天，秋高氣爽，陽(yáng)光明媚。嶗山像一幅美麗的畫(huà)卷展現(xiàn)在我們面前。嶗山的海真清啊，清得好像能看到海底的魚(yú)蝦；嶗山的海真靜啊，靜得好像一塊透明的大玻璃；嶗山的山真奇啊，奇峰羅列，形態(tài)萬(wàn)千，像老人、像巨象、像駱駝……嶗山的山真險(xiǎn)啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會(huì)倒掉下來(lái)。這樣的山，這樣的海，令人陶醉。
嶗山的旅游景點(diǎn)很多。我們統(tǒng)一坐著環(huán)保大巴，游覽了竹林清幽的太清宮；威武雄踞的`獅子峰；飛龍盤(pán)曲的白云洞；惟妙惟肖的金色望月石；風(fēng)情流動(dòng)的北九水……真是車(chē)在山中行，人在畫(huà)中游，讓人心曠神怡。
在我的要求下，我和爸爸媽媽乘坐了高空纜車(chē)，鳥(niǎo)瞰嶗山風(fēng)景。纜車(chē)時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低，我們忽忽悠悠，如同神仙。纜車(chē)高的時(shí)候，仿佛可以伸手摘下片片白云；纜車(chē)低的時(shí)候，仿佛可以摸到峰頂山尖。遠(yuǎn)看，天高海闊，波光粼粼；近看，山高谷深，驚險(xiǎn)刺激。這時(shí)，我想起了一首贊美嶗山風(fēng)光的古詩(shī)：山海相依水連天，萬(wàn)里銀波如云煙……
夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地離開(kāi)了嶗山。
移步換景的作文7
走進(jìn)校門(mén)，一片大大的樹(shù)林就展現(xiàn)在你眼前。這里栽種著桃樹(shù)、柳樹(shù)、楊樹(shù)、梨樹(shù)。現(xiàn)在春意正濃，樹(shù)都抽出了新的枝條，長(zhǎng)出了新的嫩葉。桃花已經(jīng)開(kāi)出了美麗的花朵，還有淡淡的清香散發(fā)出來(lái)。
穿過(guò)樹(shù)林，來(lái)到教學(xué)樓。上課時(shí)，無(wú)論你走進(jìn)那間，迎接你的一定是同學(xué)們刻苦學(xué)習(xí)的景象和朗朗書(shū)聲。下課了，走廊上一片歡聲笑語(yǔ)，同學(xué)們?cè)谧呃壬蠚g快的玩耍，給人一種生機(jī)勃勃的感覺(jué)。
走出教學(xué)樓，來(lái)到操場(chǎng)。每次下課，都有許多同學(xué)來(lái)到操場(chǎng)上玩耍、追逐。有的在跳繩;有的在跑步;有的在打籃球、踢足球，一片熱鬧非凡、絢麗多彩的`景象。
多么美麗的校園啊!這個(gè)生機(jī)勃勃的校園，給我們帶來(lái)了歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。我們就在這里茁壯成長(zhǎng)，舞出自己童年的風(fēng)采。
移步換景的作文8
早晨，霧氣還迷迷蒙蒙，枝頭的鳥(niǎo)兒便伸出小巧玲瓏的腦袋，眺望遠(yuǎn)方。一股寒風(fēng)吹來(lái)，嚇得鳥(niǎo)兒又縮回了頭，把樹(shù)上的那一片片金黃的葉子吹了下來(lái)，似乎風(fēng)是大家心中的最可怕的東西。
我漫步在街道上，靜悄悄的來(lái)到了樹(shù)的身邊，這是一棵法國(guó)梧桐，它高大挺拔，活像一位瀟灑的'士兵，在看守著。冬天來(lái)了，它的葉子也到落的時(shí)候了，他們輕飄飄的落了下來(lái)，好像在跟樹(shù)做最后的告別。落下來(lái)的葉子還是那么好看，但是由于時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的變化，一下子皺了起來(lái)，慢慢地也就干巴巴的，一碰都碎了。
繼續(xù)往前走，這時(shí)我來(lái)到了公園，它還是像原來(lái)那么美麗。再走進(jìn)點(diǎn)，整個(gè)公園都看得清清楚楚、盡收眼底。公園里鳥(niǎo)兒在歌唱，螞蟻在忙著尋找食物，人們也在玩耍，嬉戲。公園里的雜草也被收拾得干干凈凈，旁邊的扶芳藤還是那么綠，它那一片片綠葉子一直保持著，還散發(fā)出淡淡清香。
在繼續(xù)往前走，來(lái)到了池塘邊，小魚(yú)在水里游來(lái)游去，不敢再浮出水面。它們一會(huì)聚在一起，一會(huì)散開(kāi)，好象是在跳舞呢！水草在觀(guān)看，人們?cè)谟^(guān)看，植物在觀(guān)看，所有東西都在觀(guān)看，他們觀(guān)看的什么？美好的事物！
移步換景的作文9
這個(gè)暑假最讓人難忘的是去旅游.我過(guò)得開(kāi)心,玩得愉快,感覺(jué)刺激.
一進(jìn)入大廳,映入眼簾的是綠色的海水,成知上萬(wàn)的人群.剎時(shí)感覺(jué)心潮起伏,激動(dòng)難耐.位于大棚內(nèi)的水上世界,娛樂(lè)設(shè)施真是豐富多彩,龍滑道、V型滑道、互助水屋、海盜船,激情沖浪……首先,我和張叔叔去了沖浪區(qū),開(kāi)始浪花不大,我能夠大膽地往前走,自由地嬉戲.突然,臺(tái)上的演出開(kāi)始了,人群頓時(shí)沸騰起來(lái),歡呼聲,尖叫聲此起彼伏.這時(shí)一個(gè)巨大的浪頭過(guò)來(lái),我們還沒(méi)回過(guò)神來(lái)已經(jīng)把我們“抬”上了上空,又狠狠的扔了下來(lái),我的心一下子提到了嗓子眼,心臟好像停止了跳動(dòng),來(lái)不及尖叫,又一個(gè)浪頭打來(lái)了,我一下子從浪尖上跌倒在海水里,還喝了幾口咸咸的`海水.滄得我直恨張叔叔,明明知道我不會(huì)游泳,還保護(hù)才八歲的我,等浪頭一過(guò),一看,鐘叔叔的眼鏡被海水吞沒(méi)了,三媽的手鏈也被沖得無(wú)了蹤影.真是驚險(xiǎn),刺激!
隨后,我們又玩了海盜船,船剛開(kāi)啟,我的心隨著船的升高也越升越高.真是又驚險(xiǎn)又瘋狂.接下來(lái),我登上高臺(tái),進(jìn)入了滑道,由于我滑的速度比別人慢,后面的把我撞了一下,我一下子就滾到水中,差點(diǎn)把我的屁股摔成三半,真是的……
移步換景的作文10
一走進(jìn)校園，令你最注意的就是校園里的假山。
這座假山小巧玲瓏，它是由大小不一的太湖頑石壘成。假山上刻著“凌云峰”三個(gè)大字，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，怪石嶙絢，參次錯(cuò)落，挺拔峻秀，情趣宜人。
假山頂上一柱黑色方石婷婷玉立，方柱底邊，端座著一個(gè)袖珍小亭，幾株不知名的花草將它團(tuán)團(tuán)圍住，日光隔了濃密的花草照下來(lái)，亭院里便落下參差斑駁的陰影，螞蟻邁著輕快的步伐忙碌著，蝴蝶和花兒翩翩起舞。
假山中央有一條蜿蜒而下的水流，細(xì)水潺潺，輕輕落入池里嚇跑了幾尾正在玩耍的小魚(yú)
走進(jìn)細(xì)看，假山各部分的樣子都不相同�；蛳褚活^靜靜蹲著的小象，或像一頭在沙漠中踱步的駱駝，又似蒼鷹展翅高飛，或有點(diǎn)獅身人面像的味道，有如獅子昂首挺立，……真是移步換景，隨角度的不同而讓人浮想連篇。
假山周?chē)�，環(huán)繞著橢圓形的水池，池水清澈見(jiàn)底，池里荷花裊娜地開(kāi)著的;睡蓮下面是是脈脈的流水，遮住了玩耍的`魚(yú)兒，一條曲折的小石子路包圍著水池，這是一條熱鬧的路，同學(xué)總愛(ài)在這里玩耍。假山四面，長(zhǎng)著些楊柳和一些不知道名字的樹(shù)，蓊蓊郁郁的。
真水繞假山，假山映真水，這座假山真是給校園增添了許多情趣!這就是我的校園。
移步換景的作文11
剛進(jìn)入校園，便可以看到一幢威武的大樓 。大樓不是很高，卻顯得氣勢(shì)非凡。那，便是我們學(xué)校的行政大樓。順著直線(xiàn)向廣場(chǎng)走去，在樓梯與廣場(chǎng)的交界處，有七大盆鐵樹(shù)一字排開(kāi)，就像七個(gè)小矮人在歡迎同學(xué)們的到來(lái)。
廣場(chǎng)兩側(cè)各有一棵香樟樹(shù)。左邊的那棵形似一條盤(pán)在一起的蛟龍，好像在監(jiān)視著我們的一舉一動(dòng)。右邊的那顆狀如愛(ài)心，也許想用自己溫暖每一個(gè)人。走進(jìn)行政樓，頓時(shí)眼花繚亂，紅、橙、黃、綠、紫的菊花如潮水般映入眼簾，真是姹紫嫣紅呀！
環(huán)視一周，你一定會(huì)被那盆白里透綠的菊花吸引。那盆菊花，就能讓你明白什么是鶴立雞群移步。她卷卷的葉子讓人看了總感覺(jué)在滴水，都舍不得碰。再加上中間那綠色的花，只有一個(gè)詞——美不可言！
從后門(mén)走出行政樓，頓時(shí)眼前一亮——又一番天地在眼前。人頓時(shí)從那艷麗的世界里走了出來(lái)，來(lái)到了樸素淡雅的天堂。那翠綠的小草絕對(duì)能達(dá)到人見(jiàn)人愛(ài)的地步。她雖然沒(méi)有鮮花艷，但她有一種自然的`美，和諧的美。
走過(guò)了一棵棵黃楊，一簇簇冬青，來(lái)到了一條石子小徑上。小徑的兩邊栽滿(mǎn)了月季。栽她們?cè)缭摽菸臅r(shí)間里，有幾朵花仍頑強(qiáng)地挺立著，綻放自己的美麗。
啊，我美麗的校園！
移步換景的作文12
今年暑假，我去青島玩了一趟，還去爬了嶗山，嶗山常常被人們稱(chēng)為“海上仙山”，“道教圣地”等，如詩(shī)如畫(huà)般的嶗山之所以名揚(yáng)四海，是因?yàn)樗拿利惥吧珪?huì)使人流連忘返。
這時(shí)晨霧剛剛散去，花兒向著太陽(yáng)伸著懶腰，微微含笑。
金色的蜜蜂已在花間飛舞盤(pán)旋，貪婪地吸吮著香甜的.花蜜。
我們買(mǎi)了門(mén)票，進(jìn)入了嶗山，那一級(jí)級(jí)高高低低，參差不齊的臺(tái)階，將我們引進(jìn)這景色優(yōu)美的游覽勝地。
我和爸爸媽媽乘坐了高空纜車(chē)，纜車(chē)下的小路兩旁杉樹(shù)、松樹(shù)成林，郁郁蔥蔥。
那一簇簇的小野花，開(kāi)得那么嬌艷，那么美麗，纜車(chē)時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而高，時(shí)而低，我們忽忽悠悠，如同神仙。
鳥(niǎo)瞰這嶗山風(fēng)景，看著這座千姿百態(tài)的石山連綿起伏，怪石嶙峋，有的像猴子、有的像獅子、有的像竹節(jié)，還有一塊大石頭寫(xiě)了很多大大小小的“壽”字。
遠(yuǎn)看，天高海闊，波光粼粼;近看，山高谷深，驚險(xiǎn)刺激。
這時(shí)，我想起了一首贊美嶗山風(fēng)光的古詩(shī)：山海相依水連天，萬(wàn)里銀波如云煙。
嶗山真的很美、真的很神奇。
移步換景的作文13
今天早上，媽媽早早的把我叫醒，說(shuō)去鳳凰山玩。我高興地一跳三尺高，三下五除二地穿上衣服，然后去叫姐姐、弟弟、妹妹，那興奮勁兒啊就像剛從鳥(niǎo)籠子里放出來(lái)的小鳥(niǎo)。
我們來(lái)到鳳凰山，沿著彎彎曲曲的石階而上，一路上看到了許多的東西。那里的景色太美了，樹(shù)郁郁蔥蔥，清新怡人。水清可見(jiàn)底，還很清涼，有寸長(zhǎng)的小魚(yú)在水草間游玩，還有螺螄爬行。
到鳳凰山，我們最喜歡的事情可不是游山賞景，而是光著腳下水去捉魚(yú)、捉螃蟹……
我們脫了鞋子，拿上工具，就翻開(kāi)石頭去找螃蟹。捉螃蟹可是技術(shù)活，首先看能見(jiàn)底的河中鵝卵石下有沒(méi)有小水泡在往上冒，如果有就代表這下面有名堂。躡手躡腳摸過(guò)去，輕輕翻開(kāi)石頭，如果有螃蟹的話(huà)就用食指按在它的蟹殼上不讓它動(dòng)彈，然后把拇指伸到它肚皮下方，兩指一捏緊就捉出來(lái)了。但是，我們找了很久，也沒(méi)見(jiàn)到一只螃蟹的`身影。
我一邊找，一遍罵：“這該死的螃蟹，叫你出來(lái)你不出來(lái)，不該出來(lái)，你偏偏出來(lái)。忽然，一塊石頭動(dòng)了一下，又動(dòng)了一下……我就把這塊石頭搬開(kāi)，看到了一只大螃蟹，我就把小伙伴叫了過(guò)來(lái)，把這只大螃蟹給捉住了。接著，我們又捉到了一只、兩只、三只……
今天玩得真開(kāi)心，不虛此行！
移步換景的作文14
我們的校園一年四季猶如一幅幅美麗的圖畫(huà)。
春天，樹(shù)木抽出新的枝條，長(zhǎng)出嫩綠的葉子，沉睡一冬的小草也從土里探出來(lái)，仰望這明媚的世界。木棉花花露出一張張紅艷艷的笑臉。一陣微風(fēng)拂過(guò)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，仿佛一堆堆、一簇簇跳動(dòng)的小火苗，顯得格外嬌艷。花壇里那不知名的小花也舒展開(kāi)自己的花瓣。校園一片生機(jī)勃勃。你聽(tīng)！從教學(xué)樓那邊傳來(lái)瑯瑯的讀書(shū)聲，那不是平凡的讀書(shū)聲，而是同學(xué)們前進(jìn)的“腳步聲”。
夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。操場(chǎng)旁一排高大的樟樹(shù)，密密層層的枝葉向四周展開(kāi)，好像一把把撐開(kāi)的綠色大傘。同學(xué)們?cè)跇?shù)下愉快地玩耍、下棋、跳繩……
秋天，樹(shù)葉漸漸變黃了，一陣涼爽的.秋風(fēng)吹過(guò)，金黃的落葉好像一只只彩蝶在空中翩翩起舞，飄飄悠悠地落在地上。你看！那邊有幾位同學(xué)在采集樹(shù)葉標(biāo)本。
冬天，西北風(fēng)呼呼地刮過(guò)樹(shù)梢，校園那樟樹(shù)、榕樹(shù)仍然是生機(jī)勃勃，猶如一位位士兵威嚴(yán)地站立著，守護(hù)著我們的校園。
在這美麗的大花園里，祖國(guó)的花朵競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷。
移步換景的作文15
首先，景物有狹義和廣義之分。狹義的景物指提供人觀(guān)賞的風(fēng)景、建筑等;廣義的景物指自然景觀(guān)和人文景觀(guān)，即自然環(huán)境和身會(huì)環(huán)境。
換句話(huà)說(shuō)，記敘文中的景物描寫(xiě)是指對(duì)自然風(fēng)光、建筑物、動(dòng)物、植物等事物的描寫(xiě)，所描寫(xiě)的景物在文章里占重要位置，這是寫(xiě)景記敘文與寫(xiě)人記事的記敘文的`主要區(qū)別寫(xiě)人記事的記敘文中，有對(duì)自然環(huán)境和人物活動(dòng)的背景介紹、環(huán)境描寫(xiě)，但它們?cè)谖恼轮胁皇侵饕獌?nèi)容，是為交代事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境，為渲染氣氛服務(wù)的。
同理，寫(xiě)景記敘文里也有寫(xiě)人敘事的內(nèi)容，但都是為寫(xiě)景服務(wù)的。
其次，寫(xiě)景記敘文的中心思想是通過(guò)對(duì)景物的描寫(xiě)和人物感情抒發(fā)表達(dá)出來(lái)的。
作者可以在文章中直接抒發(fā)感情，即所謂直抒胸臆，也可以通過(guò)寫(xiě)景表達(dá)出來(lái)，即所謂寓請(qǐng)于景;還可以在景物描寫(xiě)中蘊(yùn)涵自己的主觀(guān)感受，即所謂情景交融。要注意景物描寫(xiě)必須為人物的思想感情服務(wù)，與人物的思想感情相一致，不能孤立地、無(wú)目的地寫(xiě)景。