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回首2007作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編幫大家整理的回首2007作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
回首2007作文1
回首20xx，我似乎留下了好多的眷念——
題記
其實(shí)，我在小荷里很孤獨(dú)。不知道為什么，難道真的是我不合群?jiǎn)�？我不知道，自由姐姐好久都沒(méi)理我了，好久……∑淘√桃萄→姐姐好長(zhǎng)時(shí)間都沒(méi)上線，我和她聊過(guò)，她比淼[是我拉！]大兩歲，她真的好照顧我，我好希望是她妹妹，好希望……
我在小荷差不多比大家都要小，是啊，我還沒(méi)九歲半呢。這可能就是原因吧！在班里，我的人緣也并沒(méi)有想象的那么好。雖然貴為班長(zhǎng)，但是知心的朋友卻還沒(méi)一個(gè)“無(wú)名小卒”的多，為什么！
我恨我自己，為什么比不過(guò)徐溪子。當(dāng)班長(zhǎng)，論經(jīng)驗(yàn)我從一年級(jí)開(kāi)始做；論作業(yè)，我的字不知道比她的漂亮多少，這是全班公認(rèn)的；再者論成績(jī)，我語(yǔ)文是穩(wěn)居全年級(jí)第一……我還有什么比不上她的，為什么無(wú)論老師要用班干部第一點(diǎn)到的就是她，無(wú)論……
徐溪子，一個(gè)讓我痛恨又刻骨銘心的名字。她，是我人生9年來(lái)在學(xué)校同一個(gè)年級(jí)遭遇的第一個(gè)對(duì)手，同時(shí)也是最強(qiáng)大的敵人。我恨，我恨，我恨溪子，我恨自己，為什么我和她交戰(zhàn)，屢屢敗下的`不是她，而是我。
我知道，在同學(xué)們眼中我高傲，我驕傲，我如那天山雪蓮一樣居高臨下。我又何時(shí)想呢？說(shuō)實(shí)話我很愛(ài)哭，媽說(shuō)我太嬌，經(jīng)不了挫折。大家說(shuō)我太堅(jiān)強(qiáng)，失去了女孩子的溫柔，其實(shí)我心里比誰(shuí)都明白我怕，我不敢在他們面前哭，我只有回到屬于我的港灣——家的時(shí)候我才不怕。我的面子太薄，似白紙一般。在小荷，我不、不敢去發(fā)作文，小說(shuō)，雖老師曾高度贊揚(yáng)我的文筆很好，將來(lái)是個(gè)當(dāng)作家的料，但我沒(méi)膽量，不想去做，也不敢去做。
我就是這樣，永遠(yuǎn)也得不到幸�！�
回首2007作文2
老師同學(xué)們好：
一轉(zhuǎn)眼新學(xué)期到來(lái)了，班干部競(jìng)選也來(lái)了。 在上個(gè)學(xué)期中我擔(dān)任紀(jì)律班長(zhǎng)一職。說(shuō)實(shí)話，這個(gè)工作不好干。我總結(jié)出兩方面原因：第一點(diǎn)，我認(rèn)為我的工作能力不能服眾，沒(méi)有足夠的經(jīng)驗(yàn)和能力去領(lǐng)導(dǎo)整個(gè)班級(jí)處在一種自律的環(huán)境中；第二點(diǎn)，可能是班中的某幾位同學(xué)，管不住自己的嘴，總是認(rèn)為多說(shuō)一兩句話沒(méi)什么大影響，但卻不知道陋習(xí)正在一天天養(yǎng)成，它時(shí)刻影響著我們。希望下學(xué)期，同學(xué)們配合班干部，共同管理這個(gè)大家庭。在剛剛過(guò)去的寒假中，家委會(huì)的家長(zhǎng)組織了一次活動(dòng)游地雷戰(zhàn)紀(jì)念館。我們的腳步、我們的聲音遍布整個(gè)地雷戰(zhàn)紀(jì)念館。我很榮幸可以參加這次活動(dòng)的策劃。
俗話說(shuō)，無(wú)規(guī)矩不成方圓。對(duì)于一個(gè)學(xué)校、一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，就顯得尤為重要。我認(rèn)為學(xué)校是一個(gè)有秩序的地方，所以在下學(xué)期我將幫助王昱和孫越，共同抓紀(jì)律，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。同時(shí)作為歷史課代表我要向大家提出三點(diǎn)要求：1）作業(yè)及時(shí)寫(xiě)，及時(shí)交；2）老師要求背的`重要知識(shí)點(diǎn)要熟練掌握；3）注意及時(shí)復(fù)習(xí)。希望同學(xué)們真正地重視歷史這一學(xué)科。 在初三的下學(xué)期，我會(huì)盡最大的努力管理班級(jí)。同學(xué)們可以多提寶貴的意見(jiàn)，我都會(huì)欣然接受。希望班級(jí)可以越來(lái)越好，在一中的校史上留下光輝的一筆。
回首2007作文3
眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。給了人失而復(fù)得的欣喜。但太多時(shí)候，回首往事，盡成空！
回首童年，天真，爛漫，沒(méi)有憂愁，有的只是單純與快樂(lè)。幾個(gè)小朋友一起外出游玩，一起嬉戲。沒(méi)有想太多。彼此間直爽無(wú)間。生氣了，狠揍對(duì)方幾拳便解了恨，開(kāi)心了，一起無(wú)所顧忌地放聲大笑。但童年已逝，那份純真早已無(wú)影無(wú)蹤，換之以所謂的成熟穩(wěn)重，實(shí)則是勾心斗角。把直線改成九曲珠般的復(fù)雜。時(shí)常一個(gè)人在黑夜里仰望夜空靜思“凡塵為何充斥著如此重的心機(jī)？這人心又進(jìn)化了嗎？”終究，沒(méi)有確切的答案。或許，用時(shí)間來(lái)解釋還勉強(qiáng)湊合吧！流水東去，萬(wàn)物輪回，往事成空，心蕭蕭。
回首友誼，仿佛是在跑接力賽，這一撥人去了，又一撥人來(lái)了，似乎沒(méi)有斷線，但接力的間隔卻是令人心神難耐，百感交集。一心希望是場(chǎng)馬拉松，一口氣往前奔去。但現(xiàn)實(shí)卻不肯妥協(xié)，總喜歡與人較勁。惟有希冀這場(chǎng)接力賽的時(shí)間長(zhǎng)一點(diǎn)，過(guò)程長(zhǎng)一點(diǎn)。讓我回首時(shí)，不是短暫的瞬間便成空白。能夠久久地回味它的醇香。還有便是參與這場(chǎng)接力的選手多一點(diǎn)。能夠延續(xù)到我生命的`終點(diǎn)。也許這是一個(gè)美好的夢(mèng)。因?yàn)檫@是時(shí)間的領(lǐng)域，我的一味主觀臆想是毫無(wú)地位的。
低回首，光與時(shí)間并存。我的心需一縷光照，不再只是空白！
只是因?yàn)閰捑肓藟m世的紛雜，自辟一片天地來(lái)容納我的心。
回首2007作文4
藍(lán)雨問(wèn)我，還是喜歡一個(gè)人的感覺(jué)嗎？現(xiàn)在想想，不管是想還是不想，我都是要一個(gè)人了。我的心再與她無(wú)關(guān)。
她發(fā)郵件寫(xiě)著“wozunzhongni。”我看后心尖突地感到抽了以下。其實(shí)，只是我尊重了她而已。而再無(wú)須解釋。回想起我們?cè)?jīng)一起蕩來(lái)蕩去的校園，曾經(jīng)一起走過(guò)的路，那些記錄下來(lái)的誓言，都無(wú)關(guān)了吧。
只是，從此，不需掛念。
曾經(jīng)的刻骨銘心，念念不忘，今天只剩下刻骨銘心了吧。而念念不忘已不再需要，又有什么用呢？
我，是真的想忘了。
自此以后，所需的只是用更好的成績(jī)來(lái)安慰我的父母。我并不是個(gè)迷戀網(wǎng)絡(luò)的孩子，可媽媽給電腦加上了密碼。我知道是要我安心學(xué)習(xí)。我放棄了愛(ài)情，犧牲了一部分自己。僅想得到的`是在一年后的高考有個(gè)好成績(jī)。之后離開(kāi)。今后的一年只能一個(gè)人走下去了，帶著心中的足球，文字。一個(gè)人堅(jiān)守到最后。
已不需要什么快樂(lè)不快樂(lè)，不痛苦就可以。也許我們都應(yīng)原諒那些沉浸在網(wǎng)絡(luò)文字中的孩子。我們的心都是如此落寞。他們本該得到理解。
時(shí)光不能停下來(lái)，我們都回不去了。前進(jìn)吧，也只有前進(jìn)。因?yàn)槲也活j廢，所以難過(guò)也并不會(huì)停止不前。維系好我的友情，學(xué)習(xí)再努力些考上所重點(diǎn)大學(xué)，也許就是今后一年內(nèi)生活的全部。那么，我努力做好。
只是，請(qǐng)?jiān)徫业募拍�。在這細(xì)雨之夜中，遲些歸去。
回首2007作文5
你說(shuō)我們會(huì)走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
那個(gè)夏天你拼命護(hù)我安然
我們說(shuō)好的轉(zhuǎn)眼消失不見(jiàn)
為何你看不見(jiàn)我淚濕的臉
——題記
驀然回首，你不見(jiàn)蹤影。我在夢(mèng)里尋尋覓覓，信仰，卻終究被失望埋葬。
尋你，荒廢了我一個(gè)青春。
愛(ài)你，蒼老了我一個(gè)世紀(jì)。
等你，卻相差了一千公里。
我們的愛(ài)，注定被掩埋。我們的情，只能當(dāng)作消遣。不過(guò)一場(chǎng)游戲而已，你一句話語(yǔ)，將我的堅(jiān)持打入萬(wàn)丈深淵。愛(ài)或者不愛(ài)，都是你的只字片語(yǔ)，我卻忽視你的漏洞愛(ài)你如生命。如果沒(méi)有愛(ài)過(guò)，那么承諾，是不是終究是一個(gè)過(guò)錯(cuò)？如果我很難過(guò)，是不是只要能將你忘記，我就能好好生活？能不能最后一次為了我，說(shuō)你很愛(ài)我，即使是騙我？
你和她從我面前走過(guò)，我靜靜凝望著你，她問(wèn)你你是否認(rèn)識(shí)我，我多么希望你會(huì)說(shuō)不認(rèn)識(shí)。那樣，我還可以認(rèn)為你是愛(ài)我的，可是，希望破滅。一個(gè)朋友而已，我，只是你的朋友啊。
我大笑著，然后又放聲大哭。街道上的人們，指指點(diǎn)點(diǎn)，悲傷，一直蔓延啊，直到生命終結(jié)。
我沒(méi)有想過(guò)要愛(ài)你如此之深，卻一步一步走進(jìn)你的`溫柔漩渦。
曾經(jīng)你對(duì)我的溫柔疼愛(ài)，夢(mèng)一場(chǎng)。曾經(jīng)你對(duì)我的愛(ài)護(hù)有加，一場(chǎng)夢(mèng)。夢(mèng)醒，情自然就碎，所謂愛(ài)與不愛(ài)，都在過(guò)去的歲月里，煙消云散。
最后哭著說(shuō)再見(jiàn)，其實(shí)心里一點(diǎn)都不愿，一場(chǎng)無(wú)果的遇見(jiàn)，注定愛(ài)情的短暫。你的視線，我凸顯蒼白的臉，一切都早已散落成過(guò)往。
回首2007作文6
生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、磕磕絆絆，一幕幕……相信都有值得我們回味和委屈的事吧……走進(jìn)歲月的長(zhǎng)廊，翻閱生命的相冊(cè)，重溫那曾經(jīng)令我委屈的一件事吧。
記得那回，第二節(jié)課課后，我正準(zhǔn)備去操場(chǎng)做操時(shí)，我的語(yǔ)文老師把我叫住，讓我?guī)退靡幌伦鳂I(yè)，我趕忙幫她拿過(guò)作業(yè)時(shí)，眼看做操快遲了，我像熱鍋上的螞蟻一樣，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，于是，我大步跑向操揚(yáng)。
途中，有一個(gè)小男孩踩到了一些水，一不小心滑倒了，并且把皮給擦破了，他疼得放聲大哭了起來(lái)。當(dāng)時(shí)，恰好我在那個(gè)小男孩旁邊，看到他摔倒了，我情不自禁地停了下來(lái)，首先我愣了一下，然后我看見(jiàn)他挺可憐的，把他慢慢地扶了起來(lái)。
可過(guò)路的值周生恰巧路過(guò)，居然不分青紅皂白非說(shuō)是我把那個(gè)小男孩撞倒的'，我強(qiáng)力解釋說(shuō)是他自己滑倒的，可他們不信，這時(shí)，做完操的人都圍了過(guò)來(lái)，我的臉頓時(shí)紅的像一個(gè)大蘋(píng)果，我心里嘀咕著：做好事都能被冤枉了，這可怎么辦呢，早知道就不走這條路了。值周生們說(shuō)要把我拉到班主任那里去，我聽(tīng)了，頭上都出了汗。真是啞巴吃黃蓮一一有苦說(shuō)不出呀！我的眼眶里淚珠直打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，學(xué)校主任也來(lái)了，我把事情時(shí)經(jīng)過(guò)述說(shuō)了一遍后，他又調(diào)了監(jiān)控器，這才真相大白了。
只要人間充滿愛(ài)，世界是多么美好呀！可有時(shí)也擺脫不了一些小小的委屈，只要互相信任，就一定能解決問(wèn)題的。
成長(zhǎng)的路上，如今我已經(jīng)從一個(gè)不懂事的小女孩變成了一個(gè)懂事的大孩子了，生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都會(huì)成為我成長(zhǎng)路上的一些養(yǎng)料，伴隨著我成長(zhǎng)。正所謂“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”呀！
回首2007作文7
人逢感時(shí)，總嘆“往事如煙”，一個(gè)“煙”字道盡了悲觀與消沉，總想時(shí)間匆匆，我究竟得到了些什么，又失去了什么，仿佛一蹶不振，顧著身后的絢爛，望著眼前的斑駁，守著如血的殘陽(yáng)，度著虛華的光陰。
——題記
吾逢感時(shí)，也曾嘆之，總想我們?nèi)绱孙w快地?fù)苻D(zhuǎn)著時(shí)間的齒輪，心中的欣喜、感傷、埋怨；淚水、汗水、血水又是為誰(shuí)之奔涌停滯，曾經(jīng)涌動(dòng)的熱情，又是為誰(shuí)之氤氳彌失。直至讀罷蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，恍如撥云見(jiàn)天，頓感曾之名曲，又何以不能于昔重奏；曾之絢爛，又何以不能于昔重綻？
時(shí)光撥轉(zhuǎn)的是我們的青春，但撥轉(zhuǎn)不了我們的熱情；撥轉(zhuǎn)得了我們的記憶，但卻永遠(yuǎn)撥轉(zhuǎn)不了我們對(duì)友誼的珍惜！
曾有人問(wèn)過(guò)我的.一個(gè)朋友：你說(shuō)時(shí)光能沖淡一切嗎？答曰：時(shí)常見(jiàn)面就不會(huì)忘記彼此了。
我覺(jué)甚有理，所以每逢放假我總會(huì)“死皮賴臉”地約上以前的“死黨”們，那種感覺(jué)真的跟當(dāng)初沒(méi)有一點(diǎn)改變。大家雖然都長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，但在彼此面前卻還保留著當(dāng)初的那份稚氣，那份對(duì)友誼的執(zhí)著。
往事是用來(lái)回憶的，卻不能把此擬如煙，因?yàn)闊熓潜�、絕望，甚至有些迷茫的象征。我不能否定些什么，但至少在我眼中，只要我們這顆心永遠(yuǎn)熱情，永遠(yuǎn)廣闊無(wú)垠，永遠(yuǎn)執(zhí)著地守候友誼，那么我敢肯定————回首往事莫如煙！
回首2007作文8
花開(kāi)花謝，潮起潮落，在不經(jīng)意間，我已快要走過(guò)小學(xué)6年的生涯。6年來(lái)，每一個(gè)歡笑每一滴淚水，每一個(gè)故事，每一次經(jīng)歷，每一聲感動(dòng)都使我難以忘懷。
當(dāng)我們驀然回首，是滿滿的快樂(lè)，不舍和感動(dòng)。這6年來(lái)發(fā)生的一切仿佛都還在昨天：昨天，有我們一起在操場(chǎng)上奔跑的身影；昨天，有我們?cè)谡n堂上的爭(zhēng)論與歡笑；昨天有我們考場(chǎng)上的奮筆疾書(shū)；昨天有我們課下的勾肩搭背……
一轉(zhuǎn)眼，今天我們就將分別�；厥淄拢稽c(diǎn)一滴都?xì)v歷在目：每一次活動(dòng)的歡笑，每一次賽場(chǎng)上的拼搏，每一次課堂上精彩絕倫的發(fā)言和侃侃而談，何曾不是我們成長(zhǎng)的見(jiàn)證？最令我記憶猶新的還是那一次“包粽子”活動(dòng)。
在端午節(jié)前夕，老師和同學(xué)們商量并準(zhǔn)備了一段時(shí)間后，決定在端午節(jié)前一天學(xué)包粽子。所以在那一天，有好些家長(zhǎng)來(lái)到了班級(jí)里教我們一起包粽子。
大家都是初試身手，對(duì)于這事感到極為新奇，我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著家長(zhǎng)手里的粽葉，他們的手可靈活了，就像變戲法似的將那一片片粽葉包成了一個(gè)個(gè)圓嘟嘟的粽子。我們也“笨手笨腳”的一步一步的.學(xué)著。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的失敗和練習(xí)，我們終于摸著了風(fēng)，有的同學(xué)已經(jīng)熟能生巧了。
于是我們開(kāi)始發(fā)揮自己那天馬行空的想象力來(lái)創(chuàng)新那些粽子了，我們一個(gè)個(gè)包出來(lái)的粽子古靈精怪，花樣百出，有方形的，有錐形的，還有“禮盒”形的，我們都被自己的“杰作”笑的前仰后合……
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，馬上我們就將迎來(lái)我們生命中的第一個(gè)“離”。但我們回首往事，是快樂(lè)，是幸福，是同學(xué)間那堅(jiān)硬的友誼，是師生間那親切的感覺(jué)，我們心里都珍藏著這一段美好的回憶。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，愿我們分別后也能在學(xué)習(xí)的道路上更加優(yōu)秀！