夜空下遐想的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的夜空下遐想的作文，歡迎大家分享。

　　夜已經(jīng)深了，我在床上翻來(lái)覆去依舊沒(méi)有絲毫的睡意，我有些煩躁的撓了撓頭，坐起身，深吸一口氣，撩起被子走下床，我就著窗外清冷明凈的月光摸索到書(shū)桌前，打開(kāi)臺(tái)燈。

　　瞬時(shí)，柔美的光暈亮了整個(gè)屋子，空氣中彌漫著寂寥和孤獨(dú)的氣氛，我躺臥在椅子上，有些許享受這份寧?kù)o。

　　我緩緩的舒了口氣，從在書(shū)桌上擺放的一摞摞的書(shū)籍中抽出一本我在閑暇時(shí)才會(huì)細(xì)細(xì)閱讀的青春小說(shuō)，那本書(shū)我已經(jīng)看了不下兩遍，翻開(kāi)書(shū)會(huì)有淡淡的墨香，書(shū)中講的故事是以悲傷為主基調(diào)的，好似是一場(chǎng)無(wú)聲的電影，書(shū)的結(jié)尾是悲劇，給我留下了幾絲零落的惆悵，我并沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)書(shū)中的那些轟轟烈烈，但故事的細(xì)節(jié)之處確實(shí)觸碰到我內(nèi)心柔軟的一部分，讓我的思想產(chǎn)生共鳴。這本書(shū)的作者的文筆很好，把氣氛渲染的很是到位，讓我在看到結(jié)局后感到復(fù)“曲終人散”之后“書(shū)終人散”，讓心中的情緒難以言表，好似“大悲無(wú)言”。

　　我打斷思緒，輕手輕腳的打開(kāi)房門，去客廳接了杯水，干燥的喉嚨實(shí)在讓我沒(méi)有繼續(xù)閱讀的興趣。

　　片刻，我又回到座位上，繼續(xù)看，但我這次把看書(shū)的目的放在了寫文技巧上，我細(xì)細(xì)推敲文中每個(gè)字背后作者的用意，希望對(duì)我這個(gè)“半吊子作者”有幫助。

　　沒(méi)錯(cuò)，我最大的夢(mèng)想就是成為新生代小說(shuō)家，你看到這時(shí)可能會(huì)會(huì)笑，一個(gè)初一還沒(méi)上完的小孩子何以來(lái)談這么遠(yuǎn)大的理想，沒(méi)錯(cuò)，太多人都這么認(rèn)為了。

　　我曾為了寫文荒廢學(xué)業(yè)，大學(xué)畢業(yè)的姐姐知道后來(lái)與我談心，她的一句話讓我記憶猶新，她說(shuō)她承認(rèn)并不是只有學(xué)習(xí)這一條出路，但每一條出路都得奠定在一定的文化素養(yǎng)上。我記得我當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這番話時(shí)沒(méi)有回答，只是垂下眼簾看著鞋尖。

　　在某些方面，我有著近乎瘋狂的執(zhí)著。

　　媽媽曾軟硬兼施，試圖讓我放棄寫文，重新把心思放在學(xué)業(yè)上�？晌抑�道，那是不可能的。

　　曾經(jīng)這個(gè)夢(mèng)想并不是只有我一個(gè)人在堅(jiān)持，可漸漸的在各種因素中，她放棄了。因?yàn)�，在現(xiàn)在只有成績(jī)單才能決定一切，我并沒(méi)有說(shuō)現(xiàn)代教育不好的意思，這只是一個(gè)現(xiàn)狀，成績(jī)等于能力。

　　我很開(kāi)心，三年來(lái)，我不曾放棄寫文。三年，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)。說(shuō)短不短，但對(duì)于我這個(gè)“做事三分鐘熱度”的人來(lái)說(shuō)。算是十分恒久的奇跡。

　　我也曾在網(wǎng)上發(fā)表過(guò)小說(shuō)，記得當(dāng)時(shí)才五年級(jí)，因?yàn)槲墓P尚未成熟，所以捧場(chǎng)的人并不是很多，那時(shí)一腔熱血，哪管那些枝枝葉葉，歷時(shí)兩個(gè)月，以十七萬(wàn)字完結(jié)�，F(xiàn)在回想起來(lái)，還事會(huì)忍不住的微笑。

　　直到現(xiàn)在，媽媽還是不是很贊同我寫文，但是，我想我還是可以堅(jiān)持。

　　——時(shí)間依舊在流逝，我依舊清醒。遲疑了一下，拿起稿紙。

　　——“沙沙……”筆尖在紙上移動(dòng)。