鐵錘錘蛋,錘不破作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的鐵錘錘蛋,錘不破作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

鐵錘錘蛋,錘不破作文1

　　今天，劉老師提著一個(gè)紙袋來(lái)到教室，她說(shuō)：“同學(xué)們，這個(gè)紙袋里有我一個(gè)朋友送我的兩樣禮物，你們猜猜，這兩樣禮物是什么？”這個(gè)游戲開(kāi)始了，劉老師請(qǐng)張哲豪上來(lái)摸一摸，猜猜是什么。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著張哲豪，他摸了摸，說(shuō)：“這個(gè)東西是橢圓橢圓的，還有一些熱�！痹�(huà)聲剛落，同學(xué)們紛紛舉起手來(lái)，爭(zhēng)先恐后地說(shuō)：“是雞蛋，是雞蛋�！钡�有一些人卻說(shuō)：“不是雞蛋，因?yàn)殡u蛋不可能現(xiàn)在還是熱的。”劉老師終于把第一件禮物拿了出來(lái)，果真是雞蛋，大家齊聲說(shuō)：“耶！”

　　劉老師把第二個(gè)禮物放進(jìn)另一個(gè)紙袋里，又請(qǐng)候雅玲到講臺(tái)上，讓她摸一摸是什么禮物。候雅玲摸了摸，說(shuō)：“這個(gè)東西有長(zhǎng)長(zhǎng)的柄，大約有30多厘米，很硬，前面左邊是圓的，右邊是方形的'。”我在心底暗暗地猜測(cè)“這到底是什么東西呢？”過(guò)了不久，有些同學(xué)說(shuō)：“是電筒，是電筒。”但另一部分的人卻說(shuō)：“是錘子。”這是，我心里想起了候雅玲的一句話(huà)：“前面圓、后面方�！薄斑@不是錘子嗎？”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。劉老師請(qǐng)劉天天說(shuō)，劉天天說(shuō)：“是錘子�！眲⒗蠋熯@才把第二份禮物拿了出來(lái)，原來(lái)真是錘子，說(shuō)錘子的同學(xué)驕傲地大笑起來(lái)：“耶！”劉老師又說(shuō)：“鐵錘錘蛋，錘不破�！边@時(shí)，我心里又產(chǎn)生了一個(gè)疑問(wèn)：“鐵錘錘不破蛋呢？石頭都不是鐵的對(duì)手，怎么錘不破蛋呢？”劉老師把雞蛋放在桌子上，正要錘的時(shí)候，同學(xué)們都擔(dān)心地蒙著了眼睛，劉老師只輕輕地錘了一下蛋殼，蛋殼就打破了一個(gè)小小的縫隙。劉老師說(shuō)：“剛才我只輕輕打了一下，但這次，我要重重地錘。”劉老師馬上要錘蛋了，同學(xué)們凝神注視著，開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“五、四、三、二、一”咔嚓的一聲，蛋殼碎了，同學(xué)們問(wèn)：“蛋不是錘不破嗎？怎么錘破了呢？”劉老師說(shuō)：“是錘子錘不破呀！”原來(lái)是這樣！原來(lái)語(yǔ)言文字有這么多的奧妙啊！

鐵錘錘蛋,錘不破作文2

　　今天，王老師拿著鐵錘和三個(gè)雞蛋笑瞇瞇地對(duì)大家說(shuō)：“我要給大家表演鐵錘錘蛋錘不破！”我們一聽(tīng)，哈哈大笑，怎么可能呢？現(xiàn)在有好戲看嘍！

　　只見(jiàn) 王 老師神氣地一手拿起鐵錘，高高舉過(guò)頭頂，另一手拿好了一個(gè)雞蛋，那架勢(shì)還真挺能唬人的。我眼睛瞪得大大的，聚精會(huì)神地看著老師的一舉一動(dòng)。只聽(tīng) 王 老師“呀！”大叫一聲，用力地向雞蛋錘去，“啊！破了吧！”果然只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，蛋殼分明裂開(kāi)了，蛋清順著蛋殼流了下來(lái)，還可以看見(jiàn)蛋黃在里面偷著樂(lè)呢。同學(xué)們不由自主地議論起來(lái)，蛋破了，牛皮也破了。

　　王 老師不服地說(shuō)：“第二次，再來(lái)！”她又拿起鐵錘，向雞蛋砸去，哎！又破了，蛋清又流了出來(lái)。我心想：哈哈！牛皮再次破了，看你怎么收?qǐng)觯?王 老師絲毫不難過(guò)，又說(shuō)：“最精彩的是第三個(gè)雞蛋！”嘿，真是屢戰(zhàn)屢敗，屢敗屢戰(zhàn)，精神可嘉，可……我在心里偷偷地揶揄著，忍不住“噗哧”一聲笑了出來(lái)。 王 老師似乎感覺(jué)到了什么，沖我笑笑，爽聲地說(shuō)：“瞧好嘍，這下真功夫使出來(lái)了，讓你們真正地開(kāi)開(kāi)眼界！” 王 老師又一次拿起錘，可這一次仍然把雞蛋錘破了。“哈哈！”“吹牛！”教室里一片唏噓聲，紛紛嘲笑 王 老師的舉止是多么的愚昧，可是 王 老師卻高興地大叫了一聲：“我成功啦！”我們的'腦海里出現(xiàn)了幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，都疑惑萬(wàn)分。 王 老師看見(jiàn)我們這副模樣，微笑地說(shuō)：“同學(xué)們，你們仔細(xì)品味一下‘鐵錘錘蛋錘不破’，一字一句地讀，注意是錘不破哦！”說(shuō)著，她特意拿起錘讓我們看。我恍然大悟，錘當(dāng)然是不會(huì)破的，老師“耍”了我們！

　　我們紛紛啞然失笑的同時(shí)，不由地感嘆道：“都是漢字惹的禍�。　�

鐵錘錘蛋,錘不破作文3

　　今天,老師帶著一個(gè)黑色的大口袋進(jìn)了教室，老師說(shuō):“這是一個(gè)朋友送給我的兩件禮物，請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)摸一摸。”話(huà)音剛落，大家都爭(zhēng)先恐后的舉起手來(lái)，結(jié)果，我被請(qǐng)上了講臺(tái)。我把手往口袋里一放，一捏，發(fā)現(xiàn)這是個(gè)橢圓橢圓的，并且熱乎乎的東西，大家都猜是個(gè)蛋，至于是什么蛋，就沒(méi)有人說(shuō)得清楚了。我把口袋慢慢掀開(kāi)，把東西拿出來(lái)，大家大吃一驚，原來(lái)是個(gè)雞蛋。

　　一位同學(xué)上來(lái)摸第二件禮物。她說(shuō)：“這東西摸起來(lái)長(zhǎng)長(zhǎng)的，有三十多厘米，非常硬，并且前面的左邊圓右邊方，摸起來(lái)冷冰冰的�！�

　　她把口袋打開(kāi)一看，原來(lái)是個(gè)鐵錘呀！大家大吃一驚。

　　老師又“刷刷”在黑板上寫(xiě)下了“鐵錘錘蛋錘不破”這一句話(huà)，大家都非常奇怪，雞蛋殼很薄，拿鐵錘來(lái)錘還錘不破嗎？大家都疑惑不解，有的說(shuō)這個(gè)蛋有可能是個(gè)恐龍蛋，有的'說(shuō)要不就是錘子有問(wèn)題，還有的說(shuō)老師說(shuō)的話(huà)絕對(duì)不可能。而我，早就破解其中的秘密了。

　　老師說(shuō)：“那咱們就來(lái)試試吧�！蔽覀冮_(kāi)始倒記時(shí)“五、四、三、二、一……”這一秒之間，我們大家有的捂住臉，有的興奮地大聲尖叫，還有的蒙著眼睛，生怕雞蛋殼往眼睛那飛……大家屏住了呼吸，看著老師，可就當(dāng)大家凝聲注視準(zhǔn)備尖叫的時(shí)候，可老師突然停住了手。不一會(huì)兒，老師先把雞蛋拿在手上，一只手拿著錘子，在雞蛋上敲了個(gè)小口子，又把雞蛋放在桌子上一下敲了個(gè)粉碎。老師說(shuō)“實(shí)驗(yàn)成功�！边@時(shí)，雞蛋不是破了嗎？大家更不明白了。

　　原來(lái)這句話(huà)的意思是用鐵錘錘雞蛋，錘子不會(huì)破碎，大家恍然大悟，原來(lái)是這樣��！真是同一句話(huà)，從不同的角度去理解，意思就不同。后來(lái)，老師又在黑板上寫(xiě)了一句話(huà)，這句話(huà)和先前這句話(huà)正好像個(gè)對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：鐵錘錘蛋錘不破。下聯(lián)是：語(yǔ)言文字奧妙多。

　　今天這堂課真有意思。

鐵錘錘蛋,錘不破作文4

　　“不可能！”“吉老師逗我們玩兒呢！”“肯定有什么‘陰謀詭計(jì)’！”教室里充滿(mǎn)了迷惑不解的聲音。原來(lái)，今天的語(yǔ)文課是語(yǔ)言文字課，吉老師一聲不響，故作神秘地在黑板上寫(xiě)下七個(gè)字：“鐵錘錘蛋錘不破”。我們都莫名其妙，不知吉老師葫蘆里賣(mài)的什么藥。蛋那么脆，鐵錘那么硬，一碰就碎了，這明明是不可能的事兒嘛。哼！吉老師就等著出洋相吧！

　　吉老師從桌子里拿出一個(gè)桔黃色的塑料袋，小心翼翼地從塑料袋里拿出一把錘子，又拿出一個(gè)雞蛋。我仔細(xì)看了看：嗯，鐵錘不是橡皮泥捏的；雞蛋也不是什么高科技產(chǎn)品，跟普通的雞蛋沒(méi)啥兩樣。吉老師握著錘子朝我們晃了晃，嚇得我們把身子使勁往后仰。接著，她把一張大手帕鋪在桌上，把雞蛋放了上去。說(shuō)錘就錘。只見(jiàn)吉老師把鐵錘高高掄起，好像要使出全身的勁似的，我們都為那雞蛋捏了一把汗，膽戰(zhàn)心驚地注視著吉老師手中的錘子。錘子落了下來(lái)，卻在半空中停住了——是個(gè)假動(dòng)作！我長(zhǎng)吁了一口氣。一會(huì)，吉老師又把錘子掄起來(lái)，我們的心又差點(diǎn)跳到嗓子眼了！鐵錘慢慢地下落，這時(shí)，應(yīng)玄池以高分貝的聲音大喊道：“��！——”但鐵錘卻在離雞蛋幾毫米處忽然停住了——又是一個(gè)假動(dòng)作！吉老師還夠會(huì)折騰人的呢，害得我的心臟差點(diǎn)每秒鐘跳80次！一會(huì)，吉老師再次高高掄起錘子——只不過(guò)錘子在離雞蛋幾厘米的上空晃了一晃，沒(méi)有前兩次那么夸張罷了。然后對(duì)著雞蛋輕輕一敲，隨著 “啪”的一聲脆響，雞蛋碎了，蛋殼裂成兩半，蛋黃、蛋清灑了一手帕。我望著那可憐的.小雞蛋，心中升起了一絲憐憫。“哈哈，出洋相啦！”有的同學(xué)幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)，有的同學(xué)則提出了反駁的意見(jiàn)。

　　正在大家爭(zhēng)論不休的時(shí)候，段卓然揭開(kāi)了謎底：原來(lái)“鐵錘錘蛋錘不破”是指“鐵錘錘蛋錘子不破”。啊，原來(lái)如此！我們茅塞頓開(kāi)。吉老師的教學(xué)方法真巧妙！——她讓我們?cè)谳p松愉快的“游戲”中去體會(huì)中國(guó)文字的奧妙：一句話(huà)可能有多種意思，理解一句話(huà)一定要多方面、多角度地去想，千萬(wàn)不能粗心大意！