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百泉游的作文

時間:2023-08-06 16:51:47 好文 我要投稿
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百泉游的作文

  在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編為大家整理的百泉游的作文,歡迎大家分享。

百泉游的作文

百泉游的作文1

  課題研究的意義和必要性分析:

  責任意識是一個人道德素質的核心,是人類基礎道德最本質的東西。要提高學校德育工作的成效,就要從道德中最本質、最核心的要素點切入。而抓責任教育就是這個切入點。所以,學校決定以“小學生責任教育研究”作為科研課題,以培養(yǎng)學生“責任心”為突破口,全面促進學校內涵的發(fā)展。

  長期以來,學校教育和家庭教育在應試教育這根指揮棒的指導下走入了誤區(qū),不少的教師和父母心目中“好學生”的衡量標準就是學習成績,只注重了智育,而忽視了思想品德、道德素質的教育。許多教師在教育過程中,只注重了道德知識的灌輸,忽視了對學生情感、意志、行為的培養(yǎng),忽視了對學生內心世界的塑造和自我教育,自我約束能力的培養(yǎng)。再加上社會上一些不良風氣對學生的影響,獨生子女教育畸形發(fā)展,導致在部分中小學生中存在著種種不良的表現(xiàn):自我意識強,自私自利,很少考慮到他人和集體;對父母長輩沒有禮貌、對同學沒有熱情、對班集體漠不關心。沒有理想或目標,易滿足,不求上進,只求得過且過;攻擊性強,抗挫折差,一味追求享受,卻不肯付出,做事缺乏恒心和毅力……這種種狀況不能不引起我們的思考。當今,無論誰,要想在他將來的本職工作和學習中作出成績,他都必須要有高度的責任感。我們很難想象,這樣自私、沒有責任感、沒有愛心的下一代,將來如何擔負起民族振興的大業(yè)。

  研究目的:

  本課題研究的目的是,通過小學生責任教育研究,積累資料,在比較、分析、綜合、概括的.基礎上,總結經驗,揭示一些規(guī)律性的東西,為開展責任教育活動,組織責任教育研究提供經驗借鑒和理性思考。

  研究對象: 一至六年級在校學生

  課題研究人員:xxx xxx xxx

  研究實施方案:

  準備階段:

  1、成立學校中心課題組;

  2、查閱資料、收集資料、進行理論學習,進行課題論證;

  3、制定《小學生責任教育研究》實施方案;

  4、召開開題會,做好宣傳、發(fā)動工作;

  5、教師申報子課題,并制定出子課題實施方案;

  6、進行“小學生責任意識與責任行為”的現(xiàn)狀調查研究,寫出調查報告。

  實施階段:

  1、深入落實課題實施方案:

 、俅_立各年級段責任教育的內容和目標,開發(fā)系列責任教育校本教材;

 、诮⑿W生責任教育系列制度;

 、弁晟菩W生在校一日常規(guī)(重在學習行為);

 、軜嫿ㄐW生責任教育評價體系。

  2、辦好家長學校,進行學生家庭責任教育的指導,并進行經驗交流;

  3、開展一系列實踐體驗活動;

  4、每學年對課題的實施情況進行評估一次,及時調整課題實施方案;

  5、每學年召開階段成果匯報、經驗交流會。

  總結階段:

  1、實踐、總結—由經驗上升為理論,推而廣之;

  2、做好課題的結題工作;

  3、完成預期的課題成果。

  課題研究的預期成果

  1、發(fā)表論文若干篇;

  2、小學生責任教育研究報告;

  3、小學生(分年段)責任教育校本教材一套;

  4、小學生責任教育研究案例集;

  5、責任教育制度體系的建立;

  6、責任教育評價體系的構建。

百泉游的作文2

  今天是我國的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié),今天的節(jié)日,我過的可不一般。

  當人們坐在家里剝粽葉,吃粽子,或許正聽著老年人講解著久遠年代的屈原故事的時候,我已來到了被人們稱之“皇家園林”的百泉。此時的我身在百泉,游覽百泉,也已醉在了百泉。

  百泉,位于輝縣市西北約5華里的蘇門山南麓。過去,這里因湖底泉眼遍布,噴涌不斷,故名:百泉。

  我腦海里的二十多年前,只記得百泉有個不大的湖,湖里有水。還記得湖里有小橋,亭臺樓閣,再多的也就記不起來了,這就是我對百泉一直以來的印象。后來聽說,湖里的水干了,雜草叢生,顯得破敗不堪。有好多年啦,一直以來,我也就沒再來這里光顧參觀過。這實在是有些遺憾了!

  “美,真美”一進門,我便被這里的自然景觀吸引了,越看覺得越美,越看覺得有些陶醉。今日重游百泉,實乃耳目一新,感慨頗多。

  這里的湖水很干凈,古色古香的建筑一片連著一片,還有正在修繕的舊遺址,這些都是和我來之前所想象的是不一樣的,根本大相徑庭。這里沒有了過去的荒草一片、凄涼破爛不堪的模樣,映入眼簾的是滿目清澈的湖水,處處綠蔭。

  碧波湖水,暖風一吹,在太陽的照耀下,湖面上竟泛起白色的粼光。我站在湖邊,朝著近處的`水里張望,一撥撥魚兒在水下游蕩。時而三五成群一起如百舸爭流,時而各奔東西似群龍飛舞。魚兒在水里嬉戲,在草叢中游弋,享受著自由自在的那份快樂;我還看到有人穿著泳衣蹲在岸邊,仿佛在和魚兒對話、聊天。

  細細看來,這里的路面筆直、干凈。湖心的欄桿也是直的,長長地連接在一起,橫平豎直,直到很遠的小橋、涼亭。該直的直,該彎的彎,頗謂大家風范。這些憑欄全部石料修建,每每不遠處,會有一座座高起的,且造型奇特的石墩鑲嵌在那里,顯得錯落有致,秩序井然。

  我來到湖邊,站在垂柳綠蔭下,頓感陣陣涼意。微風拂面,使人倍感涼爽、清新。我看到,湖心橋、涼亭邊游人在歇息,在談笑,在拍照留念,感到十分愜意。

  忽然,一個紅色的亮點眼前一閃。仔細打量,卻原來,正好有人劃著小船從湖心橋下穿過,由東向西行進,緩緩駛過的小船身后,一明一暗的水面上,泛起了陣陣的波瀾。我想,這小船上坐的人啊,他們一定玩的很開心,很瀟灑,很自在。

  在這里,我欣賞到了許多古代名人的碑刻書法;聆聽了“文物”專家的專業(yè)講解;了解到許多發(fā)生在這里的古代傳奇故事、歷史典故。我望著這一座座古色古香的建筑群,以及那些不被常人所知的名人石刻字畫,腦子里想象著,這里該有著多么厚重的文化積淀。

  安排瀏覽百泉的日程即將結束了,我還沒有急著想走的意思。是啊,現(xiàn)在正是夏季,夏季的百泉,美麗的百泉,四周翠綠,景色怡人,怎能不使人流連忘返。