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一塊掛匾作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的一塊掛匾作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
一塊掛匾作文1
自從搬新家之后，我總感覺客廳的墻壁上少點(diǎn)什么。我對媽媽說：“我來畫一幅畫吧！正好掛在客廳墻上�！薄袄拱桑∧氵@個(gè)水平能畫好畫掛上去嗎？”媽媽說。說完便拿出一塊十字繡。
那塊十字繡長足足3米，第二天，我發(fā)現(xiàn)媽媽在床邊拿著針線，一上一下地縫著，有時(shí)她不小心扎到了手，只是皺了皺眉頭，撇了撇嘴而已，絲毫沒有受到影響。
有一次她不小心扎到了手，血都流出來了，但媽媽還是目不轉(zhuǎn)睛地繡著，過了一會(huì)兒，我進(jìn)去遞水果的時(shí)候，看到她手上的血已經(jīng)染紅的畫布，可她還是忍著疼痛，繡著。看到這里，我沒法再看下去了，鼻子一酸眼淚流了出來。
轉(zhuǎn)眼半年過去了，畫終于繡完了。畫里面有三只梅花鹿，分別代表著：平安、幸福、吉祥。也就是說媽媽希望我們平平安安，健健康康。還有這兩只孔雀，孔雀本就是吉祥鳥的象征，自古以來孔雀代表著吉祥如意，白頭偕老和前程似錦的三種寓意。
天上是不會(huì)掉餡餅的，一些偉大的工程都是靠著精力和汗血得來的'。我家的掛匾是媽媽辛勞換來的。
一塊掛匾作文2
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，同學(xué)們踩著上課的鈴聲，爭先恐后地涌進(jìn)教室，誰叫這節(jié)是語文課呢？是千萬不能遲到的，老師那怒視的目光，咆哮般地怒吼，想想都讓人毛骨悚然。
老師走進(jìn)教室之前，教室里總是亂哄哄的，聊天的，玩游戲的，打鬧的，叫喊得……最靠近門口的同學(xué)是望風(fēng)人員，時(shí)刻關(guān)注著老師辦公室的情況，老師的身影剛剛出了辦公室的.門，他就會(huì)大叫一聲：老師來了。大家都迅速跑到自己的座位上，教室頃刻間鴉雀無聲。
老師快速走上講臺(tái)，環(huán)視了一下教室，滿意得點(diǎn)點(diǎn)頭，繃緊的臉上露出一絲笑意：“今天我們學(xué)習(xí)第15課，大家先預(yù)習(xí)一下�！贝蠹亿s緊翻到15課，有模有樣地開始預(yù)習(xí)。隱俠同學(xué)大概已經(jīng)提前預(yù)習(xí)了，無所事事之時(shí)，竟然掏出了老師明令禁止用的《英才教程》開始抄上面的作業(yè)。突然老師點(diǎn)他的名字，讓他回答問題，他茫然的站在座位上，可能連問題是什么都沒有聽清楚吧。
一分鐘過去了，沉默；兩分鐘過去了，沉默；三分鐘過去了，還是沉默……同桌偷偷地點(diǎn)了一下課本，可是隱俠同學(xué)依舊低著頭，默不作聲。平時(shí)就膽小如鼠的他，現(xiàn)在的大腦里，一定是一片空白吧，就算知道答案也忘到腦后了。老師的臉越來越黑，眉頭越皺越緊：“你不是都知道了嗎？快說呀，不要浪費(fèi)大家的時(shí)間�！崩蠋熃K于發(fā)飚了�！澳銈兪遣皇嵌级耍挥梦医塘�，作業(yè)都會(huì)做了！那好，這節(jié)課你們都自己學(xué)，最后一節(jié)語文課直接做作業(yè)，做完一個(gè)放學(xué)一個(gè)！”老師沖著全班同學(xué)大發(fā)脾氣，拿起課本氣沖沖地離開了教室。教室里鴉雀無聲，連平時(shí)最調(diào)皮的同學(xué)都沒有說話，大家都不明白，不就是沒有回答出問題嗎？為什么這么一件小事老師會(huì)這樣大發(fā)雷霆，連課都不上了？
下課鈴響了，大家都沒有離開教室，仍然在趕著作業(yè)，隱俠默默地爬在座位上，把頭埋在課桌底下，不知道是后悔還是內(nèi)疚，我也急急忙忙地趕著作業(yè)，擔(dān)心不能按時(shí)放學(xué)回家，心里不停地抱怨著：哎，隱俠，你這回可把同學(xué)們害苦了！
終于等到了最后一節(jié)語文課，老師三步并作兩步地走上講臺(tái)，讓我們把作業(yè)的答案趕快對一下，錯(cuò)的馬上改正。放學(xué)鈴響了，老師宣布放學(xué)，離開了教室。同學(xué)們都松了一口氣，原來是虛驚一場。我和隱俠一起背著沉沉的書包，拖著沉重的腳步，一步一步向家慢慢挪去。