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我們班的兩座“雕像”作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的我們班的兩座“雕像”作文，希望能夠幫助到大家。
我們班的兩座“雕像”作文1
我，有一個大大的腦袋和一張小小的嘴。黑黑的`眉毛下面嵌著一雙黑寶石般的小眼睛，媽媽老說我“趴趴鼻”，因為這點不隨她。
我有一個外號，在家里叫“沙琪瑪”。平時在家就是一個勁兒拿著零食傻吃嘛，媽媽說干脆叫我這個名字好了，當(dāng)然我也很喜歡這個外號。
我是一個搗蛋鬼，因為我會經(jīng)常調(diào)皮搗蛋。有一次，我給媽媽畫了一幅畫�！皨寢專憧�，我給你畫的畫！”我把畫遞到媽媽面前說。
“天呀，這是啥怪物？我嗎？”媽媽吃驚地問。
我壞笑著回答：“是啊……哈哈……”
媽媽卷起畫指著我的腦袋，說：“你這個搗蛋鬼。”
我喜歡看書。平日里有老師推薦的書目和我自己要求的書，媽媽都毫不吝嗇地買回來。繪本、橋梁書、名著（兒童版），這些足以讓我做一只安靜的小書蟲。
我問媽媽我是一個怎樣的孩子，媽媽說：“你有時聽話，有時頑皮�！眿寢層指嬖V我：“你可以做得更好，只要努力，加油！”
是的，原來我就是這樣一個平平常常的我，而且在爸媽眼里永遠(yuǎn)都是獨一無二的這個我。
我們班的兩座“雕像”作文2
我們班可是一個雕塑展覽館，里面一共有兩座雕塑分別是：雕塑1號和雕塑2號�？炜�！前面就是我們班的兩座雕塑，1號雕塑是我的好朋友，女孩A同學(xué)。2號座雕塑是我以前的同桌，男孩B同學(xué)。
語文課上，當(dāng)同學(xué)們正匆忙地寫著作業(yè)，一刻都停不下來的時候，一號雕塑卻還在那發(fā)愣。只見她把筆懸在空中，擺著二郎腿的架勢，傻傻地癱在椅子上，眼神空空地盯著周圍的同學(xué)，好像心里在想：我現(xiàn)在應(yīng)該干什么呢，發(fā)下來的這本本子給我干啥用��？她一直保持著這個姿勢，好像成了雕塑。到了下課，她的作業(yè)本上一個字都沒寫，空空如也。最后，老師忍無可忍，把1號雕塑請進(jìn)了辦公室。不管怎么樣，今天也得寫完作業(yè)，不寫完別放學(xué)校了。
再看2號雕塑在做什么呢？原來，他正呆若木雞地盯著老師，一動不動，仿佛在想：老師，你剛才說了什么呀？可以不可以再說一遍呢？我什么都沒聽見。老師也目不轉(zhuǎn)睛地回看2號雕塑。估計老師心里已經(jīng)要爆發(fā)了：上課上了這么久，你為什么一個字也不記錄，坐在那里像個雕塑一樣，你這分明想氣死我嘛！唉，B同學(xué)啊，B同學(xué)，你到底在干什么呀！后來，到了下課時，2號雕塑也還是一個字也沒寫。
自修課上，2號雕塑手中捧著一本書，越看越投入，越看越沉迷，好像對他來說外面的世界都消失了，只剩下他一個人。他完全沉浸在了書的世界里。老師說要開始做作業(yè)了，他都把老師的`話當(dāng)成耳邊風(fēng)，繼續(xù)看著那本有趣的書，保持著同樣的姿勢，簡直就是個紋絲不動的雕塑。
這就是我們班的1號、2號雕塑，他們可鬧了不少笑話。怎么樣，你們的班級有沒有這樣有趣的同學(xué)呢？