《數(shù)學(xué)廣角》課堂實(shí)錄與反思

　　教學(xué)內(nèi)容：人教版數(shù)學(xué)第五冊(cè)教材112頁例1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1讓學(xué)生通過觀察，猜測(cè)，動(dòng)手操作等活動(dòng)，找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)。

　　2培養(yǎng)學(xué)生有順序，全面思考問題的意識(shí)，提高學(xué)生的思維能力。

　　3培養(yǎng)學(xué)生良好的思維習(xí)慣。

　　教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生有順序地，全面思考問題的意識(shí)和能力。

　　教具、學(xué)具的準(zhǔn)備：課件，衣服卡片，數(shù)字的抽拉片。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境

　　師：“十.一”國(guó)慶節(jié)快到了，學(xué)校要放七天假，你們高興嗎？我們打扮的漂漂亮亮到游樂大世界去玩，你們?cè)敢鈫�？老師拿來了一件上衣和三件下衣，看看這件上衣和哪件下衣搭配最漂亮？

　　生匯報(bào)搭配方法。

　　師：同學(xué)們的建議都不錯(cuò)。那我這一件上衣和三件下衣能有幾種不同的穿法呢？

　　生：有三種。

　　師：現(xiàn)在我有兩件上衣，用這兩件上衣分別和三件下衣搭配又有幾種不同的穿法呢？生猜測(cè)

　　二、自主合作

　　師：到底有幾種呢？如果你覺得直接想象有困難的話，可以借助手中的學(xué)具擺一擺。老師為每組同學(xué)都提供了一套學(xué)具和一張圖式記錄卡，在擺的過程中要求做到一件上衣和一件下衣進(jìn)行搭配，看看一共有幾種穿法，并把結(jié)果記錄下來。

　　看哪組同學(xué)合作完成的又快又好，就會(huì)得到我們的團(tuán)結(jié)合作星

　　生分組合作學(xué)習(xí)。

　　生匯報(bào)：研究了幾種穿法？用什么方法來記錄的？各組派代表到實(shí)驗(yàn)投影前演示。

　　師：你認(rèn)為哪組用的連線方法比較好？為什么？

　　生評(píng)議，用連線的方法好。

　　師演示小結(jié)：我們?cè)侔堰@一組的連線情況看一下，先確定一件上衣，將這件上衣與三件不同的下衣進(jìn)行搭配連線，然后再用另一件上衣與這三件不同的下衣進(jìn)行搭配連線，也可以將這兩個(gè)連線圖合并起來就可得出和我們圖式記錄一樣的連線圖。這樣有順序的連線就可以保證不重復(fù)不遺漏。（給獲勝的小組發(fā)獎(jiǎng)）

　　拓展延伸：

　　1、師：大家已經(jīng)用連線搭配的方法解決了穿衣的問題，那么我們就用這種方法搭配一下我們的營(yíng)養(yǎng)早餐吧！

　�。ǔ鍪菊n件）都有什么好吃的！

　　師：這么多好吃的，可數(shù)學(xué)廣角的小精靈卻告訴我們只能一種飲料和一種點(diǎn)心搭配。請(qǐng)同學(xué)們用連線的方法設(shè)計(jì)一下共有幾種不同的吃法？

　　生獨(dú)立完成，匯報(bào)。

　　師：你認(rèn)為在剛才的匯報(bào)中誰說的好（獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星）

　　2、師：解決了穿衣、吃飯的問題，我們開始出發(fā)吧。一路歡歌笑語來到了游樂大世界，游樂大世界門上的一把密碼鎖擋住了我們的去路，工作人員告訴我們只有打開這把密碼鎖，才能進(jìn)入。我們看看這把密碼鎖，密碼是一個(gè)兩位數(shù)，左邊是1、2、3右邊是4、5、6最多試幾次才能把密碼鎖打開。

　　拿出老師為你們準(zhǔn)備的密碼鎖，看哪組最先打開密碼鎖進(jìn)入到游樂大世界，想一想怎樣才能做到不重復(fù)不漏數(shù)？

　　小組討論，匯報(bào)

　　師：雖然試的方法不同，但都是最多試了9次

　　師：請(qǐng)最快的小組打開密碼門。

　　3、師：咱們班的同學(xué)真是太聰明了，這么快就把密碼鎖解開了，我們趕快進(jìn)入游樂大世界吧，看看游樂大世界都有什么？

　　（1）、從兒童樂園到百鳥園有幾種走法？

　�。�2）、從百鳥園到猴山有幾種走法？

　　（3）、從兒童樂園經(jīng)過百鳥園到猴山有幾種走法呢？

　　小組討論匯報(bào)，師演示連線

　　4、師：短短的四十分鐘就要過去了，你們的聰明好學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，給老師留下了深刻的印象，老師想和每個(gè)小組的四名同學(xué)分別照張像，老師和每個(gè)小組照幾張？你們的班主任也想和每個(gè)小組的4名同學(xué)分別照張相我們兩人和每個(gè)小組共照幾張呢？

　　生獨(dú)立思考后回答。

　　課堂小結(jié)：

　　師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你想對(duì)大家說些什么？

　　只要大家留心觀察，就能用我們今天學(xué)的方法解決生活中的許多問題，希望課后同學(xué)們?nèi)フ乙徽�，然后和你的同學(xué)交流一下。

　　課后反思：

　　一、選取孩子們熟悉的生活情景及感興趣的游戲活動(dòng)作為教學(xué)素。

　　本節(jié)課情景的創(chuàng)設(shè)和內(nèi)容的安排，都是學(xué)生身邊的事例和一些生動(dòng)有趣的活動(dòng)。從國(guó)慶節(jié)帶孩子們到游樂大世界去玩，引出選擇穿衣服——吃早餐——打開密碼鎖——進(jìn)入游樂大世界等一系列活動(dòng)，讓孩子們從穿衣，吃飯這些日常生活中尋找出簡(jiǎn)單事物的組合數(shù)，幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識(shí)，體會(huì)到數(shù)學(xué)就在我們身邊，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力。

　　在教學(xué)例1時(shí)，拿出衣服卡片，讓學(xué)生親自動(dòng)手去搭配出不同穿法。在“打開密碼鎖”這一環(huán)節(jié)時(shí)讓學(xué)生動(dòng)手去擺數(shù)字的抽拉片，找到解開密碼的方法。學(xué)生通過動(dòng)手操作，體會(huì)出只有按一定的順序，才能保證不重復(fù)，不遺漏。

　　三、注重合作學(xué)習(xí)探究。

　　學(xué)生主動(dòng)參與數(shù)學(xué)過程，自主探究是學(xué)好數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。在小組合作，交流討論的過程中，采用羅列、連線等多種方式，并從中選擇出最佳方法，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功合作的喜悅。