并不是真的無計可施作文

　　無論是在學校還是在社會中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的并不是真的無計可施作文，希望對大家有所幫助。

并不是真的無計可施作文1

　　和一些做咨詢的朋友聊起來，常常就會談到解決方案方面的問題。

　　雖有許多比較艱難的問題，但其實沒有那么多真正的懸而不絕，真正的毫無出路。

　　很多人所以為的無計可施，不是現(xiàn)實的處境有多么艱難，只是他們拒絕去改變拒絕別人提供的一切方案罷了，而他們想要的那種所謂解決方式是不可能存在于這個世界上的。

　　歸根到底這也是一種抗拒、一種對于改變的拒絕。

　　有位健康管理師朋友說，前些日子有人擔心打麻藥對身體有害處，反反復復解釋許多次也沒什么用，最后管理師告訴他，那你索性就不要打麻藥，結果這個人立刻就說不行，會害怕會痛。管理師心中冷笑：那你就不要在這里抱怨著什么麻藥對身體有害處，還不是自己忍不住嗎？

　　人倘若不肯放下自己的執(zhí)念和成見，那么又能走多遠呢？無論自己多么苦口婆心，三番五次耐心去講解，其實也沒有什么意義。

　　所以才會有人說自作孽不可活，說可憐人的可恨之處——盡管也不是人人都那么可恨。

　　歸根到底，咨詢也只是給別人提供成長的'墊腳石，提供走出困境的梯子，或者是給一些機構提供一個整體性的解決方案，但最終的實施者只能是當事人自己，我們只能給出可行性的報告罷了。

　　一切計劃當中，人心才是最不穩(wěn)定的東西。

并不是真的無計可施作文2

　　今年寒假，我把曹文軒寫的《草房子》讀了兩遍了，寫了男孩桑�？坦倾懶模�終身難忘的小學生活。這篇小說主要介紹了桑桑、陸鶴、紙月、細馬和杜小康這五個優(yōu)秀少年的小學生活。

　　這本書中我最喜歡桑桑，他是一個調皮可愛又聰明的小男孩，他善于動腦，把家里的蚊帳改成魚網(wǎng)，把碗柜為鴿子做了一個舒適溫暖的窩，卻遭到父母的責備，他很有正義感，當板倉小學的壞孩子欺負紙月時，他毫不憂豫的沖過去幫助。紙月。他也特別勇敢，當他得了一種怪病時，脖子上腫了一個很大的包，要用一根燒的`通紅的針，從包上扎進去，他卻不喊也不叫。

　　陸鶴是桑桑的同班同學，因為長著一個禿頂，同學們都笑話他，叫他禿鶴。在嘲笑聲中，他的性格變得很內向。雖然同學們瞧不起陸鶴，但他并不記仇，在一次表演中為學校爭得了榮譽。在平常，我們不能以貌取人，俗話說：‘ 人不可貌相，海水不可斗量‘。別人身上有缺陷，他也是“迫不得已”。

　　我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發(fā)太大了！希望大家都來讀一讀。