神奇的瓶子作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的神奇的瓶子作文，歡迎閱讀與收藏。

神奇的瓶子作文1

　　王老師像變魔法一樣，變出四個(gè)裝了一小半水的瓶子，把它們整齊地放在講臺(tái)上。大家都很納悶，這是要干什么？“我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)——吹瓶子。”王老師柔和地說，“誰能來把它吹倒呀？”男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”

　　男生都舉手，王老師大聲說：“誰力氣大就誰來吹！”

　　男生們都大聲喊道：“我來！我來！我？”潘宣屹大搖大擺地向講臺(tái)走去，感覺很自豪，好像在說，吹一個(gè)瓶子有什么難的'呀？正要吹的時(shí)候，潘可涵插了一句：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”潘可涵說：“不是，是塑料袋�！�

　　潘宣屹鼓起腮幫子，使勁往前吹，瓶子微微一動(dòng)，又站住了，像變成一棵直立的大樹。這樣反復(fù)好幾次，還是沒有吹倒。

　　這次換成童嘉澍去吹，一次，兩次，還是沒有成功。

　　這一下把我們都難倒了，王老師拿出一個(gè)信封，微笑著說：“這是一個(gè)神奇的袋子，它能讓那怎么也吹不倒的瓶子給吹倒！”我不相信，十分認(rèn)真地看著。潘宣屹不服氣，想要它趴下，用力吹。瓶子也不服輸，用力一站，又沒被吹倒，在戲弄潘宣屹。潘宣屹來勁了，再次發(fā)力。

　　哈哈！瓶子搖搖晃晃地倒下。任何事只要留心觀察，仔細(xì)思考，就會(huì)有好結(jié)果。

神奇的瓶子作文2

　　我美麗的小瓶子是姐姐送給我的，那是一個(gè)晚上，我和爸爸媽媽一起到外婆家，姐姐也在家，姐姐笑盈盈地把這個(gè)東西送給了我。多精致的小瓶子呀！我心里很高興。

　　它是有上下兩個(gè)小瓶子組成的，上面瓶子的頂端像一座小山的樣子，瓶子的里面是紅色的水，像紅酒一樣晶瑩透亮，非常漂亮。正中間里面是一根又細(xì)又長(zhǎng)的管子，像小天鵝細(xì)瘦的脖子，瓶子的中間相接處像小女孩的腰一樣又細(xì)又長(zhǎng)。上瓶的中間還有一個(gè)像蘋果一樣的玻璃花，整個(gè)瓶子像一件精美絕倫的工藝品。

　　它可是有特殊功能的哦！只要放一盆熱水，把它放在里面，它里面的紅水就會(huì)像噴泉一樣順著細(xì)管噴出來，好玩極了！

　　當(dāng)然，還可以把它握在手中，只要有溫度，它就可以往上竄，像小太陽一樣冉冉升起！

　　今天，我把它帶到清荷作文班，大家紛紛都湊上來好奇地問：“是什么東西？”他們都想試一試，我聽了心里甜滋滋的`，很大膽的給他們介紹，同學(xué)們個(gè)個(gè)都覺得神奇極了！

　　我喜歡這個(gè)美麗神奇的小瓶子，它是我無聲的好朋友。

神奇的瓶子作文3

　　今天小記者請(qǐng)來的科學(xué)老師說兩個(gè)一大一小的塑料瓶子、一個(gè)乒乓球，就可以做實(shí)驗(yàn)。

　　實(shí)驗(yàn)是這樣的：把兩個(gè)瓶子沿三分之一處剪開，然后在小塑料瓶子杯壁的上方鉆一個(gè)小孔；然后把大瓶子裝滿水，再把乒乓球放在大瓶子的水面上；最后用大拇指堵住小孔，慢慢的壓到大瓶子的瓶底。觀察乒乓球是浮在水面上？還是沉在水底？再慢慢松開大拇指觀察乒乓球會(huì)怎么樣。

　　我回到家立刻找來兩個(gè)一大一小的塑料瓶子，在大小瓶子的三分之一處剪開，在小塑料瓶子杯壁上方鉆一個(gè)小孔……一切準(zhǔn)備就緒時(shí)我用大拇指堵住小瓶子的小孔。慢慢地壓到瓶底。讓我驚奇的是：乒乓球竟然沉到水底了！原來我壓下去的'時(shí)候，空氣也在瓶子里，所以乒乓球就被空氣壓到水底了。

　　我在慢慢的松開大姆指，乒乓球竟然又浮起來了！原來又是空氣在搗亂。我松開大拇指時(shí)，瓶子里的空氣慢慢被放走，乒乓球失去了空氣的壓力自然就浮上來了。

　　通過這次實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)空氣是多么的神奇！