月下暢飲與懷弟作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的月下暢飲與懷弟作文，希望對大家有所幫助。

月下暢飲與懷弟作文1

　　中秋夜晚，皎潔的明月從一朵云層中漸漸露出，銀色的光芒灑遍了大地：湖面波光粼粼，樹影筆直沉重。天上的點點星辰閃閃爍爍，似在陪伴這圓月，又似在人間活動的人們增添一點光芒。颯爽的秋風微微吹動著，吹到了一位大詩人的屋子里，那位詩人，就是蘇軾。

　　“銜觴賦詩”實在是一代文人的志趣。在月亮下，蘇軾獨自酌著一杯又一杯清酒，為著中秋佳節(jié)而快樂的暢飲，把心中的苦悶與壓抑都連同酒水喝了下去。抬頭仰望，卻不經(jīng)意望見那隱人思緒的月亮，周圍的云朵似乎對它敬而遠之，留個耀眼的位置給她，懸掛在空中的她卻獨領風騷。皎潔明亮的他，打破了天空的漆黑。

　　蘇軾端著酒杯，似乎要對著青天輕輕叩問，明月什么時候又來探訪人間了？當然，人間的中秋佳節(jié)沒了她，又怎會是完美而愜意的節(jié)日？天外有天，那天上那神仙的宮殿里，又是一個怎么樣的節(jié)日，會是什么年代呢？那個月亮像個巫婆，給了蘇軾無窮的想象，讓他進入了神仙的境界。他想乘著風兒遠去，一直隨著風飄到天上去，去看看仙界風光，看看今生未曾看過的異景，又看那個用玉石砌成的美麗月宮，但唯恐那月宮經(jīng)受不住凄清的寒意吧。詩人已深深進入了沉思，在神仙境界中漫游，浮想聯(lián)翩。和月亮跳著舞，那躍動的身影隨人，仿佛乘云駕霧，已置身天上……

　　夜深了，月亮爬過屋檐上空，月影更加明亮，四周已一片沉寂，即使有那蟋蟀的鳴叫，但也阻止不了人們的甜夢，但唯獨那詩人在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)。月亮轉(zhuǎn)過朱紅色的樓閣，低低地照進雕花的門窗里，照著那心事重重不能安眠的人。

　　此時，蘇軾又只能獨自在露臺望月，飲盡著那份孤獨。想起那遠去的弟弟，已六年未曾相見。想起那一日，他們淚眼汪汪地言相別。別離的'孤獨與寂寞，已化成一杯酒，吞在心中，難以化愁啊……

　　天上的圓月，為何常趁著人們離別的時候團圓��！

　　望明月，靜思考。原來，中秋過后，月兒不再團圓，而是漸漸的削減身影。月兒不承認，她會永遠團圓；魚兒不承認，它所游的江河永遠筆直；人也應承認，生活充滿了悲歡離合。詩人已漸漸消愁，清醒在人生的常理中。也許，遙遠的那一邊，兄弟也正與詩人共賞同一輪圓月，兩心相照，明月共賞，原來也是個美好境界��！

　　颯爽的秋風微微吹動詩人的衣襟，詩人頓時詩意大起，便寫下千古名詩——《水調(diào)歌頭》。

月下暢飲與懷弟作文2

尊敬的各位領導，老師，家長和同學們：

　　你們好！我是省溧中GAC-ACT 國際課程中心的魏璐，今天我能作為畢業(yè)生代表在這里發(fā)言表示非常榮幸。首先請允許我代表20xx屆全體國際部學生向我們‘授業(yè)’‘解惑’的領導和老師們致以最衷心的感謝！ Thank you my dear teachers! Congratulations to my classmates!

　　今天對于我們班的每一位來說都是個心臟砰砰跳的日子，時光如梭，光陰似箭，一眨眼時間高中三年就在指尖悄悄溜走。今天的到來為高中三年劃上了一個完美的句號。慢慢回憶起高中三年的點點滴滴，過程中有眼淚并且有辛酸，好在結局是完美的，所以我們?yōu)榇蓑湴粒?/p>

　　慢慢地靜下心開始回憶，高中三年的情景如放電影一般歷歷在目。還記得高一的時候，大家都懷著憧憬的心懵懵懂懂的踏進了教室門，好奇的窺探著周圍的一切，美好的同學友誼也從此開始建立起來。無例外的, 我們需要接受中方的課堂，學習著無窮無盡初中老師無法授予的知識。 但是與此同時，新穎的外教課程讓我們興趣倍加，我們開始漸漸喜歡上這種跳躍的思維，而不是永遠止步于古板的課本。在無形中，我們慢慢夯實了基礎。但是由于要照顧中外方的課程，剛開始的我們雖然帶著些生疏與稚嫩，還是樂意津津有味的學習著。

　　然而，到了高二的時候，是高中三年揮灑汗水和淚水最多的一年。托福，GAC，小高考的多重疊加讓我們有些喘不過氣。 但是這也是給我們成長的一個臺階, 我們漸漸能熟練的平衡這多重壓力。值得一提的是，不僅在學業(yè)上有很多要求，在課外的時候老師總是要求我們用英語對話，雖然我們常常抱怨，但是到了最后還是體會到了老師的良苦用心。然而每每懂了西方節(jié)日的時候，比如圣誕節(jié)，萬圣節(jié)，感恩節(jié)，我們都開開心心的舉辦著各種party。比如萬圣節(jié)的時候，同學們各種各樣的搞怪和cosplay還歷歷在目。到了感恩節(jié)的時候，日常矯情無法對父母說出的感謝的話都可以在那天全部真心的表露出來。圣誕節(jié)的時候，我們可以盡自己力去幫助比我們更需要幫助的人。收獲了很多比物質(zhì)珍貴很多的東西。這一年， 充斥著汗水和歡天笑語。

　　高三上學期， 越來越逼近畢業(yè)季，壓力也越來越大。托福，ACT，還有耗心耗神的GAC level 3. 好在我們已經(jīng)熟練能安排自己的時間段并且盡自己最大的力去完美的完成任務。一份份模擬試卷，一節(jié)節(jié)枯燥無味的英文課，一篇篇改了又改的論文和報告，一個個要求苛刻的演講， 成為了這個時期最最代表性的坐向標。但是與此同時，收獲往往和付出是成正比的，我們收獲了自信，勇敢，刻苦和滿意的結果。

　　當然，如果只有正能量的.高中并不是完美的。高中三年，我們也接受了很多來自外界的誤解。他們總覺得我們的高中是很輕松的并不需要去耕耘。最初的時候我們總是氣鼓鼓的去辯解， 現(xiàn)在我們已經(jīng)坦然面對，更加努力奮斗著，用自己的實際行動去堵上別人的嘴巴。因為我們明白，我們所需要的并不僅僅是那些鮮艷的分數(shù)，告別填鴨式的教育，我們要學會自主學習，并且不斷拓寬其他方面的能力，了解西方文化知識的沖突。

　　如今我們即將畢業(yè)，最需要感謝的是老師和父母。謝謝每位老師不厭其煩的教誨與鞭策。父母更不用說，不僅在學業(yè)上，在生活上的每點每滴也為我們盡心盡力操碎了心。在這里我想對他們說一聲：你們辛苦了！高中再美好，它也即將成為回憶。我們需要做的不是去懷念他后悔些什么，而是仔細品味高中這三年自己的經(jīng)歷和變化，好的繼續(xù)保留，不要的去改變而不是去后悔。我們既然選擇了這條無知的路，就應該坦然接受并且保持著初衷理智的去探索。 往后大學四年生活，我們一定不辜負家長的寄托，老師的教誨，自己的初衷，努力去成為一個更好的人。