無言的褒獎作文

　　無論是身處學校還是步入社會，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的無言的褒獎作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

無言的褒獎作文1

　　無言的褒獎，是一個人為另一個人蓋上的隱形的大獎章，無色無味。但是，它一副薄情的背后，是永遠褪不去的滾滾深情……

　　在我看來，父親就是一個冷淡的人。我從未聽見過他表揚或者夸獎別人，一次都沒有。

　　我的內心有一些不快，難道無論別人干得有多好，他都會如此冷漠嗎？這是對別人勞動成果的不尊重呀。又憶起母親那些暖人心田的鼓勵和表揚，心中更加不滿，父親難道連這些簡單的贊美的話都說不出口嗎？

　　“竟然這樣，我要親自打破父親的贊美零記錄”，我想著。打那天起，我每天充實地度過每一秒鐘，努力抓住所有零碎時間學習。我恨不得把老師講的每一句話都記下來，再把它們分條分類地裝在記憶瓶中，灑上永遠的防腐劑。這樣“瘋狂”的填塞性學習終于奏效了，在期末考試中，我發(fā)揮了我最好的水平，美滋滋地捧著成績單回家去，希望聽到我渴望已久的夸獎。想到這兒，我笑得更加燦爛了。

　　回到家，我還沒來得及脫下鞋就奔向爸爸的書房。爸爸正在翻看他的那些資料，看到我來了，就對我笑笑說：“寶寶回了呀，把書包放下來休息一下吧。”我不言語，把成績單遞了上去，等著爸爸的反應。爸爸放下手中的資料，輕輕地把成績單拿過去，捏在手中看。他的目光像拉藤一樣從上到下，表情也越漸欣喜。目光中越來越有肯定，那副神情好像在說：“嗯，丫頭有點長進�！蹦樕弦猜冻隽诵老驳奈⑿�，那雙本就炯炯有神的眼睛更加流光溢彩，洋溢著喜悅。父親把成績單還給我，給了我一個暖徹心扉的微笑，這微笑足以讓冰冷冷的凍土溶解開來，充斥這生命的芬芳。

　　父親還是什么也沒有說，但是他那個微笑足以蓋過千言萬語。我覺得，對父親而言，沒有什么比無言的褒獎更能傳遞出情感的了。剎時，積攢著很深的疑惑的灰色云團被一縷金色的光柱穿透，消失了。父親的微笑是我收到過最特別的`夸獎，也是最令我難以忘懷的。

　　無言的褒獎是天底下用情至深的一份厚禮，它沒有花里胡哨的包裝，只有一顆真誠的心。它的偉大之處就在于，它總是被人忽視，卻又總是無聲的褒獎著世間的人，直到永遠…

無言的褒獎作文2

　　今天我特別高興。我手里拿著“素質全面發(fā)展好學生”的獎狀，踏著無比輕盈的步伐，心里比吃了蜜糖還要甜。一路上，我滿面春風，無法用語言表達出我心中的喜悅和幸福之情。

　　回到家后，我高興地顧不上放下書包，故意大聲說：“我又得了獎狀了，你們快出來看哪!”我把獎狀高高地舉起，好像要讓全世界都知道的樣子。我送給爺爺面前，爺爺戴上老花鏡不住地點頭;又遞到媽媽手里，媽媽臉上立刻展開了花兒般的笑容。媽媽還問：“鋮鋮，你三門功課多少分?”我拖長聲音說：“二百九十八――”這時，我突然發(fā)現爸爸一張冷若冰霜的臉，手里拿著報紙，連眼皮也不抬一下，不屑一顧地說：“這有什么可得意的，又不是得了諾貝爾獎。你看人家璐璐姐，成績多好，每一學期都有獎狀，也沒像你這樣不可一世。人家還會彈琴，你比得上她嗎?要知道‘學海無涯’。何必在這兒炫耀?”我好像被當頭潑了一盆冷水一樣，耳根都紅了。不知為什么，我呆呆地站在那，一句話也說不出來。

　　我到現在也不明白，為什么我表現得這么優(yōu)秀，爸爸還是不滿意?我有時也想：“也許是對我嚴格要求，希望我不要驕傲，更上一層樓。”可是我更需要鼓勵，這樣我會更自信，表現得更出色。親愛的爸爸，你可知道我是一個小小男子漢，我渴望得到來自父親的`褒獎。爸爸，我知道你是為我好，請你換一種方式，好嗎?

　　《圣經》中有一句話：“你待人當如人之待你�！边@是西方人尊崇的為人處世的“黃金法則”。意思是，別人對待你的方式，其實是由你對待別人的方式決定的。誰能擁有溫馨、溫暖、快樂和幸福，首先你的心靈要做到溫馨、溫暖、快樂和幸福。而我是多么的幸運，因為一次小小禮讓，那位年輕媽媽幫我照看了我的財物，還讓我收獲了人與人之間的那種友愛、扶持和溫情。就是這樣一件小事，讓我感動了很長時間，讓我體悟了許多生活的藝術，人生的真諦。

無言的褒獎作文3

　　您無聲勝有聲的鼓勵，幫我沖破迷茫，就是對我最好的獎賞。

　　看著講臺上正在朗讀同學們作文的老師，我難以掩飾心中的激動。沒人知道我有多喜歡上作文課，但更喜歡的，卻是作文被讀到時的優(yōu)越、驕傲。可這一次，我卻落了空。

　　最后一篇優(yōu)秀作文被讀完，我的心里像堵了一塊石頭，什么嘛，難道我寫得還不夠好嗎？

　　下了課，老師把幾張紙訂在后面的黑板上，我連忙跑去看——是幾篇作文！看人名，還都挺熟悉，我心里希望的小火苗又燃了起來。我激動地從頭開始，一個名字一個名字地掃過去，終于，在靠里的位置找打了最熟悉的幾個字，那不正是我嗎？

　　我壓下心頭的激動，搓搓手，開始看，仔細地讀，一個字不落。一行、兩行、三行……讀著讀著，我卻發(fā)現有點不對勁，選材還是我的選材，可怎么這么陌生�。∥乙幌伦觼y了陣腳，這怎么回事！我告訴自己，別慌，別慌，不會出什么問題的。

　　帶著疑問，我繼續(xù)向下讀，卻發(fā)現這篇改過的作文比我自己寫的好了不知多少倍！一直讀完，我松了一口氣，是我的`文章，沒錯，可是這些修改，是哪兒來的？

　　“真羨慕你們這些人，能讓老師給你們修改作文�！�

　　“老師？”我驚訝地問出聲。

　　“對啊，老師剛下課就說了，她親自給你們修改的�！�

　　我不敢相信，老師會拿這么多時間放在我身上？

　　我轉過頭，再看那張紙。在夕陽的映襯下，一張普普通通的白紙，竟映出那么美好的金色。一行行打印的鉛字，跳動著、流淌著、滿溢著光。不通順的句子改掉了，不流暢的結構改動了，錯別字沒有了，難以想象老師是怎么耐心地、逐字逐句地在這篇也許在她看來十分拙劣的文章上修修補補。我的心里涌上一股暖流，心里的塊壘一寸寸瓦解。

　　抬手輕觸那張薄薄的打印紙，一行行熟悉又陌生的字，突然映出老師溫柔的臉。后來每次再寫作文，我總會想起這篇作文。我不再渴望被讀到作文，而是把這個當成動力。因為老師對我這無聲的鼓勵，就是最好的褒獎。隨風潛入夜，潤物細無聲。這篇改過的作文，教給我放下身段，讓我明白努力的意義。

　　老師，謝謝您，給我無聲的鼓勵和褒獎，我將帶著它們在人生的道理上無畏前行。