(必備)會(huì)吹氣球的瓶子作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的會(huì)吹氣球的瓶子作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

會(huì)吹氣球的瓶子作文1

　　聽媽媽說有的瓶子會(huì)自己吹氣球，我不信，媽媽說那你自己試試看�；氐郊�，我就迫不及待地想要驗(yàn)證一下。

　　工欲善其事，必先利其器，我根據(jù)媽媽的指示，先做好實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備：瓶子、小蘇打、白醋、氣球、色素、燒杯、勺子等。萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。我的'實(shí)驗(yàn)馬上就要開始了，很期待哦！

　　我先用漏斗將200毫升的白醋倒進(jìn)瓶子里，在白醋中滴入幾滴食用色素，并搖晃均勻，使液體變得更好看一些，那顏色便像一朵花綻放開來，美麗極了。

　　然后我再小心翼翼地用手撐開氣球口，在氣球里面倒入10毫升小蘇打，然后用力撐大氣球口，小心地將氣球套在瓶口上，媽媽這時(shí)還特意提醒我，千萬(wàn)注意不要把小蘇打粉灑落在瓶子里。于是，我操作得更加仔細(xì)了，生怕一不小心弄錯(cuò)，影響了實(shí)驗(yàn)效果。

　　最后我把氣球豎起來，將氣球里的小蘇打全部倒入瓶中，瓶子里頓時(shí)冒出了許多白泡泡，好像一個(gè)個(gè)娃娃爭(zhēng)先恐后地鉆出頭，想看看外面的世界。這時(shí)軟不耷拉的氣球，突然很精神地站立起來，肚子也變得越來越大，我驚訝地張大了嘴巴，原來媽媽沒有騙我，瓶子真的可以吹氣球呢！

　　我疑惑不解地問媽媽原因，媽媽卻說：你自己去找答案吧！我東翻西找，終于找到了一本有關(guān)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的書，我翻了翻，哦，原來小蘇達(dá)和白醋混合后就發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，產(chǎn)生了二氧化碳，二氧化碳就把氣球吹了起來。

　　哈哈，這次實(shí)驗(yàn)，我不僅明白了一個(gè)科學(xué)知識(shí)，還明白了一個(gè)生活道理，那就是生活中處處都有學(xué)問，只要我們學(xué)會(huì)觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們就能學(xué)到很多知識(shí)，開拓我們的眼界，讓我們的小腦袋變得更加充實(shí)！

會(huì)吹氣球的瓶子作文2

　　你見過會(huì)吹氣球的瓶子嗎？哈哈，一定沒見過吧，那么請(qǐng)跟我來，一定讓你大飽眼福。

　　看，黃老師拿出了第一樣法寶— 一個(gè)普普通通的玻璃瓶子，她神秘地說：“這個(gè)瓶子可以吹氣球哦！”看著我們半信半疑的樣子，老師又笑著補(bǔ)充道：“睜大你們的眼睛，等著奇跡出現(xiàn)吧！”

　　接著，黃老師從口袋子了拿出一包白色粉沫，讓我們猜一猜是什么，我過去摸了摸，細(xì)細(xì)的、滑滑的，有點(diǎn)像淀粉，李丁同學(xué)索性過去嘗了一點(diǎn)點(diǎn)，卻立刻齜牙咧嘴地大叫著： “好咸呀！咸死啦！”逗得我們哄堂大笑。

　　沒等我們從李丁的表演中回過神來，卻見老師手里又多了一個(gè)盛著棕色液體的瓶子，不過這回卻被火眼金睛的我逮了個(gè)正著，瓶子的`標(biāo)簽上有一個(gè)大大的“醋”字，老師沖我點(diǎn)點(diǎn)頭說：“對(duì)，就是醋，下面請(qǐng)大家看好了，奇跡馬上就要出現(xiàn)了！”我們立刻挺直身子，屏住呼吸，瞪大了眼睛，生怕漏掉蛛絲馬跡。只見老師把白色粉沫倒進(jìn)玻璃瓶，又加了一些醋，然后迅速把一個(gè)氣球套在了瓶口上，只見氣球像豬八戒偷吃了西瓜后的肚皮一樣一點(diǎn)一點(diǎn)的大了起來，我們頓時(shí)驚訝地歡呼起來。

　　黃老師問我們?yōu)槭裁礆馇蚰艽灯饋�，大家你看看我，我看看你，一個(gè)個(gè)搖起了頭，看著我們充滿疑惑的眼神，黃老師說：“這粉沫呀，是小蘇打，是堿性物質(zhì)，醋呢是酸性物質(zhì)，當(dāng)它們混合后，會(huì)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，氣球就是被二氧化碳?xì)怏w給吹大了！”聽了老師的解釋，我們恍然大悟，原來會(huì)吹氣球的不是瓶子，真正的功臣是二氧化碳呀！

　　通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn)讓我明白了：生活中很多有趣的現(xiàn)象都包含著一定的科學(xué)道理，科學(xué)就在我們身邊！睜大你發(fā)現(xiàn)的眼睛，我們一起去探索吧！

會(huì)吹氣球的瓶子作文3

　　又到了周三，我們又迎來了一節(jié)課，只見陳老師走進(jìn)教室，嚴(yán)肅地在黑板上寫下三個(gè)字——吹氣球。我丈二和尚摸不著頭腦：吹氣球？吹什么氣球？我隨后想起了這節(jié)課我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，可吹氣球怎么算得上是實(shí)驗(yàn)？難道還能吹成一朵花嗎？無(wú)數(shù)個(gè)問號(hào)在我的腦袋里跳躍著。

　　這時(shí)，陳老師從包里拿出一個(gè)大瓶子、一個(gè)小瓶子，兩個(gè)夾著夾子的氣球，咦？瓶子怎么吹氣球？我又定睛一看，發(fā)現(xiàn)大瓶子里有一些半透明的液體，而氣球里好像裝著什么東西。這時(shí)，同學(xué)們也好像發(fā)現(xiàn)了這些，開始嘰嘰喳喳地討論：瓶子里裝著些什么呢？是白醋，是檸檬酸，還是……，那氣球里裝著什么呢，“是空氣嗎？”我看著陳老師翹著她那蘭花指，拿住氣球，調(diào)皮地在我們面前晃，我想應(yīng)該不是。是水嗎？陳老師把氣球放到桌子上，氣球仍鼓著“大肚子”如果里面是水的話早就塌下去了。我仔細(xì)想了想這里面應(yīng)該裝著小蘇打。

　　開始實(shí)驗(yàn)了，陳老師挽了挽袖子，小心翼翼地拿起來了大瓶子，我看了看班上的同學(xué)們，顧珈寧瞪大眼睛，一動(dòng)不動(dòng)，陳韻冰瞇著眼睛，生怕錯(cuò)過任何一個(gè)細(xì)節(jié)，我認(rèn)真地注視著陳老師。陳老師好像也不自信了，她把大瓶子里的.半透明液體倒入小瓶子，再用氣球罩住瓶口，我猜想接下來會(huì)發(fā)生什么，會(huì)爆炸么？還是瓶子真的會(huì)把氣球吹起來？可是幾秒過去了，氣球一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒有，陳老師皺了皺眉，伸出食指點(diǎn)了一下氣球，大家都屏息以待，只見陳老師把氣球豎了起來，一些像奶粉似的粉末掉了下去，氣球開始迅速膨脹，突然一種液體從氣球里冒了出來，就像花園里的澆水壺一樣，可后來因?yàn)闅馇驂牧艘粋�(gè)洞，所以實(shí)驗(yàn)失敗了，我們都覺得很可惜。

　　后來，陳老師告訴我們，水瓶的確能吹氣球，是因?yàn)闅馇蚶镅b的是小蘇打，水瓶里裝的是醋酸，小蘇打里的碳酸氫鈉加上白醋里的醋酸，反應(yīng)生成醋酸鈉、水、二氧化碳。我們恍然大悟，原來真正吹鼓氣球的是二氧化碳。

　　經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn)后，我覺得化學(xué)真好玩，我以后一定要好好學(xué)習(xí)這門科目。