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偏見(jiàn)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的偏見(jiàn)的作文，希望能夠幫助到大家。
偏見(jiàn)的作文1
有人的地方就有偏見(jiàn)。因?yàn)槊恳粋�(gè)人 的身上都有缺點(diǎn)或不多不少的不足，我想還有一個(gè)原因是人們無(wú)法看到自己的缺點(diǎn)因此對(duì)別人的不足不能包容理解。我想這兩個(gè)才是偏見(jiàn)形成的主要原因。
就像《傲慢與偏見(jiàn)》中伊麗莎白和達(dá)西先生一樣他們對(duì)對(duì)方存在偏見(jiàn)但他們都沒(méi)有去包容和理解對(duì)方。
其實(shí)每個(gè)人身上都有缺點(diǎn)但我們卻很少認(rèn)識(shí)到或許是根本不敢目視自己的缺點(diǎn)。這讓我想到一個(gè)故事：上帝在造人的時(shí)候把兩個(gè)口袋按在人的身上，優(yōu)點(diǎn)口袋放在前面，缺點(diǎn)口袋及在后面所以人們只看到優(yōu)點(diǎn)卻看不到自身的缺點(diǎn)。我聽(tīng)完這個(gè)故事很有感觸，雖然故事是虛構(gòu)的但卻很好的展示人對(duì)自身了解的不徹底，不能徹底認(rèn)識(shí)自己 。
我這里有二個(gè)故事與大家分享。
我一次游覽同學(xué)的空間時(shí)我看到我的同學(xué)在空間留了一段話--我討厭別人在別人背后說(shuō)別人的壞話。我想這位同學(xué)一定曾經(jīng)被別人在背后說(shuō)過(guò)難聽(tīng)的話。但我在生活中觀察她發(fā)現(xiàn)她好幾次在別人背后說(shuō)壞話，有幾次還當(dāng)面雖然聲音很小。我并不是指責(zé)她，其實(shí)每個(gè)人都有在別人背后說(shuō)壞話的惡習(xí)，我也不例外，但是我很想告訴這個(gè)同學(xué)在看到別人的錯(cuò)誤的同時(shí)，也看見(jiàn)自己的`錯(cuò)誤，并加以改正，然后學(xué)會(huì)理解寬容。
這讓我想到了另外一個(gè)故事，我的好友兼同學(xué)曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)我們班里的一個(gè)女同學(xué)很拽，而且有很多不良行為。我知道她并沒(méi)有說(shuō)錯(cuò)那個(gè)同學(xué)的確如此，但是我的好友也有許多不好的習(xí)慣，雖然比那位女同學(xué)好了很多。這個(gè)讓我明白偏見(jiàn)的產(chǎn)生往往是因?yàn)榇蠹覠o(wú)法容忍和理解我們身邊的人的缺點(diǎn)。
其實(shí)有人的地方就存在偏見(jiàn)，偏見(jiàn)的存在往往是因?yàn)槿秉c(diǎn)，，對(duì)待別人缺點(diǎn)的最好方式就是寬容和理解
偏見(jiàn)的作文2
美國(guó)作家愛(ài)默生曾說(shuō)過(guò)，我們或許對(duì)別人偏見(jiàn)，但是對(duì)命運(yùn)沒(méi)有偏見(jiàn)。每當(dāng)看到這句話，我就意味深沉，我想起了班級(jí)以前的一件事情。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨。教室里響起朗朗的讀書(shū)聲。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在認(rèn)真的讀書(shū)。但有些同學(xué)卻沒(méi)有。而是在自顧自的講話。比如我旁邊的小金，就在聊游戲。影響到我早讀了。忽然，我們的班主任任老師領(lǐng)來(lái)了一名新同學(xué)。他讓大家停下早讀。
等教室安靜下來(lái)。他緩緩地說(shuō)“這是你們的新同學(xué)小何，希望你們好好照顧他，不要欺負(fù)他，不然我可饒不了你們。聽(tīng)完同學(xué)們默默點(diǎn)了頭�！崩蠋煱阉I(lǐng)到了他的'新座位，何同學(xué)就坐在我的后面，我可樂(lè)壞了。畢竟我是班里數(shù)一數(shù)二的“大壞蛋”，我對(duì)小何說(shuō)快給我行禮。小何低頭不語(yǔ)，他拿出了自己的書(shū)，默默地看著。這可惹惱我了，我忍不得別人容不下我。于是我決定放學(xué)后給他一個(gè)教訓(xùn)。
很快就到了下午的放學(xué)時(shí)候，我對(duì)何同學(xué)說(shuō)你別走，你留下來(lái)我有事跟你說(shuō)。我跟他說(shuō)我看不慣你，你這個(gè)樣子太拽了。我故意抬高語(yǔ)調(diào)，他卻默默不語(yǔ)。然后等我說(shuō)完他卻對(duì)我說(shuō)“希望你不要對(duì)別人有偏見(jiàn)，不是每個(gè)人都像你一樣這么欺負(fù)別人，你需要理解別人。我不喜歡說(shuō)話是因?yàn)槲倚愿竦膯?wèn)題。但是你不能這么無(wú)理地對(duì)待我�！闭f(shuō)完我默默地低下了頭。
這時(shí)候我才明白我們要對(duì)別人有理解。不能一味的有偏見(jiàn)。我們應(yīng)該丟掉這種偏見(jiàn)，讓人人和平相處。
偏見(jiàn)的作文3
這是發(fā)生在作文課上的事。那天，天氣晴朗，我像一快活的小鳥(niǎo)蹦蹦跳跳地跑到教室。一進(jìn)門(mén)，看見(jiàn)同學(xué)們議論紛，我猜想：班里一定又有什么好新聞。上課鈴響了，老師高興地對(duì)我們說(shuō)：“今天，我朗讀幾篇作文給大家聽(tīng)聽(tīng)，希望你們分析一下它們的優(yōu)劣�！崩蠋煹哪樕戏褐y以掩飾的微笑。老師朗讀的作文中，也有我的一篇。當(dāng)老師用嘹亮的聲音，有聲有色地朗讀完我寫(xiě)的作文《我的小表弟》后，同學(xué)們用羨慕、贊許的目光望著我。這時(shí)，我的心里甜滋滋的，臉上還露出得意的笑容。 突然間，教師兩眼一瞪，大聲說(shuō)：“這篇作文與實(shí)際相差甚遠(yuǎn)，是否是抄襲人家的`？”��！真嚇人。老師這么一說(shuō)，整個(gè)教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們你瞧我，我瞧你，臉上都露出了驚訝的神色。我想：老師，你怎么對(duì)我有偏見(jiàn)呢？我心里覺(jué)得好委屈。我又想，可能自己過(guò)去水平低，老師起了疑心吧？可這明明是我通過(guò)觀察、思考寫(xiě)出來(lái)的，怎么是抄人家的呢？這太不公平了！四十六雙眼睛都用懷疑、嘲笑的目光盯著我。望著這令人不快的場(chǎng)面，我的心痛苦極了。放學(xué)了，空蕩蕩的教學(xué)樓格外寧?kù)o。同學(xué)們都不理睬我，我獨(dú)個(gè)背著書(shū)包，拖著沉重的腳步在回家的路上六神無(wú)主地走著。
老師��！您為我們的點(diǎn)滴進(jìn)步嘔心瀝血，我尊敬您，可我不知道，您今天為什么這樣對(duì)待我？一個(gè)學(xué)生的過(guò)去，不等于他的今天！
偏見(jiàn)的作文4
我不喜歡外地人，對(duì)他們總帶著一種偏見(jiàn)。在我心中，他們總是穿一件臟兮兮的衣服，散發(fā)著陣陣惡臭，還操著一口聽(tīng)不懂的“外語(yǔ)”，讓我厭惡，每次見(jiàn)到總會(huì)像逃瘟疫似的躲開(kāi)。
在剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我是很不爽的。想到要去這么偏遠(yuǎn)的學(xué)校，見(jiàn)到這么多外地的學(xué)生，更加引起了我對(duì)小學(xué)的懷念。但是，我還是要上學(xué)的，還是得去面對(duì)和接觸同學(xué)……
于是，我慢慢認(rèn)識(shí)了李龐、李雯、柏楊嬌……是��！他們的`確來(lái)自外地，但他們也在這兒生活，他們衣著得體，說(shuō)著一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。心中那份對(duì)外地人的厭惡似乎也被清風(fēng)絲絲吹散了。
運(yùn)動(dòng)會(huì)上，她們?yōu)榱税嗉?jí)的榮譽(yù)，奮力地奔跑，超越了自我，跑出了最棒的一次成績(jī)，她們?yōu)樽约阂矠榘嗉?jí)奪得了那份榮譽(yù)，難道我們還會(huì)厭惡她們嗎？
發(fā)新書(shū)時(shí)，他們總是第一個(gè)去搬書(shū)，一趟、兩趟，他們本可以不去，但他們?nèi)赃@樣積極。為班級(jí)服務(wù)的人，難道我們還會(huì)厭惡他們嗎？
一起相處，一起學(xué)習(xí)；一起幫助，一起玩�！c(diǎn)點(diǎn)滴滴中，我們從普通的同學(xué)成為了朋友。他們有的雖然學(xué)習(xí)成績(jī)并不好，但是他們會(huì)積極為班級(jí)服務(wù)，會(huì)努力為班級(jí)奪得榮譽(yù)；有的雖然不能幫上什么忙，但守紀(jì)律，不讓班級(jí)丟臉……
沒(méi)錯(cuò)，一些打工者并沒(méi)有鮮亮?xí)r尚的衣服，并沒(méi)有受過(guò)更多教育，但他們有一顆質(zhì)樸的心。雖然并不屬于這個(gè)城市，但他們?cè)谶@里奮斗，為這個(gè)城市的建設(shè)添磚加瓦……
認(rèn)識(shí)一個(gè)人，不能僅憑感覺(jué)，而應(yīng)該去接觸、了解他后再下結(jié)論；也不能僅看外表，更應(yīng)該注重他為社會(huì)所做的貢獻(xiàn)。并且對(duì)人不能存偏見(jiàn)，不能只看到他的不足，更應(yīng)該發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)。
偏見(jiàn)的作文5
其實(shí)在我剛拿起這本書(shū)的時(shí)候?qū)λ呐d趣并不大，但是閑著無(wú)聊的時(shí)候就會(huì)拿過(guò)來(lái)看看，沒(méi)想到這一看，盡然讓我深深的陷入了故事的情節(jié)當(dāng)中。從這本書(shū)中我似乎只看到了兩種人：聰明的和愚蠢的，沒(méi)有絕對(duì)的好壞之分，騙子韋翰也許除外。他利用了自己巧妙的奉承能力以及一付”討人喜歡”的儀表，迷住了伊麗莎白，不停地為自己洗刷冤情，中傷達(dá)西�？尚λ脑捓锍錆M破綻，而聰明過(guò)人的伊麗莎白雖能與彬格來(lái)小姐辯駁，與咖苔琳夫人頂撞，卻還是被韋翰牽著鼻子走。說(shuō)實(shí)話，我并不認(rèn)為伊麗莎白被騙說(shuō)明他是一個(gè)”愚人”。人，總是先入為主，達(dá)西先生傲慢、無(wú)禮的樣子早已進(jìn)入伊麗莎白的頭腦，還怎么對(duì)他產(chǎn)生好感？對(duì)于旁人的點(diǎn)評(píng)又怎能輕易的`置若罔聞？對(duì)達(dá)西產(chǎn)生偏見(jiàn)是很正常的。我說(shuō)的旁人自然就是指相貌堂堂的韋翰了。不可否認(rèn)，韋翰長(zhǎng)著一張英俊的臉，表面上也裝得非�！奔澥俊�。雖有”人不可貌相”、”知人知面不知心”之說(shuō)可就連我這個(gè)活在二十一世紀(jì)，以旁觀者的身份看這個(gè)故事，仍然對(duì)韋翰產(chǎn)生好感，又豈能怨伊麗莎白這一個(gè)生活在過(guò)去時(shí)代的姑娘？
合上這本書(shū)這本書(shū)的一霎那，仔細(xì)地品味一番，方才發(fā)現(xiàn)，整部小說(shuō)，之所以吸引人，完全是因?yàn)樗p松幽默的格調(diào)。伊麗莎白的嘲笑諷刺，正將那些自視紳士、淑女的貴族的本來(lái)面目暴露無(wú)疑。而伊麗莎白的父親班納特先生竟然以嘲笑太太、女兒為家庭快樂(lè)，哎！
偏見(jiàn)的作文6
偏見(jiàn)有各種各樣的，在我們的班級(jí)里就有這種偏見(jiàn)，而主人公正好就是班級(jí)里的“差生”。
“誰(shuí)要掃地？”“我！”“誰(shuí)要倒垃圾？”“我！”……班級(jí)里的問(wèn)答聲此起彼伏，原來(lái)都是那位“差生”的'回答，他似乎能把班級(jí)里的活全都干完，而其他的值日生都在悄悄地笑著，這樣的場(chǎng)景已經(jīng)不是一次兩次了，而我總會(huì)不由自主地嘆一口氣，為那“差生”的積極而嘆息。
“差生”一絲不茍地打掃著：掃地、拖地、擦黑板……只見(jiàn)汗水大滴大滴地從他臉上流下，臉也因?yàn)樘珶嶙兊猛t。而在一旁的同學(xué)不懷好意地說(shuō)：“幫我擦一下窗戶，謝謝�。 薄安钌边�天真地回答：“哦，好的”。那個(gè)同學(xué)卻轉(zhuǎn)過(guò)頭去玩游戲了。我實(shí)在看不下去了，上去幫他一起打掃，卻引來(lái)一些人的嗤之以鼻，有些人甚至說(shuō)：“就知道裝！”我也絲毫不顧，還是一心一意地幫他。
到了第二天，我發(fā)現(xiàn)粘在走道上幾天的口香糖消失了，我便四處詢問(wèn)，可是大家都搖頭，直到夕會(huì)課老師和我們講：“今天要表?yè)P(yáng)姜尚松旁邊的這位同學(xué)，是他把走道上口的口香糖去掉的，大家鼓掌！”我看見(jiàn)一旁的好多同學(xué)都笑了起來(lái)，并且還小聲地議論著什么，然后鼓起掌來(lái)。我知道他們是因?yàn)榻o老師面子才鼓的，我看著他們只能無(wú)奈地?fù)u搖頭。
大家眼中的“差生”其實(shí)并不差，只是他學(xué)習(xí)不好，但他有一顆樂(lè)于助人的心，我感覺(jué)他比那些“假君子”要可愛(ài)得多。
偏見(jiàn)的作文7
我知道，從他出生的那一刻起，這永遠(yuǎn)的偏見(jiàn)已形成。
在他沒(méi)來(lái)到這個(gè)世界的時(shí)候，我是我們家中的一塊寶，可以說(shuō)是捧在手心，怕碎了，含在嘴里，怕化了。可是他的到來(lái)，使我原本快樂(lè)幸福的美好生活瞬時(shí)間破滅。
我，一個(gè)普通的不能再普通的一個(gè)女孩。我是個(gè)大大咧咧生性活潑女孩，我的不拘一格是我們兩個(gè)水火不容。
他，調(diào)皮搗蛋，目中無(wú)人，愛(ài)說(shuō)大話，眼高手低，不管他做什么，似乎都是對(duì)的，沒(méi)人罵他，沒(méi)人打他。
可就是這樣，老天爺還是把一見(jiàn)面就打架的我們兩個(gè)結(jié)成了姐弟。
我比他大四歲，理應(yīng)當(dāng)他叫我一聲姐。可是現(xiàn)實(shí)生活中的`他，卻是一個(gè)沒(méi)大沒(méi)小，什么也不懂小毛孩兒，經(jīng)常提著我的名字叫我，從沒(méi)叫過(guò)一聲姐。我去找她告狀，而她卻說(shuō)：“你都多大了，他還小，你不會(huì)讓讓他�！焙呛�，他小嗎？我大嗎？他小也只比我小四歲，我大也只比他大四歲。
他生性調(diào)皮搗蛋，所以經(jīng)常惹我生氣。有的時(shí)候?qū)嵲谌滩蛔×�，便出手打他幾下，可還沒(méi)打幾下，他便哭了，去她那里告狀，還說(shuō)什么我打他的頭了，我無(wú)語(yǔ)了。我壓根就沒(méi)碰他的頭，何來(lái)的打他的頭？她說(shuō)：“到時(shí)候打傻了，你養(yǎng)他一輩子去，去，扇你姐去﹗”這還是一個(gè)母親嗎？教導(dǎo)著小的去打大的。
還有很多，可她都是一笑帶過(guò)。
我曾想過(guò)要婉轉(zhuǎn)這些，可都是些徒工無(wú)勞。
偏見(jiàn)的作文8
這是部浪漫又現(xiàn)實(shí)的愛(ài)情故事。愛(ài)情沒(méi)有浪漫就失去其美好的色彩了。但是小說(shuō)中種種關(guān)于門(mén)當(dāng)戶對(duì)，以及財(cái)富的考量卻充斥其中。
伊麗莎白為自己家人的行為給自己帶來(lái)的影響萬(wàn)分懊惱，達(dá)西也因此勸賓利先生離開(kāi)，后來(lái)自己也是在理智與情感較量之后萬(wàn)分矛盾地向伊麗莎白吐露心事。所以說(shuō)什么是愛(ài)情？那種純粹的愛(ài)情，愛(ài)的不顧一切，單純的潔白如雪的愛(ài)情是不是真如鏡中花水中月，是不是只不過(guò)是人們心中的美好幻想和追求罷了，二現(xiàn)實(shí)生活中人們總是尋找二者之間的平衡點(diǎn)。
伊麗莎白在知道威克姆的真實(shí)面目前對(duì)其充滿好感，他的姨媽卻說(shuō)這樣的青年托付終身不會(huì)幸福，因?yàn)樗麤](méi)有財(cái)產(chǎn)沒(méi)有穩(wěn)定收入，伊麗莎白接受這樣的看法，并且主動(dòng)克制自己的情感，但這樣并沒(méi)有給伊麗莎白抹黑，只會(huì)讓我們看到一個(gè)真是理智的伊麗莎白，聰明理智的`姑娘。
達(dá)西繼承祖業(yè)，生活無(wú)憂無(wú)慮，在上流社會(huì)里也是受人敬仰，在那樣的地位，一切的美德都不為過(guò)，慷慨大方，助人為善，這些東西無(wú)助于對(duì)他形象的豐富，對(duì)他倒是沒(méi)什么評(píng)價(jià)。
讀完這本書(shū)，給我最大的感受就是：在追求愛(ài)情的路上，一定要堅(jiān)定自己的信念，不要因?yàn)榻疱X(qián) 名利或其他原因而草草決定，要堅(jiān)持尋找真愛(ài)。如果對(duì)方的某些缺點(diǎn)是自己所不能忍受的 而且也是自己所無(wú)法改變的話，就應(yīng)該果斷選擇放棄；當(dāng)然也應(yīng)該要珍視彼此，不要由于別人的一些話就改變自己的決定，幸福要自己去經(jīng)營(yíng)。
偏見(jiàn)的作文9
什么是偏見(jiàn)？偏見(jiàn)是人們的主觀看法，片面的推斷，從自我角度去臆斷，推測(cè)一個(gè)人或事情。每個(gè)人在為自己的偏見(jiàn)辯解。每個(gè)人都覺(jué)得自己正確無(wú)比每個(gè)人都恍若智慧和正義的化身，在別人的.凈土里撒野。人心為何愈來(lái)愈浮躁，因?yàn)榇藭r(shí)都在宣揚(yáng)著一種浮躁和速成的文化。奈何之鐵杵磨成針是經(jīng)歷千萬(wàn)般歲月的磨礪，庸人自成才是經(jīng)歷過(guò)寒冬酷暑深研苦讀，不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。如今越來(lái)越強(qiáng)調(diào)梅花撲鼻香，卻早已忘記徹骨寒。
人這一生，赤條條來(lái)，赤條條去。從最開(kāi)始的懵懂無(wú)知，到最后的成熟穩(wěn)重。一步一步皆為自己創(chuàng)造，無(wú)論是世俗的成功或是失敗都是一個(gè)人在短短歲月中慢慢形成的。你遇上一些人，帶給你一些傷害，開(kāi)始的時(shí)候你會(huì)恨，慢慢這種痛恨轉(zhuǎn)換成一種同情，最后就是對(duì)他們無(wú)知淺薄的一種漠視。
這個(gè)世界，紛紛擾擾，似乎布滿陰霾，有時(shí)候我們甚至看不清這世界，辨不清真假與是非。要想看清這世界，我們需要拭去眼角的浮塵，放下心中可能存在的偏見(jiàn)。
人生在世，都會(huì)因個(gè)人偏執(zhí)偏見(jiàn)誤解別人，但是，誤解別人之前千萬(wàn)不要輕易揣測(cè)別人的心跡，因?yàn)槟愕难劢缢^察到的別人只僅僅是冰山一角，根本就不了解別人為人處事的方式，所以，你永遠(yuǎn)不清楚別人在想些什么，而貿(mào)然去揣測(cè)別人的用意，弄不好會(huì)弄巧成拙。每個(gè)人都是自己的編導(dǎo)，每個(gè)人又都是自己的讀者，是喜是憂，是苦是甜，或悲或歡，全憑自己掌舵，全靠自己把握。
我希望法律能帶走人們骨子里的偏見(jiàn)。大家都是成年人了，對(duì)和錯(cuò)都拎得清，錯(cuò)了就是錯(cuò)了，敷衍就是敷衍，不想改可以不改，沒(méi)必要對(duì)世俗有太大的偏見(jiàn)。
偏見(jiàn)的作文10
我很討厭偏見(jiàn)。偏見(jiàn)，使男生對(duì)我們女生另眼相看。
在我們班里，因?yàn)榕?dāng)班干部的很多，所以很多男生都很不甘心，都說(shuō)老師對(duì)我們女生好，在老師面前裝乖，對(duì)我們所有的女生都好，他們男生也不知道，其實(shí)我們女生中也有被老師有偏見(jiàn)的呢！比如杜卓慧她不僅學(xué)習(xí)不好，而且人又邋遢，她向我們借東西的時(shí)候，很多女生都不借，害怕她把我們的東西弄臟。老師那邊對(duì)她偏見(jiàn)的地方就是學(xué)習(xí)，作業(yè)不僅經(jīng)常做錯(cuò)，而且上課還老走神，被老師說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)次都毫無(wú)用處。
但是，男生對(duì)我們女生偏見(jiàn)還不止這些，王鑫和趙文麗都是班長(zhǎng)，也是不折不扣的暴力女，在她們以前的班級(jí)里是“四大天王”，其他的兩大天王分別是呂怡潔和陳怡如（這些都是女生）。我在餐堂時(shí)的位置是在男生多的那張桌子，而且那張桌子上面坐的都是男生中的大王，到那桌之后，我才知道這些，和男生在一桌的時(shí)候，他們經(jīng)常說(shuō)一些惡心的話題，實(shí)在忍不住的時(shí)候也會(huì)管一管（因?yàn)槲沂侵等丈Ｈ绻�是管不住的話，我就叫班長(zhǎng)了，因?yàn)樗滥猩腵致命地方。
直到期中考試之后，男生才對(duì)我們女生沒(méi)有了偏見(jiàn)，主要是因?yàn)槲覀兣杏腥说暮偽舶吐冻鰜?lái)了，對(duì)我們不再偏心了。
就這樣，男生對(duì)女生的偏見(jiàn)就沒(méi)有了，事實(shí)說(shuō)明我們班的男生心地都是純真的。
偏見(jiàn)的作文11
今天的線上課程教得是如何把一篇文案排版的很漂亮。
說(shuō)實(shí)話，起初我還覺(jué)得老師有點(diǎn)偷懶，天天看那些公眾號(hào)文章，看得多了不也就那樣嗎？
而且這幾天的課程時(shí)長(zhǎng)還真的有點(diǎn)默默縮水的跡象。
想歸想，真到了做作業(yè)的時(shí)候，才又深刻體驗(yàn)了那句話：看得容易，做起來(lái)難。
整個(gè)十幾分鐘的課程，末了分了一篇長(zhǎng)文，讓我們根據(jù)所學(xué)，把這篇文章變美。
班組里有很積極的學(xué)員分享了改文軟件，我這才知道原來(lái)這些排版不能用我們平常所用的WORD。
無(wú)形中，又GET到新訊息，也明白了自己的'無(wú)知。
待到把那一長(zhǎng)篇文字復(fù)制到軟件中，開(kāi)始“打扮”它的時(shí)候，突然有種無(wú)種下手的感覺(jué)。
平常看了那么多的文章，等到了自己手中要把它變美的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)，真的很有難度。
字體，粗細(xì)，顏色，小標(biāo)題是否要邊框，怎么加，哪些為賣(mài)點(diǎn)需換色加粗，哪些非賣(mài)點(diǎn)可加粗......
原來(lái)，一切都只是看起來(lái)很容易。
我為自己剛開(kāi)始存有的偏見(jiàn)感到慚愧。
待到手忙腳亂地排好版，似乎有了點(diǎn)“嬌俏”的模樣，點(diǎn)個(gè)預(yù)覽，卻是發(fā)現(xiàn)真的比平�？吹降哪切┡虐娌盍瞬簧�。
想了想，要不要加點(diǎn)圖，這樣可以增加美感。
不一會(huì)，我又發(fā)現(xiàn)，加什么樣的圖片，圖片風(fēng)格，大小，原來(lái)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)......
只是一次簡(jiǎn)單的作業(yè)，卻是讓我看清了存有偏見(jiàn)是多么不好的一種習(xí)慣。
當(dāng)我們沒(méi)有親自去嘗試做某事的時(shí)候，還是不要存有偏見(jiàn)，對(duì)別人妄加評(píng)論。
偏見(jiàn)的作文12
也許人會(huì)有一種先入為主的觀念，對(duì)于一個(gè)人的初印象有時(shí)候就是很容易刻板。
即使對(duì)方也許并沒(méi)有做錯(cuò)什么事，但是基于原先一些即使可能不是他的原因，我們?nèi)詴?huì)對(duì)他們存在一些偏見(jiàn)，而這些偏見(jiàn)，一旦形成又很難去消除。
最關(guān)鍵的是，當(dāng)我們帶著偏見(jiàn)去看一個(gè)人的時(shí)候，對(duì)于他所做的事情也就容易帶著一層有色眼鏡，會(huì)多了一層過(guò)多的`解讀。
這是非常不明智的一個(gè)習(xí)慣，既然意識(shí)到了，與其多費(fèi)口舌不如學(xué)會(huì)改變。
學(xué)著放下偏見(jiàn)，努力地把彼此放在平等的界線，然后認(rèn)真地思考彼此處理事情的對(duì)錯(cuò)。
就像在生活中，遇到一個(gè)凡事愛(ài)狡辯的人，只要你點(diǎn)到她哪里有不對(duì)的地方，她在改正的同時(shí)，會(huì)給你一堆她為什么這樣的理由。當(dāng)然你可以當(dāng)成她這是一種交流，似乎也不為過(guò)，只是她也許沒(méi)有把握好那個(gè)度，加上我們對(duì)她的偏見(jiàn)，才會(huì)讓這樣理由變成借口，成了我們加深對(duì)她偏見(jiàn)的基石�？墒钱�(dāng)靜下來(lái)客觀地去想，至少她在知錯(cuò)能改這一方面做的很大，而且她也有很膽大心細(xì)地一面，她也在努力地把一些能力所能及地事做得更好一點(diǎn)。這樣的好的方面，我們不能因?yàn)橛衅?jiàn)而去否決人家。
所以，越來(lái)越覺(jué)得，偏見(jiàn)容易遮擋我們的目光，讓我們不能全方位去觀察事物，摒棄偏見(jiàn)，也讓自己看態(tài)事物能夠更客觀一點(diǎn)。
偏見(jiàn)的作文13
我的奶奶對(duì)男孩女孩存有偏見(jiàn)，這得從她對(duì)待孫兒孫女的不同態(tài)度上就可以看出來(lái)了。
我媽媽的第一胎是個(gè)女孩兒，也就是我的姐姐。在媽媽大肚子的時(shí)候，沒(méi)有人知道是男是女，而奶奶卻總在別人面前胸有成竹地說(shuō)：“肯定是一個(gè)男孩兒，我馬上就要抱孫子啰！”奶奶的話總讓媽媽感到壓力山大。媽媽聽(tīng)了這種話也只會(huì)難為情的笑一笑罷了。
之后媽媽的肚子越來(lái)越大，奶奶更是很仔細(xì)的照顧媽媽，什么家務(wù)活都不讓媽媽碰一下，媽媽要去哪兒，奶奶都要陪著她，絕不讓媽媽一個(gè)人單獨(dú)出去，就連媽媽想到鄰居家玩一玩，奶奶也絕對(duì)會(huì)與媽媽形影不離的.。
過(guò)了一段時(shí)間后，媽媽在醫(yī)院里把姐姐生了下來(lái)。奶奶當(dāng)時(shí)并不知道是個(gè)女孩兒，聽(tīng)到爸爸的電話后，奶奶就在外買(mǎi)了很多東西，來(lái)到了醫(yī)院。爸爸在院門(mén)口等奶奶，奶奶一來(lái)第一個(gè)問(wèn)題就是問(wèn)爸爸是男是女，爸爸告訴奶奶是個(gè)女的。奶奶聽(tīng)了臉色立馬變了，把手中的東西給了爸爸，然后轉(zhuǎn)身就走了，連一句關(guān)心的話也沒(méi)有。
自從媽媽生了女孩后，奶奶就再也沒(méi)有在外人面前口出狂言了。直到三年后，我的姑姑生了個(gè)男孩兒。奶奶高興的不得了，天天把他捧在手里，不愿拿開(kāi)。
又是一個(gè)四年過(guò)去了，媽媽也生了個(gè)又白又胖的小弟弟，奶奶身上就發(fā)生了質(zhì)的變化。奶奶不僅重男輕女，還重小輕大。弟弟生下之后，奶奶更是對(duì)她寵愛(ài)有加，天天把弟弟抱出去玩，還給他買(mǎi)了很多好吃的，好玩的。姐姐和我在奶奶眼中若有若無(wú)。
奶奶，我很想對(duì)你說(shuō)，告訴你現(xiàn)在已經(jīng)是什么年代了，你還重男輕女，重小輕大，你疼愛(ài)孫兒沒(méi)有錯(cuò)，可男女本身就是平等的，你又為什么要這樣重男輕女呢？
偏見(jiàn)的作文14
世界并不是絕對(duì)公平公正的，或多或少會(huì)有一些偏見(jiàn)或偏心，而這些偏見(jiàn)，也正是引起人們爭(zhēng)議的重要原因之一。
《伊索寓言》是人人都知曉的一本寓言故事書(shū)。里面的人物都是一些人類熟悉的動(dòng)物。但是里面的大壞蛋大都是狼呀，狐貍呀之類的動(dòng)物，而上當(dāng)?shù)亩际菫貘f，山羊之類的。我覺(jué)得這就是一種偏見(jiàn)。
事實(shí)上，狼是一種團(tuán)結(jié)的動(dòng)物，他們成群去捕獵，遇到大的獵物，它們便會(huì)包圍住，然后把它一起給咬死，捕獲的獵物平均分配，等獵物下肚了，它們就回家將食物吐給孩子們吃，等孩子吃飽了再自己消化。多么偉大的父母呀。狐貍就更聰明了。它們會(huì)假裝打架，引小動(dòng)物們來(lái)圍觀，等它們放松了警惕，就冷不防的沖上去，吃掉它們。他們還很有感情。有一次，一個(gè)獵人打死了一只狐貍，可過(guò)了一會(huì)兒，就有一大群狐貍圍上來(lái)。獵人沒(méi)辦法，只好丟下死狐貍走了。狐貍們看獵人走了，就將死狐貍埋起來(lái)，讓它安息。人們都認(rèn)為烏鴉笨、愛(ài)虛榮，分不清狐貍的話，容易上當(dāng)。可實(shí)際上烏鴉卻是一種十分聰明的鳥(niǎo)，它們懂得儲(chǔ)存食物，而且記憶力也很好。如果一不小心忘記了自己的`食物埋藏在哪兒，第二年就會(huì)長(zhǎng)出一顆樹(shù)。原來(lái)烏鴉也為植樹(shù)造林奉獻(xiàn)了一份力呀！烏鴉飛行的速度也很快，時(shí)速可達(dá)230千米呢！所以，烏鴉也不可以小視，它也是十分聰明。
《伊索寓言》雖然教給了我們道理，但伊索也會(huì)有一些偏見(jiàn)的。所以，請(qǐng)大家糾正一下自己的偏見(jiàn)吧。
偏見(jiàn)的作文15
有時(shí)候覺(jué)得一個(gè)人很容易被偏見(jiàn)所左右，但有時(shí)候真的覺(jué)得只是一種直覺(jué)。
《傲慢與偏見(jiàn)》這本書(shū)見(jiàn)過(guò)多次，也看過(guò)，但是忘得快。然后偏見(jiàn)這個(gè)詞卻印象很深。
于是告訴自己，凡事還是中肯一些，即使有偏見(jiàn)，也是盡可能地?cái)[正，不能讓偏見(jiàn)誤倒自己的判斷。
人都是情感動(dòng)物，也有先入為主的本能，于是這些偏見(jiàn)與本能就一直在抗?fàn)幹?/p>
新認(rèn)識(shí)一位女孩，可能因?yàn)榕c她認(rèn)識(shí)的時(shí)機(jī)有些尷尬，即使她的表現(xiàn)一直很不錯(cuò)，甚至可以說(shuō)有些地方還是可圈可點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)，可是先入為主的偏見(jiàn)還是會(huì)一直左右我對(duì)她的看法。
也一直對(duì)于自己這樣的偏見(jiàn)覺(jué)得很不理解，內(nèi)心也覺(jué)得愧疚，沒(méi)有給予人家公平的對(duì)待，何況人家真的還是足夠優(yōu)秀的。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我看到了她與朋友的.聊天，公開(kāi)式的，并非為了掩飾什么，所以她的真性情一直很認(rèn)真地讓他人展示。
對(duì)于她的率真已經(jīng)有些習(xí)以為常了，本來(lái)也沒(méi)有太在意，但還是在言語(yǔ)之中發(fā)現(xiàn)了一些在我看來(lái)不太適應(yīng)的詞匯。
也許有人會(huì)覺(jué)得矯情，有什么，這就是真性情呀，可在我看來(lái)，一個(gè)人即使是在極度開(kāi)心或者憤怒或者悲哀的興奮情緒中，想說(shuō)粗話與實(shí)實(shí)在在地說(shuō)粗話，那還是有區(qū)別的。何況，那只是調(diào)侃中看似很自然的流露。
也許這就是我們的不同吧，想起之前一位同學(xué)問(wèn)我，為什么同樣是六年的老同學(xué)，我們成不了好朋友，而可能與相似才幾個(gè)月的新朋友成了閨蜜。
這就是說(shuō)不清道不明的心理偏見(jiàn)和直覺(jué)吧。