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身邊的最美作文
在學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的身邊的最美作文，歡迎大家分享。
身邊的最美作文1
美是什么呢？很多人認為，外表很美、很俊俏的人，才最美。可我卻認為，只有心靈美的人，才是真正的美。如果一個人外表再漂亮，但心靈丑陋的人，他也不會是美麗的。在我的身邊有一位最美學生—邢福。
她長得很漂亮，五官精致，個子高高的，走起路來很自信。但我看中的`并不是她的外表，而是她的內心。她總是在我遇到困難時向我伸出援助之手，在別人情緒低落時，她總會給予對方最溫暖的安慰。
剛開始遇見她的時候，我以為她會很冷漠，很難相處。但有一件事讓我改變了對她的看法。一次上品德課，我突然想起沒帶品德書，那時，邢福坐在我旁邊，我看了她一眼心想：她肯定不會讓我和她一起看書。可就在這時，她對我說：“你沒帶書嗎？”我點了點頭，她笑著對我說：“那我們一起看吧！”從此我們成為了好朋友。
邢福不但樂于助人，而且她的心底也很善良。有一天下午放學的時候，我跟她一起走回家。在回家的路上，我們碰到了一位老爺爺，他大概60歲的樣子，他一邊走一邊撿路兩旁的垃圾袋、塑料瓶。邢福走上前去問道：“老爺爺，您在干嘛呢？”老爺爺說：“你看這路兩旁都是垃圾，一點兒不美觀，我把這些垃圾撿起來，咱們的城市會更漂亮，環(huán)境也會更好啊！”邢福聽了點了點頭說：“爺爺，我也來幫你吧！”說完便一邊走一邊撿路邊的垃圾，我也加入了他們之間。事后我問她，為什么也要撿路邊的垃圾呢？她是這樣回答的：我覺得老爺爺說的很有道理，城市優(yōu)美的環(huán)境是由大家維護的，光靠老爺爺一個人是不夠的。況且爺爺年紀這么大了還知道保護環(huán)境衛(wèi)生，更何況我們青少年呢？聽完后，我的心里對她油然產生了一股敬佩之情。
邢福就是我人生中的一位益友，她教會了我很多，讓我知道了什么才是真正的美，所以她就是我身邊的最美少年。
身邊的最美作文2
有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻——莫問收獲，但問耕耘。
千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。
在我眼里，我們辦公室的每一位老師都是最美的老師，他們總是一個能讓學生永遠信賴的人，不用做什么特別的事情，就能讓學生視他們?yōu)榕笥�。生活中看到他們總是能在不經意之間，做到關注每個學生，尤其是那些常被忽略的。當有的學生做錯事或者考試成績不理想時，他們從不對學生冷嘲熱諷，總是會做各種努力讓學生明白：如果他們想成功，就一定要從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。當有的學生在某個領域做出嘗試時，他們從不亂加阻止，而是殷切關注著，即使結果是那么微不足道，他也要讓學生明白他已看到了他們的努力和成績。這種不經意間的舉動給了學生自信，讓他們相信自己超越自己。
同為老師，我該向他們學什么？學習他們那種無私奉獻的精神與始終不渝的頑強意志。學習他們把自己置之度外，心中只裝著學生，為孩子帶來無限希望。學習他們不為名不為利，默默奉獻黨的教育事業(yè)，做一個名副其實的人民教師。我想做人除了自己，還要心中有他人，能設身處地地想著他人，這樣才能使自己做的.更好。一生中若能盡自己的努力為社會，為他人做點有益的事，這才活的更有價值。
偉大的人民教育家陶行知先生說“捧著一顆心來，不帶半根草去”，余老師用行動詮釋了此話的內涵。我決心以她們?yōu)榘駱樱瑥男〉姆矫嬷v：提高專業(yè)執(zhí)教水平的同時，做讓家長信服的好老師，領導放心的好同志，學生喜歡的好朋友;大的方面講：自覺肩負起培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)合格建設者和可靠接班人的重要責任，奮發(fā)有為，開拓進取，做人民滿意的教師。
身邊的最美作文3
有一種人生最美麗,那就是人民教師;有一首歌最動人,那就是教師的吟誦;有一道風景線最絢麗,那就是夜燈下教師批改作業(yè)的身影。
千百年來，多少人把教師比作春蠶、蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之才！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)、斑斑皺紋是最好的見證。
多少年來,奮斗在教育事業(yè)的老師們用自己的`實際行動淋漓盡致地詮釋著愛的真諦,履行著愛的承諾。
我的班主任翟文定老師，臨近退休，但是天不亮,在教室門前總能看到她們的身影,輔導學生早讀，打掃衛(wèi)生；放學后,總能發(fā)現(xiàn)他留在教室里孜孜不倦地為學生輔導作業(yè)，給孩子們解決問題。作為班主任,翟老師對每一個孩子的方方面面都了如指掌,，無論問到哪一個學生，都能準確回答出孩子的家庭狀況，學習情況；有時在微信群內發(fā)現(xiàn)孩子放學沒回家，翟老師就會立刻向任課老師打電話詢問，甚至會匆忙趕來學校。為了孩子們，他沒早沒晚，狠心放棄了多少個陪伴父母孩子的日日夜夜。
“桃李不言，下自成蹊”一年來，我已漸漸明白，只有有愛心的教師，才能培養(yǎng)出有作為的學生。因此，我時時刻刻都在用心詮釋“師愛”這兩個字的真諦，用自己誠摯的愛去溫暖每一個學生。這愛中有耐心的傾聽，有不懈的希冀，有真心的鼓勵，有深厚的情意...這種能超越一切的愛，如同剪不斷的臍帶，緊緊地牽系著我們，化作甘霖，灑落在學生的心田，悄無聲息地滋養(yǎng)著每一顆生命的幼苗。
老師是美麗的，他應該擁有美麗的語言，美麗的動作，美麗的形象，美麗的心靈，正如翟老師這樣，用愛去澆灌每一座心靈的大廈，讓每一個希望都能實現(xiàn)，讓每一個笑容都如陽光般燦爛，讓每一個花朵都綻放在春天。
這就是我身邊的最美教師。
身邊的最美作文4
在我們的周圍，有很多普普通通的人，他們并不出眾，很平凡。但是他們的行為卻解釋了什么是最美的。只要你留心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)身邊的最美在時時刻刻發(fā)生。
記得有一次，我和媽媽急急忙忙走在去往興趣班的路上，來來往往的電瓶車有很多，每一輛都從我們身邊飛過去。我也并不注意，只管低著頭趕路。這時，有一輛電瓶車緩緩駛過，我不經意地看了一下，車上是一對母子。突然車停了下來，有個小男孩跳下來，往反方向走去。我正在感到疑惑時，只見小男孩在一百米遠的`地方撿起垃圾，放在旁邊的垃圾桶，然后又飛快地向母親跑去，母親會心地一笑。電瓶車載著這對母子逐漸地遠去了，我這才恍然大悟，大概是電瓶車車籃里的垃圾被風吹走了，母親讓小男孩去把垃圾撿起來。在這位母親眼中，這也許是件普通的小事，在兒子看來也很平常，但是面對掉落的垃圾，很多人的反應會是怎樣呢？有誰會真正付諸于行動中呢？我想就這樣的一分鐘看似簡單的舉動在很多人眼里都會被忽視。但這對母子作出的反應是那么的自然，這就是一種好的習慣，這也是一種最美！
美就在我們的身邊。就這樣，彎彎腰舉手之勞就可以使我們的城市增添一份美麗！如果把這樣的行為變成一種習慣，就會像小男孩一樣看到掉落的垃圾時第一反應是把它撿起來。最美媽媽吳菊萍看到妞妞掉下，第一反應是要把她接��；最美司機吳斌有鐵塊刺進胸部，第一反應是要保全車上的全部乘客的生命；最美教師張麗看到有車子沖過來，第一反應是把孩子推到一邊，讓他們不受到任何傷害……這時候，“最美”這個詞語不知不覺已經在他們身上出現(xiàn)……
我們也許不會象他們一樣做一些轟轟烈烈的事情，但是我們可以從一些小事做起，從自身做起，讓最美的桂冠不斷在我們身邊出現(xiàn)！
身邊的最美作文5
馬老師個子不高，微微有點胖，有時穿著黑色運動服，還有時穿藍色裙子，那就是我們在一、二年級時的班主任——馬春梅老師。
馬老師不但非常幽默，而且很關心我們，她給我們留下了非常好的印象和回憶。
在感恩節(jié)活動中，有一項猜人物的活動令我們非常難忘：五位同學分別上前，兩手叉腰，把頭往側一歪，大喊：“同學們，請大家把練習冊拿出來，由第一排的'同學收！”全班同學捧腹大笑，異口同聲的說：“是馬老師！一定是馬老師！”說完，又都大笑起來。
誰知，這幾次大笑，讓我們在之后受了點兒“苦”。
每當馬老師講練習冊時，都半開玩笑半認真地對我們說：“我總是在想那次模仿，我們已經在一起一年多了，你們應該很了解我，那么，我只收練習冊嗎？不是吧，我為你們做了這么多事，要模仿也要模仿我講課吧！下次再有模仿，只能模仿講課，不能模仿別的！希望你們記��！”
我們什么都沒說，也不敢說。
“好了，說正事了…………”
當然，我們都知道馬老師在開玩笑，不過馬老師一口氣說了那么多，一定是那位同學的模仿哪里不稱馬老師的心意！哈哈，馬老師就是這樣，總是做一些意想不到的事，并千方百計的逗我們笑，我們很喜歡她，希望她能一直教我們。只可惜，在二年級和三年級之間的暑假，我們接到通知：馬老師不教我們了！要換一位新班主任，是一位男老師，他將一直教我們到畢業(yè)！
到了開學，我發(fā)現(xiàn)我們的新老師——呂錕老師也非常好，我們一直聽他講課�，F(xiàn)在，我已經是五年級的大同學了，但每每提到語文老師，我還是會非常想念馬老師，我希望能對馬老師說：“謝謝您兩年的陪伴！一年后，我將離開一小，但是，即便如此，我也絕不會忘記您和您的教導！”
身邊的最美作文6
太陽的美在于它不求回報的付出，水的美在于它臟了自己清潔了別人的大度，而她的美在于她雙指間的微妙和那常常帶有血絲的美麗的.眼神，她就是我最敬愛的人——班主任。
九年級下學期剛開始，她一改平時的歡笑，一臉嚴肅的說：“今年的六月份，我們將面臨中考。這是人生中的重要轉折，你們都要努力學習……”自她說了這句話后，我?guī)缀趺看慰匆娝�，不是在教師講題，就是在日清教室給同學補習，也不知道她發(fā)現(xiàn)沒有，她開始變了。
那天，我把我的作業(yè)做完放在講臺上，等著她的批閱，當她在黑板上講完題時，才開始批改我的作業(yè)，當我的手拿起我的作業(yè)時，我的心猛得抽搐了一下。她本來就干澀的手心沾滿了粉筆塵，就連她的指中都沾上了粉筆塵。我知道粉筆塵粘在手上對皮膚不好，平時也根本不愿意動粉筆�？墒牵袝r候講課時，板擦離她稍微有些距離，她都不愿拿板擦，而是用手去抹。這樣一來，她的手便俞干，干的好像不曾和誰接觸過一樣。抬起頭，望了望老師，發(fā)現(xiàn)她有點美麗。
初三下學期，不僅課多，而且考試也多。
由于離中考只剩下一個多月了，我們考試便更多了，一天一小考，三天一大考，等待她批閱的試卷也是多了。她每一次在我們考試后總去和時間賽跑，總是在兩三個小時內批閱完；有時候可能都是徹夜批閱吧！因為有事會看到很疲倦帶著血絲的眼睛。
她或許不是最優(yōu)秀的，她或許不是最靚麗的，她或許不是最有才華的。但她用她的汗水和心血澆灌著我們，讓我們茁壯成長，讓我們在知識的海洋遨游。她在我們心里永遠是最美麗的。
身邊的最美作文7
“東風吹雨曉來晴，春水高低五閘聲，籣漿乍移明鏡里，綠楊深處座聞鶯�！边@首詩描寫的是開鑿距今有2500多年的京杭大運河。
8月7日，我們時代小學五（1）中隊舉辦了“尋找身邊的最美河流”活動。我們來到了運河綜保集團，那里的阿姨告訴了我們這些年來他們是如何保護和治理運河的。首先，他們對運河沿線進行地毯式的排查，摸清周邊還有多少排污點直接排入運河，然后他們開展截污納管工程，將這些排污點全部都接入污水管網(wǎng)，把污水都排到污水處理廠處理，避免了污水直接排入運河造成污染的問題。
其次，他們加強對運河上航行的`船只進行管理，避免船上的油污和生活垃圾污染運河。雖然大部分貨船都裝有油水分離裝置，但一旦發(fā)生故障，還是會流入運河，因此他們配備三艘專門收集廢油的船只，如果輪船發(fā)生油污泄漏，他們會第一時間趕到現(xiàn)場，將這些廢油打撈起來送去煉油廠。船上油水分離器里分離出來的廢油，船戶也必須賣給他們統(tǒng)一處理。要求船戶的生活垃圾用垃圾桶收集，到岸后倒到垃圾桶，不能直接丟進運河。
再次，他們對運河沿線進行綜合整治與保護開發(fā)。把運河邊的工業(yè)企業(yè)進行整體搬遷和關停，把廠房改造成各種博物館；把運河邊的違章建筑拆除，河兩邊改建成寬寬的綠化帶，既防止運河邊產生污染物排入運河，也使運河成為世界遺產、國家級4A景區(qū)，杭州市民和游客又多了個旅游休閑的好去處。
最后，他們開展運河清淤疏浚、河面垃圾收集和引錢塘江水稀釋沖刷運河等工作，不斷改善運河的水質。
經過他們多年不懈的努力，運河的水質大為改善，從以前的劣五類轉變?yōu)檫_到或優(yōu)于四類、五類水質。可是河水還是不夠干凈，因為運河的水位是最低的，杭州城市里其他河流的臟水會流向運河，一些不講環(huán)保的人還在破壞環(huán)境。
通過這次活動，我明白保護運河不光是運河指揮部和相關部門的職責，我認為大家要一致行動起來，讓我們的運河變成清澈見底的河。
身邊的最美作文8
她長著烏黑的頭發(fā)，圓圓的臉，臉上洋溢著笑容。你們知道她是誰嗎？她就是教過我一二年級的馬老師。
我記得有一次在二年級的時候我的字寫的不好，于是馬老師把我叫到辦公室，說：“孩子，你字寫的不好是因為你寫的字沒有直角，比如說“團”這個字，這個口要有四個直角，不像你寫的四個角是圓的�！蔽衣犆靼琢�，點了幾下頭，馬老師接著說：“我給你寫幾個直角的字，以后你每天寫一頁，我會看看你寫的有沒有進步，有進步會有獎勵，沒有進步會有寫一頁的懲罰，聽明白了嗎？”“聽明白了”，我說。
過了一個星期，馬老師來看我寫的好不好，有沒有進步。馬老師看的時候，我一直在心里想有獎勵，有進步，有獎勵，有進步……。馬老師終于開口了，我的心跳的速度更快了�！胺浅Ｓ羞M步！不是你寫的不好，而是你沒有認真的去做這件事，你看，你認真做了，是不是寫的很好么！”我說：“我知道了馬老師，我會加油的！”馬老師接著說：“好，這就對了，這是我給你的獎勵！”我打開了一看，是一只深藍色的鋼筆，我驚喜的不得了。馬老師撫摸著我的頭說：“到了高年級你就要用鋼筆了。所以送你一支鋼筆，要記得每天練習寫字�！蔽曳浅ｉ_心的'對馬老師說：“謝謝馬老師，我一定會努力練字。”
直到了五年級，我依然留著馬老師送我的那支深藍色的鋼筆。這就是我心中最美的教師，因為她一心把教育好自己的學生作為肩上的責任。同時在第三十五個教師節(jié)來臨之際，我祝天下所有的老師節(jié)日快樂。