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色彩作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的色彩作文，歡迎大家分享。
色彩作文1
那抹紅，我的青春里，有一抹屬于我的紅。
洋溢在我青春畫(huà)卷上的，是一抹堅(jiān)毅燃燒的紅色。這色彩點(diǎn)燃了我的奮斗。
第一次見(jiàn)到那紅色，就喜歡上了。那或許是部不起眼的動(dòng)漫，紅色在那時(shí)出場(chǎng)，奪人心魄。堅(jiān)強(qiáng)的'眼神，一頭紅發(fā)。
青春本該是奮斗的時(shí)間。我先因?yàn)槟羌t色，沉迷于了漫畫(huà)。成績(jī)算不上格外優(yōu)秀，也只算個(gè)中上。由于沉迷，在學(xué)習(xí)上，我少了那份本該有的沖勁，渾渾噩噩的完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)就又埋頭于漫畫(huà)。這種狀態(tài)持續(xù)了好一陣子，直到什么時(shí)候呢？又見(jiàn)到那抹紅！
紅色的又一次出場(chǎng)改變了我許多。那抹紅色的堅(jiān)定，他兒時(shí)生活黯淡無(wú)光，不被待見(jiàn)的痛苦，幾乎讓那紅色崩潰。可是在他的青春，就如同紅色本身的堅(jiān)毅，挫折壓迫不倒那紅色強(qiáng)硬的眼神。一次又一次地為了證明自己而拼命奮斗。我還有什么理由繼續(xù)渾渾噩噩地過(guò)下去呢？又是因?yàn)槟悄▓?jiān)毅的紅色，我從此點(diǎn)燃了奮斗的火花。
要說(shuō)我青春畫(huà)卷中的色彩，那紅色是揮之不去的記憶。紅顏色本身，就充滿(mǎn)著奮斗的激情，美得不妖冶，柔和也更是剛強(qiáng)。
那抹屬于我的紅色，屬于我青春的堅(jiān)定。每次被學(xué)業(yè)等等方面的壓力，挫折阻攔，再怎么艱難，我的腦海都是那堅(jiān)強(qiáng)的眼神，那堅(jiān)毅的紅。讓我的青春也充滿(mǎn)激情熱血。我對(duì)那紅色也確實(shí)情有獨(dú)鐘，讓我沉迷，更讓我堅(jiān)定。
世間色彩許多，我獨(dú)愛(ài)那紅色。堅(jiān)定頑強(qiáng)的紅色是我的青春，使我在坎坷中也清醒的面對(duì)，如同那紅色一樣的堅(jiān)強(qiáng)。
那一抹，是屬于我的紅，屬于我的堅(jiān)強(qiáng)。
色彩作文2
明天的天空，因?yàn)橛袎?mèng)的色彩，心靈的翅膀才會(huì)飛得更高。
小時(shí)候，最大的夢(mèng)想就是有糖吃，生病的時(shí)候，幼兒園的阿姨和媽媽會(huì)細(xì)心照顧我，可以不用上課，一個(gè)人擁有滿(mǎn)屋子的玩具和糖果。夢(mèng)，也許是粉色的吧，像是水果糖的顏色!
上了小學(xué)，最大的夢(mèng)想就是考滿(mǎn)分，有一次考試，我得了第一名，老師用紅筆，大大的寫(xiě)了100分，又貼上了紅色的小花，這是我紅色的夢(mèng)想。老師告訴我們：我們今天的幸福是烈士們用鮮血換來(lái)的。幸福是紅色的，夢(mèng)也許是紅色的吧。
初中的第一課，班主任舉起一本藍(lán)色的教科書(shū)，嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“看到了吧，你們的夢(mèng)就住在這里面。”哦，原來(lái)夢(mèng)想是藍(lán)色的。我撫摸著教科書(shū)，決心把夢(mèng)想追到手。我很努力地學(xué)習(xí)，終于，我考到了理想的成績(jī)。我實(shí)現(xiàn)的是藍(lán)色的夢(mèng)想。
初二那年，看到一位奮斗多年的音樂(lè)家，當(dāng)他的'一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)成功地結(jié)束時(shí)，掌聲持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)，他謝幕七次，我分明看到了他眼角的淚光，那是透明的夢(mèng)想，哦，原來(lái)夢(mèng)想是透明的。
在最懵懂叛逆的年齡，喜歡在一陣長(zhǎng)跑之后，躺在草地上，盡管衣服已經(jīng)被汗浸透，盡管腿已經(jīng)酸痛得不能再動(dòng)彈，但我還會(huì)和朋友一起談天說(shuō)地，青春的我們擁有青春的活力，也擁有青春的夢(mèng)想，夢(mèng)也許是綠色的吧，是青春的顏色。
升到初三，我便不再有機(jī)會(huì)思考?jí)舻纳�，只是每天不停地學(xué)習(xí)，我只想通過(guò)自己的努力，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，我近乎狂熱地學(xué)習(xí)，因?yàn)槲抑�，付出才�?huì)有收獲，付出才會(huì)實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
夢(mèng)是甜蜜的粉色，夢(mèng)是莊嚴(yán)的紅色，夢(mèng)是苦苦的藍(lán)色，夢(mèng)是青春的綠色，夢(mèng)是幸福的透明……夢(mèng)也許是彩色的，編織著我們美好的未來(lái)！
色彩作文3
色彩點(diǎn)綴著我們的生活，在我們身邊也無(wú)處不在�？赡且荒ㄉ蕝s又與其他色彩那么不同，讓我永遠(yuǎn)銘記在心中。
步入初中，走進(jìn)一個(gè)全新的世界。至今還清楚的記得第一天我走進(jìn)班級(jí)的情形：一張張全新的面孔正在放出光芒，我們慢慢地了解彼此，可大家都沒(méi)有統(tǒng)一的服裝，也沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)志，使得放眼望去，教室里、操場(chǎng)上色彩斑斕，令人兩眼發(fā)暈。
開(kāi)學(xué)的第二天早晨我早早來(lái)到學(xué)校，巧遇老師叫同學(xué)們下去拿東西，我?guī)е闷嫘娘w奔到樓下。定睛一看，原來(lái)是校服，是我們學(xué)校的.標(biāo)志!我興奮地把衣服搬到樓上，等待校服的分發(fā)……
我用顫抖的雙手打開(kāi)包裝，有兩套嶄新的校服出現(xiàn)在我眼前。一套是紅色與黃色交相輝映，紅色是象征著熱情而黃色象征著有希望。這套校服充滿(mǎn)著熱血與激情，同學(xué)們也給這一套校服取了一個(gè)有趣的外號(hào)叫“番茄炒蛋”。也就是這樣一套校服給予了我內(nèi)心極大的滿(mǎn)足。還有一套是灰白相襯，從外邊看上去一副堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)不可摧的樣子。這一套以白色為主灰色為輔，白色象征著純潔的心靈，灰色代表著沉著冷靜。這兩套校服裝滿(mǎn)了學(xué)校對(duì)我們的期望和對(duì)我們嚴(yán)格要求的象征。
轉(zhuǎn)眼之間，三年即將過(guò)去。此時(shí)的我感概萬(wàn)分，當(dāng)初初嶄新的校服已經(jīng)變得破舊。也許初中畢業(yè)之后這些衣服將沒(méi)有穿戴價(jià)值，可卻確是我心靈的寄托。三年走過(guò)，這身上的校服陪我笑、陪我哭、陪我跌倒再陪我爬起，這校服已經(jīng)被賦予了特殊的意義，它變老了，同我們逝去的時(shí)光一起變老。
那一抹“番茄炒蛋”與“灰白相襯”的色彩雖然沒(méi)有燦眼奪目的特效，可它卻值得我用一生來(lái)銘記!
教師點(diǎn)評(píng)：校服是我們學(xué)生的身份象征，也是我們美好校園時(shí)光的見(jiàn)證。質(zhì)樸的文字中蘊(yùn)含了小作者對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，對(duì)這三年美好時(shí)光的無(wú)限留戀。
色彩作文4
美麗的夢(mèng)，繽紛的夢(mèng)，彩色的夢(mèng)。紅色的夢(mèng)代表著懲惡除奸的英雄——警察，綠色的夢(mèng)代表著人類(lèi)的工程師——老師，黃色代表著辛勤耕作的勞動(dòng)者——農(nóng)民，藍(lán)色代表著英勇無(wú)畏的空軍，粉色代表著那一個(gè)個(gè)白衣天使——護(hù)士，白色代表著與死神抗?fàn)幍膽?zhàn)士——醫(yī)生，而金色，代表著能言善侃的天才——商人。而那嫩綠色的夢(mèng)，是我最向往的夢(mèng)，從小就像一層層薄霧籠罩著我。
“老師”一個(gè)多么神圣的職位；“老師”擁有多么高尚的品質(zhì)；“老師”給予我們多么淵博的知識(shí)！當(dāng)我們?cè)谥R(shí)的海洋中迷路時(shí)，總是您幫我們指引方向；當(dāng)我們?cè)跓o(wú)邊的黑暗不知所措時(shí)，總是您鼓勵(lì)我們?nèi)计鹣Ｍ幕鹈�；�?dāng)我們是祖國(guó)的花朵時(shí)，總是您為我們修枝剪葉、施肥除草，讓我們茁壯成長(zhǎng)！
所以，我的夢(mèng)想是當(dāng)一位默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的'老師。長(zhǎng)大之后為祖國(guó)培育祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的棟梁！我將以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，認(rèn)真上好每一堂課，循循善誘，激發(fā)學(xué)生思維，將我所學(xué)的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給他們。我會(huì)教育同學(xué)們像一家人似的團(tuán)結(jié)，我不會(huì)對(duì)我的學(xué)生有任何偏私之心。對(duì)那些聰明好問(wèn)的學(xué)生有求必應(yīng)。不批評(píng)差的學(xué)生。即便是最差的學(xué)生，也會(huì)有他閃光的一面，也會(huì)給她一個(gè)自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。我會(huì)讓我所教的每個(gè)班，都有展示的機(jī)會(huì)，我不想讓他們覺(jué)得自己不如其他班級(jí)。對(duì)他們，對(duì)自己都要有足夠的信心，再加上共同的努力……
即使以我現(xiàn)在的知識(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但是就算最差的學(xué)生也會(huì)有閃光點(diǎn)，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，讓自己成為一顆為耀眼的星星。
我相信，雖然夢(mèng)想很遙遠(yuǎn)，但是只要持之以恒，用行動(dòng)證明一切，就一定有實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一天！無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，無(wú)論你的夢(mèng)想是什么，只要盡自己所能去實(shí)現(xiàn)它，執(zhí)行它，就一定會(huì)讓你的成功之路開(kāi)滿(mǎn)五顏六色、五彩繽紛的鮮花。
色彩作文5
蒙蒙細(xì)雨中，一抹跳動(dòng)著的色彩，溫潤(rùn)著我……
那天，我拋著硬幣向車(chē)站走去。一個(gè)乞丐，跪在地上，頭發(fā)蓬亂，不停地向路人雙手合拜，磕頭、起身，磕頭、起身，嘴里不停地念叨著“行行好吧，行行好吧！”一個(gè)破碗擺在前面，里面零星地撒著幾個(gè)硬幣。身旁的紙牌說(shuō)他家貧上不了大學(xué)。
我眼睛一翻：別想騙我！現(xiàn)在社會(huì)騙子太多了，我都上當(dāng)好幾次了。上不了大學(xué)，就打工掙錢(qián)，干嘛要沿街乞討？！
就在這時(shí)，有人從后面氣喘吁吁地跑來(lái)，碰了我一下。“不好意思，”一個(gè)嬌嬌的像百靈鳥(niǎo)一樣的聲音。我轉(zhuǎn)身過(guò)去，只看到一個(gè)飄著紅色發(fā)帶的小姑娘的背影。她急忙忙地從自己厚重的書(shū)包里掏出一張5塊錢(qián)，俯下腰放進(jìn)那個(gè)黑乎乎的不銹鋼碗里。又一個(gè)受騙的，涉世不深�。�
我上車(chē)了，居然發(fā)現(xiàn)那個(gè)紅色發(fā)帶也在車(chē)上，居然坐在我的前排。我要好好說(shuō)說(shuō)她。我用手指戳了一下啊她的'后背。等她轉(zhuǎn)過(guò)身，我激動(dòng)又憤怒地告訴她：“這種人，不要可憐他，自己明明可以打工掙錢(qián)……”
小妹妹笑著看著我說(shuō)：“我知道好多這樣的人是騙子。但萬(wàn)一是真的呢？我寧愿相信他。反正五元錢(qián)也算不了什么。”轉(zhuǎn)身過(guò)去，只留下那個(gè)紅色發(fā)卡對(duì)著我。
那紅色的發(fā)帶，隨著公交車(chē)，跳動(dòng)著，跳動(dòng)著，澄清了我的內(nèi)心，溫暖著整個(gè)世界……
色彩作文6
在每一個(gè)人的眼里，夢(mèng)都有著它獨(dú)特的顏色，有的覺(jué)得是粉色的，軟軟的;有的覺(jué)得是透明的，遙不可及;有的覺(jué)得是白的，像雪一樣純潔;有的覺(jué)得是藍(lán)色，像海一樣澎湃，有的覺(jué)得是紫色的，有種神秘感。每個(gè)人夢(mèng)的顏色都不同，但因這樣，世界才會(huì)精彩絕倫，一場(chǎng)場(chǎng)故事才會(huì)發(fā)生。
每一個(gè)人都有別人不知道的夢(mèng)，比如我，我的夢(mèng)是作家。
對(duì)于作者這個(gè)夢(mèng)，它一定是充滿(mǎn)了書(shū)香氣息，在我的作者夢(mèng)里，回蕩著主角和好朋友的歡聲笑語(yǔ)。它會(huì)讓你沉浸在夢(mèng)的喜悅和興奮當(dāng)中，不時(shí)想起主角后來(lái)的一舉一動(dòng)。似乎，你所編寫(xiě)出的人物便是領(lǐng)著你走向快樂(lè)圣殿的`導(dǎo)航者。有時(shí)，你寫(xiě)的時(shí)候，你會(huì)吃醋，你也想要這樣的朋友，可后來(lái)你才會(huì)發(fā)現(xiàn)，這只是一個(gè)夢(mèng)。
對(duì)于作者這個(gè)夢(mèng)，一定是一個(gè)夢(mèng)幻的顏色，藍(lán)與紫混合為夢(mèng)幻的顏色，不時(shí)有夕陽(yáng)紅和書(shū)香棕的出現(xiàn)。里面有人物在嬉笑、嬉戲。不是打兩個(gè)滾，坐著，躲貓貓，玩得不亦樂(lè)乎。你一定會(huì)和他們一起玩，一起冒險(xiǎn)，一起闖天下!但是，你會(huì)突然反省過(guò)來(lái)，這只是一個(gè)虛假的夢(mèng)。
我的夢(mèng)已經(jīng)堅(jiān)守了七年，從小時(shí)候看電視時(shí)，就萌發(fā)了這個(gè)小種子，一直到現(xiàn)在�！洱堉椤肺乙呀�(jīng)寫(xiě)了26篇，雖然離夢(mèng)想很遠(yuǎn)，但我一直在堅(jiān)持，而且故事并未結(jié)束，小種子等著長(zhǎng)成參天大樹(shù)的那一天。
對(duì)于未來(lái)會(huì)發(fā)生什么?誰(shuí)也不知道。但是，夢(mèng)會(huì)告訴我們以后的成功與失敗。有些人百般磨練后夢(mèng)想成真，有些人的夢(mèng)想中途夭折，這是為什么呢?因?yàn)閴?mèng)的內(nèi)容不同，大小不同，在你心里扎根的程度不同。一個(gè)夢(mèng)的種子剛剛萌發(fā)時(shí)，總是讓人興奮不已又遙不可及。但你只要堅(jiān)守這個(gè)夢(mèng)的種子，用汗水來(lái)澆灌，用辛勤來(lái)施肥，用耐心來(lái)等待，種子遲早會(huì)發(fā)芽生長(zhǎng)為大樹(shù)。終有一天，我們的夢(mèng)會(huì)把我們帶到屬于自己的理想殿堂。
色彩作文7
山的綠，天的藍(lán)，云的白，楓葉的紅……這就是我眼中的色彩！而我眼中的色彩卻是那么地多姿多彩！
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇。到處都是萬(wàn)紫千紅的美麗景色。小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。草尖上還帶有稚嫩的，惹人喜愛(ài)的鵝黃色�？罩�，半空中，天上，自下而上全是那么清亮，那么藍(lán)汪汪的`。嬌艷的花朵與一塊塊似同鵝黃色的地毯構(gòu)成了一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。
夏天緊之后春天來(lái)臨了，原本有些單調(diào)的色彩也變得多樣了。在太陽(yáng)多次的照耀與夏雨的洗禮下，色彩們變得更加“成熟”了，比春天更有一番滋味。水池中，荷花與荷葉比美，這令人不由自主地想起一首詩(shī)來(lái)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”正是荷葉的“無(wú)窮碧”，才映出荷花的“別樣紅”。沒(méi)有了荷葉的“無(wú)窮碧”，哪有荷花的“別樣紅”？有時(shí)，主角的光輝強(qiáng)大正來(lái)自于配角的愚笨不堪。沒(méi)有壞人的作惡多端，哪來(lái)的英雄救美？若世間和平，警察又有何用？我從來(lái)沒(méi)想過(guò)，在顏色中，也能夠獲得哲理。
秋天是豐收之神，當(dāng)金黃色的麥浪在歡雀地跳舞時(shí)，農(nóng)民們也歡天喜地地忙碌了起來(lái)。桂花飄香十里，賞桂花，吃月餅，這是多么令人遐想的美事！可是，桂花與菊花相比，我卻更加寵幸那有著淡紫色的野菊花。那種菊花的香味幽幽的，帶著一種平淡的，卻又不可忽視的味道。雖不如桂花那樣沁人心扉，沒(méi)有臘梅那樣堅(jiān)韌不拔，可是她卻盡了一生的努力去向人們綻放自我最美，最獨(dú)特的一面！她的色彩是獨(dú)一無(wú)二的！
寒冷的冬天來(lái)臨了，世間萬(wàn)物都沉睡了……到處都是一望無(wú)際的白色，都有白色的身影飄過(guò)。僅有那一點(diǎn)松樹(shù)尖頭的一點(diǎn)綠色點(diǎn)綴著白色的王國(guó)！
這就是我眼中的色彩！
色彩作文8
色彩是美麗的，色彩是美好的，但今天，色彩還有特別的含義。這不，走進(jìn)快樂(lè)作文的.課堂，曹老師就給我們上了生動(dòng)的一課。
走進(jìn)教室，只看見(jiàn)老師桌上有一板顏料，一個(gè)杯子，還有一個(gè)攪拌棒，這可難住我了，老師準(zhǔn)備干什么？
瞧，實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，老師將清水倒入杯中。只見(jiàn)那杯水清澈見(jiàn)底，我想我們剛出生時(shí)也是像這杯清水一樣純凈吧！接下來(lái)放入五滴白色顏料。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)，白色受很多人鐘愛(ài)，因?yàn)樗羌儩嵉南笳�，就好比她是好�?xí)慣和優(yōu)點(diǎn)吧，好習(xí)慣積累越多，就相當(dāng)于白色越多，誰(shuí)不希望自己完美無(wú)缺呢？我正想著，老師又把黑色顏料加入兩滴，此時(shí)水成了黑色的，就好比我們?cè)诮慌笥褧r(shí)有些不慎重，沾染了壞習(xí)慣和缺點(diǎn)，此時(shí)就像整杯水一樣，染上了污濁，純白的顏色變成了銀灰色。最后，老師將剩下的白色顏料全部倒進(jìn)去，水又漸漸開(kāi)始變成了接近開(kāi)始的顏色。我恍然大悟：只有不斷的改正壞習(xí)慣，缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，才能讓自己變得完美。
第二個(gè)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了，倒入清水，這清水就好比社會(huì)，當(dāng)我們把紅色顏料擠進(jìn)清水時(shí)，就好比我們進(jìn)入社會(huì)，當(dāng)黃色顏料進(jìn)入清水時(shí)，就好比他人進(jìn)入社會(huì)，如果沒(méi)有攪拌，我們永遠(yuǎn)是自己，他人永遠(yuǎn)是他人。但當(dāng)攪拌過(guò)后，我們之間打破了這層隔膜，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的，不一樣的世界。在生活中，我們也要像這杯水，能夠廣交朋友，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
學(xué)習(xí)的時(shí)光是快樂(lè)的。這生活中的色彩，永遠(yuǎn)值得我去追尋和探索。
色彩作文9
只要有生命的地方，從不缺少色彩，生命的色彩。
——題記
似乎從第一個(gè)人類(lèi)先祖誕生開(kāi)始，色彩就注定在我們的生命中閃耀。而從古至今的名人雅士也有著他們各自不同的、屬于他們其自身而獨(dú)有的生命的色彩。
被后人譽(yù)為“詩(shī)仙”的李白，他的生命色彩是白色的，正如其名一個(gè)“白”字。他的一生也如白色一樣純真、潔白。先是做官，無(wú)奈心直口快，被擠出官場(chǎng)。他倒也自得其樂(lè)，或許，他天生就不是那種追名逐利的人吧？此后，他一心投入詩(shī)歌創(chuàng)作中，為后人留下了《蜀道難》、《早發(fā)白帝城》等不朽詩(shī)篇！他被后人稱(chēng)之為“詩(shī)仙”，“白”字，當(dāng)之無(wú)愧！
我欣賞那個(gè)霸氣、足智多謀的曹操。他的生命色彩是紅色。很多的人認(rèn)為他血腥、殘忍，但在我的眼中，奪取天下沒(méi)有什么不對(duì)，他有實(shí)力，他有信心，又有什么不對(duì)呢？很多人都只知道曹操作為政治家的一面，但他也還有作為詩(shī)人的一面，他的作品《龜雖壽》、《觀(guān)滄�！�，我們現(xiàn)在讀來(lái)也是瑯瑯上口。他的詩(shī)作總是給人以熱烈、豪邁的氣魄。而紅色所代表的含義不正是如此嗎？
李清照的生命色彩就如同白紙的顏色。起先白白的無(wú)比單純，年代久遠(yuǎn)后卻暗黃一片，但是有一點(diǎn)沒(méi)變，就是紙質(zhì)。她是一個(gè)書(shū)香門(mén)第的大小姐，自小就耳濡目染，盡管面對(duì)父親的'反對(duì)，但她無(wú)怨無(wú)悔，不諳事故的她的童年，就像開(kāi)始的白紙。和戀人的交往非常愉快，婚后的生活也是相敬如賓，但隨即丈夫的病逝帶給她無(wú)盡的悲痛，她的后半生如同一張年代較遠(yuǎn)的已經(jīng)泛黃的紙張，從而也寫(xiě)出可“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的絕唱。我一直認(rèn)為她是知足的，她無(wú)悔！生命是珍貴的，每個(gè)人的生命都擁有一種色彩，有的人的生命早已不存在，但他們的生命色彩卻早以連同他們的功績(jī)而載入史冊(cè)，千古留名。所以，請(qǐng)珍惜你那份獨(dú)特的生命色彩，千萬(wàn)別因?yàn)閯e的什么而改變它，它是我們獨(dú)有的色彩，不是嗎？
色彩作文10
人間因?yàn)橛辛松�，才�?huì)褪去那么沉重的暗色；因?yàn)橛辛松剩艜?huì)變得豐富多彩，而不是單純的黑白連環(huán)畫(huà)；因?yàn)橛辛松�，才從冷漠變成了溫柔，才使人看到了希望的曙光�?/p>
沉浸在色彩中的人類(lèi)，對(duì)色彩是種什么樣的看法呢？
初來(lái)乍到的嬰兒，對(duì)這個(gè)世界的一切都感興趣。他們對(duì)眨著亮晶晶的眼睛，好奇的看待這個(gè)世界，包括這個(gè)世界的色彩。大多數(shù)樹(shù)葉為什么春天是綠色的，秋天就會(huì)變成黃色或者紅色的呢？花兒為什么是五彩繽紛，而不是一種顏色的呢？蝴蝶為什么一身花衣，卻不是暗淡的灰色呢？
長(zhǎng)大后的人們，往往會(huì)不在意色彩帶給人間的美好。色彩帶給他們的，很多都會(huì)被忽略掉。繁重的工作，家庭的矛盾，常常會(huì)讓他們感覺(jué)煩躁。他們，無(wú)心去欣賞美麗的色彩。
老年時(shí)期，很多人又開(kāi)始欣賞起色彩。直到老了以后，他們才會(huì)感嘆，原來(lái)世界上還有另一道風(fēng)景。他們開(kāi)始懂得觀(guān)賞色彩帶來(lái)的美，他們會(huì)有千萬(wàn)感慨。
然而，錯(cuò)過(guò)的最多的，是雙目失明的人。失明的人，一定會(huì)很想看見(jiàn)美麗的`色彩，想看看地球母親的容貌。
就像海倫·凱勒，她是多么的希望，能給她三天光明。在無(wú)盡的黑暗之中，摸索著，尋找著，那充滿(mǎn)著色彩的世界�！都偃缃o我三天光明》這本書(shū)，就是她懷著想看見(jiàn)世界絢麗多彩的希望，所著的吧。希望，或許是一種奢望，難以實(shí)現(xiàn)。每天早上，迎接他們的還是無(wú)盡的黑暗。雖然現(xiàn)在有先進(jìn)的科技，但是不能讓每一個(gè)失明的人都可以看見(jiàn)色彩。
色彩，是種最純真最自然的美，卻往往被人忽略。能注意到它的，到底有多少人？掛念它的，又有多少人？
色彩作文11
你知道四季是什么顏色的嗎？現(xiàn)在，我來(lái)告訴你答案吧！
春天，是五彩的�！氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳�！睏盍L(zhǎng)出了嫩綠的葉兒，花兒開(kāi)出五顏六色的鮮花，桃花開(kāi)出粉桃色的花兒。春風(fēng)拂面，溫暖的春風(fēng)吹入了人們的心田，春風(fēng)仿佛也被這魔術(shù)師似的春天染上色五彩繽紛的顏色。
夏天，是綠色的�！靶『刹怕都饧饨�，早有蜻蜓立上頭�！边@句名句不禁令我想起了夏天，池塘邊那些嫩綠的荷葉，它襯托著正開(kāi)得鮮艷的荷花。夏風(fēng)吹過(guò)，它仿佛被荷葉染上了綠色。
秋天，是黃色的。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的樹(shù)兒就像一位年老體衰的老爺爺，骨瘦如材。屈指可數(shù)的秋葉從樹(shù)上零零落落地落地，像一個(gè)個(gè)調(diào)皮的小孩子，正焦急地回家找土地媽媽。郊外，滿(mǎn)地是枯黃的.樹(shù)葉，整個(gè)大地被染黃了。
冬天，是白色的。冷冽的呼呼地狂風(fēng)刮過(guò)。寒風(fēng)刺骨，不禁讓人打一冷顫。冬天，是沒(méi)有色彩的。鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，落在房屋頂上，似乎為房屋穿上了一件厚厚的衣裳；落在樹(shù)上，仿佛為大樹(shù)洗了一回身子；落在大地上，仿佛偉大地增添了生機(jī)。
四季的色彩是美麗的，是迷人的，是……哦，我明白了，四季的色彩是由五彩，綠色，黃色，白色組成的。它猶如一位體內(nèi)亭亭玉立的少女，我愛(ài)四季的色彩！
色彩作文12
看著教室里那黑壓壓的人頭，第一次感到那樣緊張和難受．望著爸爸的側(cè)面，眼淚一向像那洪水要沖下來(lái)，可是我忍住了，不想在那么多同學(xué)面前哭�？墒歉杏X(jué)到眼前的景色是灰色的，像灰色空間一般，望著教師那神態(tài)，心便更加變得灰色了，轉(zhuǎn)身，抬頭，看天空，陰天。和我心里的顏色同樣，望望那本認(rèn)為是翠綠的草坪在此刻卻變得如此灰綠。唉，成績(jī)，真是讓人心寒。
教室里的人們紛紛都站了起來(lái)，大會(huì)開(kāi)完了，眼前的灰色漸漸變深，已接近黑色了。唉，我的'厄運(yùn)會(huì)這樣開(kāi)始嗎？爸爸隨著大隊(duì)人馬進(jìn)了辦公室，我站在辦公室門(mén)口，看看那些父母圍著教師轉(zhuǎn)，一個(gè)又一個(gè)地向班主任說(shuō)著事，而此刻我爸爸卻站在角落里。是啊，父親本來(lái)便不會(huì)怎樣說(shuō)話(huà)，讓他和教師說(shuō)我的事，真的讓他有所為難。啊，父親，此刻我看見(jiàn)的你是那么難過(guò)，整個(gè)人籠罩著黑色，一個(gè)曾不用他操心的女兒，此刻卻操如此大的心。一個(gè)又一個(gè)的家長(zhǎng)出來(lái)了，黑色一點(diǎn)一點(diǎn)地變深，只留下了父親，教師指著那一張成績(jī)單，向我父親說(shuō)著，父親沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是點(diǎn)著頭，應(yīng)當(dāng)很難過(guò)吧。
走出辦公室，他接過(guò)我手里的書(shū)包，拎著袋子走了，我緊緊地跟著他，他會(huì)罵我吧。出了校門(mén)口，望著空空的柏油路，他回過(guò)頭來(lái)對(duì)我說(shuō)：＂我們走著回去吧．＂我點(diǎn)了點(diǎn)頭，爸爸在前面走著，我跟著，兩顆心想彼此訴說(shuō)，可是卻又不知如何說(shuō)．走了好久，他停了下來(lái)，對(duì)我說(shuō)：＇不要因?yàn)橐淮问”惴艞壛四繕?biāo)，人生要經(jīng)歷的坎坷是很多很多的，你要勇敢得應(yīng)對(duì)，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧．你看，那樹(shù)葉都落了，但它們卻有重新在枝頭綻綠的一天，別氣餒．＂此刻，眼淚忍不住了，一下子直沖下來(lái)，我的眼睛模糊了視線(xiàn)，我努力地點(diǎn)點(diǎn)頭，把眼淚擦干．望著爸爸那期待的眼神，我看見(jiàn)了綠色，那綠色充滿(mǎn)了眼簾．啊綠色，期望．
灰色此刻更新為綠色．
色彩作文13
在這大千世界中，五彩繽紛，每個(gè)人都能找到自己心儀的那一種，夢(mèng)幻的紫，神秘的黑……而我愿在我的青春畫(huà)卷上，投下那一抹藍(lán)，投下那一抹屬于我的獨(dú)一無(wú)二的色彩。
我愿投下一抹純真的湛藍(lán)。
曾經(jīng)的我，稚嫩而一天真，坐在空曠的草地上，抬頭仰望天空，那一片湛藍(lán)，有云朵飄過(guò)，讓我的心神也隨之蕩漾。我想，長(zhǎng)大后，我要高高地在天空翱翔，去觸碰那一抹瑩瑩的湛藍(lán)。在那時(shí)，天空就在我的心中留下了一抹不滅的的藍(lán)，讓我時(shí)刻不忘當(dāng)初的那一份純真。不論身在何處，只要抬頭看看天空，看看那湛藍(lán)，我就能不忘初心，永遠(yuǎn)記住那些單純的小美好。所以，這一份湛藍(lán)屬于我。
我愿投下一抹沉穩(wěn)的湛藍(lán)。
一次去看海，讓我深深地記住了海洋的那抹湛藍(lán)。記得當(dāng)時(shí)的我心浮氣躁，為著生活，學(xué)習(xí)上的瑣事心神不寧，可當(dāng)我看到那片海洋時(shí)，我驚住了，一片深不見(jiàn)底的藍(lán)，一直蔓延到遠(yuǎn)方的天邊，茫遠(yuǎn)而空曠，仿佛心底有一個(gè)巨浪壓住了我那搖擺不定的心神，頓時(shí)浮躁消散不見(jiàn)，心靈一片安定。從此，每當(dāng)我定不下心神時(shí)，那一抹湛藍(lán)就讓我靜下心來(lái)，我開(kāi)始變得沉穩(wěn)。所以，這一份湛藍(lán)屬于我。
我愿投下一抹希望的湛藍(lán)。
現(xiàn)在的我正值青春年華，我的未來(lái)是一片湛藍(lán)，我正滿(mǎn)懷著活力努力前進(jìn)，向著那一抹湛藍(lán)前進(jìn)，它激勵(lì)我不畏艱險(xiǎn)，不懼困難，勇敢向前，勇敢追夢(mèng)。所以，這抹希望的`湛藍(lán)屬于我。
在我的青春花卷上，藍(lán)色是屬于我的。我會(huì)心懷天空的那份純真，海洋的那份沉穩(wěn)，青春的那份希望，走向我的美好未來(lái)。我相信，這份屬于我的藍(lán)會(huì)構(gòu)成一張屬于我的最美青春畫(huà)卷。
色彩作文14
我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一個(gè)故事，我想大家讀完一定會(huì)有所感動(dòng)的。 有一位天真可愛(ài)的小女孩，在她三歲生日的前兩天，被診斷出患有急性白血癥。此后，雖然經(jīng)過(guò)多次住院治療，可她的病情始終難以控制。但是病魔并沒(méi)有阻擋她對(duì)生命的熱愛(ài)…… 從四歲起，她開(kāi)始學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)。因?yàn)樗畲蟮膲?mèng)想，就是長(zhǎng)大以后能夠成為一名出色的畫(huà)家。她最喜歡畫(huà)童年里的小主人公，喜歡畫(huà)可愛(ài)的小動(dòng)物。
對(duì)于一個(gè)稚嫩的孩子來(lái)講，也許她還不能完全理解死亡的威脅。 但是，在與病魔抗?fàn)幍倪^(guò)程中，只要一有時(shí)間，她就會(huì)打開(kāi)素描本，拿起心愛(ài)的畫(huà)筆，忍著病痛的折磨，畫(huà)著腦海中所想像出的美好畫(huà)面……到七歲時(shí)，小女孩已經(jīng)畫(huà)了8000多張彩筆畫(huà)。凡是她認(rèn)為畫(huà)得比較好的，就讓父母為她保存起來(lái)。因?yàn)樵谒仔〉男撵`中，一天都不曾放棄當(dāng)畫(huà)家的夢(mèng)想。 小女孩在與病魔抗?fàn)幩哪曛�，懷著�?duì)生命的極大渴望，走完了她七年零九個(gè)月的短暫的'生命。然而，她卻為全世界兒童留下8000余張美麗的彩筆畫(huà)，這個(gè)小女孩叫三瓶彩子。 看見(jiàn)了這個(gè)故事，我的內(nèi)心怦然一震。我感動(dòng)于這個(gè)孩子所做的一切。因?yàn)檫@是一個(gè)病魔纏身的孩子，她卻能憑著這樣頑強(qiáng)的意志，忍受著病魔與她抗?fàn)幍耐纯啵?為我們兒童留下8000多張彩畫(huà)！讓我明白無(wú)論生命有多么短暫，只要好好地利用它，那么，哪怕你只有一天存活的光陰，也會(huì)在這個(gè)世界上留下最美好的瞬間，而當(dāng)你有一天含笑而去的時(shí)候，你一定不會(huì)認(rèn)為你有愧于這個(gè)世界，因?yàn)�，你用你所有的能力與精力為這個(gè)世界做了最有意義的事。
這個(gè)故事讓我們懂得了生命的意義。
色彩作文15
生活的色彩，5彩繽紛，燦爛奪目，紅的，黃的，藍(lán)的，綠的，白的。這是生活的色彩。
紅色，是熱情，是對(duì)生活的熱情。它想火紅的太陽(yáng)，給予青春，給予生命活力。紅色的生活，是學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情；紅色的生活是人們對(duì)生活永不言棄的熱情。
黃色，是堅(jiān)持，是對(duì)生活的堅(jiān)持。它像勤勞的蜘蛛，堅(jiān)持工作，堅(jiān)持奮斗。黃色的生活，是106年學(xué)生堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)；黃色的.生活，是人們對(duì)理想，對(duì)目標(biāo)堅(jiān)持不懈的努力。
藍(lán)色，是理想，是對(duì)生活的理想，它像樹(shù)苗兒，以長(zhǎng)大為理想，以成為參天大樹(shù)為理想。藍(lán)色的生活，是學(xué)生們的生活理想；藍(lán)色的生活，是人們不斷追求，不斷向前追的理想。
綠色，是享受，是對(duì)生活的享受。它像美麗的花兒，享受暖暖的陽(yáng)光，享受人們的欣賞。綠色的生活，是學(xué)生們快樂(lè)地享受學(xué)習(xí)；綠色的生活，是人們享受自然，享受美好。
白色，是快樂(lè)，是對(duì)生活的快樂(lè)。它像自由的鳥(niǎo)兒，快樂(lè)地飛翔，快樂(lè)地歌唱。白色的生活，是學(xué)生們學(xué)習(xí)的快樂(lè)；白色的生活，是人們不斷地探索，的快樂(lè)。
��！生活。�。∩�。你是多么艷麗，你是多么5彩繽紛，你是多么有意義。你構(gòu)成了1幅，彩色的畫(huà)卷，走進(jìn)畫(huà)卷，你會(huì)感到多么舒服；走進(jìn)生活，你會(huì)感到融融快樂(lè)。