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與孔子對話作文（精選8篇）
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的與孔子對話作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
與孔子對話作文 1
窗外飄著雪，你我再次相約于桌前。我為你沏上一壺熱茶，二人對視一笑。這般快樂，何人能懂？像往常一樣，我隨著你進入了你的世界，那般充實的世界。
我隨你到東方游歷，一起聆聽歡聲笑語。我們和兩小兒爭辯，唇槍舌戰(zhàn)的結(jié)果竟然是你點頭贊許兩小兒的細致觀察，自己甘拜下風。老朋友啊，你可是“弟子三千，七十二賢人”的孔子，卻能夠在兩個乳臭未干的孩子面前承認了自己的無知。與你對話，讓我深刻地理解了學(xué)無止境的道理。是啊，吾生也有涯，而知也無涯。在無邊無際的未知領(lǐng)域內(nèi)，我們唯有以謙遜為槳，才能在有生之年走的更遠。
我隨你周游列國，一起靜看世事滄桑。我們同聽婦人哭訴苛政殘暴，字字泣血，痛徹心扉。那一句“苛政猛于虎。”該是凝結(jié)了你多少的悲憫與憤慨？老朋友啊，哪怕自己衣不蔽體，食不果腹，你也依然無怨無悔地將視線牢牢鎖定民生疾苦。只因有了你的堅持，“仁”的思想才傳遍了神州大地，深深地埋進了每一個炎黃子孫的心中。與你對話，讓我不覺中踐行了仁之道，以社稷為重，以蒼生為懷，不以自身利益為重而是放眼天下。在無邊無際的人生之海，我們唯有以仁為帆，才能活出生活的味道。
我喜看你與學(xué)生爭辯，大家一起思考，一起成長。我靜聽你講子路負米孝親的故事，懂得了敬為孝先；我靜聽你講“君子故窮，小人窮斯濫矣”懂得了君子窮困的`時候，繼續(xù)堅持原則，小人一窮困就放棄原則，無所不為了。與你對話，讓我堅定了人生的方向。并非所有人都能功成名就，但不管身在何方，都要不忘初心，無論是以孝為先還是貧賤而不移，都是我們內(nèi)心中最美好的存在，無法出淤泥而不染卻也要不忘本源。在無邊無際的時間之空中，我們唯有以初心為翅，才能飛向更遠的天空。
朋友啊，因為有了你，才有了杜甫的“大庇天下寒士俱歡顏”的仁；因為有了你，才有了范仲淹“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君”的愛。多少人奉你為“至圣先師”，但在我的眼中，你只是一個普普通通的人，你曾貪慕華美的車子，也曾被學(xué)生激地跳著腳地發(fā)毒誓，但是，這一切都不能掩蓋，你博學(xué)廣交、桃李滿天下，但仍會謙遜地承認自己并非全知全能。你信奉仁愛，于是身體力行，周游列國來宣揚大義。你是一個人，既有自己的長短，也有自己的喜怒，但你更像一個神，你的思想傳承千秋萬代，影響了包括我在內(nèi)的萬千華夏民眾。
孔丘，我親愛的朋友；孔子，我至圣的先師！窗外的雪早已停止，但我追隨你的腳步卻永不停息。
與孔子對話作文 2
孔子是我國遠代的偉人，他的博大思想，影響舉世無雙。影響最大的一次是1988年一月，一批諾貝爾獎得獎?wù)�，在法國巴黎召開的“人類如何面向21世紀”討論會上，瑞士1970年諾貝爾物理獎得者漢內(nèi)斯·阿爾文博士關(guān)于孔子評價的一段語言。阿爾文博士說：“人類要在21世紀生存下去，必須回到25個世紀以前的世界，去吸取孔子的智慧�！庇纱丝梢娍鬃拥牟┐笏枷雽τ谖覀�?nèi)祟惿娴膯⑹尽?/p>
如果我要跟孔子對話，大家肯定會迷惑不解：孔子是一個思想非常高深的人�。∪绻瓦@樣一個偉人對話，是多么的困難�。】墒�，我卻認為不一定如此，孔子說的一些話有些不一定會讓人迷惑不解，而是很容易理解卻不容易弄懂孔子的主要思想點，這才是孔子說的話的理解的難點。比如，孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而時習之，不亦說乎？”如果不理解這句話的人，會把這句話當成一杯白開水，而理解這句話的人，則會把這句話當作生命的.源泉。我是這樣理解孔子先生的“學(xué)而時習之”這一句話的含義的：
“學(xué)”就是指學(xué)習，“習”則是指反復(fù)練習。學(xué)完了以后又反復(fù)練習，含義有多么的深刻啊！我們“自己學(xué)習”，然后又“反復(fù)練習”，就會不斷的進步，而進步又是另一個階段的復(fù)習，你看，多自然！多奇妙！
所以說，孔子先生說的話雖然容易理解，但仔細一悟，卻能夠悟出許多使人震驚的含義，談到這里時，你還會認為孔子先生的“學(xué)而時習之，不亦說乎？”枯燥嗎？
孔子曾經(jīng)說過：“莊稼出苗而不吐穗開花是有的吧！吐穗開花而不結(jié)果實也是有的吧！”如果是我與孔子對話，我會毫不猶豫的回孔子一句：“一個人小時候小學(xué)不好好讀而沒有考上中學(xué)是有的吧！一個人考上中學(xué)而又沒有好好讀又沒有考上大學(xué)也是有的吧！”這兩句話的差別并不大，但只要仔細一觀察，會發(fā)現(xiàn)這兩句話想要表達出的意思是相同的，而兩句話的例子卻截然不同。我之所以要回這一句話給孔子是從孔子的話中知道了他所要說的道理，然后再結(jié)合實際，就組成了這樣的一句話。所以，不要以為對方是一個偉人而就不敢當面與他對話，要鼓足自己的勇氣，用盡自己的智慧，與一代的偉人對話。
其實，我覺得，與一代的偉人對話，自己應(yīng)該更感到驕傲，因為自己有這樣的機會！話雖如此，但歲月不可能會倒流�？鬃永舷壬�，你是我們?nèi)袊尿湴�，是我�?1世紀中智慧中的啟示人！如果沒有了你的啟示，我們的生活將變的多么的枯燥……
與孔子對話作文 3
這天，我正靜靜地閱讀手中的《論語》，恍惚中，我來到了兩千多年前的課堂。一個寬衣博帶、身材高大的老師正在孜孜不倦地教學(xué)。他額頭寬闊，臉上洋溢著慈祥的光輝。我想，這就是孔圣人了吧！
過了一會兒，下課了。學(xué)生們陸陸續(xù)續(xù)走完了。我一路小跑來到孔子跟前，對他說：“先生，我想向您請教幾個問題。”孔子緩緩轉(zhuǎn)過頭來，臉上散發(fā)著慈愛的光芒。他微笑著說：“好啊，進來問吧！”說完對我行了個禮。我趕忙學(xué)著他的樣子，回了個禮。
我們徐徐坐下，我問：“孔先生，您是我國偉大的教育家，請問，怎樣才能讀好書呢？”孔子雙手自然放在膝上，不慌不忙地回答：“學(xué)習要先從學(xué)做人開始。君子坦蕩蕩，小人常戚戚。做人一定要有寬闊的心胸，坦蕩地去面對生活中的得失，這樣才可以做一個專注于學(xué)問的'讀書人。君子欲訥于言而敏于行，不要做語言的巨人，行動的矮子。凡事要多思考，勤實踐。”我點點頭，贊同地說：“原來您的學(xué)說是一個整體，不能孤立地分開來理解啊！”
孔子喝了一口茶又繼續(xù)說：“至于學(xué)習，學(xué)而時習之，不亦說乎！溫故而知新，可以為師矣！復(fù)習舊知識，才能得到新的體會。”“常常復(fù)習就可以了嗎？”我問�！胺且玻且�。見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省焉。三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！焙孟裼腥嗽谖颐媲按蜷_了一扇窗，我眼前豁然開朗�？资ト苏f的是要我們虛心向別人學(xué)習，學(xué)習他人身上的優(yōu)點。我并不滿足于這些，繼續(xù)追問：“除了復(fù)習與虛心學(xué)習，還有什么值得注意的嗎？”孔子贊賞地看著我說：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。在虛心學(xué)習的基礎(chǔ)上還要學(xué)思結(jié)合，不能讓自己的腦袋變成了別人的跑馬場。”我點了點頭，心想，學(xué)習如果能達到孔子所指點的這個境界，還愁學(xué)不好嗎？
孔子站了起來，笑著說：“富人贈人以金，我送你一句話——朝聞道，夕死可矣！”孔子慢慢地走出去，我的眼前又只剩下了一本《論語》。
我的嘴巴動了動，還在回味剛才的“美味佳肴”。是的，“朝聞道，夕死可矣”，今天我聞到了“大道”，我將用一生的時間去追尋它。
與孔子對話作文 4
每次翻開這薄薄的《論語》，感覺上是那么的厚重，閱讀下去，似乎在與孔子進行面對面的交談，感覺他的仁愛和他的道德。“孔先生，您的學(xué)識為什么那么淵博呢？”
我的心中有了疑問�？鬃釉唬骸爸R是靠積累的，不僅要博學(xué)多練，溫故知新，而且還要經(jīng)常思考，把學(xué)習和思考結(jié)合起來。我常教學(xué)生要‘學(xué)而時習之，不亦說乎？溫故而知新，可以為師矣。學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則怠�！蔽覀儗W(xué)了一篇課文《兩小兒辯日》有：“孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故……孔子不能決也。兩小兒笑曰：‘孰為汝多知乎？’”所以我好奇地問：“孔先生，太陽究竟是早上還是中午離我們近呢？”
孔子曰：“知識是無窮盡的，當時我確實有所不知，所以我沒有‘強不知以為知’，而是‘知之為知之，不知為不知’，而是沒有片面地看問題，現(xiàn)在對兩小兒問題我可以這樣回答：早上和中午太陽離我們幾乎一樣遠。早上太陽在地平線上，周圍有一些山、樹、房屋作為襯托，在這些較小的物體襯托下，太陽就顯得大一些！早上太陽光斜射地面，光線分散，單位面積的地面上得到的太陽光熱少，而且早上太陽光到達地面以前，在大氣中穿過的距離長，被大氣削弱得多，所以我們感受到早上太陽光是微弱的'。至于中午太陽以廣闊的天空為背景，太陽就顯得小了。
這時太陽升得最高，陽光照射角度在一日中是最大的，射到地面的陽光集中，單位面積的地面上得到的太陽光熱就多，而且太陽光到達地面以前，在大氣層中穿過的距離比較短，被大氣削弱得少，所以我們在中午感受到太陽光強，這就更使人感受到中午比早晨熱多了。”孔子一番精彩的解釋令我茅塞頓開。接著孔子逐一回答我的一系列問題，教育我對待學(xué)習要老老實實，謙虛好學(xué)，要有“敏而好學(xué)，不恥下問”的精神，因為“三人行，必有我?guī)熝伞薄懊粢郧笾病�；對于教學(xué)方法，孔子主張啟發(fā)教學(xué)，因材施教，主張“中人以上，可以語上也，中人以下，不可以語上也”……
孔子給我上了一堂別開生面的課，真是令我受益匪淺啊！
與孔子對話作文 5
“諸侯爭霸，禮崩樂壞，是人都追逐名利，夫子求什么呢？”一群人正圍著孔夫子正在談?wù)撝┦裁��？鬃诱f：“人人學(xué)君子，實現(xiàn)天下歸仁，以求天下大同�！�
我穿越到了2000多年前的春秋時期，我站在了，學(xué)堂外正聽著孔夫子與弟子之間的談?wù)摗＠^而學(xué)堂里又傳來了學(xué)生的讀書聲：“人人學(xué)君子，實現(xiàn)天下歸仁，以求天下大同……”堅定的氛圍感染了我，我緩緩走進學(xué)堂鞠了一躬，上前幾步問道：“夫子，是否有時間讓我問您幾個問題呢？”
夫子看我的打扮很詫異，可是很快又點了點頭表示愿意。夫子問道：“請問你是何人？”我微微一笑：“我來自2000年以后的中國，我叫王佳琪。在我們的時代有一本書叫做《論語》，記載了許多您所說的話�！翱追蜃愚哿艘幌潞樱骸啊墩撜Z》的名字是誰起的呀？”我思索了片刻，鞠了一躬：“不好意思的，說到這個我還真不知道，反正肯定是十分景仰孔夫子的人取的吧？”
“2000年以后是一個什么樣的`時代呢？”
“這是一個科技十分發(fā)達，人人都可以上學(xué)，可以學(xué)知識人人皆知《論語》的時代�！�
孔子聽后心里十分激動，問：“你能否帶我去看一看？2000之后的學(xué)堂是什么樣的呢？”我表示贊同，把孔子帶到了我們的世界，我們來到一間教室，老師正在教學(xué)生們讀《論語》，老師讀一句學(xué)生一句：“學(xué)而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎……”孔子微笑地聽著，扶摸著他那花白的胡子。我對孔子說夫子《論語》的影響力可是十分巨大的，不僅我們的中國人在讀，就連外國人也在讀呢。夫子向我鞠了一躬，說道：“謝謝你，謝謝你讓我看到了我們的理想得以實現(xiàn)�！�
一陣風飄過孔子又回到了自己的時代，我終于見到了孔子，感受到了《論語》給我們帶來的魅力，我要學(xué)習孔子的思想，成為一個對國家，對社會有用的人才。
與孔子對話作文 6
最近，我閱讀了一本名為《孔子的故事》的書，覺得他的做法有點令我吃驚，于是我決定與他進行一次談話。
不知在何時，我已坐在年邁的孔子的家中，我坐在桌子的一旁，孔子坐在對面，七十歲的孔子此時剛剛經(jīng)歷完十四年的奔波，臉上的滄桑和深邃的眼神已經(jīng)告訴了我他對于自己浪費精力的懊悔與對世俗的看法。
我開始發(fā)問了：“孔夫子，請問您為何在五十五歲時決心已定，準備離開魯國呢？“
孔子咧開嘴巴，用手擼著胡子仰天長嘯，這笑如不細品，則聽起來像是遇到了樂事的開懷之笑，但你細品，就會聽出一股悲痛而又不想使外人知道的懺悔，接著他便說道：“當時禮崩樂壞，天下大亂，整個中原成為煉獄，百姓流離失所。我只想奔走諸國，游說君主，以禮治國，以仁治國。這一走就是十四年哇！
“哦，原來如此，那您為什么卻仍在七十歲時歸魯呢？”我再次發(fā)問。
“哎，各國君主們目光短淺，只知攻城掠地，我的志向不能伸展呢！而且這一路我和我的弟子們也狼狽不堪，從這個國家逃到另一個國家，難呀！最終我看準時機才回到暫時太平的魯國想專心育人啊！”孔夫子搖搖頭，臉上浮起一絲苦笑，但眼神中卻透露著堅毅。
“原來如此，士不可不弘毅，任重而道遠�？追蜃樱矣悬c理解您了！”我微笑，孔夫子也莞爾一笑。
聽著孔夫子的回答，我細細地琢磨著孔子坎坷的一生，但我同時也想著：求學(xué)路不也是如此嗎？孔夫子的治國理想雖然高妙，卻得不到諸侯支持，不免落敗；如果在學(xué)習的路上沒有人在后面支持你，你也永遠只有自己，那么剛學(xué)會走路的.蹣跚的思想不就會被一陣風吹倒、重重地摔在地上了嗎？但他仍在那個位置上，他還能夠爬起來，向前行，并多了些不會摔倒的經(jīng)驗，直至成功。那么沒人支持的孩子他的坎坷雖然也不會停，但他依然會直面人生，一路前行，直到他想出辦法來解決并奇跡般的成功。
我站起來，與孔子握手告別。前路茫茫又怎么樣？“士不可以不弘毅，任重而道遠呢�！�
與孔子對話作文 7
明天就要上第10課《論語》十則，為了做好預(yù)習工作，我用時光機把遠在2000多年前的偉大的思想家、教育家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子請來了。為了方便，我稱他為孔先生。
“孔先生，真不好意思，這么晚了還把您給請來�！�
“哪里，哪里，學(xué)而不厭，誨人不倦嘛�！�
“孔先生，請坐�！�
“你先請。”
“孔先生，今天請您來，是想請教幾個問題。我聽別人說，您的徒弟子路曾經(jīng)問過您：‘有一個主張很好，是不是應(yīng)該馬上實行？’您讓他去請教他的父兄。然而，您的另一徒弟冉有也問過同樣的問題，您卻叫他馬上實行，這是為什么？”
孔子說：“冉有遇事畏縮，所以要鼓勵他勇敢;仲由遇事輕率，所以要叮囑他慎重�！�
聽了孔子的解釋，我連忙拍手叫好。
我又問孔子：“孔先生，您為什么說‘知之為知之，不知為不知，是知也’？”
孔子說：“一個當慣了教師的人，往往容易擺出一副無所不知的架子，有時甚至不知道的也冒充知道。但作為一個教育家，應(yīng)該對求知抱有嚴肅認真的態(tài)度，所以，知道的就說知道，不知道的就說不知道，這才是智慧的'�！�
孔子還以自己的親身經(jīng)歷告訴我學(xué)習與思考的關(guān)系。他說：“光是學(xué)習，不去思考，就得不到什么;光是思考，不去學(xué)習，也是白費精神。我曾經(jīng)整天不吃飯，整夜不睡覺，只管想來想去，但是沒有什么收獲，不如實實在在的學(xué)習有益處�！�
請教完了這幾個問題，我把孔子送走了。
聽了這番教導(dǎo)，我實在是受益匪淺。真可謂“聽君一席話，勝讀十年書”呀！
與孔子對話作文 8
記得以前我們學(xué)習了《論語》，里面講的故事，以及話語里講述的道理，我開始不明白。老師說：“你們先熟讀、背誦，然后慢慢會明白的�！庇谑�，我就“之乎者也”地只管背下去。
一天晚上，我正讀著“吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”迷迷糊糊地睡著了。我突然發(fā)現(xiàn)我穿越到了二千五百年以前，看到孔子穿著青衣大褂，門下三千弟子在聽他講課。孔子看到了我，笑瞇瞇地說：“歡迎新世紀的小朋友來學(xué)習，你有什么問題嗎？”“孔老師，我想問問您，您的生活條件那么艱苦，東奔西顛，還差點餓死，您如何與您的學(xué)生曾子，做到‘吾日三省吾身；為人謀而不忠乎？
孔子意味深長地說：“我做錯事情，反思之后，心情開朗，也不再不快樂，美好的心情也把饑餓趕跑了，所以我只有不斷反省，才能讓我跟弟子們不至于那么饑餓……
小朋友，你每天還挨餓嗎？”我突然覺得臉紅了，我生活在一個幸福安全的社會中，我有那么好的生活，我卻不能反思，改正自己好說話、不愛行動的壞習慣，長大了怎么才能做一個對國家有用的`人。
我的夢醒了， 雖然這只是一個夢，但是我卻上了一節(jié)最深刻的課。