- 相關(guān)推薦
你演我猜作文錦集(7篇)
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的你演我猜作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
你演我猜作文1
今天的作文課上，老師帶著我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。
游戲規(guī)則是：一名同學(xué)上去抽一張紙條，每張紙條里有一個成語，抽的同學(xué)要用動作把那個成語演出來，讓其他的`同學(xué)猜。同學(xué)們聽了都很興奮，一個個都躍躍欲試。
第一個上來的是王新淼同學(xué)。他瀟灑地抽了一張紙，迫不及待地打開，一看，咧著嘴巴笑了，他彎著腰，使勁地“拔”的動作，還不是擦擦額頭的“汗水”。同學(xué)們看了立刻都興奮起來，一個個手像雨后春筍似的，爭先恐后地舉起來。最后，被許峻超同學(xué)答了出來“拔苗助長”，教室里響起了雷鳴般的掌聲。
第二個是阮建邦同學(xué)，他大步流星地走了上來，毫不猶豫地抽出一張紙條，不慌不忙地打開一看，臉上掛滿了尷尬的笑容。他思考了一下，便開始表演了：他一只手指著東，一只手指著西，頭跟著身子左右搖晃。同學(xué)們看了都一頭霧水，全都鴉雀無聲。過了好一會兒，才有人說話。什么“搖搖晃晃”“左搖右晃”等詞全都說出來了，但是沒有一個是對的。本來想到許多詞的我，看見這么多都不對，也立馬不吭聲了。最后，要不是老師提示一下，我們可能都猜不到是“東搖西擺”。
阮建邦還有一個更有趣的，他把戴著的眼鏡往外松出一點，然后假裝摔倒，眼鏡就順勢掉了下來。頓時，全班哄堂大笑，我也禁不住笑了出來。突然，我想到了一個詞，激動地舉起了手，答：“大跌眼鏡！”對了，我對了！我激動得臉都紅了。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們意猶未盡，全都沉浸在剛才的歡樂中，戀戀不舍。老師讓我們把剛才的游戲?qū)懴聛恚覀兌加X得這次的作文寫得很輕松。原來作文課可以上得這么有趣。
你演我猜作文2
今天下午雖然下了點小雨，但我在金筆學(xué)校玩得很高興，因為我們做了一個非常有趣的游戲——你演我猜。
尖嘴的鴨子
我和亓宇軒第一個來玩，這時，我看見屏幕上出現(xiàn)了“鴨子”兩個大字，我立刻兩手彎曲，一只手在后面，一只手在前面，嘴里發(fā)出“呱呱”的聲音，我的隊友亓宇軒聽見呱呱的聲音立刻說：“青蛙”，我趕緊糾正：“它的嘴是尖的”，亓宇軒立馬又說：“鳥”，我著急地說：“它和雞似的，關(guān)在籠子里，是一種家禽�！边@時已經(jīng)過了二十秒了還沒猜出來，就在我不知道怎么說的時候，隊友亓宇軒突然說：“鴨子”，我激動的說：“對！”周圍的同學(xué)也發(fā)出了歡樂的笑聲。
歡樂剪指甲
下一輪上場的是陶一彭和王成達，當屏幕上顯示出“剪指甲”三個大字時，陶一彭就對著自己的手指說：“這是什么？”，王成大說：“手指”，陶一彭又說：“指甲上面的是什么？”王成達深思了一會兒說：“手指”，又接著補充說：“奧，指甲”，陶一彭趕緊擺出一個指甲刀的手勢像在剪指甲，班里都笑了起來，王成達說：“夾手指”，陶一彭：“用一個剪手指的`東西，剪手指上的這個東西�！蓖醭蛇_想了一會，才試探著說：“剪指甲？”陶一彭高興的說：“對，對，就是這個”
印度舞版的瑜伽
最后一輪上場的是張嫦霖和岳文睿。
當屏幕上出現(xiàn)“瑜伽”這兩個大字時，張嫦霖趕緊把一條腿放在另一條腿上，雙手合十，岳文睿想了想說：“跳舞”，一旁的同學(xué)竟然配合著說了一句印度語，岳文睿似乎受到了啟發(fā)，堅定地說：“印度舞”，天吶，周圍的同學(xué)都快笑噴了，經(jīng)過反復(fù)的猜測，岳文睿還是沒有才出來。
今天可真歡樂呀！教室里洋溢著陣陣歡聲笑語！
你演我猜作文3
“一陣陣爽朗的笑聲飄蕩在教室里的每個角落……”教室里一片歡騰，為什么教室里那么熱熱鬧呢？是因為我們在玩一個游戲——你演我猜。
今天下午，我一來到搏力作文班，我們的老師就說：“今天，我們要玩一個游戲�！蔽业男睦镅谏w不住激動，興奮洋溢在臉上。同學(xué)們議論紛紛，有的在猜玩什么游戲，有的`同學(xué)在討論這個游戲怎么玩。過了一會，老師宣布游戲規(guī)則：老師在黑板上寫了一個詞語，然后，讓一位同學(xué)表演，讓另一位同學(xué)猜，每組共有十分，答錯一次就要扣五分，答對一次加五分。
游戲開始了，第一組走上舞臺，由秦若馨負責猜，李尚魏來表演，老師在黑板上寫下了詞語——-爽歪歪，表演者李尚魏面無表情，說：“小孩愛喝的娃哈哈中的一種飲料，是什么？”秦若馨手指摸著嘴唇，在哪里呆了半天，也沒有說出來。李尚魏急地抓耳撓腮，然后又說：“在夏天里，你滿頭大汗，喝了一杯涼水，你感覺到什么？”“爽”秦若馨說：“哦，我知道了！爽歪歪！”“對了！太棒了！”李尚魏說。第一組同學(xué)個個歡呼雀躍，興高采烈。
接下來是第二組，也就是我們組，我是表演者，陳濟龍負責來猜。老師在黑板上寫了四個字：“哭笑不得”我心想：“這還不簡單，看我的。”我說：“當你被氣的時候，你覺得又好……又好……，這叫什么？”陳濟龍也像第一組的秦若馨一樣，在那里呆著，我也體會到李尚魏的感覺，急的像熱鍋上的螞蟻。忽然，我腦袋一轉(zhuǎn)，哦，“哭”，于是我假裝哭了一下。陳濟龍說：“眼淚�！薄安粚Γ 蔽艺f�！皞�！”“不對！”我又表演了一下，“哭！”“對了！”然后，我又做出了高興的表情�！靶Γ 标悵堊孕诺卣f：“我知道了，是哭笑不得�！薄澳憬K于答對了！你都快把我給急死了。”老師給我們組加了五分。同學(xué)們把贊揚的目光毫無保留地送了我們。
這次游戲，我悟出了一個道理，任何時候，我們都要對朋友充滿信心。
你演我猜作文4
今天下午，輔導(dǎo)班的教室里不時傳出一陣陣笑聲，是誰在笑呢？當然是我和同學(xué)們了。
原來啊，是李老師為了提高我們對日常生活的觀察能力，為寫積累素材，在班上進行“你演我猜”小游戲呢。
顧名思義，游戲的規(guī)則是上臺的同學(xué)在不允許講話的情況下，用動作比劃老師既定的詞語，讓其他同學(xué)猜。老師宣布“游戲開始”的時候，大家都躍躍一試，我也把手舉得高高的，老師讓我上臺表演了。李老師給我的詞語是“捧腹大笑”，難度不大，我不假思索的雙手捧腹，開始“笑”起來，當然是沒出聲的那種。同學(xué)中有人答道“哈哈大笑”，我差點就以為他答對了，對他連忙搖搖頭，又指指腹部。這時，周煜杰立刻領(lǐng)會了，脫口而出“捧腹大笑”！
最有特點的是吳昊天了，他的.這個綽號就是從比劃動作而來的。因為他在游戲中表演的就是“拖地”，因為沒有道具，他就把自己的腿當拖把，在地上一前一后比劃著。估計吳昊天是不希望大家很容易猜到，手上并沒有輔助著做動作，導(dǎo)致同學(xué)們“劈叉、跳舞、走路……”胡亂地搶答著，最后是周煜杰猜到了，而吳昊天的“拖把”從此便流傳開來。
后來，同學(xué)紛紛表演了“孫悟空”、“洗碗”、“打籃球”……，大家都覺得好開心，“哈哈哈，哈哈哈”，一陣陣笑聲此起彼伏，傳出教室，傳得很遠、很遠。
快樂的時光總是很短暫，游戲也在同學(xué)們的笑聲中結(jié)束了，李老師說；“我們應(yīng)該把這游戲用筆記錄下來，把這份快樂的記憶留在大家心里，對嗎？”這時，同學(xué)們恍然大悟，也了解了老師的用心良苦，紛紛低下頭開始寫作了。這次，大家都寫得很快，我想是因為記憶很深吧。
你演我猜作文5
今天，舉行了一個游戲，讓同學(xué)們非常開心，那你知道這是什么游戲嗎？讓我們來看一看吧。
這個游戲就是“你演我猜”，規(guī)則就是選兩個同學(xué)一個拿一張紙條，看看紙條上有什么詞，有的是關(guān)于動物的詞；有的是關(guān)于動作的詞；還有的就是成語，看到紙條的同學(xué)就根據(jù)這個詞表演，再讓另外一個同學(xué)來猜。
游戲開始了，同學(xué)們爭先恐后，老師讓喬弘演，讓樂琰猜。喬弘拿到的紙條是“變形金剛”。老師不讓樂琰看這張紙條，她把紙條倒在展示臺上，讓同學(xué)們看。表演開始了，只見喬弘趴下假裝變成汽車，又慢慢地像機器人一樣站起來，樂琰想了想說機器人。同學(xué)們說：“不對”，看著樂琰一直想不起來同學(xué)們都很著急，喬弘提示說：“這是動畫片的人物�！彼謱W(xué)著機器人的'模樣揮動著自己的手臂，樂琰靈機一動說：“變形金剛”。老師說：“這次對了�！睒风蛦毯肱d奮地回到座位。
接著是樂琰表演我來猜，樂琰拿到的紙條是自言自語。樂琰一開始用手指著自己，可我以為他在抓癢，接著他又開始說話，我也沒聽見，我想了半天也不知道他葫蘆里賣的什么藥。然后我又沉默了，喬弘看我猜不出來，在座位上急得直對我說：“是自己對自己說話的意思。”我恍然大悟：“是自言自語�！崩蠋熣f：“這次是同學(xué)告訴你意思，你才想出來的，所以不算。”真是倒霉，要知道這樣，喬宏就不要幫倒忙了！
這次的游戲讓所有人都很開心，就連沒被請到的人也很開心。
你演我猜作文6
今天，我們上了一節(jié)別開生面的作文課，我們玩了一個有趣的游戲——你演我猜。老師一宣布，教室馬上沸騰起來。
先是王新淼同學(xué)，大步流星地走上講臺。滿臉激動的打開紙條一看，臉上出現(xiàn)一絲為難的表情，突然，他好像知道怎么了演了。他彎了彎腰，手上像抓著什么，一直往上拉，重復(fù)地著。我心想：他為什么要這樣做？像農(nóng)夫拔苗。我靈機一動想到了拔苗助長�？墒潜辉S俊超同學(xué)搶先說：“是拔苗助長。”王新淼同學(xué)點了點頭。同學(xué)們捧腹大笑。
然后到歐毅培同學(xué)，他不慌不忙地走上講臺，毫不猶豫地抽出一張紙，打開紙一看，笑了笑。他馬上躺下來，雙手雙腳朝著天。同學(xué)們馬上想到了，爭先恐后地舉起手。老師都不知道選誰了。同學(xué)們看見這種情況，顧不上那么多了，異口同聲地說：“四腳朝天�！贝蠹矣质且魂嚭逄么笮�。
唐佳慧同學(xué)紅著臉，不慌不忙地走上講臺，小心翼翼地抽出一張小紙條，滿臉期待的打開紙條一看，臉上露出了會心的微笑，思考了一下，就開始表演：抬起手又抬起另一只手放在下面，上面一只手成勺子形放在嘴邊，像吃著什么。一直不停的重復(fù)做著。看著唐佳慧同學(xué)的表演，同學(xué)們一頭霧水，如丈二的和尚——摸不著頭腦。我心想：她為什么手成勺子形一直放嘴邊旁？難道在暗示著什么？我看著她的表演，像在津津有味地吃著什么，難道是“細嚼慢咽”？我剛想舉手，梁盛鵬同學(xué)馬上站起來回答：“狼吞虎咽�！碧萍鸦弁瑢W(xué)，趕緊點了點頭，如釋重負地笑了。同學(xué)們恍然大悟，熱烈地鼓起掌來。我暗暗想，有這么斯文的`狼吞虎咽嗎？哎，算了，小女生能演成這樣也不錯了。
游戲還在繼續(xù)著，從這節(jié)課我明白了：寫作文并不難，只要細心觀察，把聽到的，看到的，想到的寫下，語句通順后，就成了一篇作文。
你演我猜作文7
今天，一個有趣的游戲讓我難忘，它就是——你演我猜。
這是一個需要團隊配合的游戲。首先三人成一組。兩個人猜，另一個人比劃。要盡力向隊友表達出規(guī)定的詞，但不可以提及詞中的任何一個字，在短時間內(nèi)猜對三個詞即為成功。
游戲之前6人已經(jīng)自覺的分成了三組，準備就緒，隨著美麗的艾比老師一聲令下。我迅速的看了看詞語，是“核桃”小菜一碟嘛！我胸有成竹的向隊友描述起來。但他們似乎沒開竅。我這時急的抓耳撓腮，突然一句廣告詞在腦海里一閃而過“多用腦，就喝六個核桃”剎那間我脫口而出：“是補腦用的”。隊友也很機靈，一下就猜出來了，我高興的一蹦三尺高。
到下一個詞語了：易烊千璽。這可不容易。我說：“他是王源和王俊凱的好兄弟......”隊友一下子就說出來了�？晌乙徊恍⌒恼f出了詞語中的一個字，還是失敗了。前面的努力都赴之一炬。這都怪我。我羞愧極了，真想找個地洞鉆下去。幸虧還有機會，我決定下次一定要成功。于是它來了。“玩泥巴。”挺難的`。可我不害怕，一個勁兒的給我自己加油鼓氣。終于我守口如瓶，沒說出一個字。慢慢的我們對答如流，反應(yīng)快速。攻破了一個又一個詞語，離成功只有一步之遙�？勺詈笠粋�詞語卻是豆腐花。這......雖然不好拆，可是不能放棄俗語說千里之行始于足下，都到這了，我怎么能半途而廢呢？我對著隊友比手畫腳，希望能快點猜出來，可他說了一個又一個，卻沒有出現(xiàn)那個正確的詞語。時間正一分一秒的流逝，我急得像熱鍋上的螞蟻。表達也開始手忙腳亂起來了�？删驮谇рx一發(fā)之際，隊友以迅雷不及掩耳之勢說出了答案。我的心都快蹦到嗓子眼了�？山K究還是落了下去
這游戲?qū)嵲谔碳ち�。讓我很高興，因為我學(xué)會了察言觀色和與隊友的密切配合。