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筆中的世界作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的筆中的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
筆中的世界作文1
我的房間看上去很雜亂。
這可不是因?yàn)槲液軕�，不打掃；只是因�(yàn)闀嗔硕选！逗啞邸�、�?5歲的小船長》，《歐也尼·葛朗臺(tái)》……一大摞書堆在桌上，旁邊還放著幾本讀書筆記。
同學(xué)們，你們應(yīng)該覺得很奇怪：讀書還需要做筆記？是的，這樣可以幫助我記憶并深入一本書的深處。作者精心構(gòu)筑出的精神王國，它的大門很難打開，而這時(shí)就需要筆記了。
我第一次做讀書筆記是在小學(xué)，當(dāng)時(shí)我正在讀《永遠(yuǎn)講不完的故事》。書中的主人公在進(jìn)行冒險(xiǎn)，同時(shí)他還失去了很多，也得到了很多，最后終于安全逃離危險(xiǎn)。
這本書非常精彩，但明線暗線很多，劇情多變，我被搞得頭昏腦脹的.，只好整理時(shí)間線，畫了一幅思維導(dǎo)圖。
寫筆記其實(shí)是一件好靜之人愛做的事。我愛讀小說，也喜靜，所以做筆記時(shí)，那點(diǎn)空氣中彌漫著的安寧，筆尖一頓的用力感，寫下的有點(diǎn)過于拘束的字體，對(duì)我來說都是美的，而整好書中的脈絡(luò)后，看書也可以不用費(fèi)力回想，磨蹭一會(huì)兒，眼睛停在那幾行多一會(huì)兒，我可以細(xì)細(xì)回味語言。
那本書中，有一處我記得很牢：主人公要逃離秘境，坐上船時(shí)，船員對(duì)他說:“你還剩三個(gè)愿望，雖然少了點(diǎn)，但應(yīng)該夠了�！蔽野堰@句話摘了下來。愿望，指的是什么呢？書中沒有明確指出，但它可能是希望，是想回家，見到父母的期待。它是動(dòng)力，如果沒有了它就只能永遠(yuǎn)留在秘境，我那時(shí)的思考，至今還留在筆記里。筆記定格了我的精神世界與書中的世界。
每本書都是一座花園，花園之春要由讀者和作者攜手來孕育，你想的越深入，春天的花朵就越燦爛。而筆記就是儲(chǔ)藏鮮花的水瓶。它們可以當(dāng)化肥，幫助你種下思維的種子，理清交織的藤蔓；他們也可以長久的存放你種出的成果，其中也融合了作者的花朵。
讀書時(shí)做的筆記珍藏了你內(nèi)心繽紛的世界。
筆中的世界作文2
“太高興了，太高興了！我終于考上大學(xué)啦！”男孩一邊搖著手中的通知書，一邊大聲地對(duì)娘說，娘眼里噙著淚水，笑了。
男孩父親是司機(jī)，母親是小本生意人，每月兩人賺的錢只能勉強(qiáng)維持生活。自從男孩出世后，生活更加艱難了。雖然日子過得辛酸些，但是一家人還是滿幸福的。
男孩八歲時(shí)的一天，娘拿一支筆放在他的.手心，摸著他的頭微笑著說：“孩子，以后就靠你自己創(chuàng)出屬于自己的世界了�！�
男孩側(cè)著頭看著娘，似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，然后把筆緊緊握在手中。
男孩上學(xué)了，他學(xué)習(xí)很用功，成績一直名列前茅。男孩很乖巧，在功課之余也會(huì)幫娘做家務(wù)，這讓娘心里甜滋滋的。
轉(zhuǎn)眼到了四年級(jí)，男孩參加全縣雙科競賽，獲得了一等獎(jiǎng)。男孩站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，手里捧著一個(gè)紅包和一份證書，聽著臺(tái)下熱烈的掌聲，那一刻，他震撼了，男孩悟出了娘那時(shí)對(duì)他說的話。
男孩十八歲，生活更是艱辛。父母每天都早出晚歸。男孩看到父母疲倦的身子，布滿血絲的眼睛，他心疼極了，從而更加努力地學(xué)習(xí)。
閑時(shí)，男孩會(huì)擺弄著筆，會(huì)出神地看著筆，甚至?xí)䦟?duì)著筆自言自語。
因經(jīng)不起長期的勞累，母親病倒了。因家中沒錢，母親不能到大醫(yī)院看病，只是請(qǐng)了些赤腳醫(yī)生，開了些藥。但都不見好轉(zhuǎn)。男孩望著病床上痛苦的母親，他的心快碎了。而父親只能坐在屋角默默地抽著煙。
那一夜，男孩哭了，哭得肝腸寸斷。面對(duì)貧窮，男孩很無奈。男孩手中緊緊地握著筆，眼睛直瞪著筆，內(nèi)心對(duì)筆說：筆啊，只有你能幫助我了。
高考前期，男孩在燈光下沖刺、沖刺、再?zèng)_刺。他帶著心愛的筆進(jìn)入考場，編織自己有生來的夢想。
金秋八月，男孩收到了一份最珍貴的禮物——大學(xué)通知書。