那一次掌聲作文

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的那一次掌聲作文，歡迎大家分享。

那一次掌聲作文1

　　那天，是老師和同學們的掌聲，讓我的吉他表演順利完成，那掌聲讓我難忘。

　　一個周末，老師安排我和幾個同學去夢金園表演。排練的時候，我抱著吉他，心里不斷地為自己加油：我要好好練，不能拖大家的`后腿！當時彈得非常出色，老師也給我豎起了大拇指。

　　可就在上場表演前，我突然緊張起來，心撲通撲通地跳個不停：要是我彈錯了怎么辦呢？怎么辦？我感覺自己的臉色都變了。老師看出了我的不安，問：“你怎么了？是不是在擔心表演呀？”我點了點頭。同學們爭先恐后地鼓勵我，紛紛說：“加油��！你是最棒的！”“我們用掌聲鼓勵一下張心宇同學！”老師的話音剛落，我的耳邊想起一陣熱烈的掌聲�！班�，我不會辜負大家期望的！”我紅著臉喃喃地說。此刻我的心里暖暖的，也不由得鎮(zhèn)定了許多�！暗侥闵蠄隽�！”老師輕輕拍了一下我的肩說。我懷抱吉他，自信地從容地上了臺，很鎮(zhèn)定地彈了一首《成都》，臺下的觀眾都鼓起了掌。

　　我感謝老師和同學們的掌聲。是它，鼓勵了我，讓我有了自信，讓我順利地完成了演出。在我以后的人生路上，那掌聲將一直鼓勵我，讓我走得更遠！

那一次掌聲作文2

　　那一次掌聲是一個短暫的過程，但對我而言，它是一種力量，是一種精神上的支持，使我受益良多。這是為什么呢？別急，接下來和我一起去看看吧！

　　那是我三年級的時候。開學那天，老師讓我們第二天全班做一次開學的自我介紹。聽到老師的話，我心想：這可怎么辦啊。我生性膽小，平常都不敢與別人多交流，這讓我怎么辦啊！

　　回到家，我躺在床上，一直想著我明天應該怎么去面對這次介紹。在焦急之下，我不禁地哭了出來，爸媽被我的哭聲引了過來。他們便問我怎么了，我便一五一十地說了出來，并提出了明天想請假一天的想法�？善匠Ｐ郧闇睾偷陌职执蠛鹨宦暎骸昂�鬧�！边@一吼把我和媽媽嚇了一跳。接著爸爸又說：“人生就像一場挑戰(zhàn)，你若不去面對它，就會被它打敗。你要是害怕了，那么，你就已經(jīng)敗了�！闭f完，他便拉著媽媽走了。我一個人坐在床上，若有所思地回想著爸爸的話。

　　第二天，開始演講了。馬上就要到我了，我的心猶如一百只兔子在跳。我緊張地出了許多汗，就連手中的自我介紹稿紙也被染濕了。

　　終于到我了。我顫顫巍巍地走上了講臺，看著同學們，我卻一句話也說不出來了。這時，不知誰帶起了頭，班里響起了一陣掌聲。頓時我感覺沒那么害怕了。此時，這掌聲猶如一股無形的'力量，給予了我巨大的鼓勵。我接下來流暢而通順地念完了我的自我介紹。

　　這掌聲使我收獲了許多，若沒有這次掌聲，我可能永遠活在自卑中。感謝這次掌聲，更感謝你們，我親愛的同學們。

那一次掌聲作文3

　　當望著桌上那一張英語試卷，上面的100分深深地照亮我心里的`一片陰影。

　　我小時候什么科目都非常好，可偏偏英語不好，每次聽寫前把單詞背得滾瓜爛熟，可一聽到聽寫兩個字，原本滾瓜爛熟的單詞頓時便都當成冷汗出了，所以每次都沒能拿到滿分。英語考試，試卷一發(fā)下來就死活不敢看到卷子上令人嘲笑的分數(shù)，我甚至恨死它了。每次卷子一發(fā)下來，我就在心里想怎么對媽媽說，如何應對，連檢討書都提前在學校寫完。

　　有一次學校里英語考試，為了讓同學、老師、媽媽刮目相看，于是我便在家里拼命復習英語，復習到已經(jīng)9點多了都不自知。

　　考試來臨，我嚴陣以待。只見王老師抱著一疊卷子進來，我倒吸了一口涼氣，但是我相信自己一定可以的，于是我便重振旗鼓，為自己加油。

　　考試開始了，我屏氣凝神，專心致志地做考卷，一分鐘、十分鐘、二十分鐘、四十分鐘過去了，我有點撐不住了，這時我想到了“自信”，是它鼓舞我完成了考試。

　　報分時王老師說全班最高分100分屬于我時，我喜悅的淚水溢出了眼眶，全班鼓起掌來，這時我心中冉冉升起了自信之花，永開不敗。

那一次掌聲作文4

　　三年級，剛開學沒幾天，陳老師在班級對我們說：“這學期我們要重新競班委，每位同學可以報名兩個職務，有愿意競選的同學回去填好表格，準備參加競選演講�！蓖瑢W們聽到后激動萬分。

　　晚上媽媽回到家，我把競選班委這件事告訴了媽媽，媽媽問我：“你自己考慮好要競選什么班委嗎？”我想了想回答：“嗯，我想好了，還是繼續(xù)選擇文娛委員�！眿寢屝χ�點點頭，于是，我開始認真填寫競選表格，和媽媽一起準備我的演講PPT。

　　第二天中午，在班級舉行了班委競選活動，我坐在座位上有點緊張，雖然在家已經(jīng)練習了無數(shù)次，但是我的心像小兔子一樣“砰砰砰”地亂跳，什么也記不得了。不一會兒，我聽到陳老師叫到了我的名字，在全班同學的`注視下，我慢吞吞地走上講臺前，我感到教室里靜悄悄的。突然，一陣掌聲響起，那聲音清脆有力，在掌聲里，我看到了同學們對我鼓勵的目光，慢慢的我變得不緊張了，認真的演講起來。演講結束后，教室里又響起一陣熱烈的掌聲，我在掌聲中走下了講臺。

　　最后，我成功的當選了班委，是掌聲給了我信心和勇氣。

那一次掌聲作文5

　　掌聲每個人都可以擁有，只要敢于去爭取，總會有一天掌聲會為你而響起。那一次，我得到了掌聲，而就是這熱烈的掌聲讓我知道了，我之前的一切努力都沒有白費。

　　那一次，學校鼓號隊緊急開會，說要在六一兒童節(jié)那天表演。從那以后，我們肩上的擔子便重了許多。為了使技術更加爐火純青，每天練習往往超過了下午5：00，練習時不能打錯一個音，不然就得重來，練到一點差錯也沒有為止。背鼓的肩上、手上、腳趾早已磨出了大大的水泡，手腳經(jīng)常累到麻木無知覺。那時學校在我眼中簡直可以用一個慘無人道來形容。

　　終于有一天，我受夠了那枯燥無味的練習，便在家里朝媽媽宣泄。媽媽聽后語重心長地對我說：“既然你已經(jīng)接受了學校給你的任務，你就不能半途而廢。再說了，你們鼓號隊有那么多和你一樣的小朋友，為什么別人能堅持而你不能呢？而且，你現(xiàn)在的努力是不會白費的，會以另外一種形式來回報你的`�！睆哪且院�，我的訓練更加努力，即使再大的困難也努力克服。終于，我們在表演時大放光彩——高昂激越的鼓號聲久久地在校園回蕩，催人奮進，給人力量。剎時間，美妙的音樂飄蕩在校園中，渺渺回蕩。舞臺上整齊的步伐，奇特的陣型吸引著觀眾們的眼球，臺下的觀眾更是一個個興奮地叫出了聲。終于結束了，熱烈的掌聲像山洪暴發(fā)似的響了起來，人們再一次沸騰了，為這振奮人心的表演鼓掌、歡呼。大家都在用力地拍著，掌聲經(jīng)久不息，在學校里回響著。

　　看著臺下這一幕，我頓時明白了，原來我之前所有的努力都沒有白費，它們都以這熱烈的掌聲回報了我。那一刻，我得到了掌聲，我的心靈得到了真正的滿足！

那一次掌聲作文6

　　掌聲，象征著力量，使人開心、快樂的力量；使人更進步，更努力的力量，簡單來說：那使每個生命中不可或缺的精神支持。

　　每個人都想要其他人給它掌聲和鼓勵－－真心的掌聲和鼓勵；但是，如果是要求他人給予自己掌聲的話－－那個掌聲，是毫無意義的.。俗話說：“要怎么收，先怎么栽�！比绻�你沒有先滴過努力的淚水，怎么會有人將掌聲送給你？如果你無法證明你的努力，人家為什么要給你鼓勵呢？所以，如果有那個人得到許多人的贊美，請不要驚訝，他一定做了比別人更多的努力。

　　還記得，在我初一的時候，參加了一場才藝競賽，我表演的是扯鈴。由于我的技巧不夠熟練，所以常常掉鈴，但是，每當?shù)翕彆r，我都會不慌不忙地把鈴從地上撿起，并且繼續(xù)努力地扯，評審可能是看上我這種努力不懈的精神，大家都給予我熱烈的掌聲，那時候我真的非常開心！

　　雖然有些人的努力不是為了掌聲，但是我們還可以不吝嗇地給予他們掌聲，因為，人總是需要鼓勵的，掌聲，可以將人從失敗中喚回，可以將人從人生不愉快的地方拉出來！

那一次掌聲作文7

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是一名優(yōu)秀的大隊長委員了，雖然那是三年前的事，但我仍記憶猶新。

　　那是一個陽光普照的下午，清脆響亮的上課鈴聲回蕩在學校，打破了校園的寧靜。語文老師面帶微笑的走進了教室，“這節(jié)課我們來學習想象說話的題！”老師的話還沒說完，同學們便交頭接耳的議論起來。有人說：“想象說話的題是什么呀？你知道嗎？”，知道多一點的同學驕傲的說：“簡單得很，不就是高年級平時說的拓展題嗎！”而我卻一個人默默的低著頭。同學們的議論直到老師說了安靜才“平息”。隨著老師教了我們什么是想像說話，又給我們立舉了幾個例子。最后老師說：“請同學們來回答黑板上的題”。突然周圍的一雙雙小手高高舉起。

　　我也想舉手，可是我的心中糾結的很：到底是舉不舉呢？舉了老師不會叫你的！我心中默默得想。老師好似讀懂了我的心聲，“邱珮雯！”我的名字子啊教室里回蕩，老師叫了我，我真不敢相信我的耳朵！我的`臉像燒熟了的紅蹄髈，“不要緊張，心里想什么你就說什么。大膽地說，說錯了沒關系！”我照老師說的去做，我也不敢相信，我的語速比平時快了，感情色彩更濃了，我也不緊張了。

　　我回答完了，老師在課堂上重點表揚了我，“希望大家多多向邱珮雯學習，邱珮雯繼續(xù)保持哦！”“啪啪啪啪啪啪……”一陣熱烈的掌聲，那掌聲經(jīng)久不息！我的心激動、高興，這是我第一次受到老師表揚，也是第一次受到同學的掌聲！

那一次掌聲作文8

　　回憶那最難忘的一次掌聲。

　　在一年級的時候，我們都不愛說話，所以陳老師就讓我們上講臺分享自己的喜歡的故事。同學們都積極的報名，繆沐澤、葉晨毅、趙思穎等等同學都分享了。他們就像一個“小老師”，語言生動，面部表情豐富，他們眉飛色舞，手舞足蹈，仿佛把我們帶入了故事中。我身臨其境，我很崇拜他們，每次都給他們熱烈的掌聲。

　　班級四分之三的同學都已經(jīng)講過了，而我還沒有講。我心里很想上臺的，但是又非常害怕一個人站在講臺，面對四十幾位同學心里非常的矛盾。我回到家后悶悶不樂，寫作業(yè)時也三心二意，媽媽問：“你在學校是不是調(diào)皮了？”我搖搖頭說：“沒有”那你是不是生病了？我搖搖手低下頭說：“沒有�！蹦敲词鞘裁词伦屇銗瀽灢粯�？我說因為我很想上講臺，做一名“小老師”，可是我心里沒有勇氣。媽媽好奇的問：“你為什么害怕呢？”我說：“因為我怕讀錯字或者講一半忘了。得到同學的'嘲笑�！蔽业膵寢屄牶蟆Ｐα�，笑說：“同學們善良、可愛，只會鼓勵你而不會嘲笑你，你要勇敢�！�

　　我決定在家先練習，媽媽就是我的“同學”！一開始我結結巴巴，經(jīng)過很多次的練習，我從結結巴巴到了能一口氣全部講出。媽媽給我點贊！我就報名了。站在講臺上，我兩腿發(fā)抖，兩手緊握，手心都出汗了，整個故事講完了，同學們給我了熱烈的掌聲，我覺得這次的掌聲特別響亮，因為這是一次難忘的掌聲，掌聲讓我勇敢成長起來！

那一次掌聲作文9

　　周五的班會上陳老師說：“下個星期一，輪到我們班升旗了！”這時我心里想：要是我能成為升旗手多好��！陳老師接著說：“經(jīng)老師和同學們的推舉舉，陳士渠被選為升旗手！”老師話音剛落，我激動地眼淚都快流出來了！“我是光榮的升旗手了！”還差點兒喊出來，我高興極了！

　　時間過得真快呀，轉眼一個周末過去了。周一早上，我早早的起床，吃過早飯就來到了學校。馬上就到升旗儀式了，我和趙思穎同學踏上了升旗臺，面對校園里的同學們和老師們。當時我緊張而激動的心都快跳出來啦！在全校老師和同學們的掌聲中我調(diào)整了一下自己的'情緒，不像剛才那么緊張了。首先我恭恭敬敬地向老師們和同學們敬禮，緊接著，我和趙思穎自我介紹。伴隨著莊嚴的國歌聲我們將鮮艷的五星紅旗冉冉地升了起來，此時的我作為升旗手，感到特別的自豪。全校的師生立刻響起了一陣熱烈的掌聲。升旗儀式結束了，我們回到了班級的隊伍，同學們夸贊到：“陳士渠好樣的，你真棒！”我心里比吃了蜜還甜。最后我跟隨著班級隊伍回到了教室。我想：升旗儀式上的那陣陣掌聲，讓我感到無比自豪，讓我終生難忘！

那一次掌聲作文10

　　在那鄉(xiāng)間小路上，有一個人騎著自行車呵呵笑著，看他的車技可真不錯�。∧銈冎�道那個人是誰嗎？就是我。我的車技能有那么好，都是那一次掌聲的功勞。

　　那次生日，叔叔送我一輛自行車，我發(fā)誓一定要練好自行車。從那以后，我就每天去廣場上練習騎車。剛開始騎自行車的`時候是有輔助輪的，因此騎得很順暢。可去掉輔助輪后，只要踩一下踏板自行車就像一匹脫韁的野馬，到處亂跑。我?guī)状螐能嚿纤は聛�，身上的舊傷新傷讓我有點退縮了。就當我想放棄的時候，爸爸卻為我鼓起了掌，然后對我說：“我倒覺得你挺厲害的呢！”

　　回到家，我問爸爸：“我明明失敗了，為什么要為我鼓掌呢？”爸爸說：“我是為你的努力而鼓掌，只要你堅持下去就一定能成功的！”我頓時心里一熱：爸爸對我的期望那么高，那我也不能辜負了爸爸。

　　第二天，我懷著這樣的心情又和爸爸一起去練習了。爸爸在后面將自行車一推，我立刻向前沖去。好不容易保持平穩(wěn)了，但還是摔了下來，而爸爸就在一旁默默地幫著。不知過了多久，我終于能保持平衡了，并且不知不覺騎了好多路�！俺晒α�！”我喊道。爸爸又一次鼓起了掌說：“太棒了，要繼續(xù)努力呀！”就這樣，我學會了騎自行車。

　　爸爸的掌聲對我意義非凡，這掌聲讓我知道了：只要努力去實踐，成功一定是我的！

那一次掌聲作文11

　　“啪啪啪啪......”那件事，真的讓我記憶猶新，仿佛剛發(fā)生過似的，在我的生命里響亮回蕩......

　　那天，是在幼兒園的時候，老師突然讓我們準備一下，一會兒作自我介紹。我慌了——因為那時的我很怕成為千萬人目光的聚焦點，我一時竟不知該怎么辦。就在這時，老師讓我們都停下來，開始提問了。我大吃一驚，心跳開始加速。完了！完了！我前面的那個同學已經(jīng)講完回來了！我腦子里一片空白，只聽“嗡”的一聲，我才如夢初醒：到我了。我捏了捏衣角，咽了咽口水，背后一片冰涼。我由于過度緊張，什么臺詞都忘了，只好張冠李戴的亂說一氣。

　　就在那一霎那，全班安靜。我算是體會到了什么叫做“最怕空氣突然凝固”。場面非常尷尬。我羞愧萬分，恨不得地上有個縫讓我鉆進去。就在那時，也不知是誰帶頭鼓的`掌，接著，大家都像對前幾個同學那樣，同樣給我鼓掌！啊，哈哈，洪水決堤了啊......

　　這真的是發(fā)生在我身上的事。我發(fā)現(xiàn)，不管在什么場合，都不要吝嗇你的掌聲，因為這個掌聲能讓一個懦弱的人找到堅強，能讓一個膽小的人找到勇氣，能讓一個膽怯的人得到鼓勵呀！