讀《目送》有感

　　認真品味一部名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《目送》有感，歡迎大家分享。

讀《目送》有感1

　　繼生命實景寫生的《孩子你慢慢來》、“家書抵萬金”的《親愛的安德烈》之后，《目送》作為龍應(yīng)臺先生“人生三書”之三，被譽為“二十一世紀的《背影》”。作者無愧是語言的大師，在書中用萬丈深情，常用蒙太奇手法，寥寥數(shù)筆，勾勒出一葉知秋的思忖脈絡(luò)和琳瑯滿目的生活點滴，引人入勝，讓讀者如同身臨其境一般，感受著作者的喜怒哀樂。親切細膩而又鞭辟入里的文字讓讀者浮躁的心靈迅速沉淀、平靜、沉浸、思索。

　　龍應(yīng)臺先生文筆洋洋灑灑，以見葉知秋的敏銳記錄著熙熙攘攘的世間百態(tài)，憑借超人的閱歷和國際的視野，將對生命的種種體會、感悟傳達給讀者。其中，既有對親情的追求，又有對友情的珍惜；既表示對戰(zhàn)爭的厭惡，又表述對弱者的憐憫；既含有生態(tài)平衡的思考，又包羅咬文嚼字的樂趣；既表達對繁雜人性的窺探思索，又抒發(fā)對無情歲月的感慨嘆息；既飽含對每一片土地最深沉的愛戀，又提出不同文化制度最深刻的見解；既包括對文明和野蠻薄弱界限的抨擊，又蘊含對歷史和現(xiàn)實力不從心的無奈。

　　筆鋒時而犀利，橫眉冷對、針針見血，讓人振聾發(fā)聵；時而哀婉，欲說還休、一言難盡，讓人感同身受；時而率性，冷嘲熱諷、字字珠璣，讓人醍醐灌頂；時而深情，翹首以盼、含情脈脈，讓人深銘肺腑。

　　文字或豪情萬丈，毅然決然，如巍峨高山之巋然不動；或溫柔婉約，多愁善感，似潺潺流水之潤物無聲；或天馬行空，無拘無束，如天邊云彩之漫無邊際；或因寄所托，放浪形骸，似和暢惠風(fēng)之如沐春風(fēng)。

　　在《目送》中，讀者可以欣賞悠閑美麗的自然景觀，也會目睹朝不保夕的戰(zhàn)亂土地；可以斥責(zé)揮霍無度的半老徐娘，也會同情底層壓迫的可憐民眾；可以羨慕兩肋插刀的朋友情義，也會反感爾虞我詐的丑惡嘴臉。

　　“一萬個讀者有一萬個哈姆雷特�！比粲棉q證眼光看《目送》，一方面其主基調(diào)為“深邃、憂傷、美麗”，“寫盡了幽微，如燭光冷照山壁”，字里行間彌漫著閑適消極的情緒，缺少了生命中至關(guān)重要的昂揚、灑脫與豁達。另一方面《目送》全書邏輯不是非常清晰，散文之間斷斷續(xù)續(xù)，聯(lián)系不緊密、中心不集中，“形”“散”之后無“神”“聚”。

　　當然，瑕不掩瑜，讀者應(yīng)去粗存精，取他山之石精華、去少量之瑕疵糟粕，滋養(yǎng)精神、陶冶情操。

　　宏觀層面看，構(gòu)成《目送》濃墨重彩的華章部分，當屬描述百善之首的父女、母子“孝”之章節(jié)。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@短短的一句話扣動了多少讀者的心弦，引起了多少發(fā)自肺腑的共鳴。第三章節(jié)父母親情的描寫，字字泣血，竟能讓人心潮澎湃、物我兩忘、深省深思、苦痛自責(zé)，余音繞梁，三月不知肉味�！吧倌瓴蛔R愁滋味，愛上層樓。愛上層樓。為賦新詞強說愁�！备改赣H情的含義在娓娓道來的敘述中逐漸清晰、逐漸明了�！案改浮倍�字，一個默默無聞的質(zhì)樸稱謂，與一切如雷貫耳的頭銜、光彩奪目的職業(yè)毫無聯(lián)系，卻擁有著世間重逾千鈞的分量。

　　父母親情是偉大的。親情中，父母永遠以孩子為先、舐犢情深。對父母來說，親情是不間雜任何雜質(zhì)的奮不顧身，是不求任何回報的甘之如飴，是關(guān)鍵時刻可以無條件信賴的堅強后盾，是閱盡世事滄桑后仍為子女撐起天空的`竭盡全力，是遭遇不識大體、動輒得咎之事的包容忍讓，是面臨危險沖鋒在前的毅然決然、義無反顧，是危機過后深藏功名的淡泊坦然、無怨無悔。

　　父母親情是平凡的。親情中，父母的關(guān)愛無微不至、悄無聲息。對父母來說，親情是三十年如一日含辛茹苦的付出、有求必應(yīng)的慈愛，是榨干自身價值、哺乳孩子的任勞任怨，是在約定回家時間前一小時瑟瑟寒風(fēng)中等待的堅定，是泊位停車之時關(guān)懷操心的殷切目光，是進家門前后的噓寒問暖、關(guān)懷備至，是臨出發(fā)前的大包小包、諄諄教導(dǎo)。

　　親情偉大而平凡，然而孩子們通�？淇淦湔�?wù)呔佣�，躬行實踐者甚少。縱覽古今，不外如是，數(shù)見不鮮。唐詩宋詞元曲，高談闊論、壯志未酬者眾，良辰美景、云朝雨暮者多，父母慈愛、頤養(yǎng)天年者少，何也？一個重要原因是欠缺感恩之心。我們往往一方面習(xí)慣父母的無私奉獻，另一方面又忽視父母的養(yǎng)育恩情，甚至求全責(zé)備，放大缺點，嫌棄父母的啰嗦、叱責(zé)父母的過錯。時間委實能淡化一切，但最關(guān)鍵的因素，還在于主觀上被淡化的心甘情愿和故作不知，客觀上的屈服現(xiàn)實和精致利己，對現(xiàn)實卑躬屈膝，對父母頤指氣使。我們每個人都不可避免地顛簸在時間的海洋里，須使自身的一言一行都能經(jīng)得起時間的淘洗，莫讓親情的裂縫可悲地擴展成不可逆轉(zhuǎn)的鴻溝。

　　“人生本來就是旅程。夫妻、父子、父女一場，情再深，義再厚，也是電光石火，青草葉上一點露水，只是，在我們心中，有萬分不舍�！�

　　每每想到父母已逾知天命的高齡，自己與父母相聚之日愈來愈短之時，心里就一陣苦楚。所能做的僅僅只是相聚之時多一些陪伴討樂、和善忍讓，珍惜生命里為數(shù)不多的相見之日，紓解父母對老去的不安和焦慮，換位思考、及時行孝、奉養(yǎng)父母，報昊天罔極之恩，盡菽水之歡，杜絕“子欲養(yǎng)而親不待”的遺憾，不讓親人靜默難過的場景布滿歷史的縫隙。

　　誰言寸草心，報得三春暉。

讀《目送》有感2

　　暑假在我毫無準備之時到來，喜悅之際多了些無所適從。久聞龍應(yīng)臺《目送》之名，借一份快遞，將它從不知名的城市送到我的手中，“目送”人生的花枝春滿，悲欣交集……

　　《目送》的七十三篇散文，寫父親的逝世、母親的老、兒子的離、朋友的.牽掛、兄弟的攜手同行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。龍應(yīng)臺她寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。這仿佛是一本生死筆記，深邃，憂傷，美麗。

　　目送，永遠是一種最令人心碎的姿態(tài)，而我們每個人，卻注定用這種姿態(tài)，和我們的過去不斷殘忍地告別。曾經(jīng)許諾一起同行的人，一起相伴雨季，走過年華，但終究會在某個渡口離散。

　　而目送，便是最后無聲的告別。正如龍應(yīng)臺在書中所寫“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！�

　　然而值得我們目送的究竟是什么？是書中《目送》一文對兒子遠行的悵惘？是《如果》中對父親年華逝去的追憶？還是《散步》所說給母親安心的“海報”？抑或是《跌倒》中對“失敗”的人生感悟？或許還是《（不）相信》中“相信”與“不相信”之間的困惑猶豫，和艱難的重新尋找？真的，不好說。龍應(yīng)臺沒有說清楚，我也沒有思慮清楚。

　　想必如果目送者與“被目送”者經(jīng)年以后相遇，一定會感慨萬分吧。若是你我在目送中分離后又在某個渡口有緣相遇，你自合攏溫柔仰面微笑，我自高舉金罍接風(fēng)洗塵，輕念一句：“伊人，可否還依舊？”也許，這樣就已足夠。

　　生命的旅途中，值得我們感悟的事物太多太多，而這一切，都會隨著時光流逝而被沖淡，留給我們的，或是一時的感悟，或是一世的警醒。我們留不住它們，只能任它們隨似水流年淡去，我們能做的，只是目送生命中的每一個人，每一件事漸行漸遠。因此，一切需要珍惜。珍惜每一個人，每一件事到來之時，享受這一切的過程。珍惜這一切——即使是在目送的時候，也要珍惜這目送的時刻。目送，也就是對時間的無言，對生命的目送。作者她早已說清楚，而我，也已經(jīng)思慮清楚了。

　　目送，是一個孤獨的過程，而只有在孤獨中素顏修行，才能學(xué)會感悟，學(xué)會珍惜。

讀《目送》有感3

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看見他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追。”

　　這是龍應(yīng)臺《目送》里的一段話。或許是已到了而立之年，自己也有了孩子，再讀這段文字已沒了幾年前的漠然，這短短的幾行文字仿佛有了力量，直達自己的內(nèi)心。年少之時，父母目送著我們一次又一次的遠行，成年了我們開始目送自己的孩子一次又一次的遠行。生命就是這一次次目送中延續(xù)。只是這一場又一場的目送伴隨著愛與不舍和愁緒。

　　書中文章，多是作者對父母兄弟朋友的親情和牽掛，幾分落寞，幾分溫婉，也有不舍無奈之際，作者決然轉(zhuǎn)身的背影。《目送》是書名，也是第一篇的篇名，訴說對父親、兒子的眷愛。一邊是父親的遠逝，作者深情凝望，目送曾經(jīng)是英姿勃發(fā)的父親，走完去往天國的最后一程。一邊是兒子，松開媽媽的手獨立行走，到長大成人，一次次走向遠方，消失于茫茫人海，“每一次等候他消失前的回頭一瞥，但是沒有，一次都沒有。”

　　作者柔腸百結(jié)，終于慢慢地、慢慢地領(lǐng)悟了：“所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的`緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！庇谑�，作者幽婉慨嘆：有些路啊，只能一個人走。就這樣，生與死，別與離，作者用文字透露內(nèi)心那片最不甘的柔情，還有微妙與細膩，無奈與難舍。

　　書中，龍應(yīng)臺敘述質(zhì)樸，有款款深情，也有萬丈豪氣，有些冷，也讓你溫暖無比。她對時間的無言、對生命的目送，對親情延續(xù)與生死別離的思考，如花枝春滿，讓人悲喜交集。剛?cè)嶂�間，漫溢出幽微與深邃，憂傷和美麗。

　　再犀利的筆也有難以言盡的時候，作者心路的曲折我們無法盡覽，但對親情和人情，作者心底的凄清與渴望，卻用最樸素的方式綻放出了最動人的詩意。合上書本，《目送》再難讓人忘懷。（韓玉貞）

讀《目送》有感4

　　人的一生，不過是彈指一揮間，白云蒼狗，斗轉(zhuǎn)星移，這在龍應(yīng)臺筆下的《目送》中流露得淋漓盡致。她以細水流長般的筆觸將我心中的鉛華洗滌，不吐不快。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分只不過就是今生今世不斷地目送他們的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且用背影默默告訴你，不必追�！�

　　每當讀至于此，我的心頭為之一怔，似蒼穹深處獨自黯然神傷的`云翳被一抹明媚空靈的陽光不偏不倚、洋洋灑灑地照耀。為人子女，感觸最深的莫過于目送，時光荏苒，歲月蹉跎，我們在父親母親的呵護下茁壯成長。歲月從不饒人，我們從蹣跚學(xué)步到亭亭玉立，從與父母寸步不離到背井離鄉(xiāng)，每當離開家門，腳步多挪一寸，身后熾熱的目光便長一寸�？v使一步三回頭，也心知送君千里終須一別，唯有目送不遠不近，含情脈脈進行著頗具儀式感的無聲告別。一次又一次，周而復(fù)始，那么深情，驚艷了歲月。、

　　“時間是一只藏在黑暗中溫柔的手，在你一出神恍惚間，物走星移。”讀罷，心潮一浪高過一浪，再推敲斟酌，不覺已頭涔涔淚潸潸，白駒過隙，日月如梭，不知不覺，父母的青絲逐漸退成銀色，額上兀然平添了幾道格格不入的皺紋，細膩白皙的纖纖玉指也變得黯然無光。他們也曾紅光滿面，意氣風(fēng)發(fā)。歲月不溫不火地敘說著，終有一日，我們也會目送他們。

　　龍應(yīng)臺面對著父親的逝世，曾這樣敘述自己的心境：“像海上突來的閃電把夜空劈成兩半，天空為之一裂，讓你看見了這一生從未見過的裂縫，最神秘的破碎，最難解的滅絕。”讀后感·我似乎聽見了他心在滴血的聲音，或遠或近又時遠時疏，細思恐極，令人不寒而栗。誠然，長長久久只是人們美好的幻想，生而為人，離別不期而至，旦夕禍福云譎波詭。子欲孝而親不待是多么痛徹心扉的領(lǐng)悟。最后的目送，將長眠深藏于地下，溫暖余下的歲月。

　　人生須盡歡，親情趁年華，聚散傷別離，緣盡未有時。世事難料，人生須臾片刻，卻道是人間情盡美。目送又目送，須且行且珍惜。

讀《目送》有感5

　　“所謂父母子女一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”——龍應(yīng)臺

　　我的父母已過五十歲，也變漸漸蒼老了。一篇文章這樣說道:如果你的父母吃東西的口味變淡了或變咸了，吃飯時總是吞吞吐吐，慢悠悠的；走路時腳步似乎抬不起來似的，走的比蝸牛還慢，若你叫她快點走，但是她已做不到了；一天中，父母好像總在看電視，若無其事的看，津津有味的看，卻不愿意出去散步；你大聲叫道她：媽！可是她失蹤很遲鈍，仿佛聽不到。如果你疑惑，請不要責(zé)怪他們，因為他們老了......

　　小時候，我總是喊著“媽媽!”,“媽媽！”在那時候，我想，我長大以后肯定會永遠這樣叫媽媽，而不是媽。但是現(xiàn)在長大后，不知為什么，心中便漸漸浮現(xiàn)了“媽”這個字，或許是太幼稚了，所以改口，又或許是媽媽老了。

　　終有一天，我們也會老去，也許自己的兒女對父母漠漠關(guān)心，但其實父母最需要的不是物質(zhì)上的東西，而是陪伴，哪怕是一小會兒，也安心得多。有時我們會不自覺的說“你怎么這么慢啊，老太婆。”但哪怕是一句小小的怨言，在常人看來會有點生氣，但是父母缺為這句話而開心，便笑起來。她已經(jīng)沒有意識再去判斷這句話是好是壞，只覺得子女這樣說道很開心�？梢娢覀兤匠２欢嗯c父母說說話。

　　其實我常常會發(fā)現(xiàn)，相對朋友而言，我們對父母很不耐煩，總是牢騷道，其實我們陪伴父母的時間是極其少的，回頭想想，我對爸爸媽媽的態(tài)度實在是惡劣，后來會漸漸發(fā)現(xiàn)，越親的人就越傷害得深。但是為什么呢？我們是否應(yīng)該改過自新，多找時間陪父母，用短暫的'時光陪他們走完幸福的旅程。盡管有時她會兇兩句，但是請不要在意。他們是愛你的，是永遠比你當成自己的生命的人。

　　我會好好愛你們的。

讀《目送》有感6

　　天空飄著細雨，你坐在白色的小圓桌前，享受著這家店鋪有名的焦糖瑪奇朵和馬卡龍，聽著嘴唇涂得鮮紅的女孩拉著小提琴。細雨微微的窗前有人夾著公文包，打著電話一閃而過。

　　也許他上班要遲到會被扣工資；也許他的妻子正告訴他孩子生病要去醫(yī)院；也許他在對他的母親說“我很忙。”隨時準備掛掉電話。

　　你無法說他不懂生活，他只是為了可憐的薪酬而奔波著。每天如此，等到有一天，匆忙的腳步終于慢下來了。而這時，自己也老了。那個曾經(jīng)是小孩子嘴里的“哥哥”成了“大叔”，“姐姐”成了“阿姨”，再也無法跳街舞玩兒跑酷。這就是時間給人的痕跡，抑或說是打擊。

　　“不是人們變小了，而是你，變老了�！饼垜�(yīng)臺講述著生命的進程，像是在講述著一個簡單的故事。

　　或許多少年后你仍可以坐在那家小店喝咖啡吃甜品，聽紅唇的少女拉小提琴，看窗外的人來來往往。只是你，老了。

　　生命的盡頭，是死神冰冷的.親吻，面對這冰吻，最好的選擇叫做從容。很想見一見龍應(yīng)臺開的“樹海葬俱樂部”的朋友，五十多歲的年紀，從容的用纖細的手指掌著杯，在紅酒杯口留下緋紅的唇痕，唇齒間漫談著生死：“海葬最省事�！毕袷撬�說的話，與自己無關(guān)。

　　有人說醫(yī)院是生命交界的地方。那里人群匆匆，在生死間行進。一張報告單，在有的人眼里是一紙判決書，在有的人眼里僅只是一張紙。焦慮、恐懼、對生的渴望，這是人的本性。但是一個人生命的進程是只許一個人走的路，沒有人會陪你上路。平和地走好每一天的路，別只顧及結(jié)局，而忘卻了美好的過程。

　　我們每個人都是不經(jīng)意墜入凡間的天使。幼時擁有一雙通透的眼睛，清澈而純凈。吃多了五谷，眼睛里便有了色彩和欲望。無索取便無欲.生是人最大的欲望。把這最大的欲望放下了，人生將是另一番境界。

　　死亡是涼爽的夜。這是海涅的詩句。享受著夏夜般的清涼，讓心沉下。不用悲涼，夜，終歸要降臨，走近了也就走進了。不用害怕，記住當死神輕吻你的時候，是個涼爽的夜晚。要做一個恣意游走在生命間的人，靜心地看待生，看待死。

　　當彼此都做好了準備，一次次的轉(zhuǎn)身而去，都有一次次的目送。慢慢走，慢慢送，直至走完生命的進程。

讀《目送》有感7

　　人生就是一場又一場的目送。作者龍應(yīng)臺在散文《目送》當中，通過描述她兒子如何隨著年齡增長與她疏離以及描述她與父親的多次離別，清晰地表達了她對于人生路上親人之間悲歡離合的無奈以及闊達。

　　這篇文章寫了其中三個情節(jié)：作者送她的孩子華安上小學(xué)的第一天，鈴聲響后，華安背著書包往前走卻不斷回頭看我；華安十六歲到美國做交換生，作者與他在機場送別，眼看他消失在了海關(guān)窗口，卻盼不到他的回頭一瞥；華安二十一歲時，上的正是作者教課的大學(xué)，即使是同路，他也不愿搭作者的車。幼時的.華安，曾是那么依依不舍地離開母親上學(xué)，在走進校門時不斷地回頭。那時的他，對母親敞開心扉，對母親的依賴占據(jù)了他幼小的心靈�？呻S著他的成長，他漸漸地關(guān)閉心靈的大門，盡管母親對孩子有無限的關(guān)愛，可孩子不理睬母親。隨著他頭也不回地，毫無留戀地走上飛機，留給母親的，除了背影，只有無盡的落寞和無奈。

　　母親太懂得這條路上的艱辛，當年她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為有些事，只能一個人做或許我們每個人都會到這一個階段，開始對親人的關(guān)心感到不耐煩。在這時候，周圍的人或許會痛心，但這是令人無奈的，只能默默地看著自己的背影漸行漸遠。

　　活在當下，就只存在于眼前的這一刻�，F(xiàn)在的我們，回首往事，抽幾分鐘仔細想想，又是怎樣的一番心境？有時候我們覺得自己長大了，以為自己懂得那所謂的“三思而后行”，可在我們做完一件事之后，又總會覺得這樣不足那樣不滿。也許，這就是人生

　　或許就如龍應(yīng)臺所說“所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。

讀《目送》有感8

　　一直以來，我對失敗這個詞都有一種厭惡，也有些害怕失敗。可是就在今天，有一篇卻告訴我人生的修行是失敗。于是，感到驚訝的同時，我也陷入了深深的疑惑之中，慢慢的，對失敗的認識也發(fā)生了改變。

　　那篇是《目送》里的七十三篇散文里的一篇，題目叫作《跌倒‐‐寄》（有可能是作者的朋友之類的'）主要講了作者由一個十五歲的學(xué)生的自殺，再到對的安慰、鼓舞、亦或者是開導(dǎo)（我估計那時肯定剛剛經(jīng)歷過一次失�。�，告訴和讀者：失敗，往往是人生的修行，跌倒過的人，更深刻、更真誠。

　　失敗，是每個人都會有的。一個人不可能不失敗，它是我們每個人必定經(jīng)歷的考驗，不然，又怎能叫做人生的修行？但是，我們可以少失敗，因為人們只會把鮮花與贊揚送給成功者。而且，一旦你承受不了失敗，那么只會更讓人瞧不起。但是當你經(jīng)受住了失敗，你會發(fā)現(xiàn)，這也不是一件壞事。

　　如這篇里所說的一樣，沒有人教過我們怎么樣承受失敗，走出失敗。我們只能自己在黑暗里掙扎，在痛苦中破蛹成蝶。也正是如此，每一次從失敗中走出來，都是巨大的成長、飛躍。

　　承受住了失敗，我們可以從中汲取經(jīng)驗，總結(jié)失敗的理由，鼓起勇氣繼續(xù)前進。失敗會使我們進行沉淀，得到升華，這才是每一次失敗的巨大收獲。這時候，它只是磨刀石，也是成功之母。

　　但是，這一切都是建立在能夠承受得了失敗的基礎(chǔ)上。

　　失敗是一把雙面刃，一但我們承受不了失敗，那對于任何人來說都是沉痛的打擊。特別是我們這一代人，大多數(shù)成長的路都太順利了，基本不見一點風(fēng)雨坎坷。也就是因為這樣，我們的自信心很容易被失敗擊潰，開始懷疑自己，而且我們往往都不能從失敗的痛苦中自拔。

　　我認為，想要承受失敗，那么他一定要是一個樂觀開朗、自信的人，性格也一定不能太極端，或者是平時就不自信的人。

　　所以說，我們也不必害怕失敗，相信自己，勇敢地去完成你人生的修行！

讀《目送》有感9

　　或許有些人從出生起，只是純粹地作為一個“人”的個體存活于世，直至度過這短暫的一生。渾渾噩噩，庸庸碌碌，不明不白地活著，跟隨大眾的步伐前行后退，足尖從未著地；不明不白地死去，順應(yīng)自然的秩序驟然離世，靈魂蒼白虛浮。終此一生，很少有人能真正做到對自我的直面剖析，即研究“我”這一個體與他人的社會聯(lián)系——親子、兄弟、朋友、陌生人等等——以及對虛無概念的物質(zhì)化描述，例如生與死、得與失、新生與永訣，失散與重逢。龍應(yīng)臺，在她的《目送》中，直面地剖析了她所走過的人生。

　　目送，落筆成書時，龍應(yīng)臺已行過半生的路途。近半生侍養(yǎng)于父母膝前的子，近二十年垂髫稚童面前的母，一路走來她目送著世間種種，用文字，寫盡了幽微，如燭光冷照山壁。

　　“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！�

　　20xx年，父親的離去，意味著失去了那雙牽引自己前行的手，意味著照片僅余黑白二色，意味著那從哪里來的靈魂便要歸哪里去。閃電劈開漆黑的幕布，于命運的狹縫中，龍應(yīng)臺窺視到生死的無果。她開始求索生死大問，探求“生死”這一永恒的辨題。意識到人生如同暗夜行山路的這時，她已過半百。

　　“雨兒？我只有一個雨兒”“雨兒？我只有一個雨兒啊，你現(xiàn)在在哪里？”

　　某個有著慵懶陽光的午后醒來，八十多歲的人兒又變成了當年輕倚窗欞，淺嗅青梅的女子，門前是熟悉的樹與河流，自己正要去佃農(nóng)那收租，忙起身下床，路過妝鏡，那皺紋遍布的面龐，青筋暴露的手不由讓她迷惑。只知道喚著“雨兒，雨兒……”熟悉又陌生。

　　“我一直在等候，等候他消失前的回頭一瞥，但是他沒有，一次都沒有……”

　　龍應(yīng)臺應(yīng)市長邀請，出任首任文化局局長，她離開時，孩子尚幼，而當她卸甲歸田之時，孩子已長成大人的模樣，喚的依舊是“媽媽”，卻少了幾分親近。或許會遺憾吧，錯過了孩子成長的十年。猶記嬰兒時水清見底的歡快眼睛，而如今注視她的眼神卻深邃不露。

　　我們作為“人”這一個體，在人生的路途上前行，有先行者，有跟隨者，亦有與自己攜手同行的友人相伴。我們一生都在進行一項漫長而浩大的儀式——目送。目送生與死的更相交替，目送失散與重逢的悲歡喜怒，目送纏綿不舍與絕然的虛無�！澳克汀笔刮覀冋鎸嵰庾R到自己的無知，從一無所有兩手空空到若有所思頓然醒悟，這一過程充滿溫情與殘酷，使我們不得不面對不愿承認、不愿直視，但必定發(fā)生及存在的現(xiàn)實。掙扎，反抗，最終與時光達成和解，塑造成一個真真正正的“人”的個體。

　　“有些事，只能一個人做，有些關(guān)，只能一個人過，有些路啊，只能一個人走�！笔堑�，這世間太多事實總以溫和的語言粉飾太平，讓它看起來不是太過殘酷。目送前行者的老去，日益佝僂的蕭條身影；目送同行者的遠行，猝不及防的揮手告別；目送跟隨者的成長，自信的姿態(tài)不曾猶疑；目送自己，依舊是與生俱來的愚鈍，依舊是不畏前路的初衷。我們的人生不抵冥靈的半個春秋，又如戰(zhàn)國梟雄織田信長的辭世詩中所言：“天下之內(nèi)，豈有長生不滅者？”。時間久了，便明白了，沒有什么苦痛是咽不下去的，沒有什么歡樂是永久長存的，沒有什么悲慟是無法撫慰的`，亦沒有人離了誰就活不下去。“目送”——貫穿一生的儀式，使“人”真切感受到了“活著”的含義。

　　不只認識到自己的渺小與注定的獨立，“目送”揭開了我執(zhí)意蒙蔽雙眼的一角輕紗——認識到“人”的不完美。這歷經(jīng)億萬年爬上金字塔塔尖的物種因為智慧，有著無法擺脫的劣根性，同時也有著會隨時間流逝而變更的本性。沒有人回望自己的一生會完完全全地滿足，這種不滿足使之衍生出欲望與野心，促使其向更高處攀登。即使劣根性的存在使“人”的存在顯得有所殘缺，但又有誰會斷言否定這種不完美呢？正是由于“人”的不完美，才會彰顯“活著”的含義與價值，我這樣認為。

　　“人”的出生并不意味他活著，只有他真正剖析自己的存在并有所了悟，才能稱之為“活著”；“人”的死亡并不意味他已離去，只有與他相關(guān)的所有痕跡均被抹去，才能稱之為“死亡”。貫穿“活著”與“死亡”的“目送”，是項漫長而浩大的儀式，縱使如今我尚愚鈍無知，但將持一腔孤勇一生目送，自始吾生，終至死亡。（方佳瀅）

讀《目送》有感10

　　《目送》是我在一個夜晚讀完的，小雨淅淅瀝瀝，我看不見被雨水洗刷的夜色有如何凈，只聽見他一下一下，敲打我的窗檐。

　　好似雨打在我的心上，讀完《目送》，整個人都陷入了無盡的悲傷與思考，龍應(yīng)臺的文筆細膩而深沉，一時我無法辨清是沉醉在她筆下的世界里，還是和她的'悲愴感到共鳴。整本書的基調(diào)并不著重于悲，更多的是引起人們深層思考的文章，或是引起人們共鳴的生活小記，只是親情方面留給我的印象是最深的，不論母親還是父親，只要提到，被深深觸動的感覺便會從翻書的指尖蔓延至心底，不論悲喜。

　　“關(guān)山難越，誰悲失路之人；萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客�！�

　　其中一篇使我深受感動的，就是《關(guān)山難越》。這篇統(tǒng)共安插了兩段父親的回憶，一是奶奶給父親自縫的鞋底，以淚離別，自此分別數(shù)十載；二是奶奶留給父親的干飯卻意外被他灑，她抱頭痛哭。

　　是情節(jié)里的淚水引起我的淚下嗎？

　　文章中，父親對奶奶思之深，奶奶對父親念之切，母子間卻不得不分離，因為當時是亂世，他要參軍為祖國奉獻，可她，一生到老的養(yǎng)育的心頭肉，成了她為國家的奉獻。哪個母親會干脆決絕地答應(yīng)呢？會舍得與自己的珍寶一別數(shù)載？文中父親的淚，定不是悔恨當年自己辭鄉(xiāng)參軍，而是沒有再多陪伴母親一點。關(guān)山難越的無奈，隔著的文字，我感受到了，更感受到了隔著重重山嶺的愛與思念，于是，我悲。

　　歷來有不少游子有如作者父親的鄉(xiāng)愁，而我們這個年齡段，該好好孝順父母，做力所能及的事，傾注我們對他們的愛，并讓他們有所感受，不讓遺憾與后悔發(fā)生，無愧于父母，無愧于心。對我們來說，難越的關(guān)山是成長路上的重重阻礙，一旦失意就如“失路”，唯有拼盡全力，憑頑強斗志，朝著遠方那光奔去，做登上山頂?shù)膭僬摺?/p>

　　若否，誰悲失路之人？

讀《目送》有感11

　　“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠�！边@是我在龍應(yīng)臺的《目送》里最喜歡的一段話。

　　這篇文章講述了一個幾乎所有的家庭都會發(fā)生的一些極為平常的小事：華安小的時候“我”送兒子去小學(xué)時，兒子活潑的`樣子，并寫了“我”目送兒子上大學(xué)時，他的不耐煩以及漸漸與“我”更疏遠的變化，讓“我”聯(lián)想到自己當年，父親目送自己去上大學(xué)時的情景，并寫了幾十年后，父親漸漸蒼老，“我”目送棺材里的父親的悲哀以及不舍。

　　作者筆觸細膩，感情真摯。我初讀時不甚了了，再讀時我心戚戚。后來當我和媽媽一起朗讀的時候，我側(cè)目不小心瞥見了媽媽的白發(fā)，我的眼淚在眼眶里就不禁打轉(zhuǎn)了。我更體會到“目送”大約就是人生里悲酸無奈的常態(tài)吧。也正因為失去是人生的必然，因此，我們更需要珍惜。

　　人會不斷的長大，也會漸漸的老去，最終便會與地相依。而時間更淘氣，才不等那些愛磨蹭和愛玩的孩子，一去也就不再回頭了，就像《誡子書》中諸葛亮告誡自己的兒子說：“年與時馳，意與日去。”亦像《論語》中的名句“逝者如斯夫，不舍晝夜。”時光總是會帶走一切，非人力可為。

　　春節(jié)前，我和媽媽一起整理房間。我推開抽屜，看到那個又小，又被我擺弄的，有點歪的銀手環(huán)，不由得讓我想起了我遠方的親人——我的奶奶。從小我就是被她帶大的，因為小時候爸媽上班很忙，讓奶奶從龍巖過來帶我。奶奶說我一天到晚總是亂跑，就算是吃我最愛吃的米糊也不會老實坐著。奶奶就讓我戴著這個手環(huán)，奶奶聽到手環(huán)的叮當聲才能安心。但與奶奶相處的時光很短暫，我上了幼兒園，奶奶就回老家了。我只能在放假時，回老家去看奶奶。

　　但是過了幾年之后，我看了一本書《游山玩水上北大》。我似乎心一動，看到北大兩字，就已迫不及待，所以每到放寒暑假，我總是央求媽媽帶我去游山玩水，這也讓我忘記了在遠方正等著我去探望她的奶奶。父親多次問我說要不要回去看奶奶，可我總有很多不回家看奶奶的理由。讀著這本書，我突然感覺到時光的無情，我的奶奶在一天一天的老去，而我并沒有珍惜。

　　輕輕地合上這本書，我拿起了電話，“奶奶，我想您了……”

讀《目送》有感12

　　在我看過的書中，給我印象的不多，但是《目送》這本書卻給我留下了深刻的印象，因為它讓我看到了不僅是一家人的故事，還是一個個動人心弦的故事。

　　看完《目送》這本書，我內(nèi)心十分憂傷，目送的含意是：用目光送別離去的人或物。

　　這本書寫了父親的逝、母親的老、兒子的離、朋友的牽掛、兄弟的'攜手共行，寫失敗和脆弱、失落和放手，寫纏綿不舍和絕然的虛無。是的，人的一生不就是看著一個個人離開自己嗎?幼兒園時、小學(xué)時、中學(xué)時、大學(xué)時與老師、同學(xué)分別。去世后與世上所有人分別。人在生命的路途中，很多時候都是這樣：平靜中透露著的哀痛，讓人不甘又無奈。

　　孩子告別母親，一個人踏上那條每個人必經(jīng)的道路。在告別的時候，母親目送著孩子漸行漸遠的背影，站在斑駁小路的這一端，看著背影消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，眼里總會流下淚光。母親太懂得這條路上的艱辛，當年的她也向往過，義無反顧過，然而也跌倒過，流淚過，但不后悔。如今她只能放手，讓孩子自己走，因為人生的艱辛只能自己度過。

　　現(xiàn)在我經(jīng)常像作者的兒子一樣，叛逆，就在小學(xué)期末考前一天晚上我媽媽叫我復(fù)習(xí)，我不想復(fù)習(xí)，我媽媽就在我旁邊嘮嘮叨叨的說：“不復(fù)習(xí)怎么能考好呢?我心不甘，情不愿的去復(fù)習(xí)了。過了一會，我跟我媽媽說:“我復(fù)習(xí)完了�！彼�說：“怎么可能復(fù)習(xí)的完，再去復(fù)習(xí)�！钡搅嗣魈�，我去上學(xué)時，天才剛剛亮，我媽媽問我：“坐不坐我的車。”我心想：坐你的車?想去被罵吧!我對她說：“不用了，我還是走路吧。”說完我就走了，她看著我的背影，一動不動。我回頭看了一下，發(fā)現(xiàn)她的眼邊閃著淚光。

　　龍應(yīng)臺說：“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女，母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷的目前他的背影漸行漸遠。你站立小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告訴你：不必追�！边@是一段多么看似簡單，平凡的語句呵!世界上，幾乎每天都會真實的演繹著這樣平凡而動人的情節(jié)畫面。完了這本書。忽然，我懂得了人生中與家人的每一分每一秒都是寶貴的，我們應(yīng)該珍惜這段時光!這段時光過了就再也不會再回來了!

讀《目送》有感13

　　所謂的父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追。

　　——題記

　　漸漸地，漸漸地，我們走過了幼兒園，走過了小學(xué)，現(xiàn)在也即將走過初中。

　　在人生的旅途中，我們總會遇見一些人，認識一些人，錯過一些人。即使這些人對我們很重要，卻也只能看著他們離開，徒留自己在原地百感交集……

　　小學(xué)時，爸媽出門做生意。在一個霧氣朦朧的早晨，我和爺爺奶奶一起送爸媽去車站。時間還沒到，我們便在候車室坐了一會兒，氣氛很是沉悶。之前在家中，當我得知爸媽要出遠門，就固執(zhí)地不肯和他們說一句話。

　　直至臨行前，媽媽蹲下來抱著我說：“女兒，你要好好照顧自己，好好學(xué)習(xí)……”到后來已經(jīng)泣不成聲了。我倔強地扭過頭，不去看媽媽那淚眼婆娑的臉�？墒茄蹨I卻不爭氣地流了出來，待風(fēng)一吹，涼入心底。

　　爸媽拖著行李箱走了。我看著他們的背影，忍不住跑上前去抱著媽媽，近乎哀求地嘟囔著：“媽媽，不要走，不要走，好不好？”媽媽輕輕地拭去我的眼淚，紅著眼圈，哽咽地說著：“傻孩子，哭什么。我們又不是回來了。你這樣叫我怎么放心��？”我吸著鼻子，點點頭，已說不出話。

　　在司機的催促下，爸媽上了車，在窗邊坐下。我在外使勁搖著手，讓他們放心。

　　我站在那，看著絕塵而去的車子，自心底泛起一陣酸澀。最終車子消失在遠方的一片云霧中。

　　其實，很多時候不是我們?nèi)タ锤改傅谋秤�，更多的時候是我們承受愛我們的人追逐的目光，承受他們不舍的，他們不放心的，滿眼的目送。但我們從小到大只管著一心離開，從未回頭張望過。

　　我們總說自己已經(jīng)長大，可是給親人們做過些什么呢？我們注意過他們在我們身后的祝福和期盼嗎？我們感受到他們期待的.眼神嗎？我們凝視過我們的親人離開的背影嗎？沒有，一次都沒有！難道我們就是以這樣的方式來回報那些愛我們的人，讓他們在無盡的心酸中度過嗎？

　　生活是由一次次目送拼湊而成的，唯有在一次次目送中成長，我們才能學(xué)會如何去珍惜。

讀《目送》有感14

　　“你未看此花時，此花與汝同歸于寂，你來看此花時，此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外。”每個人來到“花前”都看見不一樣的東西，都得到不一樣的“明白”，而讀《目送》，便是在時間的無言中，對生命的目送——

　　有些路啊，只能一個人走。

　　所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。父母目送你長大，你目送父母變老，你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路的轉(zhuǎn)彎處。而且他用背影默默告訴你，不用追。曾幾何時，父母也是一個小公主、小王子啊，但是有一天，他們?yōu)榱宋覀�，握起了長劍，成為了我們的蓋世英雄。然而，不等我們崇拜夸耀，便在一次又一次的目送我們的背影中，無知無覺中彎了腰、斑白了頭發(fā)。

　　又想起，所謂兄弟，就是家常，日子平淡過，各有各的工作和生活，各自做各自的抉擇和承受。

　　兄弟聚首，通常不是為了彼此，而是為了父親或母親。有時候我們問：母親也走了以后，你我還會這樣相聚嗎，會不會像風(fēng)中轉(zhuǎn)蓬一樣，各自滾向渺茫，相忘于人生的荒漠？但是又不那么簡單，因為和這個世界上所有人都不一樣，我們清楚記得彼此的兒時，成長過程中的點滴羞辱，挫折，榮耀和幸福。雨夜里的.踏水，小巷中的追趕，晴日里院子中的彩繪，為瑣事的偷泣，你的小名，你的胎記，你在哪受過傷，全世界只有這幾個人知道。

　　兄弟姐妹不是永不交叉的鐵軌，倒像同一株雨樹上的枝葉，雖然隔開三十米，但是同樹同根，日開夜合，看同一場雨直直落地，與樹雨共老。

　　這就是“家”��！“千里江山寒色遠，蘆花深處泊孤舟�！蓖饷娴氖澜绻倘换臎�，但是家卻可以令人心生溫暖。

　　作為被人呵護的兒女，父母在的地方就是家。早上趕車時催你喝下一杯熱騰騰的牛奶，天若稍冷，她又苦口婆心，幾近哀求地求你加衣，與你揮手再見。晚上等在家門，等你平平常常歸來，書包丟在同一個角落處，襪子又塞在同一張椅下，聽見鍋鏟輕快的聲音，飯菜香一陣一陣。夜深朦朧時候，伴著絲綢般梔子花香，安心入眠，夢里夢外，都是一個溫暖而安心的世界，那便是家。

　　滿山遍野茶樹，盛開著花，在花開花落中，與時間告別，目送生命遠去。唯一不變的，是那流淌在血脈里的記憶與牽掛。

讀《目送》有感15

　　“你來看此花時，則此花顏色一時明白起來，便知此花不在你的心外�！边@是《目送》里的一句話。

　　這學(xué)期，我讀了《目送》這本書，作者是龍應(yīng)臺。書中一共包含七十多篇散文。分別寫了父親的逝世、母親的年邁、兒子的別離、朋友的牽掛，兄弟的攜手共行；寫了人生的失敗和脆弱、失落和放手；寫了對親情的纏綿不舍和絕然的虛無……

　　這本書中，令我感觸最深的還是第三章——《冬，一九一八》這篇文章。該文是在父親逝世不久后寫的。作者主要用第一人稱的方式述說了父親的堅強、好學(xué)、仁愛處人、忠誠處事的品質(zhì)。文章最后一句“文字，徹底被你刪掉”，深深表露出了作者對父親的思念、敬愛，而父親人已逝去，就像刪掉的文字一般，永遠不會再回來了。整篇文章富有情感，蘊含哲理，令人不禁流連在作者的文字中一遍遍地細細品味。

　　作者在文章中寫到：“我們記得他如何退回人們藏在禮盒底的紅包，又如何將自己口袋里最后一疊微薄的錢給了比他更窘迫的朋友�！笨吹竭@句話，讓我想起了身邊的'一件小事。還記得在六年級的一次美術(shù)課上，一名A同學(xué)忘記帶畫紙，只好找班上的同學(xué)借。很多同學(xué)都只帶了一張畫紙，其中有位B同學(xué)剛好帶了很多畫紙，于是A同學(xué)就去找B同學(xué)借，但B同學(xué)卻把嘴一撅，搖了搖頭，冷漠地拒絕了。A同學(xué)非常著急，怎么辦？借不到畫紙就不能在下課前完成老師布置的作業(yè)。同學(xué)們都埋頭在紙上沙沙地畫著，而他只能坐在座位上，手足無措地焦急中。這時，另一名同學(xué)從身后傳給他一張畫紙，輕聲說：“我今天剛好多帶了一張畫紙，你先用吧�！盇同學(xué)萬分感激，連連道謝。在同學(xué)的幫助下，A同學(xué)順利地完成了美術(shù)課的作業(yè)。這件事讓我想到，如果在日常生活中，連借一張畫紙這樣的舉手這勞都不愿意幫助，那又怎么可能在緊要關(guān)頭幫助別人，伸出援助之手呢？

　　文章中父親仁愛處人的品質(zhì)再一次深深地打動了我，影響了我。我們要懷有仁愛之心，做一個樂于助人的人，這種仁愛之心不僅要體現(xiàn)在緊要關(guān)頭，而更多地是要體現(xiàn)在生活中的一些日常小事中。